七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday导学案新版人教新目标版.docx
- 文档编号:10598316
- 上传时间:2023-05-26
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:83.02KB
七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday导学案新版人教新目标版.docx
《七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday导学案新版人教新目标版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday导学案新版人教新目标版.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday导学案新版人教新目标版
2019-2020年七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday导学案(新版)人教新目标版
[学习目标]:
1.掌握本课单词月份的写法
2.学会使用序数词
3.学会句型Whenisyourbirthday?
以及回答--Mybirthdayis--
[学习重点]:
学会询问他人生日的句型
[预习检测]
1.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候,何时__________________生日_______________一月_______________ 二月________________三月________________四月_____________五月__________ 六月________________七月______________八月______________九月__________ 十月________________十一月_______________十二月______________________
2.写出下列数字的基数词,并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______ 15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
3.写出下列日期
5月5号________________4月16号_____________________3月4号________________
[学习过程]:
一、自主学习
学习任务一:
熟练读写本课单词及短语
1.个人自读、跟读1a录音,记忆本课单词及短语
2.小组互相检查读写情况
学习任务二:
熟练使用序数词
基变序,有规律,一、二、三特殊记,th从四加起;八去t、九去e;f来把ve替;如果遇到几十几,只变个位就可以;若遇到ty、把y变为ie加th。
学习任务三:
通过使用句型以及回答学会询问他人的生日
1.听录音,给1b对话编号
2.练习1b的对话,用自己的生日编新对话
3.小组竞赛,展示对话交际
二、合作共建
总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
三、系统总结
熟读基数词变序数词的歌谣,看谁记得快,用得准确。
[练习]
(一)根据句意,补全已给出首字母的单词
1.Aprilisthef__________monthoftheyear.
2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.
3.Teacher'sdayisonS_______________tenth.
4.Children'sdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
6.Therearetwelveminayear.
7.Fisthesecondmonthofayear.
(二)英汉翻译
1.5月1号_________ ______2.7月2号__________________
3.12月15号____________ ___4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth _____________________
(三)选择
1.__________isyourbirthday?
A.Who B.Where C.Howmany D.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighth B.ninth C.eight Dnine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.first B.second C.third D.fourth
[归纳总结]
通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________
Unit8Whenisyourbirthday?
第2课时SectionA(2a—4)
【学习目标】:
1.掌握本课所有的序数词及部分单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
句型:
whenis……?
Howoldis/are……?
3.了解名词的所有格
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语.
2.小组互相检查读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高兴__________出生_________年龄____________年老的________
学习任务二:
运用Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis---询问生日
1. 两人一组练习下列对话
A. Whenisyourbirthday?
B.MybirthdayisJuly5th.
A. Whenisherbirthday?
B. HerbirthdayisMay2nd.
A. Whenishisbirthday?
B. HisbirthdayisAugust5th.
2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话
A.Whenisyourbirthday?
B.It'sMarch21st.
A.Howoldareyou?
B.I'm15.
3.两人一组相互练习
学习任务三.完成听力部分
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
在名词后加's表示----的,表示一种所有关系
你妈妈的生日 yourmother'sbirthday Tom的椅子Tom'sdesk
Mary的生日 Mary'sbirthday Xiaoming的书Xiaoming'sbooks
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
询问其他人的年龄及生日的句型
Howoldishe/she?
He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?
His/Herbirthdayis----
【练习】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
(一)写出下列数字的叙述词
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
(二)写出下列短语.
多大年龄____________ 他的生日__________ 出生日期_____________
(三)选择.
1._________isyourbirthday?
A. Who B. Where C. Howmany D. When
2.Mymother'sbirthdayis_______________.
A.July22st B.July22th C.July22nd D.22nd
3.The_______mothisApril.
A.first B.second C. third D.fourth
(四)根据首字母完成单词
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3. Teachers'DayisonS__________10th.
4. Decemberisthel_________(最后的)monthoftheyear.
5. H_________birthday.
6.Thisishis(thirteen)bag.
7.Myunclehas(forth)sons.
8.Mybrotheristwelve(year)old.
(五)完成句子
1.I'm 5. (对划线提问)
_____________________________
2.Herbirthdayis June3nd.
________________________________
3.我妈妈的生日是七月四号.
My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二号.
________________________________________
Unit8Whenisyourbirthday?
第3课时SectionB1-2c
【学习目标】:
1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟练掌握句型Whenis---?
It's---
[预习检测]
翻译短语
1.演讲比赛_____________________ 2.郊游________________________
3.生日聚会______________________ 4.篮球比赛____________________
5.一个十二岁的女孩________________ 6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________ 8.February2nd___________________
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:
熟练掌握本课的单词和短语.
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.
演说________________ 竞赛_________________ 聚会_______________
旅途______________ 篮球赛________________________
4.小组合作完成1.
学习任务二:
练习听力
1.听录音完成2a.
2.再听一遍,完成2b内容.
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论HisbirthdayisJunefive.是对还是不对?
为什么?
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
小组讨论总结如何询问别人的生日?
四、诊断评价(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
1.根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Dave'sbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________esbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?
--It'sDecember7th.
2.选择
1.--Whenisyourbirthday?
--It's_________.
A.Februarytwo B.Februarysecond C.February2nd D.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.Who B.Where C.Howmany D.When
3.Mymother'sbirthdayis___________.
A.July22st B.July22th C.July22nd D.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.first B.second C.third D.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-old B.13year-old C.13-yearsold D.13yearsold
3.选择适当的词填空.
speechcontest,When,January,December,us,Who,we
1._________isshe?
2.__________isSam'sbirthdayparty?
3.Please,Mom,let_________haveaparty.
4.Thetwelfthmonthis__________.
5.Doesyourclassgoona______________?
4.翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.
Wehavea_________________________in___________and_____________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
Whenisthe___________________________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候?
WhenisMrChen's_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一号.
Hisbrother'sbirthdayis_____________________________.
Unit8Whenisyourbirthday?
第4课时SectionB(3a—4)
【学习目标】
1.掌握本课单词
speech,contest,party,trip,art,festival,basketballgame
2.掌握询问活动日程的句型
句型:
--Whenistheschooltrip?
--It’sApril19th.
[预习检测]
根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
艺术__________节日_________中文;中国人;中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁(年龄)_____________:
一、自主学习(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:
读、记本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语.
2.小组互相检查读写情况.
学习任务二:
运用Whenis------?
It's-----询问活动日程
1.两人一组练习下列对话
A.Whenistheschooltrip?
B.It'sAugust5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果,完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛,展示对话,完成3b
学习任务三.学会安排活动日程,写出有关自己活动日程的句子。
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
翻译下列句子:
1、英语演讲比赛是什么时候?
10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
三、系统总结
总结询问活动日程的句型
[诊断评价](教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
(一)写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________
生日快乐 他的生日___________英语晚会
(二)选择
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.Novemberthree B.Novemberthirteen C.Novemberthirteenth
2.________isSan'sbirthday?
A.What B.When C.Howmuch D.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.mother B.father C.mother's D.fathers
(三)根据答语完成问句
1.A:
____________________________?
B:
Sheisthirteenyearsold.
2.A:
_________________________?
B:
HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:
__________________________?
B:
Sally'sbirthdaypartyisOctober19th.
(四)句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.(画线部分提问)
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.(画线部分提问)
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑问句)
____________________________
(五)根据汉语完成句子
1.我们在三四月份举行篮球赛
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
_________________thespeechcontest?
3.我们在哪举行英语晚会?
Where____________________________Englishparty?
4.我十二岁零五个月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
2019-2020年七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday教学案(无答案)(新版)人教新目标版
知识目标
1.掌握本课18个单词(P47)。
2.学会使用序数词。
能力目标
学会句型Whenisyourbirthday?
以及回答Mybirthdayis___.
情感目标
谈论的话题是生日。
通过互相询问生日的日期,可以增进同学之间的理解和友情,并学会在英语交流中注意他人的情感。
重点、难点:
学会询问他人生日的句型
学法概述:
本单元内容主要学习询问生日的句型,内容贴近生活,学生通过相互询问生日学习句型,在此基础上渗透询问生日的句型”Whenisyourbirthday”将学习的新单词运用到句子中进行练习,采取结对子活动或小组之间进行介绍,提高学生的口语表达能力。
同时,根据学生掌握情况要求学生编对话,充分调动学生的积极性。
导学流程:
明确目标;利用多媒体呈现教学目标
学法引领:
1、单词解决:
学生根据音标拼读,然后教师领读单词学生跟读,注意正音。
2、结合练习册重难点解析自学重点句型Whenisyourbirthday?
以及回答Mybirthdayis___.,
自主学习:
1、单词学习:
(1)自主认读(给几分钟时间让学生自己认读)
(2)自由领读(鼓励会读的学生主动领读,如不正确,教师再进行纠错)
(3)合作教读(领读完之后小组长发挥作用,争取让所有组员都会读)
合作探究
小组讨论:
1.询问他人的生日、身体状况的句型分别是什么?
_________________________________________________________
我的发现:
_____________________________
导学释疑:
预计学生对序数词的构成很难理解,教师应进行指导点拨。
操作方法:
1、指导学生打开课本P100学习重难点解析
交流检测;1、学生在预习过程中教师深小组交流、观察,并进行指导
2、收集各小组内的疑难问题并记录在问题收集卡上
课后反思:
知识目标
1.掌握本课所有的序数词及部分单词。
2.能的询问他人的生日及年龄。
3.了解名词的所有格。
能力目标
熟练运用句型Whenisyourbirthday?
以及回答Mybirt
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级英语上册 Unit When is your birthday导学案新版人教新目标版 年级 英语 上册 birthday 导学案 新版 新目标
链接地址:https://www.bingdoc.com/p-10598316.html