七年级英语下册Unit5OurSchoolLife词汇精讲精练新版仁爱版4.docx
- 文档编号:10539837
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:27.84KB
七年级英语下册Unit5OurSchoolLife词汇精讲精练新版仁爱版4.docx
《七年级英语下册Unit5OurSchoolLife词汇精讲精练新版仁爱版4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级英语下册Unit5OurSchoolLife词汇精讲精练新版仁爱版4.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
七年级英语下册Unit5OurSchoolLife词汇精讲精练新版仁爱版4
Unit5OurSchoolLife
精讲精练
词汇精讲
1.always
always是频度副词,意为“一直,总是”。
它的反义词是never,意为“从不”。
常用于一般现在时,其划线提问要用Howoften+一般疑问句。
例如:
Shealwayslikesbirthdaycards.她总是喜欢生日贺卡。
【拓展】
always,usually,often,sometimes和never是英语中最常见的频度副词。
(1)always的频度约为100%,表示动作重复、状态继续,中间没有间断,意为“总是、永远地”。
例如:
Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太阳总是东升西落。
(2)usually的频度为约80%左右,意为“通常、平常”,即很少有例外。
例如:
Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常十点钟睡觉。
(3)often的频度为约60%左右,意为“常常”,但不如usually那么频繁,表示动作重复,中间有间断。
例如:
Heisoftenlateforschool.他上学经常迟到。
(4)sometimes的频度约为40%左右,意为“有时”,表示动作偶尔发生。
可以位于句首,以示强调。
例如:
Itissometimeshotandsometimescold.天气忽冷忽热。
Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.
他有时这样做,有时那样做。
(5)seldom的频度约为20%左右,意为“很少、不经常”。
例如:
Ihardlyevergooutthesedays.这些天我几乎不出门。
(6)never的频度为0,意为“从来不、永不”。
例如:
Myparentsareneverlateforwork.我父母上班从来不迟到。
2.ride
(1)ride作不及物动词,意为“骑马,乘车”。
例如:
Sherodehomeonherbicycle.她骑自行车回家。
Thecarridessmoothly.这车乘起来很平稳。
(2)ride作及物动词,意为“骑(马等);乘(车)等”。
例如:
Helearnedtorideahorseattheageofnine.他九岁时学会了骑马。
Ithinkmorepeopleshouldridebikes.我认为更多的人应该骑自行车。
(3)ride可作名词,意为“乘坐,骑马;(或乘车)旅行,兜风”等。
例如:
Hegavemearidetothemarket.他让我搭车去市场。
Wewentforarideinthecar.我们开车兜风。
3.listen
listen是不及物动词,常与to连用,意为“听……”。
例如:
Listencarefully!
认真听!
Don’tlistentohim.不要听他的话。
Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。
【拓展】
sound、hear和listen的辨析:
sound是连系动词,后接形容词,表示“听起来”;hear是及物动词,后接听到的内容;listen是不及物动词,表示听的动作,后面接听的对象时,要加上to。
例如:
Thesongsoundswonderful!
那首歌听起来太精彩了!
Helistenedcarefully,butheheardnothing. 他仔细听,可什么也没听到。
Heislisteningtotheteacher.他正在听老师讲课。
4.once
(1)once用作副词,意为“一次”。
两次是“twice”,三次是“threetimes”,四次是“fourtimes”。
多余两次都可用times表示。
例如:
Theoldprofessorcomestoseeusonceaweek.那个老教授一周来看我们一次。
—Howoftendoeshecomehere?
他(每隔)多久来一次?
—Threetimesamonth.每月三次。
(2)once用作副词时,意为“曾经;一度;从前”。
它是一个不确定的时间副词,其位置一般是在行为动词之前,系动词之后。
例如:
OncehelivedinAmerica,butnowhelivesinEngland.
他曾经生活在美国,但现在他生活在英国。
【注意】
once用作副词时,在句中的位置不同表示的意思也不同。
例如:
IoncewenttoShanghai.我曾经去过上海。
IwenttoShanghaionce.我去过上海一次。
(3)once构成的一些短语的用法:
1)atonce表示“立刻;马上”。
例如:
Finishthetaskatonce.请立刻完成任务。
2)onceagain表示“再一次;又一次”,相当于oncemore。
Readthepassageoncemore.把课文再读一遍。
5.American
American作名词时,意为“美国人,美洲人”;做形容词时,意为“美国的,美国人的,美洲的”。
America意为“美国”,和American都是专有名词,第一个字母要大写。
例如:
HeisanAmericanstudent.他是个美国学生。
HecomesfromAmerica.他来自美国。
【拓展】
其它常见的国家和某国人的表达。
国家
居民
语言
China中国
Chinese中国人
Chinese汉语
America美国
American美国人
English英语
England英国
Englishman英国人
English英语
Japan日本
Japanese日本人
Japanese日语
6.talk
talk意为“谈话”,当talk作此意讲时,不强调内容,一般指说的动作,其后常接介词to和with,表示“与……谈话”;接介词about时表示“谈论……”。
例如:
JimmyandBilloftentalkaboutcomputergames.
吉米和比尔经常谈论电脑游戏。
MaryistalkingwithMr.GreeninEnglish.
玛丽正在用英语和格林先生交谈。
【拓展】
辨析:
speak、say和tell
(1)speak一词强调说话的能力、对象和方式。
用作及物动词时后接表示语言的名词作宾语;用作不及物动词时,后接介词to,表示“与……讲话”,一般用于打电话用语中或较正式的情况下。
例如:
TheycanspeakChinese.他们会说中文。
MayIspeaktoMr.Black?
请问,我能和布莱克先生讲话吗?
(2)say用作及物动词,强调说的内容。
若指“对某人说”用saytosb.来表示。
例如:
CanyousayitinEnglish?
你能用英语说它吗?
(3)tell经常作及物动词,意为“讲述,告诉”,后常接双宾语,侧重把一件事情传达给别人。
常用结构是tellsb.todosth.意为“告诉某人做某事”,其否定形式为tellsb.nottodosth.,意为“告诉某人不要做某事”,tellsb.aboutsth.意为“告诉某人关于某事”。
例如:
Mymothertellsmetogetupearly.我妈妈告诉我早点起床。
7.make
make作使役动词,后接省略to的动词不定式,即:
makesb.dosth.意为“使/让某人做某事”,类似的动词还有let,have等。
例如:
Thebossmadethemworkforlongtime.
老板让他们长时间工作。
Theymadeusforgetthepast.他们使我们忘记了过去。
【拓展】
make作使役动词,意为“使……;让……”,常构成make+宾语(sb./sth.)+形容词/名词(作宾补),即makesb./sth.+adj./n.。
例如:
Whathesaidmakesushappy.他所说的话使我们很高兴。
WemadeJohnourmonitor.我们选约翰当班长
8.room
(1)room作可数名词,意为“房间”,组成的复合词有bedroom(卧室),bathroom(浴室),classroom(教室)等。
例如:
Therearethreeroomsinthehouse.那个房子有三个房间。
Thisbigroomismybedroom.这个大房间是我的卧室。
(2)room作不可数名词,表示人或物体所占的“空间或场所”、处事的“余地”等意思,可用little,much,no,plenty等词修饰。
可构成makeroomfor…(给……让出地方);takeuproom(占地方);leaveroomfor…(留出空间给……)等短语。
9.borrow
borrow作动词,意为“借,借入,借用”。
例如:
MayIborrowyourbike?
我可以借你的自行车吗?
Youcanborrowthebookfromthelibrary.你可以从图书馆借这本书。
【拓展】
borrow和lend的辨析:
(1)borrow是“借进”,即说话人向别人借东西供自己用,常用于borrowsth.fromsb./somewhere结构,意为“从某人/某地借来某物”。
例如:
Heborrowedalotofmoneyfromthebank.他从银行借了很多钱。
(2)lend是“借出”,即说话人把自己的东西借给别人用,常用于lendsth.tosb.或lendsb.sth.结构中,意为“借给某人某物”。
例如:
Idon’tliketolendmyTVsettoTom.我不想把电视机借给Tom。
10.lookfor
lookfor意为“寻找”,多用于进行时态中,强调动作本身。
例如:
Heislookingforhispenhereandthere.他正在到处寻找他的钢笔。
【拓展】
lookfor;find与findout的辨析:
这一组词均有“寻找,找”的含义。
lookfor强调找的动作,表示“寻找”;find强调找的结果,表示“找到”;findout强调经过仔细调查、分析,表示“弄清楚,弄明白”。
例如:
Timislookingforhislittledog.Tim正在找他的小狗。
Iwanttofindoutwhattimethetrainleaves.我想弄清楚火车几点钟出发。
Ifoundthedogthere.我发现那只狗在那里。
11.must
(1)must作情态动词, 表示“必须”。
可用于肯定句、否定句或疑问句,用于否定句时,mustn’t的意为“一定不要,不能”,而不表示“不必”。
例如:
Must I finish the work tonight?
我必须今晚完成这项工作吗?
Youmuststudyhard.你必须努力学习。
Wemustn’tleaveherbyherself.我们一定不要把她单独留下。
(2)对于must开头的一般疑问句,若作否定回答,可以用needn’t,不用 mustn’t。
例如:
—Must I clean all the rooms?
这些房间我都得清扫吗?
—No, you needn’t.不必了。
12.afew
few为形容词,意为“不多,很少”,只能与可数名词搭配,表示“几乎没有”,自身有否定含义。
也常与不定冠词a组成词组afew,表示“有一点”,有肯定含义。
例如:
Hehasfewfriends.他几乎没朋友。
MayIaskafewquestions?
我可以问几个问题吗?
【拓展】
辨析:
few/afew;little/alittle
(1)few/afew只能用来修饰可数名词,few表示否定,意为“没有,几乎没有”;afew表示肯定,意为“有几个,有一些”。
例如:
Hehasfewfriendshere,hefeelslonely.
他这里没朋友,他感觉寂寞。
Thereareafeweggsinthebasket.篮子里有几个鸡蛋。
(2)little/alittle只能用来修饰不可数名词,little表示否定,意为“没有,几乎没有”;alittle表示肯定,意为“有一点,有一些”。
例如:
Thereislittleinkinmybottle,canyougivemealittleink?
我的瓶子里没有墨水了,你能给我点儿墨水吗?
13.from…to
“from…to…”是常用的介词短语,表示“从……到……”,其用法很多,搭配能力也很强。
可以连接两个不同的地点、时间、数字等。
例如:
Lunchisfrom12:
00to1:
00.午餐从12点到1点。
It’sonlytwohundredmetersfromheretomyhome.
从这里到我家仅有两百米远。
【拓展】from…to构成的其他常见的词组
fromdaytoday日复一日地;fromdoortodoor挨门挨户地;
fromhousetohouse挨家挨户地;fromplacetoplace从一个地方到另一个地方;处处
fromsidetoside从一边到另一边;fromtimetotime不时地;有时
词汇精练
Ⅰ.英汉互译。
1.新年快乐 __________ 2. byunderground_________
3.在工作日___________ 4.takeabus_________
5.玩篮球__________6.Howlong_________
7.仍旧谢谢你____________ 8.按时___________
9.lookfor___________10.有点难___________
11.互相帮助___________12.atschool__________
II.根据首字母和句子意思把单词补充完整。
1.Whatd_____isittoday?
2.—WhydoyoulikeW________best?
—BecauseIhaveamusicclass.
3.Whatclassaretheyh_______?
4.Whattimeistheclasso______?
5.Ithinkit’salittledifficultandb_______.
6.—Whichs_______doyoulikebest?
—English.
7.Thereareaf______studentsintheclassroom,andIfindTom.
8.Ioftenb_______booksfromthelibrary.
9.Itisi_______toflykitesinspring.
10.XiaoHongisthebeststudentinherclass.Shealwaysworksh_____.
III.用方框中所给词的适当形式完成句子。
because,dinner,break,interesting,have,startwork,afterschool,subject
1.Ilikemaths,_______it’sinteresting.
2.What’syourfavourite_________?
3.Weoftenplayfootball________.
4.Intheafternoon,wehavea________intheplayground.
5.Ilikereading________stories.
6.He_______fourlessonsinthemorning.
7.Theyusuallyhaveabig_______onweekends.
8.Myfatheroften__________atnineinthemorning.
IV.用适当的介词填空。
1.Thestudentsgotoschool_____themorning.
2.Wedon’thavelessons_______SaturdayorSunday.
3.Ioftengohome_____fiveintheafternoon.
4.Heislooking_____theredpencil.
5.Myfriendshaveclasses_____Monday_____Friday.
参考答案
Ⅰ.英汉互译。
1.HappyNewYear2.乘地铁3.onweekdays 4.乘公交
5.playbasketball6.多久7.Thankyouallthesame 8.ontime
9.寻找10.alittledifficult11.helpeachother12.在上课,在学校
II.根据首字母和句子意思把单词补充完整。
1.day2.Wednesday3.having4.over5.boring
6.subject7.few8.borrow9.interesting10.hard
III.用方框中所给词的适当形式完成句子。
1.because2.subject3.afterschool4.break
5.interesting6.has7.dinner8.startswork
IV.用适当的介词填空。
1.in2.on3.at4.at/for5.from,to
Unit7TheBirthdayParty
句式精讲精练
句式精讲
1.—Whenisyourbirthday?
—It’sMay8th.
这是一个用来询问别人生日的句式。
结构是“When+be+your/his/her(形容性物主代词或者名词所有格)+birthday?
”。
回答用:
“Your/His/Her(形容性物主代词或者名词所有格)+birthday+be+日期.”
或者“It’s+时间.”。
例如:
-Whenisherbirthday?
她的生日是什么时候?
-HerbirthdayisonSeptember5th./It’sinSeptember.她的生日是九月五号。
/在九月。
当询问不止一个人的生日时,be动词和主语都要用复数。
例如:
-Whenaretheirbirthdays?
他们的生日是什么时候?
-TheirbirthdaysareinJanuary.他们的生日在一月。
【注意】
表示日期用序数词,序数词是表示顺序先后的词,意为“第几”,它是由相对应的基数词加上“-th”变化来的。
例如:
ten的序数词是tenth。
十月十日可以写成Octobertenth,还可以写成October10th,但读法不变。
但是“第一(first),第二(second),第三(third)”是特殊变化。
2.Whatisitlike?
这个句式是用来询问某人的性格特点或者某物的特征,这里的belike意为“……怎么样?
”,like是介词。
例如:
—Whatistheoldmanlike?
那个老人怎么样?
—Heiskind.他很和蔼。
【拓展】
Whatdoes/dosb/sthlooklike?
这个句式是询问某个人或物的外貌特征。
例如:
—Whatdoestheoldmanlooklike?
那个老人怎么样?
—Heisshortandthin.他又矮又瘦。
3.CanyousinganEnglishsong?
(1)“Can+主语+动词原形+…?
”可以译为“……会……吗?
”。
其肯定回答用“Yes,sb.can.”;否定回答是“No,sb.can’t”。
例如:
-Canyouswim?
你会游泳吗?
-Yes,Ican.是的,我会。
-No,Ican’t.不,我不会。
这个句式的陈述句是:
“主语+can/can’t+动词原形+….”。
例如:
Icanplayfootball.我会踢足球。
Ican’tplayfootball.我不会踢足球。
这个句式的特殊疑问句是:
“特殊疑问词+can+主语+动词原形+…?
”。
例如:
-Whatcanyoudo?
你会做什么?
-Icansinganddance.我会唱歌跳舞。
(2)“Can+I/we+动词原形+…?
”表示说话人请求对方的许可,询问“可不可以做某事”。
例如:
Canyousingmeasong?
你能给我唱首歌吗?
CanIuseyourbook?
我可以用一下你的书吗?
4.Jennycouldnotseeanythinganymore.
not…anymore意为“不再……”,not与句中的主要动词构成否定句,anymore常放在句末。
例如:
Wewon’tgothereanymore.我们不再去那里了。
【拓展】not…anymore,nomore,not…anylonger,nolonger的区别
not…anymore和nomore意思相同,经常可以互换;它们都侧重于和瞬间动词连用,两者都表示“过去曾……现在不再……”,表示做某事的次数不再增多。
但nomore常用于正式文体,not…anymore常用于口语中。
例如:
Herlet
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 下册 Unit5OurSchoolLife 词汇 精练 新版 仁爱