XX七年级生物上册第一单元复习资料人教版.docx
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XX七年级生物上册第一单元复习资料人教版
XX七年级生物上册第一单元复习资料(人教版)
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生物和生物圈
第一章
认识生物
复习指要:
生物:
有生命现象的物体
生物与非生物的区别
非生物:
没有生命现象的物体
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物的共同特征
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
除病毒外,生物都是由细胞构成的
观察法
认识生物的方法
调查法
按形态结构分:
植物、动物、其他生物
生物归类法
按生活环境分:
陆生生物、水生生物
按用途分:
作物、家禽、家畜、宠物
典例解析:
例1、下列现象中的物体属于生物的是(
)
A、机器人弹钢琴
B、火山爆发时岩浆喷出
c、钟乳石在慢慢长大
D、馒头上长出“白毛”
解析:
区分生物与非生物关键是看有无生命现象。
机器人的行为受人的操纵,它无生命现象;火山喷发和钟乳石长大是自然现象;馒头上本来无“白毛”,后来长出了“白毛”,说明是长出来的,有生命现象,实际是霉菌。
答案:
D
例2、下列生物按形态特征划分的一组是
A、牛和草
B、鱼和河水
c、空气和阳光
D、猫头鹰和鼠
解析:
生物的归类,按形态结构分为植物、动物和其他生物;按生活环境分为陆生生物、水生生物;按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
本题是按形态结构分的。
A中牛是动物,草是植物;B中河水、c中空气和阳光都属于非生物;D中猫头鹰和鼠都是动物。
答案:
A
基础训练:
、除病毒以外,生物都是由
构成的。
2、以下生物体不是由细胞构成的是(
)
A、感冒病毒
B、变形虫
c、细菌
D、霉菌
3、下列都属于非生物的一组是(
)
A、竹和山石
B、鱼和河水
c、空气和阳光
D、松和丹顶
4、下列不属于生命现象的是(
)
A、蜻蜓点水
B、钢铁生锈
c、公鸡打鸣
D、葵花向阳
5、下列属于生物共同特征的是(
)
A、都能运动
B、都能呼吸
c、都有细胞结构
D、都生活在水中
6、牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有(
)的特征。
新课标第一
网
A、需要营养
B、进行呼吸
c、对外界刺激作出反应
D、生长和繁殖
7、“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征(
)
A、呼吸
B、排出体内废物
c、对刺激作出反应
D、生长和发育
8、调查时要选取的对象是(
)
A、对象中的一个
B、对象中的一部分
c、全部对象
D、以上都对
9、下列生物按生活环境划分的一组是
A、猫头鹰和鼠
B、鱼和河水
c、空气和阳光
D、狗和水草
0、下列关系相近的一组生物是
A、玉米和大豆
B、鱼和水草
c、空气和水
D、岩石和苔癣
提高训练:
1、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
(附《秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
)曲中的生物有:
;曲中的非生物有:
2、下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:
(1)小猫长成大猫属于
;
(2)猫生小猫属于
;(3)猫生猫,鼠生鼠属于
;(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于
;(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于
。
第二章
生物圈是所有生物的家
复习指要:
概念:
地球上的全部生物及其生存环境的总称
大气圈的底部
生物圈
范围
水圈的大部
岩石圈的表面
生物圈为生物生存提供的基本条件:
营养物质、阳光、空气、
水、适宜的温度、生存空间等
非生物因素:
光、温度、水、空气等
环境对生物的影响
生物因素:
捕食、竞争、合作、寄生等
探究光对鼠妇生活的影响:
鼠妇适于生活在阴暗的环境中
探究实验的一般过程:
发现问题、提出问题、作出假设、
制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等
生物的适应性是普遍存在
生物对环境的适应和影响
生物对环境是有影响的
探究植物对空气湿度的影响:
植物能增加空气湿度
概念:
在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体
生产者—植物
生物部分
消费者—动物
组成
分解者—细菌、真菌
生态系统
非生物部分:
阳光、空气、水等
食物链和食物网:
指生产者和消费者之间的营养关系。
生态系统中的
物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
生态系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统:
有森林、草原、海洋、淡水、
生物圈是最大
湿地、农田、城市等生态系统
的生态系统
生物圈是一个统一的整体
典例解析:
例1、下列属于生态系统的是(
)
A.池塘中的水草
B.池塘中的鱼
c.池塘中的所有生物
D.一个池塘
解析:
生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。
它既包括了某一地点的全部生物又包括了环境。
A、B、c都只说了部分或全部“生物”,没有指出“环境”;只有D符合生态系统的含义。
答案:
D
例2、维持生态系统的存在,下列不是必需成分的是
A.生产者
B.消费者
c.分解者
D.阳光、水、空气等
解析:
在生态系统中,生产者要利用无机环境中的阳光、水、空气等进行光合作用制造有机物,而分解者可以将这些有机物分解成无机物,供给绿色植物再利用,所以在理论上,没有消费者生态系统也能维持。
答案:
B
例3、在“草→兔→鹰”这个食物链中,如鹰被大量捕杀,则草的数量会(
)
A.增加
B.减少
c.先少后多
D.先多后少
解析:
大量捕杀鹰后,兔由于天敌的减少会迅速繁殖增多,兔增多会使草减少,后来兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡,随着兔的减少草又会逐渐增多。
答案:
c
点评:
本题主要考查生态系统中生态平衡问题。
在一个生态系统中,生物之间是相互制约的,正是由于这种制约,各种生物的数量和比例才会相对稳定,即生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。
例4、为研究阳光对大豆发芽的影响,李明同学设计了一个实验,在甲和乙两个花盆中种了大豆,并对阳光、温度和水加以控制,请你为他提出意见:
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
暗室
20
不充足
解析:
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。
本题是为了研究阳光对大豆发芽的影响,可变因素应该是阳光,其他条件则应相同。
本题中却出现了两个不同条件:
阳光和水。
因此答案为:
甲和乙都应保持充足的水分。
点评:
在设计探究实验方案时,应同时考虑两个原则:
一是要设置对照,对照应有两组或两组以上;二是一般只设一个变量因素。
基础训练:
、地球上最大的生态系统是
,它包括
的底部、
的大部和
的表面。
4、
和
之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了
。
而在一个生态系统中,它们往往是彼此交错连接的,这样就形成了
。
5、生态系统中的物质和能量就是沿着
和
流动的。
6、生态系统中各种生物的
和所占的
是相对稳定的,说明生态系统具有一定的
能力。
7、下面是生态系统的组成图解,请你补充完整。
植物————生产者
生物部分
动物————消费者
细菌、真菌——分解者
非生物部分——————阳光、空气、水等
9、在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计(
)
A.分组实验
B.重复实验
c.独立实验
D.对照实验
0、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件(
)
A、阳光
B、水分
c、空气
D、有机物
1、下列生态因素中不属于非生物因素的是(
)
A、阳光、温度
B、空气、温度
c、水分、土壤
D、花粉、病毒
2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开",造成这一差异的生态因素是(
)
A.温度
B.光照
c.湿度
D.土壤
3、海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻,影响植物这样分布的主要因素是(
)
A.阳光
B.含氧量
c.海水温度
D.含盐量
4、竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于(
)
A.生物对环境的影响
B.环境对生物的制约
c.生物对环境的适应
D.环境对生物的适应
5、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例(
)
A.银杏树在秋天落叶
B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
c.草履虫能吞食有机质净化污水
D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
6、下列各项中可以看作一个生态系统的是(
)
A、地球上的全部生物
B、森林中的全部动物
c、一条河流
D、一块农田的全部农作物
7自然界中,一种动物死亡不会影响其他动物的正常生活,是因为这些动物尸体会被
A.树叶覆盖
B.野狗争食
c.大雪淹没
D.分解者分解
8、蜜蜂在找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜,这种现象在生物学上称为(
)
A.合作
B.寄生
c.捕食
D.竞争
9、螳螂捕食,黄雀在后“描述的是(
)
A.合作
B.食物网
c.捕食
D.竞争
20、食物链中开始的生物通常是
A.食草的动物
B.食肉的动物
c.进行光合作用的植物
D.腐生的菌类
21、下列属于生产者和消费者之间关系的是
A.青蛙捕食蝗虫
B.鸟吃草籽
c.松鼠吃蘑菇
D.猫头鹰捕食鼠
22、能量在食物链的传递中递减,而农药残留在食物链中却
A.少量增加
B.富集
c.减少
D.不变
23、下列哪些生态系统有“绿色水库”之称(
)
A.海洋生态系统
B.农田生态系统
c.森林生态系统
D.淡水生态系统
提高训练:
24、下列生态系统中,哪项不是影响小麦生长的生物因素(
)
A、小麦田间的杂草
B、管理小麦的农民
c、阳光
D、小麦的害虫
25、人们经常看到一片圈起的土地,因长期没有旋工,逐渐变成一片协调的生态系统,你认为其原因是
A、光照充足
B、温度适宜
c、水分适量
D、生物对环境的影响
26、假定地球上没有了阳光,温度仍正常,你估计最后灭绝的生物是
A.绿色植物
B.分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物
c.植食动物
D.肉食动物
27、捕杀森林中的全部肉食动物后,鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会
(
)
A.减小
B.增大
c.不变
D.先减后增
28、某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的
A.生产者
B.分解者
c消费者
D.食物链
29、下列是温带草原上的部分生物,它们通过食物形成的联系如下图,请根据你掌握的知识把生物的代号填人方格内。
A.植物
B.鼠
c.蛇
D.鹰
E.食虫鸟
F.植食昆虫
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