人教版语文六年级上下册精读课文课后习题.docx
- 文档编号:10503187
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:22.77KB
人教版语文六年级上下册精读课文课后习题.docx
《人教版语文六年级上下册精读课文课后习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文六年级上下册精读课文课后习题.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版语文六年级上下册精读课文课后习题
2019年人教版语文六年级上下册精读课文课后习题
班级:
六()班姓名:
1.山中访友
1.读读下面的句子,体会这样写的好处。
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧上站了几百年了吧?
答:
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
答:
3.草虫的村落
1.读读下面的句子,体会下面句子的意思。
甲虫音乐家们家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵;像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的。
答:
5.詹天佑
1.读读下面的句子,体会下面句子的意思。
(1)詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’,‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。
”
答:
(2)遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
答:
6.怀念母亲
1.读句子,注意加点的部分,联系上下文回答问题。
(1)我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
(“频来入梦“是什么意思?
你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
)
答:
(2)然而着凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓地,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
(为什么我在想故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
)
答:
11.唯一的听众
1.读句子,回答问题并联系上下文体会句子的意思。
(1)我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
(老人真的“耳朵聋了”吗?
她为什么说自己的“耳朵聋了”?
)
答:
(2)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子。
(“我”为什么会忘记她是聋子?
)
答:
(3)他慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?
)
答:
13.只有一个地球
1.读下面句子,注意加点的词语,再说说对句子的理解。
(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生的,长期给人类作贡献的。
答:
(2)科学家已经证明,至少在一地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
答:
15.少年闰土
1.读下面句子,联系上下文,再说说对句子的理解。
(1)啊!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
答:
(2)他们不知道一些事,闰土在海边时,他们和我一样,只看见院子里高墙下的四角的天空。
答:
18.我的伯父鲁迅先生
1.读下面句子,联系上下文,再说说对句子的理解。
(1)伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
答:
(2)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”
“哦!
”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
”
答:
21.老人与海鸥
1.读下面句子,注意加点的词语,联系上下文,再说说对句子的理解。
(1)海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
答:
(2)他们大生命夹着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
答:
23.最后一头战象
1.读下面句子,联系上下文,再说说对句子的理解。
(1)它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
答:
(2)嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面……发出震耳欲聋的吼叫。
答:
六年级下册精读课文课后习题
班级:
六()班姓名:
1.文言文两则
联系生活实际,您能从这两个故事中悟出什么道理?
答:
2.匆匆
1.读下面句子,联系上下文,再说说对句子的理解。
(1)聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
答:
(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
答:
(3)我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
答:
3.桃花心木
1.读下面句子,联系上下文,回答括号里的问题。
(1)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
(这里的“不确定”是什么意思?
联系生活实际,你能想到哪些“不确定”?
)
答:
(2)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
(桃花心木为什么不会枯萎了?
)
答:
6.北京的春节
1.读下面句子,联系上下文,体会句子的意思。
(1)这不是粥,而是小型的农业展览会。
答:
(2)在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
答:
10.十六年的回忆
1.读下面句子,联系上下文,体会句子的意思。
(1)我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
答:
(2)父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗?
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
”母亲只好不再说什么了。
答:
(3)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
答:
(4)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定,非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。
答:
14.卖火柴的小女孩
1.读下面句子,联系上下文,体会句子的意思。
(1)飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
答:
(2)她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
(这句话中的两个“幸福”,你是怎样理解的?
)
答:
18.跨越百年的美丽
1.读下面句子,联系上下文,体会句子的意思。
(1)这点美丽的淡蓝色荧光,融入了一个女子的美丽的生命和不屈的信念。
答:
(2)这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。
答:
20.真理诞生于一百个问号之后
1.读下面句子,联系上下文,回答括号中的问题。
(1)最后把“?
”拉直变成“!
”找到了真理。
(联系全文想一想,这里的“?
”“!
”各指什么?
作者这样表述有什么好处?
)
答:
(2)只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
(“见微知著”是什么意思?
这句话和课文开头有什么联系?
)
答:
附送:
2019年人教版语文六年级上册-积累运用与阅读专项测试题
1、为文中缺标点的地方加上标点。
(3分)
2、写出下列词语的反义词。
(3分)
扩大—()茂盛——()坚硬——()
3、联系上下文解释词语。
(4分)
熙熙攘攘:
欢悦:
题号
一
二
三
四
总分
得分
1、为文中缺标点的地方加上标点。
(3分)
2、写出下列词语的反义词。
(3分)
扩大—()茂盛——()坚硬——()
3、联系上下文解释词语。
(4分)
熙熙攘攘:
欢悦:
4、根据原文在括号里选择恰当的词语。
(3分)
5、把划线句子缩句:
(2分)
____________________________________________________
6、用“——”划出统领全文的句子。
(2分)
7、这段在表达方式上的显著特点是:
(2分)
8、想一想这只娇小的虫子和这只英勇的黑甲虫可能是什么关系?
它们意味深长地对视,可能说些什么?
发挥你的想象力。
(3分)
_________________________________________________
(二)阅读《老人与海鸥》片段,回答问题。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴.
人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的提防话―――"独角""灰头""红嘴""老沙""公主"......
1、理解词语。
(2分)
领地:
亲昵:
2、写出下列词的近义词。
(4分)
亲昵―――( ) 呼唤―――( )
应声而来――( ) 抑扬顿挫――( )
3、用“——”画出老人喂海鸥的句子。
(2分)
4、三个“褪色”是老人的[]描写。
你从中体会到什么?
(3分)
5、文中“翻飞的白色”指
(2分)
“有声有色的乐谱”指
(2分)
从这样的描写中你体会到什么?
(2分)
6、省略号的作用是省略了(2分)
7、老人认识每一只海鸥,给它们起了名字,多麽不可思议!
你从中体会到什么?
(3分)
四、课外阅读。
(24分)
(一)冰雪
在美国,每当大雪融化之后,我总是看到许多工人在忙着修补路面。
某日,我不解地问一位修路工人:
“下大雪期间,应该行驶的车子特别少,为什么路面反倒破了这么多大洞呢?
”
“这()被车子破坏,()遭冰雪侵蚀的。
”工人笑着回答。
“那就奇怪了,你们的工程为什么这样不结实?
连冰雪都能将路面损坏呢?
”我接着问。
“你一定是初到有冰雪的地方吧?
”工人放下铲子,指着远方的山头说,“如果有空,你可以到山上去看看,那里有许多比路面结实几十倍的岩石,都()冰雪的侵蚀而崩裂了。
所以,你不要以为雪水算不得什么,()有一点小缝,被它渗进去,()可能会遭到大麻烦。
它能够在结冰时膨胀体积,然后一分分地移动岩石,再一块块地将碎石推下山头。
________、________、__________(侵蚀崩溃渗透),都是从那些小小的裂缝开始的,都是由那些看来不甚稀奇的雪水推动的,我们真是防不胜防啊!
”“谢谢你给我的启示。
”我紧紧地握着修路工人的手。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
(3分)
2.联系上下文,将文中括号里的词语按顺序填在前面的横线上。
(3分)
3、水结成冰,体积是增大还是缩小?
从上文中的哪一个词语可以看出来?
(2分)
_______________________________________________________________________________________________________
4.读了本文,你受到什么启示?
又联想到什么?
(4分)
(二)低头与昂头
富兰克林被称为美国之父。
在谈起他的成功之道时,他说这一切源于一次拜访。
那是他年青的时候,有一次去赴一位老前辈的约会,地点在一座低矮的小茅屋。
富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“嘭”的一声,额头重重地撞在门框上,青肿了一大块,痛得他哭笑不得。
出来迎接他的老前辈看到他这副样子,笑了笑说:
“很痛吧?
你知道吗,这是你今天来拜访我最大的收获。
一个人要想洞明世事,练达人情,就必须时刻记住低头。
”
富兰克林牢牢地记住了老前辈的教导。
把谦虚()列为他一生的准则()。
还听到这样一个故事:
有个公司招聘员工,门外排着长长的应聘队伍。
每进去一个人,主考官不由分说,当头劈来一个耳光,问:
“这是什么滋味?
”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。
当然,这些人都落聘了。
后来,有个年轻人走了进去,主考官同样劈来一个耳光,问:
“这是什么滋味?
”年轻人站直身子,定了定神,以同样的速度,同样的力量,在同样的位置,给主考官同样的一个耳光,说:
“就是这个滋味。
”因此,这位年轻人被录取了。
富兰克林以低头而抵达成功,年轻人却以昂起头颅而被聘用,这是不是人生的悖论呢?
其实为人处世真正的法则是,在摆放我们自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。
也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。
1.在文中的括号里填上合适的近义词。
(2分)
2.解释词语。
(2分)
①大步流星:
_____________________________________
②洞明世事:
_______________________________________
3.老前辈说“这是你今天来拜访我最大的收获”,“这”是指什么?
“收获”又是指什么?
(4分)
____________________________________________________
____________________________________________________
4.故事中公司招聘员工,许多人落聘的原因是什么?
年轻人又为何被录取?
(4分)
____________________________________________________
____________________________________________________
积累运用与阅读专项测试卷(人教版)答案
一、1、虫声新透绿窗纱2、俯首甘为孺子牛
3、纤毫必偿;时刻不易4、但存方寸地
5、不知云与我俱东6、草;奶、血
7、善待地球8、不精不诚
9、这是我们自信心是泉源
10、惟有民魂是值得宝贵的;中国才有真进步
二、《马诗》李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
三、
(一)1、,,,,。
,。
2、缩小稀少柔软
3、熙熙攘攘:
形容人来人往,非常热闹。
欢悦:
欢腾
4、傲然左冲右撞寒暄
5、村子散布在小丘上。
6、空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的树林。
7、运用联想
8、略
(二)1、领地:
领土。
亲昵:
十分亲密。
2、亲密呼喊应声而至高低起伏
3、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.
4、外貌老人非常简朴。
5、海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀,上下起伏,像一片滚动的云。
指老人喂海鸥的场面像一幅灵动的画,更像一首美妙的歌。
体会到对鸥群的喜爱之情。
6、海鸥的名字。
7、老人与海鸥之间的深厚感情。
四、
(一)1.不是而是因为哪怕或只要就
2.渗透侵蚀崩溃
3.水结成冰,体积会变大。
从上文中的“膨胀”一词可以看出来。
4.读了本文,我受到深刻的启示,那就是看起来不起眼的小问题,如雪水的渗透,都可能引出严重的后果,如损坏路面。
这让我联想到河坝、江堤、所谓“千里之堤,溃于蚁穴”,不正是这个道理吗?
在联想到人,小处不注意,思想品德被腐蚀,也会毁于一旦啊!
中国有句古话叫“防微杜渐”,道理十分深刻。
(二)1、谦逊标准
2.①走路时脚步迈的大,速度快。
②对世上的事情看的明白、透彻。
3.“这”是指富兰克林的头被撞了。
“收获”是让富兰克林记住了这件事,懂得要低头处世,谦虚做人。
4.落聘的原因是他们为能被聘用而忍受侮辱,缺乏做人的尊严。
年轻人因为有自尊,有做人的根本尊严而被录取了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 语文 六年级 上下册 精读 课文 课后 习题
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)