梅老师的小学语文卷 5下 模拟题及解析1.docx
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梅老师的小学语文卷5下模拟题及解析1
梅老师的小学语文组卷
一.选择题(共9小题)
1.下列词语中没有错别字的是( )
A.巍峨啄磨训斥B.辩认锤练钦佩
C.装扮粗犷慨叹
2.理解诗中的句子,选择合适的意思。
人影给溪水染绿了。
( )
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
3.(《半截蜡烛》)杰奎琳打了个懒懒的哈欠,走到少校面前,是因为( )
A.天晚了,她很困,但是楼道暗,需要蜡烛照明
B.巧妙进行伪装,想保住蜡烛里的秘密
4.下列读音和字形都正确的一组是( )
A.下旬(xún) 募捐 一声不吭
B.水泵(bèng) 筹集 迫不急侍
C.颠簸(diān) 非州 赚钱
D.污染(yǎn) 簇拥 羞涩
5.依次选择合适的词语填空,正确的一组是( )
坚信坚定艰巨执著执拗号令号召
(1)瑞恩的声音很小,但很
(2)人工凿井是一项的工作。
(3)妈妈的一位朋友被瑞恩的感动了。
(4)她班上的同学加入捐钱打井的行列,还通过有关部门,使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。
A.坚信艰巨执著号召
B.坚定艰巨执著号令
C.坚定艰巨执拗号召
D.坚定艰巨执著号召
6.下列加点的字应选哪一个意思。
( )
推却
A.后退B.去,掉C.推辞D.表示转折
7.下列划线字的读音全部正确的一组是( )
A.烽火(fèng)昏庸(rōng)报刊(kān)警惕(tì)
B.基础(chǔ)憧憬(zhuàng)奴役(yì)陷阱(jǐng)
C.有毒(dú)氧气(yǎng)赐予(cì)刑法(xíng)
D.驿差(chāi)差错(chà)差别(chā)差不多(chā)
8.下列词语只有一组是正确的( )
A.标致纳罕辉皇气派
B.郎中祖宗风搔打量
C.膀大腰粗脸声屏气
D.放诞无礼精神抖擞
9.最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。
看大象跳舞,我怎么能忘怀呢?
看大象跳舞,我是不会忘怀的。
这三句话的意思是( )
A.一样的
B.不一样的
C.有一样的,也有不一样的
二.填空题(共6小题)
10.读拼音,写词语。
lǜtǎn
gōulè
xuànrǎn
mǎtí
xiūsè
shuāijiāo
lǐmào
tiānyá
11.按查字典的要求填空。
“爽”字用部首查字法应先查 部,再查 画;用音序查字法先查大写字母 ,再查音节 。
“爽”在字典里的解释有:
①明朗;清亮。
②(性格)率直;痛快。
③舒服;畅快。
④违背;差失。
在下列词语中应选哪种解释(填序号)?
爽约 秋高气爽 豪爽 身体不爽
12.查字典,按要求填空。
(1)“辱”用音序查字法应先查大写字母 ,然后查音节 。
“辱”在字典中有几种解释:
①羞耻;②使受到羞耻;③玷污;④谦词,表示承蒙。
“侮辱”中应选
(2)“矩”字按部首查字法应查 部,再查 画。
它的同音字有 、 ,可分别组词:
、 。
13.火眼金睛,找别字。
(1)山路这样奇岖,您架着双拐,以经送了几十里。
(2)难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀?
不,永远不会。
。
14.加上一个偏旁组成新字,再组词。
俞
曷
殳
者
昔
少
15.查字典
当我们读书时,遇见不认识的字,可以用 查字法;当我们习作时,不会写某个字时,可以用 查字法。
“截”用部首查字法,应查 部,再查 画。
三.语言表达(共4小题)
16.照样子造句。
(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河!
比喻句:
(2)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
拟人句:
(3)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
那么……那么……:
(4)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……:
。
17.拉骆驼的摘下了毡帽。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
。
18.用下列句中带点的词造句。
(1)他终于想到了一个绝妙的主意。
(2)他似乎感到德军那双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
19.用关联词语把两句话合并成一句话。
(1)捐出70元钱。
能帮助非洲的孩子挖一口井。
(2)通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。
瑞恩并没有放弃。
。
四.现代文阅读(共2小题)
20.(2018春•肇庆月考)阅读《白杨》选段,回答问题。
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
遇到风沙还是雨雪,遇到干旱还是洪水,它那么直,那么坚强,不软弱,不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)“疆”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。
(2)在括号里填上合适的关联词
(3)请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。
这段话点明了白杨树的精神是:
(4)文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
”请发挥想像,说说爸爸可能在沉思些什么呢?
(5)联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?
21.读懂含义深刻的句子:
(《童年的发现》)
(1)我明白了﹣﹣世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这个句子的含义是:
我想起了
(2)老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
联系上下文,说说老师为什么会误解“我”?
(3)理解课文:
①“我”的发现是什么?
②读了课文,你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?
为什么?
参考答案与试题解析
一.选择题(共9小题)
1.下列词语中没有错别字的是( )
A.巍峨啄磨训斥B.辩认锤练钦佩
C.装扮粗犷慨叹
【分析】考查了汉字的正确书写,拿不准的要查字典,在学习过程中一定要学扎实。
【解答】A.“啄磨”的“啄”错误,应改为“琢”。
B.“锤炼”的“练”错误,应改为“炼”。
C.全部正确。
故选:
C。
【点评】做字形题,要积累词语,注意书写。
.特别是同音异形字容易混淆,因此注意平时的识记,一定要把它记牢固。
2.理解诗中的句子,选择合适的意思。
人影给溪水染绿了。
( )
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
【分析】考查对句子的理解,明确句子的含义,并不是字面上的意思,它是蕴涵在句里,而没有说出来的意思,没有说出来的感情,没有说出来的思想。
要把握句子的含义,必须在理解句子字面意思的基础上,进一步思索,才能体会得到的。
【解答】这个“给”就是“被”的意思,不是“把”的意思。
句子是说人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色,说明春天的溪水是绿色的,不可理解成人穿着绿衣服把溪水染绿了。
故选:
B。
【点评】联系上下文、注意时代背景体会言外之意。
这类句子的表面意思好懂,但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代,联系上下文才能体会以出来。
3.(《半截蜡烛》)杰奎琳打了个懒懒的哈欠,走到少校面前,是因为( )
A.天晚了,她很困,但是楼道暗,需要蜡烛照明
B.巧妙进行伪装,想保住蜡烛里的秘密
【分析】考查了对课文的理解能力,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。
【解答】《半截蜡烛》描述的是第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞扬了伯诺德夫人及其女儿的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
熟悉课文内容可知,杰奎琳打了个懒懒的哈欠,走到少校面前,是因为她巧妙进行伪装,想保住蜡烛里的秘密。
故选:
B。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
4.下列读音和字形都正确的一组是( )
A.下旬(xún) 募捐 一声不吭
B.水泵(bèng) 筹集 迫不急侍
C.颠簸(diān) 非州 赚钱
D.污染(yǎn) 簇拥 羞涩
【分析】本题考查了汉字的正确读音和错别字的辨析,根据所学汉语拼音知识进行正确的读音即可,拼读时要注意每个音节的声调。
辨析错别字结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.正确;
B.错误,迫不及待指急迫得不能等待,形容心情急切,故“迫不急待”的“急”错误;
C.错误,非州的“州”错误,“洲”指水中的陆地,“州”指一种行政区划,故应是“非洲”;
D.错误,污染的“染”读音错误,“染”应读“rǎn”;
故选:
A。
【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析:
①义辨法。
通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。
通过形声字的特点来判断用字是否正确。
形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。
借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5.依次选择合适的词语填空,正确的一组是( )
坚信坚定艰巨执著执拗号令号召
(1)瑞恩的声音很小,但很
(2)人工凿井是一项的工作。
(3)妈妈的一位朋友被瑞恩的感动了。
(4)她班上的同学加入捐钱打井的行列,还通过有关部门,使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。
A.坚信艰巨执著号召
B.坚定艰巨执著号令
C.坚定艰巨执拗号召
D.坚定艰巨执著号召
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。
【解答】坚定:
指意志坚强,不动摇。
艰巨:
形容困难而繁重,一般指工程。
执着:
指对某一事物坚持不放。
.泛指固执或拘泥,亦指对某种事物追求不舍,褒义词。
号召:
以口头或书面的形式向人们发出召唤,使其完成预完的任务。
对象是往往是广泛的大众。
根据语义应选“坚定”“艰巨”“执著”“号召”。
故选:
D。
【点评】选词填空是语文中一个常见题型,考查了对词语的辨析与应用能力,所给词语大多是近义词,这就需要我们准确把握所给词语的意义,结合所给句子的语境去完成。
6.下列加点的字应选哪一个意思。
( )
推却
A.后退B.去,掉C.推辞D.表示转折
【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解,要想理解重点词语,就要先理解整个词语或句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】推却:
推辞,拒绝,
故选:
C。
【点评】理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。
透过词语的表面义,深刻体味其内涵。
7.下列划线字的读音全部正确的一组是( )
A.烽火(fèng)昏庸(rōng)报刊(kān)警惕(tì)
B.基础(chǔ)憧憬(zhuàng)奴役(yì)陷阱(jǐng)
C.有毒(dú)氧气(yǎng)赐予(cì)刑法(xíng)
D.驿差(chāi)差错(chà)差别(chā)差不多(chā)
【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
【解答】A:
烽火(fèng改fēng)昏庸(rōng改yōng)
B:
憧憬(zhuàng改为chōng)
D:
差错(chà改chā)差不多(chā改chà)
故选:
C。
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
8.下列词语只有一组是正确的( )
A.标致纳罕辉皇气派
B.郎中祖宗风搔打量
C.膀大腰粗脸声屏气
D.放诞无礼精神抖擞
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.错误。
辉煌:
指光辉灿烂的,在某些方面做出有所成就的事。
故“辉皇”错误。
B.错误。
风骚:
指《诗经•国风》和《楚辞•离骚》的并称,现在多形容女子秀丽、俊俏体态风骚。
故“风搔”错误。
C.错误。
敛声屏气:
指抑制语调和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
故“脸声屏气”错误。
D.正确。
故选:
D。
【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析:
①义辨法。
通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。
通过形声字的特点来判断用字是否正确。
形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。
借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9.最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。
看大象跳舞,我怎么能忘怀呢?
看大象跳舞,我是不会忘怀的。
这三句话的意思是( )
A.一样的
B.不一样的
C.有一样的,也有不一样的
【分析】此题考查改写句子的能力,解答此题首先要读懂原句意,从语意表达,句式上掌握特点,然后结合具体要求辨析作答。
【解答】“最使我难以忘怀的,是看大象跳舞”强调“最使我难以忘”,是个陈述句。
“看大象跳舞,我怎么能忘怀呢”是个反问句,强调了“不能忘怀”。
“看大象跳舞,我是不会忘怀的”是个陈述句,强调“我是不会忘怀的”
三句话的意思都是“我不会忘了看大象跳舞这件事”,意思一致。
故选:
A。
【点评】改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型,要注意分析所给要求改写的句子,明确其内容结构及改写要求,然后改写。
二.填空题(共6小题)
10.读拼音,写词语。
lǜtǎn 绿毯
gōulè 勾勒
xuànrǎn 渲染
mǎtí 马蹄
xiūsè 羞涩
shuāijiāo 摔跤
lǐmào 礼貌
tiānyá 天涯
【分析】本题为读拼音写词语,是语文最基础的一个题目类型,重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况
【解答】故答案为:
绿毯勾勒渲染马蹄羞涩摔跤礼貌天涯
【点评】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
11.按查字典的要求填空。
“爽”字用部首查字法应先查 爻 部,再查 7 画;用音序查字法先查大写字母 S ,再查音节 shuǎng 。
“爽”在字典里的解释有:
①明朗;清亮。
②(性格)率直;痛快。
③舒服;畅快。
④违背;差失。
在下列词语中应选哪种解释(填序号)?
爽约 ④ 秋高气爽 ① 豪爽 ② 身体不爽 ③
【分析】本题主要考查学生对于部首查字法和音序查字法的掌握情况,用部首查字法应先确定这个字的部首,再查除去部首还剩几画。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写,再查音节,音节必须带有声调。
选择字义,要结合词语的意思来思考。
【解答】“爽”字用部首查字法应先确定它的部首是“爻”,再查除去部首还剩7画;
“爽”的读音是“shuǎng”,用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写,即先查“S”,再查音节“shuǎng”;
爽约:
指没有履行约会,失约,爽指差失,违背,故应选④;
秋高气爽:
形容秋季天气晴朗,气候凉爽宜人,爽指明朗,清亮,故应选①;
豪爽:
指气度豪迈、举止大方,爽指率直,痛快,故应选②;
身体不爽:
指身体不舒服,爽指舒服,畅快,故应选③;
故答案为:
爻7Sshuǎng④①②③。
【点评】查字典常用的三种方法是:
部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。
如果很容易确定部首,但不确定读音就可以用部首查字法;如果知道读音,但不会写这个字,就用音序查字法;如果是独体字就用数笔画查字法。
12.查字典,按要求填空。
(1)“辱”用音序查字法应先查大写字母 R ,然后查音节 rǔ 。
“辱”在字典中有几种解释:
①羞耻;②使受到羞耻;③玷污;④谦词,表示承蒙。
“侮辱”中应选 ②
(2)“矩”字按部首查字法应查 矢 部,再查 四 画。
它的同音字有 距 、 据 ,可分别组词:
距离 、 据说 。
【分析】本题考查了查字典,音序查字法的步骤:
第一步,确认这个字的音节第二步,在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母(大写字母).第三步,在字母栏内查出音节.第四步,按音节提示的页码在字典正文里找到这个字,就可知道这个字的形和义.部首查字法的步骤:
第一步,确认这个字的部首,数清部首的笔画.第二步,按这个部首笔画数,在“部首目录”中找到这个部首.第三步,按部首目录提示的页码,在“检字表”找到这个部首的栏目.第四步,除去部首,数准确这个字的笔画数.第五步,在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码,翻到正文,就可以查到这个字了.
【解答】答案为:
(1)“辱”用音序查字法应先查大写字母(R),然后查音节(rǔ).“辱”在字典中有几种解释:
①羞耻;②使受到羞耻;③玷污;④谦词,表示承蒙.“侮辱”中应选(②)
(2)“矩”字按部首查字法应查(矢)部,再查(四)画.它的同音字有(距、据),可分别组词:
(距离、据说).
【点评】知道查字典的方法、三种查字典的步骤,学会查字典.
13.火眼金睛,找别字。
(1)山路这样奇岖,您架着双拐,以经送了几十里。
奇→崎以→已
(2)难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀?
不,永远不会。
到→道亡→忘 。
【分析】考查了改正错别字,答题的关键是要先在句子中找到书写错误的汉字,然后再改正。
【解答】
(1)崎岖指山路不平,而“奇”指奇怪,故奇→崎,已经指也已经过,故以→已。
(2)到指到达,而“道”指道理,即应该是难道,到→道,亡指死亡,“忘”指忘记,即忘怀,故亡→忘。
故答案为:
(1)奇→崎以→已
(2)到→道亡→忘
【点评】汉字辨析题可根据以下三种方法解答:
①义辨法。
通过掌握,分析词语的意思来辨析字的书写是否正确。
②形辨法。
通过形声字的特点来判断用字是否正确,形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。
借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能有效地找到与之匹配的形态。
14.加上一个偏旁组成新字,再组词。
俞 榆 榆树
曷 渴 如饥似渴
殳 没 没有
者 著 著名
昔 借 借用
少 吵 吵闹
【分析】考查学生对字形的理解与掌握,结合题目中所给的字,然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字,再组词即可.
【解答】故答案为:
榆榆树;渴如饥似渴;没没有;著著名;借借用;吵吵闹.
【点评】本题答本题答案不唯一,正确即可,关键是要增加识字量及词汇量,做到厚积薄发.
15.查字典
当我们读书时,遇见不认识的字,可以用 部首 查字法;当我们习作时,不会写某个字时,可以用 音序 查字法。
“截”用部首查字法,应查 戈 部,再查 10 画。
【分析】此题考查了两种查字典的方法,通常情况下不认识字时,选择部首查字法,知道拼音,但不会写某个字时,用音序查字法.
【解答】不认识字用部首查字法,认识字不会写用音序查字法.
故答案为:
部首音序戈10
【点评】用部首查字法查字典时要知道汉字的部首和除部首外的笔画,用音序查字法查字典时,要知道汉字的读音,并知道它的音序.
三.语言表达(共4小题)
16.照样子造句。
(1)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河!
比喻句:
漓江的水真绿呀,绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。
(2)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
拟人句:
上学的路上,花了对我点头,小鸟对我歌唱。
(3)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
那么……那么……:
我们的生活那么幸福,那么快乐。
(4)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……:
树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。
。
【分析】本题考查了学生按要求仿写句子及用规定词语造句的能力,完成时要注意所给句子的特点及具体的要求,然后完成。
【解答】
(1)要求运用比喻的修辞手法造句,比喻,就是描写事物或说明道理时,用与它有相似的其他事物或道理来打比方,这种形式叫做比喻。
在比喻句中,本体就是句子本来要说明的事物;喻体是用来打比方的具体、生动,为大家所熟悉的事物;比喻词就是用来连接本体和喻体的词语,通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。
如:
漓江的水真绿呀,绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。
(2)要求运用拟人的修辞手法造句,拟人即化静为动,使抽象的事物人格化,使事物具有人的品格,鲜明活泼地表现出事物特点。
如:
上学的路上,花了对我点头,小鸟对我歌唱。
(3)那么……那么……,表示分句之间为并列关系,如:
我们的生活那么幸福,那么快乐。
(4)既……又……既……又……,表示分句之间是并列关系,如:
树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。
【点评】仿写句子、造句是小学语文中常见的题型,对于提高我们的表达能力及写作水平很有帮助。
17.拉骆驼的摘下了毡帽。
改为“把”字句:
拉骆驼的把毡帽摘下了。
改为“被”字句:
毡帽被拉骆驼的摘下了。
。
【分析】本题考查学生变换句子的能力。
变句式时,要注意三条:
一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是变完后仍然是句子
【解答】把”字句:
用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:
将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
拉骆驼的摘下了毡帽。
改为“把”字句:
拉骆驼的把毡帽摘下了。
改为“被”字句:
毡帽被拉骆驼的摘下了。
【点评】学会表达是每个学生必须面对的问题,必须从听说读写四个基本功扎实炼起,多读多听多说多写,全面提升自己的文学素养
18.用下列句中带点的词造句。
(1)他终于想到了一个绝妙的主意。
这次我终于考了第一名。
(2)他似乎感到德军那双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
寒冷的严冬,河水一改往日的
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