教学课件 网络传播概论(第四版)-彭兰.pptx
- 文档编号:10654292
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:PPTX
- 页数:478
- 大小:11.46MB
教学课件 网络传播概论(第四版)-彭兰.pptx
《教学课件 网络传播概论(第四版)-彭兰.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学课件 网络传播概论(第四版)-彭兰.pptx(478页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
网络传播概论(第四版),21世纪新媒体专业系列教材国家精品课“数字传播技术应用”,配套教材“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,第一章,互联网的演进及对传媒业的影响,导言,互联网早期是作为一个技术概念出现的,但是它的发展、进化,不仅有着内在的技术动力,也受到了政治、经济、社会等多种外部力量的驱动。
互联网的演进,带来了新的传播格局与传播模式。
而作为传媒业市场的一种新生力量,互联网对传媒业的冲击是革命性的。
CONTENTS,1,计算机网络:
互联网的技术基础,2,连接的演进:
互联网发展的内在逻辑,3自进化:
网络媒体的演变,5,重定向:
互联网的未来走向及对传媒业的影响,4,大变局:
网络媒体冲击下传统媒体的变革,1,计算机网络:
互联网的技术基础,互联网的技术基础:
从技术角度看,互联网是一种计算机网络。
计算机网络是指若干台地理位置不同,且具有独立功能的计算机,通过通信设备和线路相互连接起来,以实现信息传输和资源共享的一种计算机系统。
网络上的每台计算机称为一个节点。
互联网的技术基础:
计算机网络技术非常复杂,涉及许多计算机与通信等方面的专业知识,对于新闻与传播的从业者和研究者而言,要掌握这些专门知识并不容易。
从新闻与传播角度看,人们并不需要了解所有技术细节,然而,了解互联网的基本原理,掌握网络的应用技术,把握技术的基本发展方向,是十分,一、计算机网络系统的组成,包括硬件和软件两部分。
从硬件上看,计算机网络是由若干台计算机、相关的通信设备(如网卡、调制解调器、网关、路由器等)和有线或无线通信线路组成的。
一、计算机网络系统的组成,从软件系统看,计算机网络系统主要由以下几部分组成。
网络通信系统:
实现节点间的数据通信,主要涉及传输介质、拓扑结构、介质访问控制等一系列技术。
这是网络技术的核心和基础。
网络操作系统:
网络用户与计算机网络之,二、计算机网络的分类,广域网和局域网广域网与局域网的区别主要在于网络节点分布的地理范围,以及通信距离和传输速率。
局域网,通信范围在几公里之内,传输速率相对较高。
广域网,通信范围在几十公里以上,甚至,二、计算机网络的分类,有线网络和无线网络有线网络与无线网络的区别主要在于是否通过传输介质来实现连接。
有线网络中,各个计算机之间必须用一定的介质来连接。
这些介质包括双绞线、同轴电缆、光导纤维等。
无线网络则采用视线介质(无线介质),,三、网络协议,协议是计算机网络中为实现实体(各种应用程序、文件传送软件、数据库管理系统、电子邮件系统及终端等)之间的通信所制定的规则的集合。
不同系统中各实体的任务和实体间的通信十分复杂,不可能作为一个整体来处理,否则任何一个地方发生改变都要修改整个,ISO:
ISO是国际标准化组织(InternationalStandardOrganization)的英文简称,它提出了开放系统互联参考模型,即OSI模型。
这个模型共分成七层,包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层等。
三、网络协议,就像在现实世界每一个人的住处需要用门牌号码来标识一样,在互联网上要标识每一台计算机也需要一个地址,而这个地址的定义要靠协议,因此网络地址也叫IP地址。
目前,IP地址分为两类:
一类是静态地址,即电脑的IP地址是固定不变的,在网上提供各种服务的服务器一定要采用静态地址;,四、网络互联技术,中继器:
在物理层上实现局域网网段互联,用于扩展局域网网段的长度。
仅用于连接相同的局域网网段。
网桥:
工作在数据链路层,用来连接相似类型的局域网。
路由器:
实现网络层服务。
可用于局域网与局域网以及局域网与广域网之间的互联。
网络接入技术:
有线接入无线接入从信息传输的角度看,衡量网络接入技术的一个重要指标就是带宽,即传输通道的传输能力。
带宽问题决定着信息能否通畅迅捷地在网络中传输。
从这个角度看,接入技术可分为窄带与宽带两个层次。
2,连接的演进:
互联网发展的内在逻辑,一、机器与机器的连接:
互联网诞生,互联网的雏形阿帕网于1969年诞生于美国,它是美国国防部的高级计划研究署的一个实验性网络,最初阿帕网只有4台计算机相连。
为了应付可能的战争,阿帕网的设计目标之一是,即使它受到外来袭击,仍能正常工作,即计算机可以通过任一路由而不是固定路由发送信息。
这种特性,使计,二、内容与内容的连接:
互联网走向“媒体化”,WWW括文字、图像、声音、视频等在内的多媒体化信息,且信息之间可以用超链接进行关联。
蒂姆伯纳斯李在1990年设计制作了第一个网页浏览器WorldWideWeb,后来该浏览器改名为Nexus。
此后,以他的思想为基础开发出的各类WWW浏览器,成为人们上网时的主要应用。
三、人与人的连接:
Web2.0与社会化媒体兴盛,它是指允许用户广泛参与网站内容建设和交互的技术,网络不仅是“可读”的,也变得“可写”,因此Web2.0整体指由用户主导生成内容的互联网应用模式。
相比Web1.0,Web2.0具有强烈的交互性、个性化等特征。
目前与Web2.0相关的主要技术有RSS(简易信息,关于Web2.0:
Web2.0是以“人”为中心,而不是以内容为中心。
Web2.0是一种用户参与的架构,这既指网站内容建设,也指网站的整体“生态系统”的建设。
Web2.0的应用,还是一种社会纽带,是个体吸纳与整合社会能量的接收器,同时也,UGC:
UGC,用户生产的内容。
那些由网民上传图片、视频、音频等内容的网站被通称为UGC网站。
其中,美国的YouTube网站被认为是UGC网站的早期代表。
这个网站于2005年2月创办,目的是方便网友们在网上分享视频。
网站一直采用用户自制并上传视频短片的模式,由此聚集了大批用户。
此后,,公民新闻:
人们在关于公民新闻的研究中有两个共识:
一是强调公众在新闻报道活动中的参与;二是强调新技术对于公民新闻发展的作用。
对于公民新闻活动的认识,不能仅限于新闻的发布或传播这个层面,而应该把公民的各种新闻信息生产行为综合在一起考察,包括新闻的采集、发布、整合、传播,也,四、终端及其连接的升级:
移动互联网时代到来,手机通信网络的升级,以及互联网的发展,二者汇流形成了移动互联网。
移动互联网的基本特征包括终端的随身性与私人性,信息传播与服务的流动性、个性化与场景化。
移动互联网包括三个要素:
移动终端、移动网络和应用服务。
其中,移动终端及移,电子纸:
可穿戴设备:
五、物物、物人的连接:
物联网与互联网融合,手机、平板电脑这样的移动终端,只是开启了移动互联网时代,它们仍是传统互联网思想的延续,这些终端仍是被动的信息接收与传递者,它们离不开人的控制。
也就是说,目前的互联网信息传播,主要是以人为中介的。
而人的信息处理能力的局限,影响了信息的采集与利用的水平。
物,3,自进化:
网络媒体的演变,一、从复制到创新:
网络新闻业务形态的变化,定时及时实时全时:
网络新闻时间观的发展粘贴整合解读:
网络新闻编辑方式的发展单媒体多媒体融媒体:
网络新闻手段的丰富单向互动共动:
网络新闻受众观的变化,二、从单一到多维:
网络新闻分发平台的延展,二、从单一到多维:
网络新闻分发平台的延展,整合类平台:
多源聚合人工分发搜索引擎:
多源搜索算法调度社会化媒体:
人际网络大众传播个性化推荐平台:
个性分析算法匹配视频和VR/AR平台:
临场体验社交传播服务类平台:
生活场景新闻推送,三、从“大众门户”到“个人门户”:
网络新闻传播模式的变革,4,大变局:
网络媒体冲击下传统媒体的变革,一、从独立向融合发展的业务形态与生产机制,一般认为,媒介融合包括技术融合、业务融合、平台与市场融合、机构融合以及产业融合等不同层面。
技术融合是媒介融合的基础,平台与市场融合则是今天在用户这端已经发生的变化,这几个层面都会推动业务融合,包括融合性新闻及融合性产品的出现与创新。
二、从凝固到游移的价值坐标,传统媒体有自己的一套价值体系,这个体系是在长期的媒体实践中沉淀下来的,在某种程度上,它已是凝固的金科玉律。
但网络赋予了公众更多的判断与检验传统媒体及其产品的价值的权利,由此带来了一个新的评价体系,在这个新的体系的作用下,传统媒体的某些价值坐标需要重新,三、从内容到产品、从受众到用户的思维转变,网络产品不仅仅是内容,它还包括接入产品(如接入渠道、接入终端、接入软件等)、关系产品(社交平台)和服务产品。
网络产业也不仅是内容产业,网络是一个包含渠道、内容、平台、终端等要素的完整系统,且这些要素是相互支撑的。
没有其他要素的支持,内容产品也很难丰满。
5,重定向:
互联网的未来走向及对传媒业的影响,一、移动互联网重新定义大众传播,从黄金时段到碎片时间:
移动互联网改变的时间观对于移动互联网的用户来说,无论是新闻阅读,还是社交或娱乐活动,都可能发生在各种零星的时间段、各种情境下。
时段不再是他们使用网络的障碍。
时间碎片化的另一重含义,是用户时间利用的个性化。
一、移动互联网重新定义大众传播,从“广播”到LBS:
移动互联网改变的空间观信息消费空间:
从“大空间”向“微空间”的演变新闻生产空间:
从“媒体空间”向“现场空间”的迁移,一、移动互联网重新定义大众传播,场景:
移动时空描述的新维度,在移动时代,虽然空间概念变得很重要,但单纯的空间概念仍有一定的局限性。
对于移动传播的时空的描述来说,另一个概念更为重要,那就是场景。
具体而言,场景可以分为共性化场景与个性化场景两个方向。
二、大数据驱动媒体生产方式变革,“大数据”这个概念出现在信息时代这个大的背景下,与社会化媒体、移动传播、物联网、云计算等技术应用紧密相关。
可以说,它是各种技术的综合产物,也会因各种技术的发展而不断演进。
大数据的来源是多方面的,而互联网是最主要的数据来源之一。
社会化媒体中人们,大数据时代的数据新闻及新闻业务方向的变革:
预测性新闻的增加深度报道模式的改变个性化新闻与信息服务水平的提升,三、智能化媒体时代将到来,三、智能化媒体时代将到来,个性化新闻:
个性化推送对话式呈现定制化信息生产机器新闻写作传感器新闻,四、互联网推动虚拟世界与现实世界融合,随着网络与现实社会互动层次的深入,人们越来越意识到,网络并不是超脱于现实世界的世外桃源,它是现实社会的镜像,也是现实社会的一部分。
在这样一个社会里,也需要引入人们的现实身份和人际关系,并将这些个人特质与资本作为建立网络关系、获得社会报偿的基础。
本章小结,互联网的进化是一个永不停息的过程,某些时候,它也可能会发生突变,但“连接”将始终是互联网的本质与核心。
理解互联网的演进逻辑,认识互联网演进的动因,都是预测未来的基础。
尽管今天的一些预言未必完全适用于未来的互联网,但在这样一个急剧变化的时代,我们不能只盯着,学习与思考:
.网络带宽的不断增加将对新闻传播产生什么影响?
.“连接”技术的发展是如何推动互联网的发展的?
.在网络的影响下,传统媒体发生了哪些变革?
.移动传播有哪些特点?
学习与思考:
.VR/AR技术会改变未来的新闻报道吗?
.智能化机器与算法对未来新闻生产将产生哪些影响?
.在算法流行的时代,人应该如何坚守自己的价值?
.物联网技术将对未来传媒业产生什么影响.在你看来,未来的互联网将变成什么样?
第二章,网络的属性与传播形态,导言,网络传播的复杂性,源于网络并存的多重属性和相互交织的多种传播形态。
了解网络的属性与网络传播的基本形态,是认识网络传播特点的重要基础。
CONTENTS,1网络的多重属性2网络传播的具体形式,1,网络的多重属性,一、网络的技术平台属性,无论是传统媒介还是网络,都是一种技术平台。
技术上的变革,是媒介发展的根本动因之一。
长期以来,人们都把15世纪古登堡发明的金属活字印刷机看作媒介史上最重大的一个进步。
而计算机网络的出现,被称为古登堡之后另一个里程碑。
与以往的媒介技术相比,网络及相关技术,一、网络的技术平台属性,相较以往的传媒技术,网络技术的特点是:
它与很多技术相互关联,例如计算机技术、通信技术等。
因此,其发展脉络更复杂。
它不仅是大众传播的手段,也是人与人沟通的手段,来自用户方面的驱动力,对于技术发展起着明显作用。
更为重要的是,它不仅是一种传媒技术,更涉及社会生产与生活的各个层面。
因此,它的发展动力,一、网络的技术平台属性,当我们研究网络媒体的发展时,不能忽视技术在它的历史进程中的作用,更要时刻关注技术对于未来传媒业走向可能起到的作用,否则就可能陷入“技术近视”的沼泽。
例如,在早期关于传统媒体与网络媒体前途的论争中,有人认为,报纸最大的优点之一是其便携性,而这也正是网络媒,网络传播的复合性传播形态与形式的复合性:
从传播形式来看,网站、客户端、电子邮件、即时通信、论坛、博客、微博、微信等相互连接、渗透,形成了立体的传播网络。
传播手段的多媒体融合:
多媒体融合,是网络信息传播的一个主要特征。
多媒体融,二、网络的传播媒介属性,传播功能的多重性:
网络承担的传播功能是复杂的。
在不同层面,其功能侧重点有所不同。
()个人层面:
人际交流、个人情绪的调节、“人脉”资源的积累、自我形象的塑造、个人生活平台、个人学习平台、个人工作平台等。
二、网络的传播媒介属性,传播功能的多重性:
网络承担的传播功能是复杂的。
在不同层面,其功能侧重点有所不同。
()组织层面:
组织的工作平台、组织内的信息沟通、组织文化的形成与维系、组织外的信息传播、组织的对外公关等。
()社会层面:
社会信息的传播、社会舆,二、网络的传播媒介属性,“公共话语空间”与“私人话语空间”的统一性网络承载的传播形态的多样性,决定了网络兼具“公共话语空间”与“私人话语空间”的性质。
二、网络的传播媒介属性,公共领域:
“公共领域”是德国哲学家哈贝马斯提出来的一个重要概念。
他指出,公共领域,“首先意指我们的社会生活的一个领域,在这个领域中,像公共意见这样的事物能够形成”。
它是“介于私人领域和公共权威之间的一个领域,是一种非官方公共领域。
它是各种公众聚会场所的总称,公众在这一领域,虽然网络整体成为一个理想的公共领域还有很多障碍,但网络的某些局部还是具有成为理想的公共领域的可能。
即使不借用“公共领域”这一特定的概念,网络也是一种公共话语空间。
作为一个公共话语空间,网络是一个允许个体进行意见表达的公开场所,个体在这样一种空间的话语表,网络传播的连通性网络结构的连通性网络信息的连通性传播者与受众的连通性受众之间的连通性,二、网络的传播媒介属性,网络结构的连通性:
目前的互联网采用的是分布式的网络结构。
因此,网络的技术结构本身具有连通性的特点,从理论上来说,网络上的任意两个节点之间的连通都是可能的。
网络结构的连通性,也对信息传播的控制提出了很大的挑战。
在信息传播路径四通八达的情况下,简单封锁某一个站点或者,网络信息的连通性:
网络中的信息的连通,表现为时间维度上的连通,也表现为空间维度上的连通。
信息的连通性使互联网构成了真正的信息网络,人们在网络中的活动往往基于这个信息网络的架构。
信息间的联系,构成了人们获取更多信息、拓展视野与交往范围的桥梁。
传播者与受众的连通性:
传统大众传播中,传播者与受众之间不是直接连通的。
但是,在网络中,大众传播者与受众之间的直接连通成为可能,这也就带来了网络传播的“互动性”。
传播者与受众之间的沟通方式,已经不再是简单的反馈与交流,而是一种你中有我、我中有你的共同协作。
从这个意义上看,,受众之间的连通性:
其一,受众间的相互影响可以超越时空,影响程度也往往是较大的。
其二,这意味着信息流或意见流流动的四通八达,并由此带来控制的困难。
其三,这种连通性也意味着一种高度的聚合性,它能使分散的、隐藏的个人选择外化为一种集体的选择,使弱小的个人意见,网络传播的开放性传播格局的开放性传播过程的开放性,二、网络的传播媒介属性,传播格局的开放性:
网络传播开放性的宏观表现,是传播格局的开放性。
在网络平台的大众传播中这种开放性的影响更为突出。
从大众传播的角度看,传媒机构在传统媒体时代的垄断地位已被打破。
网络传播的参与者可以是任何有条件利用网络的人或组织。
这种开放性,使网络传播的格局变,传播过程的开放性:
网络传播开放性的微观表现,是传播过程的开放性。
从时间上看,与传统媒体相比,网络可以全天候地处于信息发布的状态,对于突发事件或动态发展的事件,可以做到即时发布、全过程跟踪、不间断报道。
这种开放性与受到出版周期、播出时段等限制的传,网络传播的多级性美国社会学家罗杰斯则提出了“N级传播”的模式。
他认为,大众传播过程涉及两个方面:
一是作为信息传递过程的“信息流”,二是作为效果或影响的产生和波及过程的“影响流”。
前者可以是“一级”的,而后者则是“多级”的。
二、网络的传播媒介属性,网络传播的网状化,二、网络的传播媒介属性,三、网络的经营平台属性,传统经济:
网络经济的基础网络经济虽然是一种新兴的经济,但是,它是传统经济的一种延伸,这体现在以下两个方面。
一方面,网络经营并没有完全脱离传统经营的轨道。
从企业自身的经营、运作与管理上看,网络企业还要从传统的企业经营,三、网络的经营平台属性,信息经济:
网络经济的基本特征,三、网络的经营平台属性,信息经济:
网络经济的基本特征,三、网络的经营平台属性,体验经济:
网络经济的增值方向体验经济的特性包括游戏化娱乐性、人性化互动参与性。
而网络平台恰恰在实现这些特性方面具有得天独厚的优势。
虽然网络经济并不全部等于体验经济,但从体验角度去认识和挖掘网络服务,可以给网络经济带来价值的提升。
三、网络的经营平台属性,共享经济:
网络经济的再升级“共享经济”,不只关心消费者之间的协同和共享,还关心促成这种协同和共享的平台和机制。
在美国,对于“共享经济”的一种界定是,利用移动互联网将闲置或未充分使用的资源(包括时间、空间、物体)等就近向需求者提供及时服务,互联,三、网络的经营平台属性,数据经济:
网络经济的未来方向在2014年世界互联网大会上,数据专家涂子沛在其演讲中指出,未来经济是数据经济。
所谓的新经济就是以信息经济、知识经济、智能经济为先导与核心的经济。
而信息、知识、智能和数据的关系是,信息是有背景的数据,知识是有规律的信息,,四、网络的社会形态属性,作为虚拟社会的网络与现实社会日益交融的网络从卡斯特的“网络社会”到互联网社会网络空间:
从赛博空间到第五大空间,2,网络传播的基本形态,网络传播的基本形态:
人类传播主要有五种基本形态,包括人内传播、人际传播、群体传播、组织传播及大众传播。
除了人内传播外,其他传播形态都存在于网络中,它们也构成网络传播的基本形态。
一、网络中的人际传播,当互联网开始作为一种传播媒介进入人们的生活时,最早承载的形态就是“人际传播”。
直到今天,网络上的人际传播也是十分频繁的。
人们对网络人际传播的需求,甚至超过对网络的大众化传播的需求。
网络人际传播的需求与动力:
人际传播的一个重要动因是社会支持,也就是获得他人在情感上或行动上的帮助,或者获取有利于其发展的社会资本。
但传统人际传播一般受到各种因素的限制,相对来说,交流的范围是有限的,社会支持的资源也就受到限制。
而网络则使人们可以不断地变换交流的对象,交流对象的来,网络人际传播中的“表演”与“印象整饰”:
网络人际互动中的表演,往往出于以下两个目的。
其一,在熟人关系互动中,打造有利于获得情感支持、社会信任与社会资本的个人形象。
其二,在陌生关系互动中,塑造一种自己希望扮演的角色。
二、网络中的群体传播,网络中的群体一般有两种。
一种是在现实世界已经存在的,它通过网络来发展群体成员间的关系。
早期的同学录、现在的微信群等,都是典型的线下群体关系向线上的延伸。
另一种则是通过网络形成的新群体,如一些兴趣社团。
网络群体形成的途径很广泛,,网络群体形成的基础:
社区,网络中出现的社区也被称为虚拟社区。
虚拟社区虽然依赖于网络这样一种虚拟空间,地域上的共同性已不是其主要特征,但是,意识、行为及利益的共同性仍然是虚拟社区的重要特点,因此,它仍然是一种社区。
网络社区的传播可以涵盖人际传播、群体传播、组织传播和大众传播等多个方面。
网络群体的深化方向:
网络社群,“社群”与“社区”都来自英文“Community”,看上去它们似乎只是同一英文概念的不同译法,但今天盛行“社群”这一提法,还是有其原因的。
今天人们关注的社群更接近社会学意义上的“群体”,也就是其成员更具有群体意识、群体归属感,也更具有一致的行动能力。
而与群体,三、网络中的组织传播,内联网传播是在一个组织内部使用互联网技术实现通信和信息访问的方式。
内联网是针对组织的人员和信息的集成机制。
内联网的使用,使组织的结构从“金字塔式”)演变成“网络式”。
三、网络中的组织传播,互联网是实现组织外传播的一种重要方式。
组织外传播主要包括以下两种。
其一,组织的信息输入活动。
组织的信息输入活动是组织为进行目标管理和环境应变决策而从外部广泛收集和处理信息的活动。
其二,组织的信息输出活动。
宣传活动是,四、网络中的大众传播,传播主体的多元性传播过程的复杂性传播手段的复合性受众的高能动性与传播的互动性传播效果的开放性,本章小结:
网络传播是一种复杂的传播,对它的认识与研究不能局限于大众传播视角。
本章对网络的平台属性以及对网络中四种传播形态进行分析,就是为了给网络传播的研究提供更为宽阔的视野。
本章与第三章有较强的关联。
本章侧重于分析网络中的人际传播、群体传播、组织,本章学习与思考:
.为什么要从多重属性角度认识网络?
.结合网络技术发展谈谈你对麦克卢汉的“媒介即讯息”这一观点的理解。
.网络传播的复合性对于传播效果会产生什么影响?
.如何认识网络传播的连通性?
.如何理解长尾理论?
本章学习与思考:
.作为虚拟社会,网络与现实社会的关系如何?
.试分析即时通信这一人际传播方式的特点。
.网络中的社区与群体是何关系?
.观察网络中的一个群体,研究其群体传播的特点。
.网络中的组织内传播是如何实现重新赋权的?
第三章,网络传播的具体形式,导言,网络传播的基本形态往往是交织在一起的,共同起作用于某些传播形式之中。
本章将从网络传播的几种典型形式入手,进一步分析网络中的传播现象。
这些典型形式是由一些技术手段支持的,但研究网络传播的典型形式应该关注的是技术所营造的实在传播模式和传播情境,,CONTENTS1网站传播:
大众传播的延续,2,论坛:
“古老”、封闭的社会化媒体,34,即时通信:
基于关系网络的点对点传播,博客:
以个体为中心的社会化舞台,5维基:
协作式知识生产系统,CONTENTS6SNS:
小世界的映射,微博:
大众传播的社交化微信:
三个层级传播的贯通,9,APP传播:
垂直内容的移动化包装,10,移动视频直播:
在场、表演与陪伴,1,网站传播:
大众传播的延续,一、网站传播的主体及其目标,ISP,意为互联网服务提供商,指向用户提供互联网接口与相关服务的机构。
一般来说,ISP又可分为IAP与ICP两类。
IAP,即互联网接入商。
它以提供网络接入服务为主,包括专线、拨号、无线等方式,并提供网上信息增值服务和市场推广等。
ICP,即互联网内容提供商。
它以提供各类,一、网站传播的主体及其目标,媒体:
由于网站传播与传统大众传媒有很多近似之处,而在某些方面又具有自己的优势,因此,媒体也是利用网站进行传播的主要力量。
政府:
对于政府来说,利用Web网站进行传播主要,一、网站传播的主体及其目标,机构与组织:
机构与组织利用网站传播的目标,与政府是相似的,包括以下几个:
(1)将网站作为机构或组织信息发布的直接渠道;
(2)将网站作为塑造机构或组织形象的窗口;(3)将网站作为对外办公的平台;(4)将网站作为内部办公的平台。
企业:
一、网站传播的主体及其目标,个人:
大多数个人开办自己
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学课件 网络传播概论第四版-彭兰 教学 课件 网络 传播 概论 第四