全国中考语文分类汇编课内文言文阅读.docx
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全国中考语文分类汇编课内文言文阅读
2020年中考语文试题分类汇编:
课内文言文阅读
甘肃武威市2020年初中毕业、高中招生考试语文试卷
(三)阅读【甲】【乙】两段文字,完成题目。
(17分)
【甲】岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日
【乙】
光绪己卯,楼基坼①裂,及大有倾塌之势,中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。
既而回岳,德化李公来湘中,命以茶厘④为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。
乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上,左仙梅亭,右则三醉楼,皆视旧制有加。
前临洞庭,为之驳岸⑤以御水,楼之左右各增施二楹,为登楼者憩息之所。
其楼前雉堞⑥亦加坚筑,以固吾圉⑦焉!
(节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》)
【注】①坼(chè):
分裂,裂开。
②容:
即张德容(1820-1888)。
同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府,政声显著,曾对岳阳楼进行整体修葺。
③考绩:
按一定标准考核官吏的成绩。
④茶厘:
对茶叶经销所征的一种附加税。
⑤驳岸:
保护岸或堤坝不坍塌的建筑物,多用石块砌成。
⑥雉堞(zhìdié):
古代城墙上掩护守城人用的矮墙,也泛指城墙。
⑦圉(yú):
边境,边疆。
16.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)去国怀乡
(2)微斯人,吾谁与归
(3)加筑六丈有奇 (4)皆视旧制有加
17.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.乃重修岳阳楼 乃不知有汉,无论魏晋 (《械花源记》)
B.迁客骚人,多会于此 尝射于家圃(《卖油翁》)
C.及大有倾塌之势 已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
D.为之驳岸以御水 去以六月息者也(《北冥有鱼》
18.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
越明年,政通人和,百废具兴。
19.用“/”标示出下列语句中的停顿。
(标示2处)(2分)
中 丞 邵 公 命 葺 而 修 之 经 费 未 集 而 容 以 考 绩 北 上。
20.回答问题。
(6分)
(1)从【乙】段句话可以看出,清朝重修后的岳阳楼不在原址上?
(用原文回答)(2分)
(2)【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事,但两文的侧重点各有不同,请简要分析。
(4分)
(三)阅读【甲】【乙】两段文字,完成题目。
(17分)
16.(4分)
(1)离开。
(2)如果没有。
(3)零数,余数。
(4)规模。
17.(3分)B
18.(2分)到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。
19.(2分)中丞邵公命葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。
20.(6分)
(1)(2分)乃于原基之后。
加筑六丈有奇,建正楼其上。
(2)(4分)【甲】文借重修岳阳楼一事,着重表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。
【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。
广东省深圳市2020年中考语文试卷
(一)阅读下面《礼记·学记》二则,完成7-9题。
(9分)
【甲】虽有嘉肴,弗食。
不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困;知不足,然后能白反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半”。
其此之谓乎!
【乙】玉不琢,不成器;人不学。
不知道。
是故古之王者建国君民。
教学为先。
《兑命》曰:
“念终始典①于学。
”其此之谓乎!
【注】①典:
常。
7.解释下列加点的字。
(2分)
(1)弗食,不知其旨也
(2)教然后知困
(3)人不学,不知道
(4)是故古之王者建国君民
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)弗学,不知其善也。
(2)玉不琢,不成器。
9.根据内容,完善表格。
(2分)
核心观点(原文)
讨论角
甲文
教学相长
②
乙文
①
教育的地位和作用
7.
(1) 味美
(2)困感,阻碍 (3) 道理 (4) 称王
8.
(1)不学习,就不知道它的好处。
(注意“弗”的翻译)
(2)玉石不经过雕琢。
就不能变成器物。
(注意“琢”的翻译)
9.①念终始典于学 ②教与学的关系
2020年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文试卷
(二)
【甲】世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有,故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(选自《韩昌黎文集校注》卷一)
【乙】上①令封德彝②举贤,久无所举,上诘之,对曰:
“非不尽心,但于今未有奇才耳!
”上曰:
“君子用人如器,各取所长。
古之致治者③,岂借才于异代乎?
正患己不能知,安可诬一世之人?
”德彝惭而退。
(选自《资治通鉴·唐纪八》)
[注释]①上:
皇上,指唐太宗。
②封德彝:
名伦,字德彝,唐代官员,官至尚书右仆射。
③致治者:
使国家达到大治的人。
9.下面句子中加点词意思相同的一项是(2分)( )
A.故虽有名马 名之者谁
B.正患已不能知 又患无硕师名人与游
C.而伯乐不常有 德彝惭而退
D.虽有千里之能 上诘之
10.下面句子节奏划分有误的一项是(2分)( )
A.食马者/不知其能千里/而食也
B.且/欲与常马等/不可得
C.但于/今未有奇/才耳
D.安可/诬一世之人
11.下面对选文理解分析有误的一项是(2分)( )
A.甲文多次提到“千里马”,方式多样,直称正面提及,表述严正;暗称如“名马”,表述委婉,意在其中,代称如“其”“之”,表意简洁含蓄。
B.乙文通过细节描写刻面人物,“上令封德彝举贷”“上诘之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与不满,塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。
C.甲乙两文在写法上有所不同,在表达方式上,甲文偏重议论,乙文偏重记叙;甲文采用托物寓意手法,行文中洋溢不平与悲愤,乙文直述其事。
D.甲乙两文都讲有关人才的问题,但着眼点不同,甲文主要阐述了“天下无马”的观点,乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。
12.把选文中的画线句翻译成现代汉语。
(4分)
(1)马之千里者,一食或尽粟一石。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)君子用人如器,各取所长。
__________________________________________________________________________________________
13.甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝?
结合对唐太宗的话的理解,你认为封锦彝存在哪些问题?
(4分)
_____________________________________________________________________
14.假如可以“借才于异代”,你会向唐太家举荐谁?
请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物,并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。
(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)9.B 10.C 11.D
12.(4分,第小题2分)
(1)日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。
(2)君子用人跟用器物一样,都要选用它的长处。
13.(4分,句子2分,问题2分)句子:
其真不知马也。
(2分)问题:
不能知人善用、善取其才;(1分)不善于自省,遇事推责。
(1分)
14. (3分,推荐人物1分;理由2分,“德”“才”各占1分)
示例一:
我推荐唐睢,因为唐睢在国家危难之际能临危受命,挺身而出,有一颗爱国之心;而且他能言善辩,足智多谋,处事不惊,是一个不可多得的治国人才。
示例二:
我推荐范仲淹,他忧国忧民,有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀;他军事才能卓越,镇守西北边疆,抗击西夏入侵,为国立功。
【参考译文】唐太宗让封德彝举荐贤能的人,过了很久,封德彝也没有举荐一个人,太宗责问他,他回答说:
“不是我不尽心去做,只是当今没有杰出的人才罢了!
”太宗说:
“君子用人跟用器物一样,都要选用它的长处。
自古治理国家达到大治的人,难道是向别的朝代去借人才来用的吗?
我们只是忧虑自己不能辨识人才,怎么可以冤枉当今一世的人呢?
”德彝惭愧地走了。
广西贺州市2020年中考语文试卷及答案
三、文言文阅读,完成10-14题。
[甲]
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患死于安乐》)
[乙]
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振①贫吊②死,与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③,为质于吴。
二岁而吴归蠡。
至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守。
勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。
其后四年,越复伐吴。
吴士民罢弊④,轻锐尽死于齐、晋。
而越大破吴。
(选自《史记•越王勾践世家》,有删改。
)
[注释]①振:
救济。
②吊:
慰问。
③成:
讲和,和解。
④弊:
同“疲”。
10.下列加点的词语解释有误的一项
A.傅说举于版筑之间举:
选拔,任用
B.人恒过过:
错误
C.越王勾践反国反:
同“返”,返回
D.厚遇宾客遇:
对待,招待
11.下列加点字的意思和用法相同的一项是
A.舜发于畎亩之中属予作文以记之(《岳阳楼记》)
B.行拂乱其所为安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)
C.置胆于坐公与之乘,战于长勺(《曹刿论战》)
D.而越大破吴康肃笑而遣之(《卖油翁》)
12.下列对文本的理解表述有误的一项是
A.【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例,运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。
B.【乙】文写的是:
越国战败后,越王勾践立志发愤图强,卧薪尝胆,通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施,最终大败吴国。
C.【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点。
D.【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。
13.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。
14.[甲]文中六位历史人物的事例和[乙]文中勾践卧薪尝胆的故事,告诉我们一个什么样的道理?
请结合实际谈谈你的看法。
10.B
11.C
12.A
13.①通过这些来使他的内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,不断增加他原来不具有的才能。
②勾践攻打吴国,吴国的军队战败了,(勾践)于是杀了吴国太子。
14.逆境造就人才(只有经得起艰苦的磨炼,才能成就不平凡的事业。
看法略。
2020年柳州市初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试试卷
三、文言文阅读(共11分,其中第9-12小题2分,第13小题3分)
【甲】
①至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
②嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
飞至孝,母留河北,遣人求访,迎归。
母有痼疾,药饵必亲。
母卒,水浆不入口者三日。
家无婢侍。
吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。
飞曰:
“主上宵旰,岂大将安乐时?
”飞辞不受,玠益敬之。
少嗜酒,帝戒之曰:
“卿异时到河朔,乃可饮。
”遂绝不饮。
帝初欲为飞营第,飞辞曰:
“敌未灭,何以家为?
”或问天下何时太平,飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。
”
(节选自《宋史·岳飞传》,有改动)
【注释】①吴玠:
人名,岳飞的朋友。
②名姝:
有名气的美女。
③宵旰:
即宵衣旰食,天不亮起床,天黑才吃饭,形容终日操劳。
④营第:
建造宅子。
9.下列各组加点的词,意思不相同的一项是( )
A.至若春和景明 四时之景不同
B.而或长烟一空 上下一白
C.吴玠素服飞 吴广素爱人
D.饰名姝遗之 是以先帝简拔以遗陛下
10.下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断,最恰当的一项是( )
A.居/庙堂之高/则忧其民
B.居/庙堂之高则/忧其民
C.居庙堂/之高/则忧其民
D.居庙堂/之高则忧/其民
11.下列对【甲】文中画横线句子的翻译,有错误的一项是( )
A.予尝求古仁人之心。
译文:
我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。
B.不以物喜,不以己悲。
译文:
不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。
C.处江湖之远则忧其君。
译文:
处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。
D.然则何时而乐耶?
译文:
既然这样,那么他们什么时候才快乐呢?
12.下列对【甲】【乙】选文的理解与分析,有错误的一项是( )
A.【甲】文①段以“至若”领起,语言骈散结合,格调高亢,节奏明快有力,
B.【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
C.【甲】文概括写景,重在言志抒情。
【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。
D.【甲】【乙】两文体裁各异,但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。
13.把“文言文阅读”【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(3分)
飞辞不受,玠益敬之。
三、文言文阅读(共11分,其中第9-12小题2分,第13小题3分)
9.答案:
A(A日光、风景,景色;B.全,都;C.一向;D.赠送,给予)
10.答案:
A
11.答案:
B(“凭借”错误,“以”是译为因为)
12.答案:
B(没有表现岳飞“善用人才”)
13.答案:
岳飞推辞(1分)不接受,吴玠更加(1分)敬仰(敬重,尊重)(1分)他了。
参考翻译:
岳飞特别孝顺,他的母亲留在黄河以北,他就派人去看望母亲,并把母亲接了回来。
母亲患病,很久没好,岳飞必定会亲自给母亲喂药母亲去世后,岳飞三天三夜不吃不喝。
家中没有婢女服侍。
吴玠一向佩服岳飞,愿意与他结为好友,打扮了美女送给他。
岳飞说:
“主上终日为国事操劳,怎是臣子贪图享乐的时候呢?
”岳飞推辞不接受,吴玠更加敬仰他了。
岳飞少年时特别喜欢喝酒,皇帝告诫他说:
“等你何时到了黄河以北,才可以这样饮酒。
于是他从此不再喝酒。
皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅,岳飞推辞道:
“敌人尚未被消灭,怎能谈论家事?
…有人问:
“天下何时才会太平?
”岳飞说:
“文官不爱钱,武将不怕死,天下就太平了。
”
2020年贵州省黔西南州中考语文试卷
8.阅读古文,回答问题。
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
【乙】
陈仲举言为士则,行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志。
为豫章太守,至,便问徐孺子所在,欲先看之。
主簿白:
“群情欲府君先入廨。
”陈曰:
“武王式商容之闾,席不暇暖。
吾之礼贤,有何不可!
” (《世说新语》)
【注释】徐孺子,名稚,东汉豫章南昌人,是当时的名士,为人高洁。
廨:
官署。
式:
通“轼”,车前横木,文中是扶着轼的意思。
(1)解释加点的词。
①才美不外见_____②策之不以其道_____③登车揽辔_____④吾之礼贤_____
(2)翻译下面的句子。
鸣之而不能通其意。
_______________________________________________________________________________(3)同样是面对人才,【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【解答】
(1)本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为:
它的才能和好的素质也就不能表现出来。
见:
同“现”,表现;②句意为:
驱使千里马不能按照正确的方法。
道:
正确方法(规律);③句意为:
坐上车子,拿起缰绳。
这里指走马上任。
辔:
嚼子和缰绳;④句意为:
我要去拜访一下贤人。
贤:
贤士。
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。
句中重点词语有:
鸣,马嘶。
句意为:
而,连词,表转折。
句意为:
它鸣叫,却不能通晓它的意思。
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与情感的分析能力。
答两文的不同之处在于:
甲文写千里马怀才不遇,千里马被埋没的悲惨处境,彰显了愤愤不平之意;乙文写徐孺子幸遇“伯乐”(太守),从“陈仲举言为士则,行为世范”“登车揽辔,有澄清天下之志”“武王式商容之闾,席不暇暖。
吾之礼贤,有何不可”等语句中可知,借描写太守的言行,赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。
(4)本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。
属于开放性试题,接受与不接受均可,答案不唯一,合理即可。
能接受,可围绕“踏踏实实做人,认认真真做事,甘于平凡,做好自己”来回答。
不能接受,可围绕“不甘平庸,一定要有所成”来回答。
答案:
(1)①同“现”,表现;②正确方法(规律);③嚼子和缰绳;④贤士。
(2)它鸣叫,却不能通晓它的意思。
(3)两文的不同之处在于:
甲文写千里马怀才不遇,乙文写徐孺子幸遇“伯乐”(太守);甲文为千里马抒发委屈和不平,乙文借描写太守的言行,赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。
(4)【示例1】能接受。
各行各业,需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。
从古至今,真正能够超越普通人,成为精英,需要具备多种条件。
我情愿默默无闻,做好自己。
【示例2】不能接受。
人生一世,只此一回,不能重来,机会不能错过。
碌碌无为,平庸度日,不是我的选择。
一定要拼搏努力,轰轰烈烈,千里驰骋,打造出属于自己的一片天地。
2020年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷
二、阅读下面文言文,回答7~10题。
(14分)
【甲】人胸中久不用古今①浇灌之,则尘俗②生共间,照镜觉面目可憎,对人亦语言无味也。
(黄庭坚《答宋殿直》)
【乙】吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。
洲明作诗不多,然其诗质③而实绮④,癯⑤而实腴⑥,自曹刘鲍谢李杜诸人,皆莫及也。
(苏轼《东坡续集》)
【丙】予自少时,绝好岑嘉州⑦诗。
往在山中,每醉归,倚胡床⑧啡,辄令儿曹⑨诵之,至酒醒,或睡热,乃已。
尝以为太白、子美之后,一人而已。
……乾道癸巳八⑩月三日,山阴陆某务观题。
(陆游《跋岑嘉州诗集》)
①古今:
这里指古今书籍。
②尘俗:
世俗,流俗。
③质:
质朴,朴实。
④绮:
华丽,美妙,⑤癯:
瘦,这里有精练的意思。
⑥腴:
丰厚,丰裕。
⑦岑嘉州:
指唐代诗人岑参。
⑧胡床:
一种可以折叠的轻便坐具。
⑨儿曹:
孩子们。
对子侄辈的称呼。
⑩乾道癸已:
宋孝宗乾道九年,即公元1173年。
7.解释下列句子中加着重号的词语。
(每小题1分,共4分)
(1)对人亦语言无味也亦:
(2)皆莫及也及:
(3)绝好岑嘉州诗绝:
(4)至酒醒,或睡热,乃已已:
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
(1)吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。
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