《庄子》故事两则教案.docx
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《庄子》故事两则教案
《庄子》故事两则教案
【编者按】教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,
确定好重点,难点,疑点,和关键。
根据学生的实际改变原先的教学计划和
方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。
教学目标
知识目标
1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。
2.了解《庄子》及庄子生平、思想。
能力目标
1.欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。
2.感受游濠梁;中反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣。
德育目标
拓宽学生的阅读视野,增加他们对传统文化经典的了解,提高文化品位。
教学重点
1.理解惠子相梁;中的比喻,把握故事的主旨。
2.感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。
教学难点
1.理解两则故事的寓意。
2.引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。
教学方法
1.比较法通过学生译文和标准译文的比较过好语言关,通过惠子与庄子的
对比过好寓言关和思想关,通过一、二则故事的不同文风比较过好欣赏关。
2.延伸拓展法拓宽阅读视野,了解庄子的思想。
《庄子》散文的艺术特点。
教具准备
多媒体
课时安排
1课时
教学过程
[教学要点]
资料助读;自读课文,疏通文句,把握文意,过好语言关;引读提高,理解两
则故事的寓意,过好寓言关;感知惠子、庄子的不同表现,过好思想关;美点寻
踪,欣赏两则故事;延伸拓展,了解庄子散文的艺术特色。
[教学步骤]
一、导语设计
设计
(一)
庄子和孔子一样,同是中国古代伟大的智者。
但庄子与孔子的面貌截然不
同,今天让我们走近庄子,感受他的机敏、幽默与诙谐。
设计
(二)
先秦诸子散文,虽然主要是政论文,但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。
《沦
语》平实质朴,富含哲理;《孟子》文笔雄健,铿锵有力;《荀子》行文气魄雄
浑;《老子》清远深邃;《墨子》质朴;《庄子》恣肆。
今天,我们一同欣赏
《庄子》散文中的片断。
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- 关 键 词:
- 庄子 故事 教案