第七课 可爱的小蜜蜂.docx
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第七课可爱的小蜜蜂
教学题目:
第七课可爱的小蜜蜂第一节
生字练习
教学目标:
知识与技能:
1)教师的指导下,学生要掌握本课生字的读法和写法。
2)学生要掌握本课生字的笔画,笔顺,结构,和偏旁。
3)要掌握用本课生字组词。
过程与方法:
练习法、模仿法、跟读法。
情感态度价值观:
通过本课学习让学生们向小蜜蜂学习它的不怕辛苦、辛勤的劳动建设自己的生活,为自己、为别人的精神。
教学重点:
使学生学会运用这些生字组词。
教学难点:
1.能默写默读生字。
2.能实际运用。
课型,课时:
新课、第一节
教学手段:
教科书、参考书
教学方法:
讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。
教学过程:
导入新课:
同学们好,我现在给你们讲汉语课,你们喜欢汉语课吗?
我看你们都想学汉语。
你们,哪位同学能读上节课题目?
经过上面的手段来开始新课。
教学过程:
1、学生一边看书,一边听生字的读音。
老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。
老师让学生齐读生字。
2、学生看书上的字,老师先领读生字,学生一起跟着读。
老师让同学们组织用生字组词。
然后同学们自由组词。
3、朗读练习学生自读,老师检查学生是否读的正确。
4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。
一、生字理解:
瓣:
ban辛字旁左中右结构花瓣
促:
cu土字旁左右结构促进、促使
骼:
ge骨字旁左右结构骨骼
荔:
li草字旁上下结构荔枝
隐:
yin耳朵旁左右结构隐藏、隐蔽
厦:
sha厂字头半包围结构大厦、厦门
沸:
fei三点水左右结构沸腾、沸水
蠕:
ru虫字旁左右结构蠕动、蠕虫
二、练习看拼音、写汉字
Wanjuyangfengyuanniangzao
()()()
Chunsebianyexinchendaixiedasha
()()()
板书设计:
第七课可爱的小蜜蜂第一节生字练习
一、生字理解:
瓣:
ban辛字旁左中右结构花瓣
促:
cu土字旁左右结构促进、促使
骼:
ge骨字旁左右结构骨骼
荔:
li草字旁上下结构荔枝
隐:
yin耳朵旁左右结构隐藏、隐蔽
厦:
sha厂字头半包围结构大厦、厦门
沸:
fei三点水左右结构沸腾、沸水
二、练习看拼音、写汉字
Wanjuyangfengyuanniangzao
()()()
Chunsebianyexinchendaixiedasha
()()()
布置作业:
抄写生字,练习册
课后反思:
教学题目:
第七课可爱的小蜜蜂第二节
词语
教学目标:
知识与技能:
1)教师的指导下,学生要掌握本课词语的读法和写法。
2)要掌握用本课词语组词和造句。
过程与方法:
练习法、模仿法、跟读法。
情感态度价值观:
通过本课学习让学生们向小蜜蜂学习它的不怕辛苦、辛勤的劳动建设自己的生活,为自己、为别人的精神。
教学重点:
使学生学会运用这些词语、会造句。
教学难点:
1.能默写默读词语。
2.能实际运用。
课型,课时:
新课、第二节
教学手段:
教科书、参考书
教学方法:
讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。
教学过程:
导入新课:
同学们好,我现在给你们讲汉语课,你们喜欢汉语课吗?
我看你们都想学汉语。
你们,哪位同学能读上节课题目?
经过上面的手段来开始新课。
教学过程:
1、学生一边看屏幕,一边听生字的读音。
老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。
老师让学生齐读生字。
2、学生看屏幕上的动画,老师先领读词语,学生一起跟着读。
老师让同学们组织用词语组词和造句。
然后同学们自由造句。
3、朗读练习学生自读,老师检查学生是否读的正确。
4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。
一、词语讲解:
1.促进cujin这次活动促进了两国的友好合作。
2.发育fayu这块地里的树苗发育得很好。
3.密密麻麻mimimama他在纸上写了一大堆密密麻麻的小字。
4.计较jijiao他从不计较个人得失。
5.无所求wusuoqiu青蛙对人无所求,却替人们消灭虫害。
6.实际shiji他这样做,实际是想帮我们。
7.酿造niangzao爸爸酿造了一瓶药酒。
板书设计:
第七课可爱的小蜜蜂第二节
词语和练习
一、词语讲解:
1.促进cujin这次活动促进了两国的友好合作。
2.发育fayu这块地里的树苗发育得很好。
3.密密麻麻mimimama他在纸上写了一大堆密密麻麻的小字。
4.计较jijiao他从不计较个人得失。
5.无所求wusuoqiu青蛙对人无所求,却替人们消灭虫害。
6.实际shiji他这样做,实际是想帮我们。
7.酿造niangzao爸爸酿造了一瓶药酒。
布置作业:
抄写词语、做练习册
课后反思:
教学题目:
第七课可爱的小蜜蜂第三节
范句和课文一
教学目标:
知识与技能:
1.学生在老师的指导下,熟读范句和对话,并能流利的进行对话。
2.学习《…….后来..….》句型
过程与方法:
1.读书指导法,演示法,问答法,指导法。
2.学习方法:
阅读法,讨论法,谈话法。
情感态度价值观:
通过本课学习让学生们向小蜜蜂学习它的不怕辛苦、辛勤的劳动建设自己的生活,为自己、为别人的精神。
教学重点:
正确流利地朗读范句和对话.
教学难点:
学习《…….后来..….》句型
课型,课时:
新课,第三节课
教学手段:
教材,参考书
教学方法:
讲述法,谈话法,问答法。
教学过程:
导入新课1.老师进教室后,互相问候。
2.然后,听写本课词语。
3.(学生在老师的指导下,回答问题,让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
)4.老师写题目,同学们看书,自由读课文。
5.老师首先范读,让同学们跟着读,自由读。
最后,老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句
最初我打算送你书的,可后来一想,你还从来没有养过小动物呢,所以就买了它。
课文
妈妈责备我时,我想不通,可后来一想,妈妈也是为我好,也就心平气和了。
.
他去年回来见过一次,后来就再也没见过她了。
课文中提出的问题:
1.吐尔迪给艾赛提送的生日礼物是什么?
2.喂养小白兔都要注意什么?
板书设计:
第七课可爱的小蜜蜂第三节
范句和课文一练习
范句
最初我打算送你书的,可后来一想,你还从来没有养过小动物呢,所以就买了它。
课文
妈妈责备我时,我想不通,可后来一想,妈妈也是为我好,也就心平气和了。
.
他去年回来见过一次,后来就再也没见过她了。
课文中提出的问题:
1.吐尔迪给艾赛提送的生日礼物是什么?
2.喂养小白兔都要注意什么?
二、练习选词填空。
插秧沸沸扬扬揭蠕
1.阿迪力家的牛被偷的事传得()。
2.老师为我们()开了这个神秘的化学之谜。
3.农民们正在田里()。
4.多喝水可以促进肠胃()动。
布置作业:
朗读课文做练习册
课后反思:
教学题目:
第七课可爱的小蜜蜂第四节
范句和课文二练习
教学目标:
知识与技能:
1.学生在老师的指导下,熟读范句和对话,并能流利的进行对话。
2.学习《其实.……..》句型
过程与方法:
1.读书指导法,演示法,问答法,指导法。
2.学习方法:
阅读法,讨论法,谈话法。
情感态度价值观:
通过本课学习让学生们向小蜜蜂学习它的不怕辛苦、辛勤的劳动建设自己的生活,为自己、为别人的精神。
教学重点:
正确流利地朗读范句和对话
教学难点:
学习《其实.……..》句型
课型,课时:
新课,第四节课
教学手段:
教材,参考书
教学方法:
讲述法,谈话法,问答法。
教学过程:
导入新课,1.老师进教室后,互相问候。
2.然后,听写本课词语。
3.(学生在老师的指导下,回答问题,让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
)4.老师写题目,同学们看书,自由读课文。
5.老师首先范读,让同学们跟着读,自由读。
最后,老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句
其实,喂养小白兔不太难,他只吃植物。
课文
事情其实不是你想的那样。
其实,学汉语并不难,只要用心就能学好。
课文中提出的问题:
1.我的心为什么不禁一颤?
2.为什么说蜜蜂的身材是渺小的,蜜蜂的精神却是高尚的?
板书设计:
第七课可爱的小蜜蜂第四节
范句和课文,练习
范句
其实,喂养小白兔不太难,他只吃植物。
课文
事情其实不是你想的那样。
其实,学汉语并不难,只要用心就能学好。
课文中提出的问题:
1.我的心为什么不禁一颤?
2.为什么说蜜蜂的身材是渺小的,蜜蜂的精神却是高尚的?
布置作业:
朗读课文练习册
课后反思:
教学题目:
第七课可爱的小蜜蜂第五节
范句和课文二练习
教学目标:
知识与技能:
1.学生在老师的指导下,熟读范句和对话,并能流利的进行对话。
2.学习《其实.……..》句型
过程与方法:
1.读书指导法,演示法,问答法,指导法。
2.学习方法:
阅读法,讨论法,谈话法。
情感态度价值观:
通过本课学习让学生们向小蜜蜂学习它的不怕辛苦、辛勤的劳动建设自己的生活,为自己、为别人的精神。
教学重点:
正确流利地朗读范句和对话
教学难点:
学习《其实.……..》句型
课型,课时:
新课,第五节课
教学手段:
教材,参考书
教学方法:
讲述法,谈话法,问答法。
教学过程:
导入新课,1.老师进教室后,互相问候。
2.然后,听写本课词语。
3.(学生在老师的指导下,回答问题,让几位同学上黑板听写词语。
其他同学在本子上练习词语。
)4.老师写题目,同学们看书,自由读课文。
5.老师首先范读,让同学们跟着读,自由读。
最后,老师从课文中提出几个问题问同学们问题。
范句
其实,你今天早上就应该早点起。
课文
其实,你说的不是很清楚,我们没弄明白。
房子其实不是你这样盖得。
课文中提出的问题。
养兔子需要注意些什么?
你还知道关于蜜蜂的哪些事情?
板书设计:
第七课可爱的小蜜蜂第五节
范句和课文,练习
范句
其实,你今天早上就应该早点起。
课文
其实,你说的不是很清楚,我们没弄明白。
房子其实不是你这样盖得。
课文中提出的问题。
养兔子需要注意些什么?
你还知道关于蜜蜂的哪些事情?
布置作业:
朗读课文练习册
课后反思:
教学题目:
第七课可爱的小蜜蜂第六节
口语交际
教学过程:
听录音做题
练习题:
一、听下面的对话录音,选择正确的答案。
1.A不用治疗B及时就医C立刻隔离D自己会好2.A与鸡共舞B喜欢跳舞C做事勤奋D爱听鸡叫
二、听下面的短文录音,选择正确的答案。
1.A树上B屋檐上C墙角D门边
2.A暴风雨B大网C大拇指D大风
三、口语表达
1.说说你知道的动物和昆虫。
2.同学们谈谈应该怎样对待动物?
板书设计:
第七课可爱的小蜜蜂第六节
口语交际
听录音做题:
一、二、三题
布置作业:
朗读课文
课后反思:
教学题目:
第七课可爱的小蜜蜂第七节
阅读理解
教学过程:
1.先让学生自己看阅读理解短文《可爱的小八哥》。
2.老师领读短文,学生跟读
3.老师讲解课文内容
4.学生在老师的指导下做课后题
一、根据短文内容,选择正确的词语填空。
1.A特地B特别C特殊D特点
2.A很B极C非常D十分
3.A显示B明显C显得D使得
4.A就这样B于是C看来D没想到
二、根据短文内容回答问题。
1.小八哥为什么常常仰望天空?
2.飞走的小八哥为什么又飞回来了?
板书设计:
第七课可爱的小蜜蜂第七节
阅读理解
阅读短文做题:
一、二题
布置作业:
朗读课文
课后反思:
教学题目:
第七课可爱的小蜜蜂第八节
科普阅读
教学过程:
1.先让学生自己看阅读理解短文《显微镜》。
2.老师领读短文,学生跟读
3.老师讲解课文内容
4.学生在老师的指导下做课后题
思考并回答以下问题:
1.显微镜的工作原理是什么?
2.在日常生活中,显微镜能发挥哪些作用?
板书设计:
第七课可爱的小蜜蜂第八节
科普阅读
阅读短文回答思考题
布置作业:
朗读课文
课后反思:
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- 第七课 可爱的小蜜蜂 第七 可爱 小蜜蜂