小学生创建文明校园标语.docx

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小学生创建文明校园标语

小学生创建文明校园标语

小学生创建文明校园标语

1、我为学校弯弯腰校园因为我而自豪

2、校园是我家洁净是我责

3、弯腰拾纸伴我成长乱丢垃圾离我远去

4、我们弯弯腰校园微微笑

5、多一份自觉

6、随手莫丢素养

7、垃圾不落地

8、一纸一屑煞文明

9、垃圾扔进桶

10、弯弯腰伸伸手

11、乱扔纸屑不文雅

12、垃圾不乱扔

多一分清洁弯腰拾起文明弯腰来拾起一举一动显文明文明留心中垃圾带着走美丽校园靠大家举止显文明

校园文明标语

1.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2.好少年=文明价值爱心力量

3.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

4.和文明是我们共处的金钥匙。

5.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

6.文明是快乐的源泉。

7.我们的心灵像花一样美丽。

8.关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

9.校园是学习之所，文明是成功之本。

10.让我们一起来：

关心集体，爱护公物，保护环境!

11.让我们告别不文明的行为。

12.微笑是彼此沟通的桥梁。

13.手下留情花似锦，脚下留情草如茵!

14.大气是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!

15.文明是希望，让我们一起来播种希望吧!

16.我们的素质及文明展现在一言一行中!

17.勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

18.阳光为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢?

19.跟老师说声"好"，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声"好"。

20.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

21.花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

22.给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航!

23.留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

24.向不文明的行为说：

“no!

”25.别让坚强的生命，成为足下阴魂。

——草坪26.以滥用水为耻，以节约水为荣。

——水资源

27.拐弯处，人生的转折点。

28.你的青春，奔洒你的热情。

29.珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

30.绿色的生命需要我们的共同呵护。

31.“播种文明、收获温馨”、

32.“美是文明、美是智慧、美是奉献”、

33.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、

34.“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、

35.“今天,你微笑了吗?

你问候了吗?

你礼让了吗?

你帮助别人了吗?

”

36.千教万教教人求真，千学万学学做真人——陶行知

37.辅教楼南墙（进校门醒目位置为校训）：

勤俭、博学、诚毅、创新

38.主雕塑座基拟石刻：

生命的哨竹总在奋飞中奏出信仰

校门口：

1.启世纪之航，扬理想之帆。

2.为中华之崛起而读书。

3.自学、自理、自护、自强、自律。

4.做社会主义事业合格建设者和接班人。

门口告示牌：

1.衣冠不整者，谢绝入内2.外来人员请到门房登记3.骑车者请下车推行4.本校谢绝推销

教学楼：

（一）北楼梯口二楼：

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深三楼：

出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为四楼：

人生自古谁无死?

留取丹心照汗青。

五楼：

天行健，君子以自强不息。

（《周易·乾》）

（二）廊西墙（南）二楼：

虽有良玉，不刻镂则不成器;虽有美质，不学则不成君子。

——韩婴

三楼：

生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

——伽利略四楼：

非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

（《淮南子·说林训》）

五楼：

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

——狄更斯（三）南楼梯口二楼：

千里始足下，高山起微尘。

———白居易三楼：

学而不思则罔，思而不学则殆。

———孔子四楼：

敏而好学，不耻下问。

（《论语》）五楼：

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

敬业修德强能健体（校训）

严细文明求实向上（校风）

乐学善思奋进创造（学风）

勤教钻研创新奉献（教风）

质朴方正笃志博学

教学一楼东墙：

（校风）活泼、乐学、扎实、和谐

教学二楼东墙：

（班风）勤俭、自律、活学、向上

教学三楼东墙：

（学风）刻苦、主动、勤思、进取

教学四楼东墙：

（教风）严谨、博学、善导、奉献

教学一楼西墙：

笑对挫折知难而进

教学二楼西墙：

熟读精思勤学好问

教学三楼西墙：

信仰可以创造奇迹

教学四楼西墙：

厚德载物自强不息

教风：

爱生、敬业、博学、求是

学风：

勤学、善思、立志、创新

校园楼厅：

1.社会文明需要你去装点。

2.我们是主人，我们是未来。

3.懒惰和愚蠢在一起，勤劳和智慧在一起。

4.衣冠整洁是你的自尊。

5.身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。

实验楼：

传承文明启智求真

以特色办学靠质量取胜

实验三楼西墙：

闻鸡起舞

实验四楼西墙：

逊志时敏

办公楼：

学为人师行为世范楼梯口（教工楼梯）一楼：

美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是

缺少美，而是缺少发现。

——罗丹二楼：

捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知三楼：

教师的威信首先建立在责任心上。

——马卡连柯四楼：

上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

——莎士比亚

男女生公寓楼：

学会审美学会健体学会生活学会求知

奉献就是人生奋斗就是乐趣

决心就是力量信心就是成功

运动场：

敢拼善搏才会赢勤学苦练方能胜

旗台：

爱国旗爱中华

卫生区：

爱护绿色家园争做环保卫士

路牌标语：

1.加快宏外发展创建教育品牌

2.创宏外大业谱教育新篇

3.实施品牌战略打造世纪名校

4.实施素质教育实现全面发展

5.以德立校育人为本

6.厚德载物自强不息

7.以特色办学以质量取胜

8.传承文明启智求真

9.与时俱进开拓创新

10.走立志报国路做文明宏外人

11.培育创新精神塑造健康人格

12.理想就是价值奉献就是人生

13.目标就是动力事业就是生命

14.奋斗就是乐趣务实就是作为

15.同心同德争创名校

16.团结奋进共育英才

17.做道德文章育“四有”新人

18.尊师爱生重教勤学

校园路名：

扬帆路启航路曙光路学苑路书馨路思贤路诚信路温馨路博学路

智慧路学海路报国路静思路爱心路砺志楼、乐群楼、认知楼

校园部室：

物理仪器室：

折射创造之光

物理准备室：

尽心感应

物理实验室：

为明天充电

生物仪器室：

捕获成长基因

生物准备室：

精心栽培

生物实验室：

着生命新绿

化学仪器室：

生成有用材质

化学准备室：

悉心催化

化学实验室：

像钠样活泼

会议室：

铁肩担道义,妙手著文章

语音室：

妙语连珠始于谛听

微机室：

用心击就精彩人生

音乐室：

用爱弹奏生命的欢歌

食堂：

做文明师生建一流校风

图书室：

读书能够医愚

淳淳人文情怀烘托簇新校园郁郁学习气息描绘美好未来

二楼：

知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。

——墨西哥谚语

三楼：

吾生而有涯，而知也无涯。

——《庄子·养生主》

四楼：

理想的书籍是智慧的钥匙——托耳斯泰

信息技术教室：

1.学习科技，迎接挑战。

2.声形色并茂，情景意交融。

3.严格程序，精心操作。

阅览室：

1.书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

2.它山之石可以攻玉金诚所至金石为开

3.一代园丁乐四时桃李荣

4.学以知道教以成德

5.开卷有益晓百年大事

6.明兴替规律察今是昨非

物理实验室：

1.权然后知轻重，度然后知长短。

havingweighteditweknowisimportance.havingconsidereditweknowis

drawback.

2.除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

nothingbutexperimentcandistinguishmistakes.

3.科学是指挥官，实践是战士。

scienceisacommanderwhilepracticeisasoldier.

4.善学者尽其理，善行者究其难。

findouthowtolearntolearnwell,findouthowtogotogofarther.

5.传闻不如亲见，视影不如察形。

seeingisbetterthanhearingandinvestingisbetterthanseeing.

6、.知之者不如行之者。

todoisbetterthantosay.

7.实验是科学之父。

experimentisthefatherofscience.

化学实验室：

1.任何人都得承认实验是科学之父。

anyonehasadmittedanexperimentisthefatherofscience.

2.一切推理都必须从观察与实验中得来。

allofthereasonsmustcomefromobservationandexperiments.

3.耳闻不如目见，目见不如足践。

seeingisbetterthanlisteningwhilepracticeisthebest.

4.纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

oneshouldn’tbelieveeverythinghecloseoneselfratherthantruthsfrombooks.

5.探索、求知、明理

exploretruths,seekknowledgeandyou