二年级语文下册教案复习教案14单元.docx
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二年级语文下册教案复习教案14单元
课时计划
第单元第课(节)第1课时
课题
复习第一单元
课型
复习课
教学三维目标
知识与能力
1、复习本单元生字以及新词。
2、复习本单元的好词好句。
过程与
方法
1、运用生字,积累词汇。
2、运用词语,练习写话。
情感态度与价值观
引导学生多读,让学生领悟内容、体会情感、品味美感,做到朗读与感悟交融。
同时要引导学生把读书与思考结合起来,与积累结合起来。
教材分析
重点
复习本单元生字以及好词好句。
难点
运用生字,积累词汇。
运用词语,练习写话。
教法
引导、示范、交流
学法
自主、合作、探究
教具
小黑板、小红花
教学过程:
一、复习朗读本单元生字以及新词。
二、听写。
三、比赛:
1、我会找多音字:
宿、骨
2、我会找同音字:
西—溪、也—野、躲—朵、解—姐、为—未—位、店—电
哭—枯、刚—钢—冈、世—室、牙—芽、换—唤—焕、
地—第—弟、歌—哥、中—终、静—净—镜
3、我会给多音字和同音字组词。
4、我会把生字组成词语。
四、完成练习:
1、把带点字不正确的读音画去。
探望(tànkàn)世界(jiàjiè)浇水(jiāojāo)微风(mēiwēi)
然后(rányán)光荣(yónrónɡ)渐渐(zànjiàn)躺下(tǎntǎnɡ)
2、我会读拼音写词语。
xiǎoxīyáotóutiányěkūwěisǔnyáxiāntián
()()()()()()
hūhuànzhōnɡyúānjìnɡjiànjiɑnzhuīwènxièxiè
()()()()()()
3、给多音字选正确的读音,打上“√”。
(1)我今天穿着(zhuózhe)一件红白相间(jiānjiàn)的上衣。
(2)今天的天气真好,妈妈答(dádā)应带我去郊游。
(3)我们回答(dádā)问题声音要响亮。
4、我会组词。
冻()躲()姑()换()
陈()躺()枯()唤()
然()()终()()
5、写出带下面部首的字。
(各写两个)
身()()月()()钅()()扌()()
6、我会查字典。
“解”字用部首查字典先查()部,再查()笔,用音序查字法先查音序(),再查音节()。
“解”字在字典里的解释有:
①剖开,分开。
②除去。
③讲明白,分析说明。
“解答”的“解”是()。
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我会找多音字:
宿、骨
我会找同音字:
西—溪、也—野、躲—朵、解—姐、为—未—位、店—电
哭—枯、刚—钢—冈、世—室、牙—芽、换—唤—焕、
地—第—弟、歌—哥、中—终、静—净—镜
作业布置
完成字词复习试卷中的有关练习,并读一读。
教学后记
课时计划
第单元第课(节)第2课时
课题
复习第一单元
课型
复习课
教学三维目标
知识与能力
1、复习本单元生字以及新词。
2、复习本单元的好词好句。
过程与
方法
1、运用生字,积累词汇。
2、运用词语,练习写话。
情感态度与价值观
引导学生多读,让学生领悟内容、体会情感、品味美感,做到朗读与感悟交融。
同时要引导学生把读书与思考结合起来,与积累结合起来。
教材分析
重点
复习本单元生字以及好词好句。
难点
运用生字,积累词汇。
运用词语,练习写话。
教法
引导、示范、交流
学法
自主、合作、探究
教具
小黑板、小红花
教学过程:
一、朗读本单元课文以及课后练习。
二、我会找:
1、仿声词:
沙沙沙丁丁冬冬轰隆隆
2、数量词:
一件件一片片一朵朵
3、近义词:
四周—周围、渐渐—慢慢、仍然—依然、探出—钻出、躲——藏
4、反义词:
脱—穿、冻—热、解—系、枯—荣、动—静
5、好词:
粗重的静静地美好的
优美的笔直地嫩绿的
温暖的自由地美丽的
清新的轻轻地宽阔的
6、好句:
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
三、我会练:
1、我会换词。
(1)笋芽儿看看四周,仍然一片漆黑。
()()
(2)小草从地下探出头来。
()
2、我会连线。
粗重的天气静静地走着美好的玫瑰
优美的声音笔直地站着嫩绿的春光
温暖的歌声自由地坐着美丽的田野
清新的空气轻轻地飞着宽阔的叶子
3、我会先组两个词,再选一个写一句话。
摇()()
终()()
4、我会把下面的词语组成完整的句子。
给笋芽儿妈妈一件件连忙穿上衣服绿色的
钻出看见笋芽儿世界地面美丽的
板书设计
1、仿声词:
沙沙沙丁丁冬冬轰隆隆
2、数量词:
一件件一片片一朵朵
3、近义词:
四周—周围、渐渐—慢慢、仍然—依然、探出—钻出、躲——藏
4、反义词:
脱—穿、冻—热、解—系、枯—荣、动—静
作业布置
完成字词复习试卷中的有关练习,并读一读
教学后记
课时计划
第单元第课(节)第3课时
课题
复习第二单元
课型
复习课
教学三维目标
知识与能力
1、复习本单元生字以及新词。
2、复习本单元的好词好句。
过程与
方法
1、运用生字,积累词汇。
2、运用词语,练习写话。
情感态度与价值观
通过不同形式的朗读让学生有所感触,能够感动,有些感想,从而自发地收集反映爱心的诗文,动情地朗读它们,主动地背诵它们。
教材分析
重点
复习本单元生字以及好词好句。
难点
运用生字,积累词汇。
运用词语,练习写话。
教法
引导、示范、交流
学法
自主、合作、探究
教具
小黑板、小红花
教学过程:
一、复习朗读本单元生字以及新词。
二、听写。
三、比赛:
1、我会找多音字:
结、应
2、我会找同音字:
全—泉、接—结、谷—股—骨、杜—肚、卖—麦—迈
迷—谜、记—计—迹—际、风—锋—蜂—封—峰—丰
低—滴—底、拖—托、力—丽—利、玲—铃、分—芬
方—芳、下—夏、应—英、
3、我会给多音字和同音字组词。
4、我会把生字组成词语。
四、练习:
1、我会拼读,我会写。
quánshuǐqīnɡcuìdùjuānyīnɡɡāimílù
()()()()()
fēnfānɡnínìnɡniánmàixiàtiānxūyào
()()()()()
2、选字填空。
未末锋峰
1.周(),我到动物园去玩。
3.我有一把()利的小刀。
2.我们是祖国的()来。
4.这座山()多高啊!
3、我会组词。
洁()股()泉()芬()
结()没()原()纷()
迈()雷()锋()铃()
迹()需()蜂()领()
4、选合适的词填空。
块只则部件位股颗杯
一()花猫一()电话一()牛奶
一()点心一()广告一()好事
一()大娘一()清泉一()爱心
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多音字:
结、应
同音字:
全—泉、接—结、谷—股—骨、杜—肚、卖—麦—迈
迷—谜、记—计—迹—际、风—锋—蜂—封—峰—丰
低—滴—底、拖—托、力—丽—利、玲—铃、分—芬
方—芳、下—夏、应—英、
作业布置
完成字词复习试卷中的有关练习,并读一读。
教学后记
课时计划
第单元第课(节)第4课时
课题
复习第二单元
课型
复习课
教学三维目标
知识与能力
1、复习本单元生字以及新词。
2、复习本单元的好词好句。
过程与
方法
1、运用生字,积累词汇。
2、运用词语,练习写话。
情感态度与价值观
通过不同形式的朗读让学生有所感触,能够感动,有些感想,从而自发地收集反映爱心的诗文,动情地朗读它们,主动地背诵它们。
教材分析
重点
复习本单元生字以及好词好句。
难点
运用生字,积累词汇。
运用词语,练习写话。
教法
引导、示范、交流
学法
自主、合作、探究
教具
小黑板、小红花
教学过程:
一、朗读本单元课文以及课后练习。
二、我会找:
1、仿声词:
丁冬丁零零
2、反义词:
弱—强、
3、好词:
阳光灿烂、随风舞动、芬芳扑鼻、雷声大作、倾盘大雨、黑白相间、
四面八方、冷冷清清、滴滴答答
4、好句:
一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。
泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。
森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。
带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。
花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。
一、练习:
1、我会填。
()()大作倾盆()()阳光()()
()风()动()()扑鼻黑白()()
花要叶扶,()。
赠人玫瑰,()。
2、我会找朋友。
晶莹的春风狂风多彩夜幕一新
弯弯的小溪和风八落华灯而降
蒙蒙的细雨七零细雨灯光降临
长长的露珠阳光明媚焕然高照
温暖的小路绚丽暴雨从天闪烁
3、我会照样子把下面的句子写得更具体。
(9分)
例:
泉水弹着琴跑下山去。
(欢快地)
泉水欢快地弹着琴跑下山去。
(1)他垂着头,显得更加无精打采。
(无力地)
___________________________________________
(2)花儿随风舞动着。
(鲜艳的)
____________________________________________
(3)一只小狗从楼下跑上来。
(黑白相间的欢快地)
______________________________________________
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好词:
阳光灿烂、随风舞动、芬芳扑鼻、雷声大作、倾盘大雨、
黑白相间、四面八方、冷冷清清、滴滴答答
作业布置
完成字词复习试卷中的有关练习,并读一读。
教学后记
课时计划
第单元第课(节)第5课时
课题
复习第三单元
课型
复习课
教学三维目标
知识与能力
1、复习本单元生字以及新词。
2、复习本单元的好词好句。
过程与
方法
1、运用生字,积累词汇。
2、运用词语,练习写话。
情感态度与价值观
了解祖国的辽阔、美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。
教材分析
重点
复习本单元生字以及好词好句。
难点
运用生字,积累词汇。
运用词语,练习写话。
教法
引导、示范、交流
学法
自主、合作、探究
教具
小黑板、小红花
教学过程:
一、复习朗读本单元生字以及新词。
二、听写。
三、比赛:
1、我会找多音字:
省、盛、钉、度、
2、我会找同音字:
岛—倒、见—建、沙—纱、还—环、茂—冒、胜—盛、
记—季、流—留、杏—幸、密—蜜、泼—坡、钉—定、
百—摆—柏、静—敬、角—脚、沟—勾、公—宫、煌—凰、
3、我会给多音字和同音字组词。
4、我会把生字组成词语。
四、练习:
1、看拼音,写词语。
huánràozhǎnkāiqīnɡshāfènɡhuánɡxiónɡwěi
()()()()()
jìjiéhuīhuánɡyǐnyuēmàoshèngjìngài
()()()()()
2、我能比一比,组成词语。
夺()焕()纱()烁()扮()环()
夸()换()抄()练()盼()坏()
约()宫()未()铃()密()恩()
钓()官()末()冷()蜜()思()
3、我会选字填空。
1、密蜜蜂()()林甜()秘()
2、隐稳()约()定()藏安()
3、风凤()筝()凰刮()()梨
4、喝渴口()()水()望解()
4、给下面的句子加上标点符号。
1、人们欢呼着()周总理来了()
2、同学们在教室里认真地上课()
3、日月潭是我国台湾省最大的一个湖()
4、花园里的花多美丽啊()
5、夜晚的北京()多么明亮()多么辉煌()
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我会找多音字:
省、盛、钉、度、
我会找同音字:
岛—倒、见—建、沙—纱、还—环、茂—冒、胜—盛、
记—季、流—留、杏—幸、密—蜜、泼—坡、钉—定、
百—摆—柏、静—敬、角—脚、沟—勾、公-宫、煌—凰、
作业布置
完成字词复习试卷中的有关练习,并读一读。
教学后记
课时计划
第单元第课(节)第6课时
课题
复习第三单元
课型
复习课
教学三维目标
知识与能力
1、复习本单元生字以及新词。
2、复习本单元的好词好句。
过程与
方法
1、运用生字,积累词汇。
2、运用词语,练习写话。
情感态度与价值观
了解祖国的辽阔、美丽,并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。
教材分析
重点
复习本单元生字以及好词好句。
难点
运用生字,积累词汇。
运用词语,练习写话。
教法
引导、示范、交流
学法
自主、合作、探究
教具
小黑板、小红花
教学过程:
一、练习:
写出下面词的反义词。
宽—()强—()内—()温暖—()
富—()贵—()减—()热情—()
恶—()胜—()白—()虚心—()
二、用线把词语正确地搭配起来。
明亮的季节绚丽多彩的田野一束束立交桥
寒冷的春天风光秀丽的广告一座座霓虹灯
温暖的教室一望无际的汽车一盏盏花炮
茂密的森林川流不息的风景一串串灯光
三、把下面句子补充完整。
3、高兴地。
4、一边一边。
5、一手一手。
四、将下列词语连成通顺的句子。
1、首都的祖国北京
2、一大串一大串葡萄挂在地底下绿叶
3、吸引日月潭中外游客许许多多了的
4、整个灯的海洋光的世界北京城成了
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好词:
太阳高照、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、名胜古迹、
隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、五光十色、热情好客、笑容满面
夜幕降临、华灯高照、川流不息、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌
光彩夺目、焕然一新、绚丽多彩、银光闪闪
作业布置
完成字词复习试卷中的有关练习,并读一读。
教学后记
课时计划
第单元第课(节)第7课时
课题
复习第四单元
课型
复习课
教学三维目标
知识与能力
1、复习本单元生字以及新词。
2、复习本单元的好词好句。
过程与
方法
1、运用生字,积累词汇。
2、运用词语,练习写话。
情感态度与价值观
学会留心身边的事物,从身边的小事做起,从利用身边的材料做起,经常自己动动手,或者互相协作做做看,学会独立思考、大胆创造。
教材分析
重点
复习本单元生字以及好词好句。
难点
运用生字,积累词汇。
运用词语,练习写话。
教法
引导、示范、交流
学法
自主、合作、探究
教具
小黑板、小红花
教学过程:
一、朗读本单元生字以及新词。
二、听写。
三、比赛:
1、多音字:
当降间钉壳
2、我会找同音字:
题—提、漫—慢、求—球、应—英、是—式、而—儿、
而—儿、丹—单、意—艺、漂—票、干—杆、
3、我会给多音字和同音字组词。
4、我会把生字组成词语。
四、练习:
1、读拼音,写汉字。
tíwènwèntíhǒnɡpiànérqiěxiǎodāoxiǎodǎo
()()()()()()
sānɡèxiǎopénɡyǒushuōzhe,huàzhe,hūránchuīláiyízhènfēnɡ.
()
2、比一比,再组词。
漫()提()喝()票()仍()
慢()题()渴()漂()扔()
三、读一读,把下面的字能搭配的在括号里打上“√”。
膝()盖慢()出来酒()馆
漆()漫()洒()
四、找一找,用“_____”标出不属于同一类的词语。
(1)、黄瓜西瓜白菜西红柿
(2)、足球排球地球篮球
(3)、蝴蝶蜜蜂蜻蜓老虎(4)、妈妈老师学生工人
五、我会仿,我会填。
1、例:
奶牛(牛奶)蜜蜂()图画()生产()
2、例:
共拱(拱手)曼___()曷___()
哄(哄骗)___()___()
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多音字:
喝、便、杆、转
同音字:
题—提、漫—慢、求—球、应—英、是—式、而—儿、
而—儿、丹—单、意—艺、漂—票、干—杆、
作业布置
完成字词复习试卷中的有关练习,并读一读。
教学后记
课时计划
第单元第课(节)第8课时
课题
复习第四单元
课型
复习课
教学三维目标
知识与能力
1、复习本单元生字以及新词。
2、复习本单元的好词好句。
过程与
方法
1、运用生字,积累词汇。
2、运用词语,练习写话。
情感态度与价值观
学会留心身边的事物,从身边的小事做起,从利用身边的材料做起,经常自己动动手,或者互相协作做做看,学会独立思考、大胆创造。
教材分析
重点
复习本单元生字以及好词好句。
难点
运用生字,积累词汇。
运用词语,练习写话。
教法
引导、示范、交流
学法
自主、合作、探究
教具
小黑板、小红花
教学过程:
一、读本单元课文以及课后练习。
我会找:
1、数量词:
一位()、一台()、一张()、一把()
2、有意思的词:
奶牛—牛奶、图画—画图、蜜蜂—蜂蜜、牙刷—刷牙、
水池—池水、山上—上山、
3、近义词:
发明—发现、优美—美丽、渐渐—徐徐、
4、好句:
一张张画显得更美了。
随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把小花伞。
二、练习:
(一)、给字宝宝找家。
提题
1、朗志万向几个小朋友()了一个奇怪的问()。
喝 渴
2、一只乌鸦口( )了,想( )瓶子里的水。
在 再
3、他现( )还是小学生,( )过半年就是中学生了。
(二)、我会整理句子,并加上标点。
1、我国 能工巧匠 的 鲁班 古代 是
___________________________________________________
2、儿童节 同学们 六一 表演 联欢会上 舞蹈
_________________________________________________________
(三)、给句子加上标点符号。
1、1840年()英国首次正式发行邮票()
2、赵小艺笑着说()我还能画()
3、他想()要是有一台机器能给邮票打孔()不是很好吗()
(四)、我来给句子排排队。
( )然后就拿起笔画起画来。
( )他先看了我的几样小玩具。
( )星期天,我的好朋友小明到我家来玩。
( )他画了小鸡、孔雀和天鹅,画得多好啊!
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1、数量词:
一位()、一台()、一张()、一把()
2、有意思的词:
奶牛—牛奶、图画—画图、蜜蜂—蜂蜜、牙刷—刷牙、
水池—池水、山上—上山、
3、近义词:
发明—发现、优美—美丽、渐渐—徐徐、
作业布置
完成字词复习试卷中的有关练习,并读一读。
教学后记
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- 年级 语文 下册 教案 复习 14 单元