七年级上政治教学计划_3篇(共9页)5700字.docx
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七年级上政治教学计划
七年级上政治教学计划篇一
1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立&;一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了学生一切的发展&;的教育理念。
2、采用互动体验式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;
3、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。
4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
5、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。
八、教育教研课题
《学会欣赏学生,还学生学习的自主权》
九、教学进度表
1、第一至第十四周:
完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。
期中和期末考试配合学校安排进行。
2、第十五至第二十周:
以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习。
要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。
周次章节教学内容课型课时安排
1第一单元走进新天地新天地新感觉新授课2课时
2第一单元走进新天地我的自律宣言新授课2课时
3第一单元走进新天地生命的节律新授课2课时
4第一单元走进新天地知识梳理复习课2课时
5第二单元生活中有你第一次&;握手&;新授课2课时
6第二单元生活中有你为他人开一朵花新授课2课时
7期中复习及测试
8第二单元生活中有你走近老师新授课2课时
9第二单元生活中有你我属于&;&;新授课2课时
10第二单元生活中有你知识梳理复习课2课时
11第三单元倾听自然的声音生命之间新授课2课时
12第三单元倾听自然的声音地球的叹息新授课2课时
13第三单元倾听自然的声音中华民族的选择新授课2课时
14第三单元倾听自然的声音知识梳理复习课2课时
15&;期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课
备注:
期中复习和考试随学校教学安排。
七年级上政治教学计划篇二
一、教学指导思想:
按照学校教学工作计划、&;新课改&;指导精神及本校&;226&;有效教学要求,从思想品德课教学实际出发,及时制定本学期教学工作计划。
努力探索新课程标准和教学方法,积极探究中学思想品德课的新路子,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,注重提高学生的学习能力和考试能力,较好落实素质教育的具体目标,切实提高教学质量,开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、学生情况分析:
七年级刚步入初中校门,无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化,这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时,也使其产生不同程度的不适应,这对于他们是一个挑战。
虽然大部分学生自律性较强,上课能较好的约束自己的行为,但学生基础比较薄弱,学习不积极主动,因此,教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,帮助学生尽快适应新的学习生活,使学生树立明确的学习目的,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成良好的学习风气,尽快进入学习状态。
三、教材分析
七年级思想品德教学可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文本通俗易懂,可以调动学生动手,动脑,动口的积极性。
主要对学生进行心理健康教育和伦理道德教育。
七年级思想品德上册全书共有四单元,第一单元走进中学旨在帮助学生尽快熟悉自己所在学校,了解中学人际关系特点,尽快融入到新的集体中,尽快适应新的初中生活,减少不适应带来的负面影响。
第二单元认识自我主要指引充分认识到全面认识自己、悦纳自己、调控情绪的重要性,从而学会自我认识、自我完善的常用方法。
第三单元学会交往旨在帮助学生结识和了解同学、老师,学会处理人际关系的技巧和智慧,建立健康和谐的人际关系和集体意识。
第四单元学会学习主要培养学生良好的学习品质,引导学生树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。
四、具体工作和措施:
1、认真钻研教材和课标,熟悉教材,认真备课并写好导学案,努力上好每节课。
2、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。
教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。
3、课堂上注意调控,调动大家学习积极性。
4、注重学生的情感维护,对学生应多表扬、鼓励,不用消极的语言打击学生。
营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。
作业布置力求精简、高效;单元测验全批全改,及时巩固单元学习成果。
6、加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生适应开卷考试的要求。
7、倡导主动学习,营造自主探索和应用:
教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高表达能力和交流能力。
8、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。
认真学习他人的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。
五、教学进度及课时安排:
第一周:
第一单元:
1.1我上中学了(2课时)
第二周:
第一单元:
1.2认识新伙伴(2课时)
第三周:
第一单元:
1.3融入新集体(2课时)
第四周:
单元检测与讲评(2课时)
第五周:
国庆长假
第六周:
第二单元:
2.1悦纳自己(2课时)
第七周:
第二单元:
2.2调控情绪(2课时)
第八周:
第二单元:
2.3感受青春(2课时)
第九周:
单元检测与讲评(2课时)
第十周:
中考
第十一周:
中考讲评
第十二周:
第三单元:
3.1我和父母(2课时)
第十三周:
第三单元:
3.2师生情谊(2课时)
第十四周:
第三单元:
3.3文明交往(2课时)
第十五周:
单元检测与讲评(2课时)
第十六周:
第四单元:
4.1培养正确的学习观念(2课时)
第十七周:
第四单元:
4.2掌握科学学习方法(2课时)
第十八周:
第四单元:
4.3养成良好学习习惯(2课时)
第十九周:
单元检测与讲评(2课时)
第二十周:
期末考试
希望各位教师能够认真阅读20XX-20XX年度第一学期七年级政治教学计划,努力提高自己的教学水平。
七年级上政治教学计划篇三
一、教材分析及目标要求
本册教材共分四个单元:
第一单元&;笑迎新生活&;、第二单元&;认识新自我&;、第三单元&;过富有情趣的生活&;、第四单元&;过健康、安全的生活&;。
第一单元:
笑迎新生活
本单元包括&;珍惜新起点&;&;把握学习新节奏&;两课内容和一个&;我们的班徽,我们的座右铭&;的主题探究。
1.主要内容:
第一课《珍惜新起点》,从初中生面临的新的学习生活开始,谈到新的同学关系,谈到如何创建新的集体。
从被动的适应到主动的创建,这是从面上落实七年级的教育主题。
第二课《把握学习新节奏》,是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。
这一课主要围绕着学习问题,设立了&;学习新天地&;和&;享受学习&;两框内容。
第一框&;学习新天地&;,从学习的新特点谈起,谈到如何管理自己的学习,怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。
第二框&;享受学习&;,从学习中有苦也有乐谈起,谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中,享受学习的快乐。
设计&;我们的班徽,我们的座右铭&;的主题探究活动,让学生为自己新的班集体设计班徽,其目的就在于在活动的过程中,引导学生开动脑筋去思考自己的班集体究竟需要怎样的精神。
一方面,让同学们把学过的知识融会贯通;另一方面,也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。
2.本单元目标要求:
(一)积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。
(二)养成团结合作、乐于助人的品质。
(三)正确认识个人与集体的关系,体会&;团结就是力量&;,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
(四)形成良好的学习习惯。
(五)了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通。
(六)正确对待学习压力,培养正确的学习观念。
第二单元:
认识新自我
本单元包括&;珍爱生命&;&;欢快的青春节拍&;&;自我新期待&;三课内容和一个&;认识新自我&;的主题探究。
1.主要内容:
第三课《珍爱生命》,从丰富多彩的生命现象谈起,谈到生命需要相互关爱,人的生命具有独特性,再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。
第四课《欢快的青春节拍》,从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑,谈到如何解读青春,怎样理解青春的意义,怎样保持青春的心态。
第五课《自我新期待》,包括三框内容。
第一框&;日新又新我常新&;,设立了两个方面的内容:
要用全面的、发展的眼光看待自己;认识自我的途径有:
自我观察,通过他人了解自己,通过他人的态度与评价了解自己,通过集体了解自己,通过自我检查来反省自己。
第二框&;发现自己的潜能&;,从如何认识自我的潜能,谈到如何发掘自己的潜能。
第三框&;自我新形象&;,从心中设定的理想形象入手,谈到初中生对自我的新期待,最后谈到对未来的展望。
&;畅言青春新自我&;的主题探究,在于引导学生展现青春的活力,追求有意义和有价值的人生。
2.本单元目标要求:
(一)知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。
(二)知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。
(二)懂得爱护公共环境和设施。
(三)悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。
(四)知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动。
(五)了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
第三单元:
过富有情趣的生活
本单元包括&;做情绪的主人&;&;品味生活&;两课内容和&;展示我们充满快乐和情趣的生活&;的主题探究。
1.主要内容:
第六课《做情绪的主人》包含两框内容:
丰富多样的情绪和学会调控情绪。
第一框&;丰富多样的情绪&;中,第一目&;情绪万花筒&;从个人丰富多样的情绪感受说起,谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型,谈到情绪与情境的关系,丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。
第二目&;情绪与生活&;,主要是说情绪对人会产生不同的作用,包括积极作用和消极作用。
第二框&;学会调控情绪&;,其中&;情绪是可以调适的&;,谈到情绪与个人的态度是紧密相连的,因而改变态度就可以改变情绪。
&;排解不良情绪&;中,由青少年的情绪特点谈起,谈到调节情绪的一些具体方法。
&;喜怒哀乐,不忘关心他人&;,侧重于从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受,指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。
第七课《品味生活》。
第一框&;情趣与兴趣&;,从情趣源于兴趣入手,谈到什么是情趣,情趣有雅俗之分。
在第一框的基础上,第二框主要涉及如何&;追寻高雅生活&;,其中保持乐观、幽默的生活态度,正确对待好奇心,不盲目从众,丰富文化生活,这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。
最后,课文还写到如何提升情趣,陶冶情操。
在&;展示我们充满快乐和情趣的生活&;的主题探究中,教材指出快乐而富有情趣的生活,是人们的向往和追求。
指导学生追求这样的生活,充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活,有利于学生养成自信、乐观的心态。
通过这种主题探究活动,让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习,可以充分调动学生的思维,发挥学生的主观能动性,引导学生逐步培养起自主学习的习惯,提高学生的思想道德素养。
2.本单元目标要求。
(一)理解情绪的多样性,学会调节和控制自己的情绪,保持乐观心态。
(二)正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念。
(三)关心和尊重他人,体会&;己所不欲,勿施于人&;的道理,学会换位思考,能够与人为善。
(四)陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
(五)正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,养成良好行为习惯。
第四单元:
过健康、安全的生活
本单元包括第八课&;学会拒绝&;、第九课&;保护自我&;两课内容和&;共筑自我防护的堤防&;的主题探究。
1.主要内容。
第八课《学会拒绝》,包括两框内容:
&;身边的诱惑&;和&;学会拒绝不良诱惑&;。
教材将&;身边的诱惑&;归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。
&;学会拒绝不良诱惑&;中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。
第九课《保护自我》,从&;身边的侵害与保护&;谈起,青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害,因而要学会自我保护。
在&;防范侵害,保护自己&;一框中,教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。
&;共筑自我防护的堤防&;的主题探究,是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。
通过此活动,可以增强学生的分辨能力和自护能力,培养中学生的合作精神和责任意识。
在进行探究活动的过程中,应注意指导学生结合实际,以使活动结果真正发挥作用。
2.本单元目标要求
(一)能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
(二)自觉抵制&;黄、赌、毒&;和&;&;邪教等不良诱惑。
(三)正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。
(四)学习在特定情景下自我保护的方法。
二、强化学生的德育意识
(1)、配合德育,挖掘功能。
配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。
(2)、严于律己,教书育人。
立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。
工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
三、教学进度
时间内容
第一周第一课第一框
第二周第一课第二框
第三周第二课第一、二框
第四周第三课第一框
第五周第二框
第六周第三框
第七周第四课第一框
第八周第二框
第九周第三框
第十周复习迎考
第十一周期中考试
第十二周第五课第一、二框
第十三周第三框
第十四周第六课第一、二框
第十五周第七课第一框
第十六周第二框
第十七周第八课第一、二框
第十八周第九课第一、二框
第十九周复习迎考
第二十周期末考试
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