译林UNIT 8教案.docx
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译林UNIT8教案
Unit 8 Happy New Year 第一教时
序号:
上课日期:
教学目标:
1.能听懂、会说、会读、日常用语和句型HappyNewYear!
What’sthis/that?
It’s…Thisisforyou.
2.能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.
3.能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.
4.欣赏歌曲HappyNewYear!
教学重点:
1.句型:
What’sthis/that?
It’s…Thisisforyou.
2.词汇:
happy,new,year,for,doll,ball,robot.
教学难点:
1.日常用语:
What’sthis/that?
的语序
2.词汇:
happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音
教学准备:
挂图、生词卡片,服装类、食品类图片,本单元学习的玩具类的图片(多带几套做奖品)、玩具(用礼品盒包装),UncleJohn像的头饰,小红花等奖品。
教
学
设
计
备课
A. Greetings
B. SayarhymeForyouandme
C. Freetalk
1.教师出示UncleJohn的头像介绍
T:
Who’sthis?
He’sUncleJohn.Now,I’mUncleJohn.(戴上头饰).Hello,boysandgirls.
Ss:
Hello,UncleJohn.
教师领读uncle,John.学生跟读
2.出示服装类图片
T:
Look,therearesomeclothes.(把图片翻过去,抽一张)What’sthis?
Guess.
S1:
It’sa….
T:
Thisisforyou.(作为奖励给学生,引导学生说Thankyou)
S2:
Thankyou.
3.出示食品图片,然后翻过去,抽一张让学生猜。
D. Storytime
1.出示玩具类图片,师生对话,了解学生对这类单词的掌握情况,进行教学。
T:
What’sthis?
S1:
It’sadoll.
T:
Thisisforyou.(给学生相应图片做奖品)
S1:
Thankyou.
教师把所学单词板书在黑板上
遇到学生都不会的单词直接教学
2.集体认读玩具类单词,请学生把图片与黑板上的单词配对。
3.出示装有这些玩具的礼品盒,并摆放在不同位置。
T:
What’sthis?
S1:
It’sa….
指远处的盒子问,让学生初步感知What’sthis?
与What’sthat?
的区别。
T:
What’sthat?
S2:
It’sa….
4. 引导学生看黑板的日期,播放歌曲HappyNewYear.
T:
It’sNewYear’sDay.HappyNewYear.(引导学生回答HappyNewYear.)
Ss:
HappyNewYear.
教师走进学生中间,与学生用HappyNewYear.互相问好。
5.播放Storytime动画,引导学生理解。
6.学生听录音跟读对话,提醒学生指着所读模仿语音语调
7.学生分组、分角色朗读
E. Consolidation
1. 出示Storytime部分的图片,师生、生生分角色看图说话。
2. 学生同桌用图片或卡片,互赠新年礼物,互致新年祝福
师生先示范,然后学生分组练习。
F.Homework
1.听录音,熟读Storytime对话,拼读玩具类单词
2.抄写词汇happy,new,year,for,you,that,car,yes.
二次备课
教学反思:
Unit 8 Happy New Year 第二教时
序号:
上课日期:
教学内容 :
Funtime, Songtime
教学目标:
复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词,培养学生运用这些语句进行交流的能力。
教学重点:
教学难点:
教学准备:
挂图,图片和单词卡片
教
学
设
计
备课
A. Greetings
B. Singasong
1) 播放歌曲,学生欣赏歌曲旋律。
2) 教师领读歌词,边做动作引导学生理解。
3) 听录音跟唱
C. Revison
1) 出示课文句子条卡,学生认读,读得好的,教师把卡发给他,让他站到讲台前领读。
2) 出示Storytime部分图片,随着图片的出示让站在前面的学生相应举起卡片编对话领读,其余学生跟读。
3) 出示玩具类单词卡片,学生认读、拼读。
4) Freetalk
教师把一些物品(包括食物、玩具、衣服等)的字卡或图片组成扑克,让学生抽取,师生对话
T:
What’sthis?
S1:
It’sacake.
T:
Wouldyoulikeacake.
S1:
Yes,please.
T:
Thiscakeisforyou.
S1:
Thankyou.
T:
What’sthis?
S2:
It’saskirt.
T:
Whatcolourisit?
S2:
It’syellow.
T:
You’reright.Thisisforyou.
S2:
Thankyou
D. Funtime
1.引导学生看课本P52,了解游戏规则,师生示范
T:
What’sthis?
S1:
It’saCD.
T:
No,itisn’t.
S2:
It’sarobot.
T:
You’reright.Thisisforyou.
S2:
Thankyou.
2.学生分组游戏。
E.Homework
1.课后继续Funtime部分的游戏。
2.抄写本单元四会单词。
二次备课
Unit 8 Happy New Year 第三教时
序号:
上课日期:
教学目标:
1.复习巩固句型HappyNewYear.What’sthis/that?
It’s…Thisisforyou.
2.能听懂、会说、会读Happybirthday!
3.能听懂、会说、会读单词toy,ah,ha
4.能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.
教学重点:
1.能看懂、会表演Cartoontime部分对话。
2.字母Xx,Yy,Zz.
教学难点:
字母Xx和Yy的读音
教学准备:
多媒体、挂图,生词卡片,字母卡片
教
学
设
计
备课
A. Greetings
B. Revision
1) 出示Storytime图片,学生看图说话
2) 出示玩具类图片,遮住图片部分,让学生猜,师生对话
T:
What’sthis?
S1:
It’sadoll.
T:
No.
S2:
It’sacar.
T:
Yes,you’reright.Thisisforyou.
让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。
C. Songtime
1. SingthesongHappyNewYear
2. T:
CanyousingthesongHappybirthdaytoyou?
(大部分学生会唱)
Let’ssingHappybirthdaytoyoutogether
师生齐唱生日歌
D. Cartoontime
T:
TodayisBobby’sbirthday.Let’swatchacartoon.
播放Cartoontime部分动画。
1. 帮助学生理解故事大意。
T:
Who’sthis?
Ss:
It’sSam.
T:
Who’sthis?
Ss:
ThisisBobby.
T:
Yes.ThisisDog.Andthisistheirfriend,Monkey.What’sinthebox?
3. 检查学生的理解情况
T:
Whosebirthdayisthis?
Ss:
It’sBobby’sbirthday.
T:
Good.LookatPicture2.what’sthis?
Ss:
It’satoycar.(教学toy)
T:
LookatPicture.What’sthis?
Ss:
…
T:
It’saclown.
4. 学生听录音跟读,模仿语音语调。
5. 学生分角色朗读表演。
E. Lettertime
1.引导学生看P54图片,找出字母Xx,Yy,Zz.
2.教师领读字母,学生注意观察老师口型跟读。
3.朗读竞赛。
教师观察学生口型,及时纠正。
4.学习书写
引导学生仔细观察课本P54字母在四线三格中的位置及正确的笔顺,然后在书本上描写字母
F. Homework
1.试着默写本单元四会单词。
2.抄写字母Xx,Yy,Zz.
二次备课
教学反思:
Unit 8 Happy New Year 第四教时
序号:
上课日期:
教学目标:
复习巩固本单元学习的语句、单词、字母,学生能熟练地运用这些语句进行交流,培养学生综合运用语言的能力。
教学重点:
复习巩固本单元学习的语句、单词、字母
教学难点:
学生能熟练地运用本单元语句进行交流
教学准备:
挂图,玩具、颜色类生词卡片,彩纸,字母Aa—Zz卡片
教
学
设
计
备课
A. Greetings
B. Songtime
1.Singthesong HappyNewYear
2. Singthesong Coloursong
3. 出示彩纸、颜色类单词卡片,复习颜色类单词
C.Sayarhyme Foryouandme
出示玩具、服装图片,学生根据看到的图片替换单词说歌谣
Adoll,aball
Icansee.
Adall,aball
Foryouandme
……
C. Lettertime
1. 引导学生背字母Aa—Zz.
2. 教师拿出字母卡片,让学生抽一张,站到讲台前展示给大家,并大声读出来;全班一起“书空”写这个字母,继续请其他同学抽字母卡片,读写字母;站到台前的同学按字母顺序站好,全班按字母顺序再读字母。
D.Cartoontime
出示Cartoontime部分图片,全班一起看图说话
E.Checkouttime
1)Lookandsay
出示Checkouttime部分图片,师生对话
T:
(指靠近自己身边的图)What’sthis?
Ss:
It’sarobot.
T:
Whatcolourisit?
Ss:
It’swhite.
T:
Yes.It’sawhiterobot.
T:
What’sthat?
Ss:
It’sarobot.
T:
Yes.It’sarobot,too.Whatcolourisit?
Ss:
It’sblack.
T:
Yes,you’reright.It’sablack.
引导学生同桌一组,仿照老师的谈话,说说其它几组图片,教师巡视指导。
2)Listenandchoose
听录音,根据录音顺序,在图中选出听到的物品。
同桌互相核对检查
3)Listenandrepeat
学生跟读听力内容,注意模仿语音语调。
F. Homework
抄写字母Aa—Zz.
二次备课
Unit 8 Happy New Year(第五课时测试补充习题)
序号:
上课日期:
教学目标:
1、复习巩固所学单词和词组。
2、能熟练运用所学的日常交际用语进行对话和表演。
能听懂录音内容,完成练习册。
教学重点:
1、熟练运用所学的日常交际用语进行对话和表演。
2、能听懂录音内容,完成练习册。
教学难点:
2、熟练运用所学的日常交际用语进行对话和表演。
3、能听懂录音内容,完成练习册。
4、教学准备:
图片,磁带
教
学
设
计
备课
AFreetalk
Goodmorning,boysandgirls.
BRevision
1、Tshowsomecards,LetSsreadthewordstogether.
2、角色扮演
CanIhelpyou?
CPresentation
1、Listenandtick
2、Lookandsay.
3、Lookandcircle.
4、Matchandwrite
5、Findandwrite
Dhomework
1、Readthetextafterthetape.
2、Readandactingroups.
二次备课
Unit 8 Happy New Year (第六课时评讲补充习题)
序号:
上课日期:
教学目标:
1,熟练掌握本单元的单词。
2,能较熟练地在情境中运用本单元的句型和日常交际用语。
3,掌握不同题型的做题方法,及解题技巧。
教学重点:
熟练掌握单词。
能综合运用本单元单词句型和交际用语。
教学难点:
掌握不同题型的做题方法,及解题技巧。
教
学
设
计
A,Revision
1、Tshowsomecards,LetSsreadthewordstogether.
B:
check.
1,学生自己分析题目2-3分钟。
分析错题原因:
记忆方面,理解方面和书写方面。
2,自己改错题5分钟。
3,精讲试题。
1、Listenandtick
2、Lookandsay.
3、Lookandcircle.
4、Matchandwrite
5、Findandwrite
C:
consolidation.
《练习与测试》听力练习。
D:
homework.
1,跟读录音,读熟课文。
2,完成《练习与测试》课上未完成的题目。
3,熟读书后单词。
二次备课
- 配套讲稿:
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