人教版 第二四五单元课内外阅读题.docx
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人教版第二四五单元课内外阅读题
一、阅读短文,完成练习
北京的春节(节选)
除夕真热闹。
家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同:
铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外有许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具。
小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数的铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
1、片断的第一自然段的主要内容是什么?
摘录文中的句子。
2、除夕真正体现出了过年的喜庆气氛,可以有热闹来概括,请找出表示“热闹”的句子。
3、除夕真热闹,主要的活动有:
做、穿、贴和、放、吃,还要。
4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”,表现在哪里?
找出相关语句,写下来。
5、“逛”字是结构,部首是,音序是,它的意思是。
6、“光景”这个词在文中指;“截然不同”的意思是
7、第三自然段写了哪些人?
他们进行什么活动?
8、选择这些人物来进行描写,说明了什么?
参考答案:
1、除夕真热闹。
2、家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
3、年菜新衣对联年画鞭炮团圆饭守岁
4、铺户都上着板子,门前堆入昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
5、半包围走之G外出闲游
6、初一的情景两种事物毫无共同之处
7、男人们拜年,女人们待客,小贩们摆摊,孩子们逛庙会。
8、初一的时候,每个人都没闲着,轻松自在的各做各的事。
一、阅读短文,完成练习
藏戏
巫女的面具是半黑半白,象征其两面三刀的性格;
妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖;
村民老人的面具则用白布和黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。
面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明,这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
1.从语段中找出下列词语的反义词。
表里如一()慈眉善目()
2.连一连。
白布黄布巫女朴实敦厚
半黑半百妖魔两面三刀
青面獠牙村民压抑恐怖
3.文段最后一句话中德“这”指的是什么?
参考答案:
1.两面三刀;青面獠牙
2.白布黄布——村民——朴实敦厚
半黑半百——巫女——两面三刀
青面獠牙——妖魔——压抑恐怖
3.面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出,性格鲜明。
一、阅读短文,完成练习
各具特色的居民
(一)
A:
客家人在治家、处事、待人、立身等方面,不体现出明显的文化特征。
比如,许多房屋大门上都刻着这样的正楷对联;“甲”,表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
屋内房间大小一抹一样,他们不分贫富、贵贱,每户人家平等分到底层至高层各一间房。
每层房屋的用途惊人地统一,底层是厨房兼饭堂,二层当贮仓,三层以上作卧室,两三百人聚居一楼,秩序井然,毫不混乱。
土楼内所保留的民俗文化,然人感受到中华传统文化的深厚久远。
(二)
B:
傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成。
村边有防护林带。
每家竹楼四周,都用竹篱围着。
篱内种植着各种花木果树,可谓“乙”。
竹楼下有较大的空地作为院子。
每幢竹楼呈正方形,分上下两层,楼上住人,楼下关牲口、堆柴禾。
竹楼由20至24根柱子支撑。
屋内横梁穿柱,有的横梁上雕刻着花纹。
离地七八尺处铺楼板或竹篾,将楼房隔为两层。
以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖,近年来大都改为瓦顶。
1.请把下列句子分别填入“甲”、“乙”两处,只写序号。
(1)树满寨,花满园
(2)承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕
甲:
乙:
2.选择填空
A段主要介绍了客家民居的(结构特征、文化特征);
B段主要介绍了傣家竹楼的(结构特征、文化特征)。
3.A段在介绍客家民居的文化特征时,举了哪三个例子?
分别表现了客家人什么样的民俗文化?
(1)
(2)
(3)
参考答案:
1、甲:
(2)乙:
(1)
2、文化特征结构特征
3、
(1)大门上的对联表现了客家人和睦相处、勤俭持家的民风;
(2)平分房间表现了客家人平等待人;
(3)房间用途一致表现了客家人的生活井然有序。
一、阅读下面的一段话,完成练习
和田的维吾尔人
有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
穿了这种带有大地和太阳气味的衣服,也许会更有精神吧。
1.写出下列词语的反义词:
寂静——()单调——()
2.“大大小小”、“五颜六色”、“形态各异”分别从、、这三方面写出了衣服的特点。
3.用“”画出文中的比喻句,句中用比喻。
4.从这段话可以感受到维吾尔老乡的特点。
参考答案:
1.热闹复杂
2.大小颜色形态
3.第二句一幅巨大的抽象画衣服
4.热爱土地
二、课外阅读题
(一)生命的礼物
那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:
按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择:
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!
要是我母亲见了,一定大惊失色。
美国人简直是疯子!
她虽然不相信“来生转世”之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死,她会认为“不作兴”,再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎,她会认为太残酷。
不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择,我非常赞成这种做法。
只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。
不久前,在一份杂志上看到一篇文章:
一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有的可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物,使四个垂死者重获新生,两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌(xiang shang)不说话,最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她:
“你真是我的好妈妈!
”
1.给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
2.在文中括号中选择字的正确读音。
(请在正确的读音前打“√”)
3.写出下列词语的反义词。
残酷( ) 延续( ) 激动( )
4.文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
”的原因是什么?
5.文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 ;
6.倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么?
(3分)
参考答案:
1.最后她缓缓地说:
“这个母亲实在了不起!
只是,我这样老的器官,不知还能不能派上用场?
”
2.bīn shǎnɡ
3.仁慈 中断 平静
4.万一“我”遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
5.指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。
6.意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。
(二)家乡的红枣
①这是一本发黄的日记。
它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。
日记没有记完,它最末的一页上写着:
②“体温很快到三十九度五。
”
③“胃剧痛。
”
④“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”
⑤“四小时了,我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
⑥笔迹,越往下越不规整,一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。
可以看出,这是由一个正在(A.强烈B.猛烈C.剧烈D.激烈)颤抖的人书写下来的。
⑦原来,那一天下班后,施密特仍兴致勃勃地留在实验室里,观察一条南美洲毒蛇。
稍一不小心,毒蛇猛地从玻璃缸里窜出头来咬了一下他的手指。
不好!
施密特迅即将它关回蛇笼里,然后急急地挤出伤口内的败血。
头晕眼花的他,想打电话通知医院,偏偏室内的电话刚坏,别的办公室都锁上了门,而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。
呼天天不应,唤地地不灵。
施密特斜靠在座椅上,只能喟然长叹一声。
⑧蓦地,从幼年起始的求学、投考、从师、做动物解pōu()、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。
“难道自己的科学生涯就结束了?
就这样坐以待毙?
”这位已经知道死神叩门的67岁的科学家痛苦的思索。
忽然,一个念头浮现出来了:
还可以再作一番贡献。
记录自己垂死的感觉,这是一个蛇毒罹毒者临死前的不可多得的自我记录,对后人一定有研究价值。
他顶住了,支撑着,记录下去。
周围是静静的夜,许多人该是进入梦乡的时候了,谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。
在被毒蛇咬了5小时之后,施密特因脑溢血与世长辞。
日记的最后一段记录是:
“血从鼻子和嘴里流淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想开始脑充血了。
”
⑨一个有志者总是为着自己献身的事业坚rèn( )地奋斗。
你看,即使死神在叩门的时候,他还不撒手,不畏惧,非得留下最后一道刻痕不可!
1.根据拼音写出汉字。
(2分)
动物解pōu() 坚rèn( )
2.在第⑥节中的括号内,选择合适的词填入句中空格,这个词语的序号是( )。
(2分)
3.解释文中第⑧节中下划线的成语。
(2分)
不可多得:
4.给本文加以个恰当的标题:
(2分)
5.引文第⑥节中的加点词语“不规整”体现在文中的两个词语是( )、( )。
(2分)
6.在第⑦段中,施密特“走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支”的原因,在文中看是因为:
(至少说出两条原因,每条不得超过20字)(2分)
①
②
7.第⑧节中划线部分“一场特殊的搏斗”是指;说它特殊的原因是 (4分)。
8.下列对引文第⑧节中加点词语“痛苦”的理解正确的是( )(2分)
A.科学家被蛇咬了,伤口疼痛。
B.科学家为自己就这样坐以待毙,无所作为而痛苦。
C.既有伤口之疼,也因为自己要死,要离开研究,结束科学生涯而痛苦。
9.本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质。
(2分)
参考答案:
1.剖韧
2.C
3.形容很稀少难得
4.《最后的日记》或《一场特殊的搏斗》
5.歪歪扭扭颤颤巍巍
6.①此时施密特已经头晕眼花
②施密特已是67岁的老人
③这个房间在博物馆大楼深处
7.“一场特殊的搏斗”是指(施密特坚持记录临死前的症状,与疼痛抗衡。
)说它特殊的原因是(这不是一般意义上的有对手的搏斗,而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究作记录,是与痛苦死亡搏斗)。
8.B
9.本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命,献身科学事业的精神品质。
(三)晶莹的雨
雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来。
河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾,田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上。
他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要“上”吐丝了,可是就在这节骨眼上没了桑叶。
看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢?
啊,桑叶,你躲在哪里?
躲在哪里?
忽然,他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。
桑树!
明明看见了,竹林里真的藏着一棵桑树。
明明也拼命跑起来。
几乎是同时,他们两个来到了这棵桑树下。
树上( )还有桑叶,()已经稀稀拉拉没有几片了。
明明不由分说,“哧”的一声爬上了树。
“喂,这棵桑树是我先看见的。
”
明明低头一看,是个女孩子。
她脸上蒸腾着热气,头发上、睫毛上挂满了水珠,脚上、雨衣上沾满了泥浆,手里拿着一根竹竿,一端系着小刀——显然,她不会爬树。
明明继续往上爬。
他一手攀着树枝,一手飞快地采着,采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看,只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。
这是一种怎样的目光啊!
眼里噙着泪水,满是委屈,满是忧伤。
许久许久,女孩子才转过身,低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西,心里默默地思索:
“她( )没有养蚕,不需要桑叶,( )不会这样难过。
她刚才跑得多快啊,可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息,听到了她低声的抽泣,看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。
明明拍着脑袋责怪自己:
“老师怎么说的?
我们养蚕要学蚕,要为别人着想!
”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等!
”明明飞快地从树上滑下来。
转眼间,他已经来到了女孩子面前:
“对不起!
是你先看到的,这些桑叶全归你!
”女孩子看着明明捧过来的桑叶,有点诧异。
明明急忙说:
“你一定很需要它。
”“你也很需要。
”女孩子说。
明明抬起头,看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。
“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨,晶莹的雨,又细又密,沙沙地下个不停,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝。
1、在文中括号里填上适当的关联词。
2、把文中画横线的句子改为陈述句。
3、用“ ”画出与文中第一句话相照应的句子。
4、在朗读“啊,桑叶,你躲在哪里?
躲在哪里?
”一句时,应带的语气是疑问和( )。
A.惊奇 B.焦急 C.轻松
5、我们应该向蚕学习什么?
(在文中找)
参考答案:
1、参考:
虽然……但是…… 如果……就……
2、看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他很焦急。
3、雨,晶莹的雨,又细又密,沙沙地下个不停,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝。
4、B
5、为别人着想。
第四单元阅读题
第十四课
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段,回答问题。
(一)
天冷极了,下着雪,又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。
他的旧wéiqún()里兜着许多火柴,手里还拿着一把。
这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个yìnɡbì()。
可怜的小女孩!
她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、在文中括号里写上词语。
()、()。
2、“乖”字的部首是(),音节是();“兜”字的部首是(),共()笔。
3、“不过她没注意这些”。
“这些”指;她注意的是;她注意这些是因为
4、请判断下列句子中的破折号的用法,分别在括号中标上序号。
破折号用法:
①用于文中解释说明的部分;②用于话题突然转变;③用于声音延长。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。
()
(2)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
()
(3)因为这是大年夜——她可忘不了这个。
()
5、这个选段主要写
参考答案:
1、围裙、硬币
2、丿guāi;儿11
3、①雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽。
②每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味。
③这是大年夜,自己却仍然饥寒交迫。
4、①、①、②
5、可怜的小女孩和她身处的环境。
第十五课
阅读《凡卡》片段,回答问题。
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇,”他写道,“我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。
我没爹没娘,只有您一个亲人了。
”
凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前。
——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。
他是个非常有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑眯眯地眨着眼睛。
白天,他总是在大厨房里睡觉。
到晚上,他就穿上宽大的羊皮袄,敲着梆子,在别墅的周围走来走去。
老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。
泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。
它身子是黑的,像黄鼠狼那样长长的,所以叫它泥鳅。
现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀……
天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱()里冒出来的一缕缕()的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。
天空撒()满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似()的……
1、这段主要写了什么?
2、作者在这里穿插了对往事的回忆,一次是;另一次:
这样安排是为了说明什么?
3、请找出描写爷爷外貌的句子。
4、请用找出文中的一句拟人句,并仿照这个句子写一句话。
(
5、找出文中几处写景的语句,说说它好在哪里。
)
参考答案:
1、爷爷守夜时的情况
2、爷爷守夜时的情况;与爷爷一起去砍圣诞树。
采用对比手法,突出了凡卡学徒生活的悲惨,突出了旧社会的黑暗;
3、他是个非常有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑眯眯的眨着眼睛。
他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀。
)
4、天空洒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的。
5、天气真好,晴朗,一丝风也们有,干冷干冷的。
那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕烟啦,披着浓霜一身白的树木啦,雪堆啦,全看得见。
天空洒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的。
环境描写,拟人,形象生动的写出了乡村的宁静,凡卡对乡村生活的留恋,与悲惨的命运形成了鲜明的对比。
第十六课
《鲁滨逊漂流记》
总的来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的。
可是,()在这样的处境中,()有一些消极的东西或者积极的东西值得感谢。
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:
在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
1、从上面一段话中找出两对反义词
()——()()——()
2、在文中填上关联词。
3、理解句子,填空。
(1)“、、、、、、有一些消极的东西或者积极的东西值得感谢。
”“消极的东西”指的是,“积极的东西”指的是,这句话体现了。
(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是
4、画的句子意思是()
A、在不幸的处境中想到曾经美好的事情,以安慰自己失落的心。
B、在不幸的处境中,坏事更能磨练人的意志。
C、把好事情和坏事情对照起来看,使自己能理智地面对事实,从失望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
参考答案:
1、消极——积极好处——坏处
2、即使、、、、、也、、、、、
3、孤身一人,流落荒岛,艰险重重;比起葬身大海的伙伴,还是幸福的;
我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
4、B
第十七课
《汤姆.索亚历险记》
晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐,没有了大人的()、牧师的()、法官的()、老师的(),有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶、、、、、、他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土、净土。
1、选择词语填在文中
A、威严B、教诲C、训斥D、惩罚
2、引用原文的话句子概括这段话的意思。
3、“他们”指的是:
4、从这段话中看出他们向往怎样的生活方式?
()
A、做海盗B、自由自在,无忧无虑C、做让人敬仰的英雄
课外阅读
(一)
毛驴和牛大哥
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤。
”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1、在短文中括号里正确的读音下画横线。
2、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
为什么?
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
3、给第四自然段加上标点符号。
4、用文中的一句话,把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们:
_________________________________________
____________________________________________________________________
5、读完这篇寓言故事,你想对毛驴说些什么呢?
参考答案:
1、bēi fèn shān
2、略。
3、毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢!
千斤?
你可别做梦了!
”
4、友谊的分量重千斤。
5、略,言之有理即可
(二)另一扇窗
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在什么呢?
”“我看见一些人正在
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