初中语文教学策略培训讲稿doc.docx
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初中语文教学策略培训讲稿doc.docx
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初中语文教学策略培训讲稿doc
《初中语文教学策略》
校
本
培
训
讲
稿
南坪中学校本培训
主讲人:
×××
第一课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第一章初中语文教学策略的含义
第一节策略的含义
1、策略是用来解决实践问题的措施或办法
2、策略是用来达成实践目标的途径获手段
3、策略是用来应对未来实践的计策或方式
4、策略是用来提高效率的谋略或方法
5、策略是用来巧解实践难题的技巧或艺术
第二节教学策略的含义
1、教学策略制定动机的指向性
2、教学策略结构功能的整合性
3、教学策略具体方案的可操作性
4、教学策略应用实施的灵活性
5、教学策略使用过程的调适性
6、教学策略适用范围的层次性
第二课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第三节语文教学策略的含义
1、教学手段与教学策略的区别
2、教学方法与教学策略的区别
3、教学艺术与教学策略的区别
第四节初中语文教学策略的含义
1、初中语文教学策略是用于初中语文教学一系列的措施或办法
2、初中语文教学策略是是事前拟定的并能够产生实际成效的
3、初中语文教学策略是为了顺利、高效、巧妙地完成初中语文教学任务而生成的
4、初中语文教学策略是为应对初中语文教学活动而拟定的
5、初中语文教学策略是由初中语文教师制定并最终使用的
第三课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第二章初中语文教学策略之源起
第一节初中语文教学目标达成的需要
第二节初中语文教学内容完善的需要
第三节初中语文教学方式改进的需要
第四课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第四节初中语文教学评价改变的需要
第四节初中语文教师个性张扬的需要
第五课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
1、初中语文的工具性与教学的科学化
2、初中语文的人文性与教学艺术化
第六课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
1、初中语文的教育性与教学的个性化
2、初中语文的综合性与教学的个性化
第七课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第三章初中语文教学策略之质地
1、有效实现初中语文教学目标的谋略
2、新颖展示初中语文教学理念的措施
3、合理利用初中语文教学资源的手段
第八课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
1、和谐调整初中语文教学关系的方法
2、创新是显示初中语文教学风格的技巧
3、
第九课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第四章初中语文整体教学策略
第一节初中语文与小学语文教学衔接策略
(1)识字与写字教学衔接策略
(2)阅读教学衔接策略
(3)写作与习作教学衔接策略
(4)口语交际教学衔接策略
(5)语文综合性学习衔接策略
第二节初中语文对高中语文教学的铺垫策略
(1)对衔接高中语文课程教学理念的铺垫策略
(2)对衔接高中语文课程目标的铺垫策略
(3)对对接高中语文必修课程教学的铺垫策略
(4)对适应高中语文选修课程教学的铺垫策略
第十课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第三节初中语文教材的整体把握与取舍策略
(1)初中语文并行教材掌握策略
(2)初中语文教材整体把握策略
(3)初中语文教材调节取舍策略
第四节初中语文教法的系统布局与照应策略
(1)适应学生身心变化的初中语文教法系统布局策略
(2)针对教材内容变化的初中语文教法统筹照应策略
第十一课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第六章初中语文单元教学策略
第一节初中语文单元内容综合认知策略
1、整套初中语文教材单元构成序列的综合认知策略
2、单元初中语文教材单元连结关系的综合认知策略
3、具体初中语文教材单元内容形式的综合认知策略
第二节初中语文单元教学统筹设计策略
1、初中语文单元教学的关联补充设计策略
2、初中语文单元教学的取舍照应设计策略
3、初中语文单元教学的协调一致设计策略
第十二课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第三节初中语文单元教学比较分析策略
1、单元教学中课文之间的比较分析策略
2、单元教学中听、说、读、写训练之间比较分析策略
第四节初中语文单元教学抽象概括策略
1、初中语文单元教学的盘点性抽象概括策略
2、初中语文单元教学的感悟性抽象概括策略
3、初中语文单元教学的反思性抽象概括策略
第十三课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第七章初中阅读教学策略
第一节课文题旨与意旨的解读策略
1、课文题旨的解读策略
2、课文意旨的解读策略
第二节课文朗读与默读的训练策略
1、课文朗读的训练策略
2、课文默读的训练策略
第三节课文分析与讲解的用语策略
1、课文分析与讲解的口头用语策略
2、课文分析与讲解的书面用语策略
第十四课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第四节课文内容与结构的勾勒策略
1、课文内容的勾勒策略
2、课文结构的勾勒策略
第五节课文品味与风格的赏评策略
1、课文品味的赏评策略
2、课文风格的赏评策略
第六节课文读兴与研趣的引发策略
1、课文读兴的引发策略
2、课文研趣的引发策略
第十五课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第八章初中作文教学策略
第一节作文命题的交际化策略
第二节作文类型的实用化策略
第三节作文题材的生活化策略
第十六课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第四节作文指导的抽象化策略
第五节作文批阅的人性化策略
第六节作文评价的平民化策略
第十七课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第九章初中口语交际训练策略
第一节训练话题的师生共同选择策略
第二节训练方式的模拟生活场景策略
第三节训练过程的假定角色参与策略
第十八课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第四节训练组织的谈话节目模式策略
第五节训练风格的庄谐结合游戏策略
第六节训练评点的鼓励诱导为主策略
第十九课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第一十章初中语文综合性学习组织策略
第一节初中语文综合性学习的资源利用策略
第二节初中语文综合性学习的形态选择策略
第三节初中语文综合性学习的自主探究策略
第二十课时
时间:
地点:
学校办公室
参训人员:
文科教师
培训内容:
第四节初中语文综合性学习的合作创新策略
第五节初中语文综合性学习的整体训练策略
第六节初中语文综合性学习的独立评价策略
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