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毕业论文总结的诗句
毕业论文总结的诗句
篇一:
毕业论文总结毕业致词
蒂强网络整理一
毕业论文的写作锻炼了我收集和整合信息的能力,从着手准备论题到实地调查再到整个论文的完成,凝聚着无数人对我的关怀和帮助,没有他们的支持和鼓励,我是不会这么顺利完成的。
首先要特别感谢我的导师陶玉凤副教授,在教学繁忙、事务缠身的情况下,陶老师多次抽出时间,对我的论文进行悉心的指导,从论文的选题到论文的总体框架,再到论文撰写过程中的语言组织,她都进行过细致的批阅,使得我的论文越来越规整,更加符合标准。
其次要感谢泾源县各乡(镇)的幼儿教师和教育管理者,感谢他们帮我完成问卷和访谈的任务,在我进行调查和走访的过程中给予我的无私帮助。
感谢我的母亲四年来对我学业上的物质和精神上的支持,无论我遇到学习还是生活上的问题,她总是想办法帮我解决,在我收集资料的时候,她帮我发放问卷,在旁边替我出谋划策,一直默默地关心我,每念及此,心中总是涌动着无以言表的感激之情。
最后要感谢宁夏大学教育学院所有给予我关心和帮助的老师和同学,正是这个温馨的大家庭让我四年的学习生活盛满感动,留下许多令人难忘的美好回忆。
在这里再次真诚地对所有关心我、帮助我、(本文来自:
小草范文网:
毕业论文总结的诗句)鼓励我的老师、同学、朋友、家人道声:
“谢谢!
”
蒂强网络整理二
时光匆匆如流水,转眼便是大学毕业时节,春梦秋云,聚散真容易。
离校日期已日趋临近,毕业论文的的完成也随之进入了尾声。
从开始进入课题到论文的顺利完成,一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助,在这里请接受我诚挚的谢意!
说心里话,作为一个本科生,在最初试图以《周易》为题材进行研究时,还是颇有顾虑的,最大的难题在于自己对《周易》缺乏足够的了解,面对神秘瑰丽的古代典籍茫茫然不知从何处下手,几经酝酿思索,最后在文学院不少老师的鼓励和帮助下,最终确定对《周易》的人生哲学进行尝试性的分析研究,由此才展开此论文的撰写工作。
本学位论文是在我的指导老师陈松青老师的亲切关怀与细心指导下完成的。
从课题的选择到论文的最终完成,陈老师始终都给予了细心的指导和不懈的支持,并且在耐心指导论文之余,陈老师仍不忘拓展我们的文化视野,让我们感受到了文学的美妙与乐趣。
特别是陈老师借给我的《周易美学》一书,让我对《周易》中神奇瑰丽的殿堂多了一份盼望与神往,虽然与论文不甚相关,却为我将来步入学术研究的殿堂打开了不可多得的方便法门。
值得一提的是,陈老师宅心仁厚,闲静少言,不慕荣利,对学生认真负责,在他的身上,我们可以感受到一个学者的严谨和务实,这些都让我们获益菲浅,并且将终生受用无穷。
毕竟“经师易得,人师难求”,希望借此机会向陈老师表示最衷心的感谢!
此外,本文最终得以顺利完成,也是与文学院其他老师的帮助分不开的,虽然他们没有直接参与我的论文指导,但在开题时也给我提供了不少的意见,提出了一系列可行性的建议,他们是李生龙老师,吴建国老师,王建老师等,在此向他们表示深深的感谢!
最后要感谢的是我的父母,他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣,让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依,而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。
在未来的日子里,我会更加努力的学习和工作,不辜负父母对我的殷殷期望!
我一定会好好孝敬和报答他们!
蒂强网络整理三
四月维夏,山有嘉卉。
初春的绿城早已艳阳朝天,花满枝头,欣欣向荣。
在这个美好的季节里,我在电脑上敲出了最后一个字,心中涌现的不是想象已久的欢欣,却是难以言喻的失落。
是的,随着论文的终结,意味着我生命中最纯美的学生时代即将结束,尽管百般不舍,这一天终究会在熙熙攘攘的喧嚣中决绝的来临。
三年寒窗,所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识,更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。
很庆幸这些年来我遇到了许多恩师益友,无论在学习上、生活上还是工作上都给予了我无私的帮助和热心的照顾,让我在诸多方面都有所成长。
感恩之情难以用语言量度,谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。
感谢我的恩师岳晓华老师。
三年来,岳老师对我的学习和研究都非常严格,并给予了悉心的指导,使我受益菲浅。
从恩师身上我体味到了丰富的学养、严谨的作风、求实的态度,勤奋的精神,这都成为了我不断前行的动力和标杆。
感谢我的校外导师于起翔老师。
于老师身为《广西日报》的领导,还常常在百忙之中抽空与我们聊天,指导我们的论文和工作。
于老师作为一个优秀传媒人的品质和热情深深的打动了我,其谆谆教诲也铭记于我心,对此我深深感激。
同时还感谢三年来帮助和教育过我的商娜红老师、黎明洁老师、江建文老师、周莹老师、靖鸣老师、李勤老师、李庆林老师?
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一路走来,从你们的身上我收获无数,却无以回报,谨此一并表达我的谢意。
还要感谢我的父母,给予我生命并竭尽全力给予了我接受教育的机会,养育之恩没齿难忘;感谢我的伴侣雷德坤,无论在精神还是在物质上都给予我莫大的支持;感谢我的同窗好友李静,在我最困难的时候总能给予我安慰和鼓励,让我重拾信心。
还有许多人,也许他们只是我生命中匆匆的过客,但他们对我的支持和帮助依然在我记忆中留底了深刻的印象。
在此无法一一罗列,但对他们,我始终心怀感激。
1988—XX年,学生时代,岁月妥贴,时光绵长。
最后,我以《瓦尔登湖》里的一句话结束我的论文,并以此作为未来乘风破浪的心灵脚注:
使我们视而不见的光亮,对于我们就是黑暗。
但我们清醒时,曙光才会破晓。
来日方长,太阳只是颗启明星。
以此为记。
蒂强网络整理四
三年的硕士研究生的学习和生活就要随着这篇论文的答辩而结束了。
有许许多多的舍不得,也有许许多多的感谢要说。
首先要衷心感谢的是我可敬可亲的导师李芒老师!
您三年来对我学习和研究的悉心指导和谆谆教诲令我终身受益。
在您的指导下,我在各方面的能力都得到了相应的提高。
您的睿智、对知识孜孜不倦的追求、对教育科学研究的热爱、严谨的治学态度让我学到了如何做事,您在生活中的幽默、宽容、豁达教会了我如何做人。
千言万语在此刻化为了一句“谢谢您!
”。
感谢所有教育过我的老师!
你们传授给我的专业知识是我不断成长的源泉,也是完成本论文的基础。
感谢所有在科技楼1006学习和生活过的同门:
李莎、张玥、司言词、褚秋砚、毕海滨、陈守刚、周玮、张雪梅、董德宝等!
特别要感谢的是和我一起参与“综合性学习”的各位同门,因为这篇论文的实践工作是我们大家一起完成的。
还要特别感谢李莎——这个和我一起学习和生活了七年的好朋友、好舍友、好同学,你和我一起经历了许多重要的时刻,尤其是各种各样的考试,你在我论文完成的过程中给了我许多鼓励和帮助。
感谢北京市广渠门中学、北京市八一中学、郑州47中、北京市汇文中学、北京师范大学第二附属中学的老师和同学!
你们给了我丰富的实践土壤,使我从中汲取了无限的养分,让
我能够站在理论和实践的基础上完成我的论文。
感谢我的舍友兼好友:
刘慧琼和代琼琳!
你们的开怀大笑、你们的精神鼓励、你们的?
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给了我快乐和温馨的感觉,给了我永远无法忘记的研究生生活。
感谢我身在远方的父母!
你们给我生活上的关怀和精神上的鼓励是我学习的动力。
感谢王江川!
是你给了我莫大的支持和鼓励。
还要感谢我的许多好朋友——旷晖、桂明、李葆萍?
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虽然不在身边,但是你们给我的是无法言表的帮助。
再次对所有关心、帮助我的人说一声“谢谢”。
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很感慨,我在长舒一口气后开始写我的毕业论文的致谢辞了。
论文的完成标志着我的大学四年即将结束,也意味着,新的生活又将开始了。
最近的半年则并行着找工作和写论文。
其间的起起伏伏、悲喜得失,今天想来仍旧唏嘘不已。
所幸我没有被失败击垮。
自信、坚强、乐观的态度让我坚持到了最后,并且争取了最好的结局。
这篇论文所涉及到的议题是我大一时代捧读《西滢闲话》及与几个教授交流看法后定下来的毕业论文自拟题。
我由此希望尽自己最大的努力,能够写出一点真正有现实意义的文字。
事情的最后结果就是这篇论文,似乎总有些丑陋;但是阅读、思考和写作的过程并不轻松,有灵光乍现、兴奋不已的时候,而更多的则是近乎“案牍劳神”,痛苦和疲惫相交。
衷心感谢我的导师罗宗宇老师对我的指导和教诲。
您开阔的思维、敏锐的洞察力以及详细的修改意见一直给我很大的启发。
唯一的遗憾是我自己不够主动,错过了许多与您交流的机会。
感谢同一小组的曾璐敏、周双玉、欧阳艳平同学对于我的鼓励与建议。
感谢爱晚红枫的朋友们热切关心我的论文进度,及时督促我认真扎实地完成论文写作,为我提供免费的论文数据库检索账号并帮忙我收集查找资料。
感谢01级李新建、余亮两位学长认真帮忙提出论文修改意见。
感谢范宁同学一如既往的支持与鼓励。
最后,要感谢我的父亲母亲。
儿子永远不会忘记你们的良苦用心。
即使在家庭遭遇天灾的艰难情况下,你们也保证了孩子的求学。
而在最落魄的日子里,正是父亲母亲的亲切鼓励,让自己能够坚强前行。
今天是母亲节,妈妈您辛苦了。
在前几天召开的组织生活会上,我用博客里的几篇网志的标题概括了我的大学四年生活——我的年华在幸福和忘怀中。
每一个人都应该为他的梦想付出他的全部。
在最美好的时光里遇见彼此。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”这是我少年时最喜欢的诗句。
就用这话作为这篇论文的一个结尾,也是一段生活的结束。
希望自己能够记取少年时的梦想,永不放弃。
毕业论文致谢词赏析五
本文研究工作从选题到完成,无不倾注了导师于继来教授诲人不倦的关怀、指导和教诲。
在攻读硕士学位期间,导师渊博的学识、严谨的治学态度、敏锐的科学洞察力、高尚的道德情操、实事求是的学术作风以及为人师表的风范给了我巨大的启迪、鼓舞和鞭策,并将成为我人生道路上的楷模。
值此论文完成之际,谨向导师表示我崇高的敬意和衷心的感谢,并诚挚地祝愿导师工作顺利,身体安康,阖家幸福!
在本人攻读硕士学位期间,同时得到了哈尔滨工业大学电力系统及其自动化专业的柳焯教授、周苏荃教授和刘瑞叶教授的支持和帮助,在此对他们表示衷心的感谢。
此外,本文研究工作还得到了哈尔滨工业大学电力系统及其自动化专业汤奕博士、初壮博士、博士生郝文波、朱涛、于娜、王宇静以及赵钢、崔晓丹、封嘉爱硕士的热情帮助,在此向他们表示真诚的谢意。
同时,尤其感谢多年来一直给予我鼎力支持和无私奉献的父母以及默默支持和照顾我学业和生活的小雪。
没有他们的付出与牺牲,我的课题研究就谈不上顺利完成,再次真心地感谢和祝福他们!
最后,谨向所有在攻读硕士学位期间曾经关心和帮助过本人的老师和同学表示最诚挚的谢意!
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在本次毕业设计过程中,吴应良教授对该论文从选题、构思、资料收集到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导,使我对移动电子商务有了深刻的认识,使我得以最终完成毕业设计,在此表示衷心感谢。
吴老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度、积极进取的科研精神以及诲人不倦的师者风范是我终生学习的楷模。
同时也要感谢导师组的刘勇老师、刘小龙老师,他们在本文写作的各个阶段给出了许多宝贵意见。
导师们的高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神将永远激励着我。
在四年的大学生涯里,还得到众多老师的关心支持和帮助,在此,谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意!
在大学四年生活中,不断得到王智慧、吴瑜、戴盈盈、刘素等同学的关心与帮助,使我在学习和生活中不断得到友谊的温暖与关怀,最重要的是一种精神上的激励,让我非常感动。
另外,来自计算机学院的林俊洪、邓彬和自动化学院的陈杰永、黄文杰同学在大学四年对于我学习上的指点和求职生涯中的鼓励,在此我要表示衷心的感谢!
特别要感谢的是我的家人,一直给予我各方面的关怀和支持,让我茁壮成长。
最后,我要向在百忙之中抽时间对本文进行审阅、评议和参加本人论文答辩的各位师长表示感谢!
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技术创新能力评价问题不仅是经济学研究的内容,也是管理学、科技统计学等多学科交叉争鸣的领域。
作者读研期间一直关注这个问题的研究,深感这一领域理论的复杂性和开拓的困难。
所幸,读研期间所从事的创新极化问题的项目研究丰富了我这方面的知识,锻炼了我研究分析的能力,能够形成这篇论文,也确实是我在这方面积累的结果。
能完成这篇论文首先要感谢我的恩师邓向荣老师。
两年前蒙邓老师首肯,得以进入师门,这是我读研期间最幸运的事。
邓老师以严谨求实的治学态度和勤勉的工作态度教导了我踏实求学,使我的知识层次又有所提高,打牢了研究基础;在学术探讨中她又以对问题高屋建瓴的专业见地使我茅塞顿开,逐渐掌握了许多研究方法和研究思路。
在生活上,邓老师更是平易近人,亲人般无微不至的关怀,常带给我许多温暖和感动。
可以说无论是我在学业上的进步还是个人的成长,都离不开她的关怀。
每思及恩师教诲和为此付出的辛劳,常自责未能达到恩师期望,唯有在以后的道路上更加勤勉努力,望能不负师恩。
感谢产业经济学教研室的王述英教授、刘纯彬教授、马云泽老师、胡秋阳老师,他们在论文开题时提出了很多宝贵意见,对提高本文质量有很大帮助。
同时也感谢经济系其它老师两年来对我的教导和启发,他们对经济学不倦的探求和对学生的关爱让我永远充满敬意。
在此,也要感谢与我同门的周密师姐、董瑞华师兄、刘乃辉师兄、李伟师兄。
他们一直是我学习追赶的榜样,没有他们在研究课题上开诚布公的讨论和各方面的热情帮助,我也不会得到这么快的进步。
最后,要感谢XX级经济系研的同窗好友,在同大家的交往中我学到很多,也非常快乐,正因为有大家我在南开的生活才能如此丰富而充实。
两年时光转瞬即逝,然而这段短暂时光的点点滴滴都将是我生命中的美好回忆。
因而在今后新的征程中,无论面临多大的困难,我也将怀抱着感激、怀抱着情谊、怀抱着责任、怀抱着期望和梦想,坚定、自信地走下去。
蒂强网络整理八
敬爱的老师们,亲爱的兄弟姐妹们:
毕业,就像一个大大的句号,从此,我们告别了一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一个充满幻想的时代?
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而毕业前的这些日子,时间过的好像流沙,看起来漫长,却无时无刻不在逝去;想挽留,一伸手,有限的时光却在指间悄然溜走,毕业答辩,散伙宴席,拍照留念,各奔东西?
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一切似乎都预想的到,但当我们真正面对的时候却还没学会如何欣然接受。
每一天,我们都会有意无意地再逛逛校园,看一看它今天的样子,想一想三年前它如何迎来稚气天真的我们。
走了三年,似乎又走回到了起点。
突然觉得,三年的同窗、身边的朋友,比想象中要和善、可爱得多!
连星光下的夜晚,每一个都温柔如风。
大一的时候,觉得生活是橙色的。
太多新生活扑面而来,新鲜而灿烂,热情而紧张。
橙色的记忆里,有第一次加入社团的兴奋,第一次表白爱情的羞涩,第一次上台演讲的激动,也有第一次考试的紧张?
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一切的一切就都发生在这个不大不小的校园里。
大二的时候,生活是绿色的,青春拔节生长,旺盛得像正在生长的树,梦想也一点点接近现实。
我们慢慢开始熟悉这校园,也开始熟悉了这座城市?
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大三的时候,生活变成蓝色。
最后一堂课,是和老师告别;考完最后一场试,是和学业告别;通过毕业论文答辩,是和学生生涯告别。
然后,在一步步的忙碌中,我们终于走到了这一步,一起来告别这三年已经习惯的生活,我们一起告别,因为我就是你,你也是我这三年生活中不可缺少的一部分。
六月,我们一样的重复着,把行李打包,整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼,好像我们三年前刚到这里的时候只是多了很多回忆,是谁曾在楼梯里悄悄打着电话,是谁在这6个人的宿舍里被围攻,是谁晚上在走廊里蹦蹦蹦的跳绳。
今天过后,记忆也同时从校园离开,收藏进内心的匣子,那些就是属于我们的岁月,看似平淡,却早已习惯的三年时光,这将全部变成我们最最珍贵的珍藏。
今天是毕业生离校的最后一天。
也许对所有人都是感伤的但如果少了这份感伤少了今天我们三年的大学又怎么算是最最完整的!
如今的宿舍是不是已经空荡凌乱了呢,有些舍不得它了吧,当我们离开了却只把它空空的留下了,它见证了我们最见不得人的生活场景。
打闹着,吃喝着,自己一个人哭泣,一个人吸烟,别人不知道的秘密而它却和你一起记着。
而此时大家带不走或不愿带走的东西,都横七竖八地躺在地上。
大一潦草的笔记和忘掉放到哪里的那没绣完的十字绣如今都终于找到了,大二疯狂时兴运动时留下的残缺的羽毛球,大三为了考试准备的小型资料,还有卫生间里积攒了一堆的还没来得及卖掉的塑料瓶子,那一堆英语书好像还都是新的?
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原来我们还留下了太多的东西没有拿走,可更多更重要的东西不也永远地留在了这里了吗?
不论是我带走的还是留下的,都是我大学三年最真实的写照。
像这三年里的每一天一样,我将沿着再熟悉不过的路线走出公寓的大门,不过当我的脚步跨出门槛的一刹那,我将不再是这里的一员。
这一次,我不是去东边买炒饭,也不是去附近的网吧上网,去校外的小店闲逛,或者是睡眼惺忪地卡着时间慢悠悠蹭去上课。
这一次,我会很郑重地对这个留下我三年青春的地方说一声--再见!
未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩,而我们,从毕业这一天起,便开始了漫长的追逐云彩的旅程。
明天是美好的,路途却可能是崎岖的,但无论如何,我们都有一份弥足珍贵的回忆,一种割舍不掉的友情,一段终身难忘的经历。
三年以前,我们同样拎着一摞行李来到这里,而今天,我重新拎起新的行李,揉揉惺忪的眼,振作疲惫的心,拿出十二分的激情,准备为下次日出喝彩?
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而曾经那些彩色的岁
篇二:
论文题目总结
四年级语文参考答案:
一、词语天地
1、聚精会神浪费赞许不以为然2、抱怀抱袄棉袄勇勇敢涌涌现等
3、文思敏捷、聪明过人、桃李争妍、后继有人、一鸣惊人、青出于蓝
4、
(1)诲人不倦循循善诱呕心沥血春风化雨等
(2)金风送爽秋高气爽天朗气清等
二、句子乐园
1、明月松间照,清泉石上流。
露从今夜白,月是故乡明。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
小时不识月,呼作白玉盘。
2、爸爸做生意亏了,妈妈老埋怨他。
埋伏
四、短文阅读
(一)1、明亮的月亮挂在天空中。
心情不安定。
2、欣赏想念
3、自由自在无边无际等长年累月众星捧月等
(二)1、①③2、白梅宋梅红梅不服老3在严酷的寒冬,梅花能够傲放枝头,正是因为它有着顽强的精神。
中文系毕业论文参考选题
一、文艺学、美学类选题
1-1论马克思主义的悲剧观
1-2马克思、恩格斯论文艺批评“历史观点”与“美学观点”的统一1-3马克思论希腊艺术
1-4恩格斯论现实主义
1-5恩格斯论文学批评
1-6论生活真实与艺术真实
1-7论文学的社会作用
1-8论“文学是人学”
1-9论文学的娱乐作用
1-10意境的美学特征
1-11神韵说与境界说的比较
1-12意境与典型比较
1-13典型人物的审美特征
1-14象征形象的结构特征
1-15心态结构与情节结构比较
1-16意识流的基本特点及审美特征
1-17论文学语言的多义性
1-18论文学语言的审美特征
1-19艺术象征的类型与特征
1-20现实主义心理描写与意识流方法比较
1-21论人物语言的个性化(以《红楼梦》为例)
1-22文学语言、日常用语、科学语言之比较
1-23论鲁迅的文学语言观
1-24论文学作品结构的审美原则
1-25通俗文学之我见
1-26喜剧的艺术手法——莎士比亚喜剧欣赏
1-27短篇小说的结尾艺术(以鲁迅、契科夫、莫泊桑小说为例)1-28小说的悬念艺术
1-29情节小说、性格小说与心态小说
1-30试论寓言的艺术特点
1-31试论童话的艺术特点
1-32抒情诗的情感结构
1-33创作构思中的理性与非理性因素
1-34艺术灵感的特质
1-35创作个性的基本特征
1-36从一部作品看象征主义的艺术特点
1-37文学欣赏的特点
1-38简论文学批评的标准
1-39科学思潮与20世纪中国文学批评的发展
1-40论文学与人性的关系
1-41文学与宗教
1-42试论“虚静”在艺术创作中的作用
1-43文学与社会心理
1-44论不同民族文学的横向交流
1-45文学与自然地理
1-46文学与道德更新
1-47论小说现代化在20世纪中国的推进
1-48当代中国文艺传播的特点
1-49文学欣赏中的“共鸣”问题
1-50论艺术形象的基本特征
1-51想象、虚构与典型化
1-52现实主义文学心理描写的特点
1-53论“悲喜交融”(以《儒林外史》《阿Q正传》或《外套》为例)1-54曹禺剧作女性形象论
1-55曹禺创作思想研究
1-56郭沫若早期文学观念研究
1-57郭沫若历史剧创作论
1-58近年来的反腐小说评议
1-59新旧武侠小说观念比较谈
1-60网络文学刍议
1-61网络文学对传统文学的挑战
1-62文学的生态学研究
1-63关于女性主义批评的思考
1-64性格的内在冲突与性格美
1-65中国古代文学批评方法
1-66试论“比兴”说的历史演变
1-67《诗》可以“兴、观、群、怨”析
1-68曹丕“文气”说述评
1-69魏晋玄学对中国文学理论的影响
1-70佛教语言观概述
1-71“言志”说和“缘情”说异同辨
1-72评中国诗学的开山纲领——诗言志
1-73正变学说与中国古代诗学史理论
1-74中国古代文学思想中的地域观念
1-75直觉性语词与中国古代文学理论批评特色
1-76从诗歌地位的界定看中国古人的精神追求
1-77从诗史理论看中国古代文学思想的价值观
1-78中国古代诗学中的情感论
1-79中国古代文论中的“文气说”述评
1-80试论刘勰“文之枢纽”的整体性
1-81《文心雕龙·原道》浅析
1-82从《辨骚》论刘勰的“通变观”
1-83就《辨骚》论刘勰对屈赋的评价
1-84“通变”析
1-85试论“风骨”在创作中的融合
1-86从《体性》《定势》看《文心雕龙》风格论的内在联系
1-87评《知音》“六观”说
1-88论《神思》的主客观关系
1-89论《物色》的主旨
1-90从钟嵘的“三义”说和白居易的“六义”说看中国诗学的两大流派1-91浅谈钟嵘“滋味说”与司空图“韵味说”的关系
1-92论钟嵘的评诗标准
1-93钟嵘对“永明体”批评得失论
1-94从《戏为六绝句》说杜甫评诗的审美价值
1-95司空图的“韵味”说述评
1-96严羽“兴趣说”与司空图“韵味说”的异同
1-97评《二十四诗品》的意境说
1-98司空图的“四外”和严羽的“四中”比较观
1-99试评白居易的新乐府运动
1-100韩柳古文见解异同论
1-101禅境与诗境
1-102试论严羽“别才”“别趣”说
1-103试论严羽的“妙语”说
1-104严羽“气象”说述评
1-105严羽反对江西诗派得失谈
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