山东省东营市广饶县下期末考试六年级生物word版含答案.docx
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山东省东营市广饶县下期末考试六年级生物word版含答案
2019-2020学年第二学期期末考试
六年级生物试题
(考试时间:
60分钟分值:
100分)
一、选择题:
本大题共25小题,均为单项选择题,每小题2分,共50分。
L“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”、“西湖春色归,春水绿如染”诗句中描写的植物分别是()
A.藻类植物裸子植物苔薛植物B.苔薛植物裸子植物被子植物
C.苔薛植物被子植物藻类植物D.苔薛植物被子植物蕨类植物
2.下列关于图中四种植物的描述,错误的是()
A.马尾松可结果实,属于被子植物
B.葫芦蘇可当做监测空气污染程度的指示植物
C.紫菜几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐
D.肾蕨喜生活在阴暗潮湿的环境中,可供观赏
3.如图表示大豆种子萌发长成植株的过程。
关于大豆种子和其萌发过程的叙述,错误的是()
A.大豆种子由种皮和胚组成
B.其萌发过程能利用胚乳中的营养物质
C.其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度
D.大豆种子萌发时最先突破种皮的是胚根,胚根发育成根
4.如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图,下列说法错误的是()
A.图甲中的①③分别是由图丁中的②③发育而来的
B.图乙表示的是被子植物的受精过程
C.图丙中的②是由图乙中的③发育而来的
D.要得到甲图,需要的营养最初主要来自图丁中的④
5.山东地区是花生的主产区,如图为花生示意图,下列关于花生的分析正确的是()
A.1属于果实,是由花的子房发育而来
B.2是种子,是由受精卵发育而来
C.3是种皮,是由珠被发育而来
D.2内的营养物质贮存在胚乳中
6.如图为水稻花的结构模式图,下列叙述不正确的是()
A.①中产生的精子与③中卵细胞结合形成受精卵
B.①产生的花粉,落到②的过程为受精
C.经过传粉受精等过程,③发育为果实
D.在花的结构中,最重要的是①②③
7.如图为木本植物茎的结构模式图,下列叙述正确的是()
A.运输水分和无机盐的主要部位是①
B.木质茎能加粗生长的主要原因是有②结构
C.③中较大型的细胞是筛管
D.④是有贮藏营养物质功能的木质部
8.普次大叔种植的同品种青裸总是比邻近地的产量低,他怀疑地里可能缺水或者缺乏某种肥料,于是他将地分成等面积的五块,进行不同处理,结果如表。
据表分析该青裸地主要缺乏的是()
地块
一号地块
二号地块
三号地块
四号地块
五号地块
处理情况
不处理
适当补水
补充钾肥和水
补充磷肥和水
补充氮肥和水
产量统计
30kg
35kg
36kg
38kg
45kg
A.钾肥和水B.氮肥和磷肥C.钾肥和氮肥D.氮肥和水
9.开花结果不是一件容易的事,它与花旳结构和一系列生理活动有关。
下列说法错误的是()
A.花可分为虫媒花和风媒花B.雄蕊由柱头、花柱和子房组成
C.卵细胞存在于子房中的胚珠内D.精子存在于花粉中
10.为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响,小安同学设计了如下实验:
①选用60粒菜豆种子,将种子随机平均分为3组,分别放入三个垫有二层干滤纸的培养皿内;②用记号笔在每个培养皿上做好标记(如图所示),然后将三个培养皿分别放到4°C、25°C、40°C的培养箱中恒温培养7天;③观察并记录哪个培养皿的菜豆种子先发芽,下列有关描述正确的是()
A.甲同学觉得①步骤有问题,应选择籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子,并且认为数量太多会造成浪费,建议每组3颗即可
B.乙同学认为②步骤有问题,垫好滤纸后应尽可能多的往上面洒水,保持水分充足
C.丙同学认为③步骤有问题,建议观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数
D.该探究涉及的实验原则是对照
11.植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是()
①光合作用②水分的吸收③水分的运输④无机盐的吸收⑤无机盐的运输
A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤
12.取同一种植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝,各做如下处理:
①枝条不做任何处理,将②枝条叶片下表皮涂上凡士林(具有很好的密封性),将③枝条叶片上、下表皮涂上凡士林,将④枝条叶片全部去除,并在切口处涂上凡士林。
然后将四根枝条放入如图所示试管中,将装置都在有光照的相同适宜条件下,12小时后,试管液面在同一水平的两组是()
A.①②B.③④C.①③D.②④
13.在学农活动中,同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠,根据学过的生物学知识,大家一致认为除了土壤中水分的蒸发,水还来自植物的蒸腾作用。
那么,植物体什么结构与蒸腾作用有关呢?
同学们对该问题通过图1所示实验设计进行验证,实验结果如图2所示,下列相关分析不正确的是()
A.叶片是蒸腾作用的主要场所B.叶片数量影响蒸腾作用强度
C.叶片总面积影响蒸腾作用强度D.植物的茎不能进行蒸腾作用
14.如图是果树的一段枝条,长有大小相同的甲、乙两个果实,现对枝条两个部的树皮进行了环剥。
下列叙述错误的是()
A.果实乙不能继续长大,原因是切断了运输有机物的筛管
B.果实甲能继续长大,因为运输有机物的通道未被切断
C.枝条上部的叶片不会萎薦,因为运输水的通道未被切断
D.枝条上a,b,c,d四处,b处可能会形成瘤状物
15.在根尖的结构中,能使根不断长长的结构是()
A.根冠、分生区B.分生区、伸长区C.伸长区、成熟区D.根冠、成熟区
16.移栽的茄子幼苗根部总是带有土团,其主要原因是()
A.避免损伤根毛和幼根B.减少土壤无机盐的丢失
C.有利于幼苗根的呼吸D.防止幼苗出现萎薦现象
17.植物生病有多种治疗方法,输液法是其中之一,“输液”时注射针头应插到主干的()
A.分生组织B.机械组织C.木质部D.韧皮部
18.如图为叶表皮上的一个气孔,下列有关说法中,错误的是()
A.①是保卫细胞,它们成对存在B.②是气孔,它正处于张开状态
C.②若关闭,蒸腾作用就会减弱D.叶表皮上的细胞都含有③
19.下列在农业生产和生活中的做法应用了光合作用原理的是()
A.果树开花时,放养赤眼蜂等昆虫B.春播时,花生早播要覆盖地膜
C.给作物浇水后,及时松土和除草D.温室种植时,白天增加二氧化碳浓度
20.如图为菜豆和玉米种子结构示意图,以下说法正确的是()
A.图B为玉米种子,有两片④
B.图A和图B的相同之处是都有①②③④
C.菜豆的茎和叶分别由图A的②③发育而来
D.图B中结构⑥的功能是保护胚
21.北京地区的一些古树树干几乎中空,但仍然枝繁叶茂,展现出生命之顽强,下列叙述不正确的是()
A.树干中的输导组织没有完全被破坏B.根吸收的有机物仍可以运输到叶片
C.叶片合成的有机物仍可以运输到根D.根吸收的水分仍可以运输到叶片
22.下列关于光合作用的叙述错误的是()
A.绿色植物通过光合作用,将光能转变为化学能储存在它所制造的
B.有机物中光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
C.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
D.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
23.有人说“包括人类在内的其他生物是'攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。
”依据是光合作用()
①消耗氧气②产生氧气③消耗水④产生有机物⑤产生二氧化碳⑥需要光
A.①③B.②③C.③④D.②④
24.生物学知识和原理在农业生产中无处不在,下列生产措施与其目的不一致的是()
A.果树移栽时应选在在早晨或者傍晚--减少水分散失,降低蒸腾作用
B.选取粒大饱满的大米播种--提高发芽率
C.阴雨天可采用人工辅助授粉--是为了避免减产
D.农民将草木灰(植物燃烧灰烬)施加到农田--提供无机盐,促进植物生长
25.下列光合作用反应式中应该填写的内容对应正确的是()
A.①为氧气,②为二氧化破B.①为无机盐,②为氧气
C.③为光,④为叶绿素D.①为二氧化碳,④为叶绿体
二、简答题(本题共6个小题,每空1分,共50分)
26.(9分)请根据下面几种植物图片回答问题
(1)按照生殖方式不同,上述植物可分为两大类:
较高等的一类是____植物,图中属于此类的植物包括____(填序号)。
(2)开始有根茎叶分化的植物类群是____,图中____(填序号)属于此类。
(3)陆地上分布最广泛的植物类群是____,该类一般都具有发达的____,保证了体内水分和营养物质的运输。
图中____(填序号)属于此类。
(4)图中D属的植物类群是____,该类群名称的由来是____。
27.(7分)如图是桃花的结构和果实的结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)桃花开放后,可见蜜蜂、蝴蝶飞舞其间,原因是____。
(2)如图中过程A所示,桃花的花粉从一朵花雄蕊的____传到另一朵花雌蕊的___上的过程,叫做____。
(3)花瓣等结构凋落后,图乙中的[9]____将发育成桃的果实,图丙中的[14]桃仁是桃的____,它是由图乙中的[10]____发育而来的。
28.(8分)下图是水分进入植物体内及散失体外的有关结构,请分析回答:
(1)水分进入植物体内的主要途径是根尖的[]____,其与吸收水分功能相适应的特点是____。
(2)在植物体内运输水分的主要结构是[]___,该结构贯通于植物体的各个器官。
(3)植物体内的水分主要通过叶片表皮上的[]___散失到体外,它的开闭由[]___控制。
上述生理活动叫做蒸腾作用,其对植物生活的意义有:
①促进水分的吸收,____,保证各组织器官对水分和无机盐的需要;
②炎热夏季,_____。
其对生物圈水循环的重要意义是_________。
29.(8分)如图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”实验的装置,据图回答问题:
(1)实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是:
_____________。
(2)如图①,叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样做的目的是:
_____________。
(3)大烧杯中的液体是____,小烧杯中的液体是____。
(4)加热一段时间后,小烧杯中的液体变成了绿色,其中的叶片变成了黄白色。
说明小烧杯中液体的作用是____.
(5)用清水漂洗。
(6)如图⑥向叶片上滴加碘液,即可根据颜色反应判断是否有______生成。
(7)请写出光合作用的表达式____.
(8)白色衣物不小心沾上了植物的绿色汁液,你怎样才能快速清理干净________。
30.(6分)请认真分析下图所示的实验装置,并回答下列问题。
(1)甲装置可用来验证光合作用需要_____
(2)乙装置可用来验证_____,此装置必须放在______环境中。
(3)大棚种植农作物时,常通过延长____时间、增加二氧化碳含量,提高农作物的产量:
大田生产多采取合理密植和间作套种来提高光照的利用率,增强____作用。
(4)丙装置若用来验证蒸腾作用,则此装置有一个错误,应该怎样改进?
____。
31.(12分)图甲是某同学利用大豆种子做的一个实验,图乙是某种绿色开花植物,图丙是菜豆种子的结构示意图。
(一)图甲中的实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水。
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将三个杯子杯口密封好。
其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。
如图甲所示。
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
(二)图甲中的实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发。
请回答问题:
(1)如果把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:
“大豆种子的萌发需要____”。
如果把A、C作为对照实验,可以得出的结论是____。
(2)丙图中菜豆种子的基本结构包括种皮和胚,后者由组成____(填序号)。
若图乙是由图丙的种子发育而来,乙图中①是由丙图中_________(填序号)发育而来,③是由丙图中____(填序号)发育而来,菜豆种子的____(填序号)储存着营养物质。
(3)若图乙是一-株番茄,番茄的形成必须经过_____和_____两项生理过程,番茄果实是由受精后的_______发育而成的。
切开番茄果,会发现果实内有多粒种子,这是因为番茄果花的子房内有_______。
若番茄植株贴别矮小,应增加含______无机盐的施用。
在番茄植株的生长过程中,需要吸收大量的水分,其中大部分通过蒸腾作用以____的形式散失。
2019-2020学年第二学期期末考试
六年级生物试题答案
一、选择题:
本大题共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题所列的四个选项中,只有一个是最符合题意的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
A
B
C
A
B
B
D
B
D
B
B
D
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
D
B
A
C
D
D
B
B
C
D
B
D
二、非选择题:
本大题包括6个小题,每空1分,共50分。
26.(9分)
(1)种子CD
(2)蕨类植物A
(3)被子植物六C
(4)裸子植物种子裸露,无果皮包被
27.(7分)
(1)艳丽的花冠、芬芳的花香,甜美的花蜜,可以吸引蜜蜂、蝴蝶(答案合理即可)
(2)花药柱头异花传粉
(3)子房种子胚珠
28.(8分)
(1)1成熟区生有大量根毛
(2)5导管
(3)8气孔6保卫细胞拉动水分和无机盐在体内的运输降低叶片温度,避免叶片被高温灼伤提高大气湿度,增加降水
29.(8分)
(1)将叶片内原有淀粉运走耗尽
(2)形成对照
(3)清水酒精
(4)溶解叶绿素
(6)淀粉光能
(7)二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
叶绿体
(8)用酒精清洗
30.(6分)
(1)二氧化碳
(2)光合作用产生氧气光照
(3)光照光合
(4)将塑料袋口扎在植物的基部
31.(12分)
(1)光照大豆种子的萌发需要充足的空气
(2)891011、9、10、11
(3)传粉受精子房多个胚珠磷水蒸气
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