高中语文月考试题.docx
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高中语文月考试题
20XX-20XXX月份XX试卷
评卷人
得分
一、单选题(题型注释)
1.下列加点字的读音全都正确的一项是()
A.遏制(è)遒劲(qiú)峥嵘(zhēng)百舸(gē)
B.寂寥(liáo)笙箫(shēng)彳亍(chìchù)下载(zài)
C.青荇(xìng)给予(gěi)忸怩(ní)火钵(bō)
D.颓圮(pǐ)团箕(jī)隽永(jùn)窗扉(fēi)
2.下列各句中没有语病的一句是()
A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。
D.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。
3.下列各句中,没有语病的一句是()
A.《星光大道》栏目因为没有任何限制,广泛吸纳多种表演形式,所以前来报名的选手各年龄段都有,他们展示的绝活也异彩纷呈。
B.“嫦娥”二号月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图,可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹,让人更加真切地观察到月球的形貌。
C.网络问政要贴近民生实际,要将领导干部是否倾听网络民意、是否加强与网民的沟通交流,作为考量其执政能力的标准。
D.“读万卷书,行万里路,拜万人师,谋万人居。
”60多年来,吴良镛先生上下求索、学以致用,践行着“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”。
评卷人
得分
二、文言文阅读(题型注释)
阅读下面的文言文,完成4~8题。
致诸弟·勉励自立课程
诸位贤弟足下:
诸弟在家读书,不审每日如何用功?
余自十月初一日立志自新以来,虽懒惰如故,而每日楷书写日记,每日读史十页,每日记茶余偶谈一则,此三事,未尝一日间断。
十月廿一日誓永戒吃水烟,洎①今已两月不吃烟,已习惯成自然矣,予自立课程甚多,惟记茶余偶谈,读史十页,写日记楷本此三事者,誓终身不间断也。
诸弟每日自立课程,必须有日日不断之功,虽行船走路,须带在身边,予除此三事外,他课程不必能有成,而此三事者,将终身行之。
前立志作《曾氏家训》一部,曾与九弟详细道及,后因采择经史,若非经史烂熟胸中,则割裂零碎,毫无线索,至于采择诸子各家之言,尤为浩繁,虽抄数百卷,犹不能尽收,然后知古人作《大学衍义》《衍义补》诸书,乃胸中自有条例,自有议论,而随便引书以证明之,非翻书而遍抄之也。
然后知著书之难,故暂且不作《曾氏家训》;若将来胸中道理愈多,议论愈贯串,仍当为之。
京师为人文渊薮②,不求则无之,愈求则愈出,近来闻好友甚多,予不欲先去看别人,恐徒标榜虚声,盖求友以匡己之不逮,此大益也。
标榜以盗虚名,是大损也。
天下有益之事,即有足损者寓乎其中,不可不辨。
黄子寿近作选将论一篇,共六千余字,真奇才也!
黄子寿戊戌年始作破题,而六年之中,遂成大学问;此天分独绝,万不可学而至,诸弟不必反而惊之。
予不愿诸弟学他,但愿诸弟学吴世兄何世兄。
吴竹如之世兄,现亦学艮峰先生写日记,言有矩,动有法,其静气实实可爱!
何子贞之世兄,每日自朝至夕,总是温书,三百六十日,除作诗文时,无一刻不温书,真可谓有恒者矣。
故予从前限功课教诸弟,近来写信寄弟,从不另开课程,但教诸弟有恒而已。
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则断不敢为下流,有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识也。
有恒则断无不成之事,此三者,缺一不可。
诸弟此时惟有识不可以骤几③,至于有志与恒,则诸弟勉之而已。
予身体甚弱,不能苦思,苦思则头晕,不耐久坐,久坐则倦乏,时时属望,惟诸弟而已。
(道光二十二年十二月二十日)
(节选自《曾国藩家书》,有删改)
【注】①洎:
到、至。
②渊薮:
人或事物聚集的地方。
③骤几:
突然接近。
4.下列各句中加点字解释不正确的一项是()
A.不审每日如何用功审:
审问
B.不求则无之,愈求则愈出出:
出现
C.盖求友以匡己之不逮逮:
到、及
D.时时属望,惟诸弟而已望:
期望
5.下列加点字的意义和用法相同的一项是()
A.后因采择经史因人之力而敝之,不仁
B.乃胸中自有条例,自有议论以其乃华山之阳名之
C.即有足损者寓乎其中则齐国其庶几乎?
D.不敢以一得自足久之,能以足音辨人
6.以下六个句子分别编为四组,全都表现曾国藩勉励诸弟用功学习自立课程的一项是()
①诸弟每日自立课程,必须有日日不断之功②前立志作《曾氏家训》一部,曾与九弟详细道及③第一要有志,第二要有识,第三要有恒④但愿诸弟学吴世兄何世兄⑤黄子寿近作选将论一篇,共六千余字,真奇才也⑥时时属望,惟诸弟而已
A.①②③B.①③④C.②⑤⑥D.④⑤⑥
7.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是()
A.曾国藩因为在京城做官,不知道家里诸位弟弟读书情况如何,担心他们不能持之以恒,所以写信告诫他们,要用功,要自立课程。
B.曾国藩教育弟弟很有针对性,要求他们不一定要学习黄子寿,因为他天分独绝;可以学习吴竹如、何子贞,因为他们主要在于用功。
C.曾国藩对诸位弟弟进行教导,不是空讲大道理,而是以自己为例子,先讲自己自立课程,然后讲自己戒掉烟瘾,给弟弟做榜样。
D.曾国藩要求诸位弟弟努力读书,是因为自己身体很弱,不能多思,不能多坐,不能有大成就,只能寄希望于弟弟们身上。
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)他课程不必能有成,而此三事者,将终身行之。
译文:
______________________________________________________________________________________
(2)有志则断不敢为下流,有识则知学问无尽。
译文:
______________________________________________________________________________________
(3)诸弟此时惟有识不可以骤几,至于有志与恒,则诸弟勉之而已。
译文:
______________________________________________________________________________________
评卷人
得分
三、现代文阅读(题型注释)
阅读下面的文字,完成9~12题。
1949年10月1日新中国成立,正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。
昂首屹立于世界东方的祖国母亲,像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。
有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去,她却视祖国的利益高于一切,决心在学习告一段落后,立刻回国参加建设。
1952年,获得博士学位的谢希德回国,在复旦大学任教。
1956年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训班。
谢希德一直密切关注看国内外物理学研究的动态,努力探索真知。
上世纪70年代后期,她开始思索一个奥妙而又实际的问题——怎样使钢材不生诱?
是什么起到抗腐性的保护层作用?
世界上一些国家每年因腐性而废的钢材达上千万吨,中国也面临着同样的问题。
怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用?
这就要涉足表面物理。
专长在半导体和固体物理研究的谢希德,如果继续从事她的研究,可以说既省力又稳妥,还可以尽快出成果;如果另辟蹊径转入新领域,即使付出艰辛的劳动,五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。
然而,她是一个进取心很强的人,表面物理亟待研究,哪怕付出10倍、20倍的努力,也要勇闯难关,有所创造。
作为学界前辈,她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。
谢希德率领她的团队,经过认真细致的研究,一点一滴地积累经验,使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。
1983年,谢希德担任复旦大学校长。
以她的身份,每天上下班都有专车。
可是人们时常在校车上看到她的身影。
她说:
“在车上既可以提前处理一些公事,又可以借这个机会与同志们交谈,倾听各种议论。
从校内的事到天下事都可以成为车内的话题,其中有牢骚。
也不乏独到的见解。
特别有意思的车内总有一两位不愿隐瞒自己观点、也不善于窃窃私语的同志不时发表一通高见,而且获得一些同事的共鸣。
在这里,教师对学校的意见和要求得到了反映,学校的决策又通过谢希德的宣传深入人心。
谢希德这样一位日夜为科学事业操劳的学者,业余爱好广泛,更喜欢多彩的生活。
她酷爱集邮,喜欢欣赏古典音乐和阅读文学作品。
生活虽然是丰富的,但一个人却不可能样样喜好、样样精通。
有人曾撰文说谢希德爱好和擅长烹任,其实她对此谈不上内行。
为此她特意关照那位作者要实事求是:
“中国的烹饪大有学问,我还未入门,其实我的手艺远不及我爱人。
”
1987年,谢希德的丈夫、中科院院士曹天钦患重病住院,一位成就极高的科学家变成了比孩于更雷要照顾的病人。
谢希德接受了这个戏酷的现实。
尽心屨行着妻子的职责,为治愈丈夫的疾病倾注了一腔深情。
那几年,谢希德政务缠身,再加上频繁的学术和外事活动,身心都十分劳累。
但是不管工作多忙,只要人在上海,她每天都要挤出时间,去医院陪伴丈夫。
默默地做着力所能及的一切。
她和所有勤劳朴实的中国妇女一样,有着撼人心魄的人间至诚。
1999年,谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委,并修改书中的两篇科学小品。
她深知即便是科普文章也不能不讲准确性。
谢希德修改文章也像做科学实验一样,不敢有丝毫的马虎。
如某作者混淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。
芯片是硅片经过多道程序加工而成的,她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考。
另一个地方,作者为求形象生动,用“指甲大小”来描述一个面积概念,不同人的手指甲可能差别很大,即便是同一个人,大姆指和小姆指的指甲大小也并不相同。
谢希德根据实际情况把它改成“一厘米见方”这样较为准确的写法。
求真的科学态度对每个人都非常重要,谢希德对此更为看重。
(摘编自王增藩《谢希德传》)
9.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.新中国成立后,有人劝阻谢希德回国,是考虑她事业的发展,担心国内科研条件差,影响她在物理学研究上取得成绩。
B.担任校长的谢希德,经常乘校车上下班,使校车成为反映意见、宣传决策的重要窗口。
这体现出她为人的平易谦和。
C.谢希德在钻研科学的同时,业余爱好也很广泛,但不擅长烹饪,对此也不感兴趣。
所以不希望别人宣传她精于此道。
D.谢希德在修改一篇科学小品时,特地为原作增补了一个简明易懂的示意图,以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。
E.本文撷取谢希德人生的若干片断,描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹,表现了一位杰出女性的伟大人格。
10.谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究,有哪些方面的原因?
请简要分析。
11.谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?
请简要说明。
12.谢希德的“诚”体现在很多方面。
请结合全文,谈谈你的理解。
评卷人
得分
四、默写(题型注释)
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)风萧萧兮易水寒,________________。
(《史记•刺客列传》)
(2)因人之力而敝之,不仁;________________,不知;以乱易整,不武。
(《左传•烛之武退秦师》)
(3)________________,大礼不辞小让。
(《史记·项羽本纪》)
(4)曾子曰:
“仁以为己任,________________?
________________,不亦远乎?
”(《论语》十则)
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏(题型注释)
阅读下面的一首诗,完成14~16题。
呵,母亲
舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓,
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
呵,母亲,
为了留住你渐渐隐去的身影,
虽然晨曦已把梦剪成烟缕,
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾,生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
呵,母亲
岁月的流水不也同样无情?
生怕记忆也一样褪色啊,
我怎敢轻易打开它的画屏?
为了一根刺我曾向你哭喊,如今带着荆冠,我不敢,
一声也不敢呻吟。
呵,母亲,
我常悲哀地仰望你的照片,纵然呼唤能够穿透黄土,
我怎敢惊动你的安眠?
我还不敢这样陈列爱的祭品,
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明。
呵,母亲,
我的甜柔深谧的怀念,
不是激流,不是瀑布,
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
14.这首小诗第一节写了什么内容?
具有怎样的作用?
15.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”,而现在“带着荆冠”却“不敢呻吟”?
16.诗人为什么用“花木掩映中唱不出歌声的枯井”比喻自己对母亲的怀念?
这样写有什么深意?
评卷人
得分
六、语言表达(题型注释)
17.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。
孩子上学后,父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。
①孩子随着年龄的增长,消费欲望渐趋强烈,需要用钱的地方也越来越多。
这时②不加以教育和引导,他们就可能会乱花钱。
家长要经常关注孩子的消费行为,以免孩子过度消费③产生某种不良后果。
一般情况下,家长只可救“急”,不必救“穷”,比如当孩子遇上非用钱不可④又无钱可用的情况时,可让孩子预支一部分零花钱,⑤一定要跟他说清楚:
预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。
评卷人
得分
七、写作(题型注释)
18.阅读下面材料,按要求作文。
士不可以不弘毅。
任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
——孔子
“铁肩担道义,妙手著文章。
”——李大钊
读了以上材料,你有什么感触,请你以“担当”为题写一篇不少于800字的文章。
参考答案
1.【解析】A项“舸”应读gě。
C项“给”应读jǐ。
D项“隽”应读juàn。
【答案】B
2.【解析】本题考查辨析病句,能力层级为E。
A项句式杂糅。
由于同时使用“造成”与“遭到”而造成句子的杂糅,可以去掉“遭到”,也可以把“造成”改为“使”;B项搭配不当。
“得到了回报”的只是“所有努力”,去掉“和取得的成绩”。
D项语序不当造成逻辑混乱,“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带”。
【答案】C
3.【解析】A项关联词语位置不当,“因为”应移动到“《星光大道》栏目”前面。
C项照应不当,“是否”与“标准”是两面与一面的关系。
D项成分残缺,应该是“践行着……的人生理想”,故应在引号后加上“的理想”。
【答案】B
4-8【答案】
4.【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
审,知道。
【答案】A
5.【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。
B都是判断动词“是”;A前一个是介词因为,后一个是介词凭借;C前一个是代词“那”,后一个是推测语气“大概”、“差不多”;D前一个是介词“因为”,后一个是介词“凭借”。
【答案】B
6.【解析】筛选文中的信息。
①③④⑥是勉励诸弟自立课程的,②是说明自己想写《曾氏家训》,⑤是赞美黄子寿有才能的,但不要求诸弟学习他。
【答案】B
7.【解析】本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。
D因果关系不当,曾国藩鼓励弟弟们用功读书,是想让他们有所成就,不是因为自己身体弱,自己没有大成就。
他当时已经成名。
【答案】D
8.【解析】本题考查学生理解并翻译文中的句子能力。
翻译时要注意特殊文言现象,按照字字落实的原则,直译为主,意译为辅,切莫遗漏信息。
【答案】
(1)其他的课程不一定要求他有成就,可是这三件事情,(我)将要终身去做(它)。
(2)有志向就断然不敢做下流的事,有胆识就明白学问是无穷无尽的。
(3)诸位弟弟这个时候只有见识是不可以立即积累起来的,至于说到有志向和恒心,那么各位弟弟自己勉励自己罢了。
【参考译文】
诸位贤弟足下:
弟弟们在家读书,不知道每天是如何用功的?
我自十月初一日立志自新以来,虽然懒惰仍如往日,而每天用楷书写日记,读史书十页,生病在记茶余偶读一则,这三件事,没有间断过一回。
十月二十一日,发誓永远戒掉吃水烟,至今已经两个月不吃,习惯成自然了,我自己设的课程很多,只是记茶余偶谈,读史十页,写日记楷本,这三件事,发誓终身不同断。
弟弟们每天自己设立课程,必须天天不间断,就是行船走路,也要带在身边。
我除这三件事以外,其他课程不一定求其有成,可是这三件,将终身实行。
以前我说过立志作《曾氏家训》一部,曾经与九弟详细说到过,后来因为采择经史,如果不是经史烂熟胸中,那么会割裂零碎,毫无线索,至于采择诸子各家的言论,工作尤其浩繁,虽然抄几百卷,还是不完全。
然后才知道古人作《大学衍义》《衍义补》这些书,胸中自有条例,自有议论,而随意引证,不是翻书遍抄。
然后才知道著书的难。
所以暂时不作《曾氏家训》。
如果将来胸中道理多了,议论贯通了,仍旧可以去作。
京城是人文荟萃之地,不去探求便没有,越去探求就越多。
近来听说好朋友很多,我不想先去拜访别人,恐怕徒然标榜虚名。
求友用以匡正自己的不到,是大有益处的。
标榜以盗虚名,是会受大损失的。
天下有获益的事,便有不益的事包含其中,不可不加辨别。
黄子寿近作《选将论》一篇,共六千多字,真是奇才。
黄子寿戊戌开始作破题,而六年之中,便成就了大学问,这是天分独一无二,万万不是学得到的,弟弟们不必震惊。
我不愿弟弟们学他,但愿弟弟们学吴世兄、何世兄。
吴竹如这个世兄,现在也学艮峰先生记日记。
说话,有规矩;做事,有法则,他的静气工夫实在可爱!
何子贞这个世兄,每天从早到晚,总是温书。
三百六十天,除了做诗文外,无一刻不是温书,真是有恒的人。
所以我从前限你们的功课,近来写信从不另开课程,都是要你们有恒罢了。
因为士人读书,第一要有志气;第二要有见识;第三要人恒心。
有志气就决不甘居下游;有见识就明白学无止境,不敢因为一点收获就自满自足,如河伯观海、井蛙窥天,都是无知;有恒心就决没有不成功的事。
这三个方面,缺一不可。
弟弟们现在只有见识不是马上可以广搏的。
至于有志有恒,弟弟勉励吧!
我身体很弱,不能苦想,苦想便头昏;不能久坐,久坐便倦乏。
时刻所盼望的,只有几位弟弟罢了。
9-12【答案】
9.【解析】本题主要考查筛选并整合文中信息的能力,能力层级为C。
解答此类试题可以注意从原文中找到选项所对应的内容,然后比较选项与原文的出入,是否改变了原意,如果改变即为不符合原文意思,如果没有改变即为符合原文意思。
A项,“劝阻”与原文的“劝告”不符。
C项,“不擅长烹饪,对此也不感兴趣”错,原文说“爱好和擅长烹饪”;D项“特地为原作增补了一个简明易懂的示意图”错,原文“画一个简明易懂的示意图供作者参考”。
【答案】答E给3分,答B给2分,答A给1分,答C、D不给分。
10.【解析】本题考查对文章内容的筛选与整合能力,能力层级为C。
本题的有效区间主要在第二自然段,从文段内容可以看出,解答此题主要有三个方面:
一是从国家的角度,二是从科学家的角度,三是从学术前辈的角度。
根据相关信息进行概括即可。
【答案】①这项研究可以解决钢材腐蚀的问题,节约能源,对国家建设有重要意义;②作为科学家积极进取,勇于创新,转入科研新领域;③作为学术前辈,可以借此鼓励年轻人,开拓科研新领域。
11.【解析】本题考查对人物的把握及对内容的筛选概括能力,能力层级为C。
解答此题先找到有效的区间,此题的有效区间在第二和第六自然段,从以上两段中我们可以概括出三个方面的内容:
一是努力探索真知,二是研究的过程中的认真细致,三是修改科普文章。
结合原文内容回答。
【答案】①密切关注学术动态,努力探索真知;②研究过程中认真细致,注重积累,追求高水平;③修改科普文章一丝不苟,注重概念和表述准确无误,不片面追求形象生动。
12.【解析】本题考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力,能力层级为F。
解答此题要立足全文,因为本文主要从三个方面对谢希德进行介绍,一是对祖国,二是对事业,三是对家人。
这三个方面分别体现了“诚”。
当祖国需要的时候,毅然回国是忠诚;对事业的细致认真是热诚;对家人的无微不至是至诚。
回答时先从整体概括,然后根据内容再加以阐发。
【答案】方面一:
对祖国无限忠诚。
①视祖国的利益高于一切,不计个人得失,毅然回到科研条件差的祖国参加建设;②为国家建设需要调整研究方向,转入新科研领域。
方面二:
对事业充满热诚。
①作为科学家,锐意创新,勇闯难关,实事求是,一丝不苟;②作为大学校长,谦虚做人,认真做事,深入群众,不搞特权。
方面三:
对亲人至爱至诚。
①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒,不治愈丈夫的疾病倾注深情;②不顾自己的工作繁忙,尽心尽力地照顾丈夫,具有勤劳朴实的美德。
13.【解析】本题考查的是名篇名句的默写能力,能力层级为A级。
【答案】
(1)壮士一去兮不复还
(2)失其所与 (3)大行不顾细谨 (4)不亦重乎 死而后已
14-16【答案】
14.【解析】本题考查的是对诗歌内容的鉴赏,能力层级为D级。
【答案】第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景,表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情,定下了全诗的感情基调。
15.【解析】本题考查的是对诗歌内容的鉴赏,能力层级为D级。
【答案】因为“我”现在失去了母亲的庇护,孤单无依,没有人疼爱“我”,同情“我”,保护“我”。
16.【解析】本题考查的是对诗歌内容的鉴赏,能力层级为D级。
【答案】诗人对母亲的怀念是“甜柔深谧”,是持久永恒的,这种爱和怀念难以用语言来表达,而每当想起母亲时,心中会有一种难言的敬爱、依恋和悲惋之情。
17.【解析】本题考查的是语言表达连贯,主要是连词的使用。
【答案】①因为②如果③而④却⑤但是
18.【答案】【写作提示】可以在“担当”后添加宾语,诸如责任、使命等,后面好像可以添加的宾语很多,但是由于有材料的限制,其实范围已经限定,要担当的是:
责任、使命、大义等等和国家集体相关联的重大意义的内容。
不同身份的人有不同的“肩负”:
学生肩负着学习的使命,肩负着父母的期望和寄托,肩负着社会的使命;父母则肩负着养育、教育子女的重担;教师肩负着教书育人的使命;解放军肩负着守疆土保和平的职责等等,总之和社会有关系的大的方面的责任最恰当。
可以正面立意,强调担当的重要性,也可以从反面谈不担当的错误。
还可以扩展开来谈担当的好处,角度很广。
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