相声小品剧本下跪校长.docx
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相声小品剧本下跪校长
XX(XX)/其他范文/相声小品剧本
下跪校长
短评:
当代师生关系----含泪的笑。
下面小品可以揭示一二
甲:
(唱),我不想我不想长大,长大后太多烦恼,----
乙:
看起来你花样年华,还有什么烦恼呀?
戴学士。
甲:
(唱)我不想我不想长大,我情愿又笨又傻---
乙:
你究竟有多大了?
看你愁眉苦脸的。
甲:
我呀,七上八下的,你猜唱歌的有多大了。
乙:
7+8除以2,你七岁半了。
甲:
呵,15了,我心里七上八下的,所以---
乙:
哦,看你胡子把杂年纪一把的还15呢,
甲:
你听明白了没有,我说唱歌的多大了,当然15岁了,我今年虚年51了。
乙:
我说呢,你越活越年轻了,越来越有朝气了,戴老师。
甲:
可不是吗,这是我们民办学校近年来持续开展“爱心教育”“赏识教育”的良好结果呀。
乙:
这是好事呀,全社会提倡呀,难怪社会上都说你们学校的老师们都有大变样了,人人风光体面,到处莺歌燕舞,人人都会唱阳光总在风雨后,家长联谊会准备提名把学校改名叫阳光学校呢。
甲:
好是好,这不,从不想唱歌的我为了表达对学生的爱,也学会了唱流行经典歌曲了。
乙:
你似乎还有不乐意的地方?
——
甲:
岂止不乐意呀?
校园整天到处充斥爱的信息,我们简直被爱包围着,害怕了。
乙:
爱如阳光,爱如潮水,让世界充满爱---
甲:
得了吧,还是用校长的话说,让校园充满爱吧。
乙:
这多好呀,先生怎么就害怕了呀?
甲:
这当然了呀,凡是都有个度,超过了度,就会物极必反,譬如禁止批评学生,必须永远保持微笑面对学生----
乙:
这当然了,学生花大钱就是来享受爱的教育吗。
甲:
譬如,学校提出“学生是上帝,学生永远都是对”口号,无论咋样,要老师从另外的角度欣赏学生,恭维学生。
乙:
这话怎么讲?
甲:
一天,一个学生夜晚上网上学迟到了,打着饱嗝哼着歌曲闯进教室,
乙:
站住,你为什么又一次迟到了。
甲:
什么,你敢这样,立马走人。
应该这样,某同学昨晚自学辛苦,今天偶然来晚,不过——
乙:
杂样?
甲:
他家长今早已经提前大电话告知。
乙:
你电话不是坏了吗。
哦,噢,喔---
甲:
有数据表明打饱嗝有意身心健康。
乙:
结果某同学精神愉快回教室上课了。
这多好呀。
甲:
另一位同学无故不来上体育课,看到街上流行黄发平头,便戴着墨镜骑着摩托,嘘,跑了,体育老师叫都叫不回。
乙:
学生怎么能无故不上学了,体育老师是不是当众批评呀?
甲:
岂敢岂敢,体育老师说,咳(笑容可掬),春江水暖鸭先知,夏天快到了,某同学竟然引领本班本校新时尚,可以说引领了一个新季节-----灿烂的夏天。
乙:
某同学修理完短发突突突来到教室,本来心里有些许的惭愧,听老师这么一夸呀,心里舒坦了许多。
好呀。
甲:
这倒好,班上同学一听引领新时尚,哗啦啦,人人奇装异服打扮,班上顿时别样风景来了。
乙:
什么风景呀?
是不是一片黄色的海洋呀。
甲:
还海洋呢,人人标新立异,不仅头发黄澄澄的,连衣服也要五颜六色的,还要我评判一下。
乙:
那位胖姑娘穿黄色的,你怎么评判呀?
甲:
哦,这黄色吗衣服抢眼,代表吉祥;不算胖,美过那杨贵妃。
乙:
那位瘦瘦的女孩穿红色的,该怎么说呢?
甲:
红色呀,代表喜悦,当今流行白骨精之美。
乙:
什么?
白骨精?
甲:
白领骨干精英,懂不懂?
白骨精当然要瘦了。
乙:
哦,那位高个子穿黑色的风衣,怎么说?
甲:
黑色风衣,风度翩翩,越发沉着冷静,让全校同学感觉你是冬天里的一---
乙:
一把火?
甲:
不,是一棵松,大雪压青松,青松挺且直,要知松高洁,待到雪化时。
乙:
还吟诗了。
那天张三同学穿着一件打着补丁的牛仔裤,漂亮的牛仔裤上故意割了一个破洞-----
甲:
补丁怕什么,我们小时候不常穿打补丁的旧衣服吗,补丁代表着艰苦朴素吗。
乙:
问题是张三家有万贯家财,他母亲坚决反对穿旧衣服。
甲:
就只能理解为反潮流的新时尚了。
乙:
嘿,真有你的,这么厚爱学生,替学生讲话,真是校园里爱的使者呀。
甲:
哪里哪里,离学校要求可差远了。
我实在是惭愧呀。
校监还批评了我,说我对学生还爱得不够,要向去年获得的两位爱心使者学习。
乙:
那两位有什么爱心事迹呀?
甲:
一位讲了这么一件事,学生作业上把听报的成语写成汇声汇色(绘声绘色),默默无蚊(默默无闻),爱不湿手(爱不释手),咳不容缓(刻不容缓),随心所浴(随心所欲),
乙:
这不明摆着都有错别字吗,全错了。
甲:
哪能这么说呢,这位仁兄大大表扬了这位同学,说他非常关注社会生活,非常有广告创意,将来一定是一位了不起的大人物呀。
乙:
岂有此理。
是非不分。
甲:
这位仁兄说我们不妨换个角度看,譬如“炒外汇”是不是“汇声汇色”
乙:
噢,这倒不错。
甲:
蚊香广告,能否称为“默默无蚊”?
乙:
嘿,真有你的。
甲:
洗衣机,可不可以说“爱不湿手”?
乙:
说得过去,那随心所浴呢?
甲:
连这你还不懂?
太阳能热水器不就是可以说是随心所浴吗。
乙:
闹半天,是分明是广告呀。
甲:
所以这位仁兄称赞这位同学是一位未来的广告创意大师。
乙:
还策划大师呢,无聊。
那另一位哪?
甲:
可更了不得,教室办公室寝室到处帖满爱的字画,所有衣服都叫人绣了一幅“心”形的字画,每天还让学生听他唱一首爱的歌曲,----
乙:
你别说了,我也知道。
甲:
怎么讲?
譬如一只蚊子咬了学生一口血,你会怎么办?
啪一下打死了吗?
乙:
岂敢岂敢,那位仁兄一定停止讲课,三步并作两步走到学生面前,轻轻“取”下吸血的蚊子,用力摔到地下,用脚一踩,踩死了,骂一声“呸”,
甲:
为什么故作矜持?
乙:
你这可恶的蚊子,你可知道你吸的是怎样的血吗?
甲:
a型或者b型ab或者o型,还怎么着?
乙:
那是未来的牛顿,爱因斯坦之后的科学家的血,你这个不只天高地厚胆大妄为的吸血鬼,你就是吸干一头金丝猴的血,一头大熊猫的血也不应该吸他的血。
甲:
呵呵,看来你也可以评上爱心使者了。
乙:
哪里,我只不过瞎猜而已。
结果了?
甲:
背地里两位爱心使者一个被学生成为马先生,一位被成为文先生,
乙:
这怎么讲?
甲:
马先生就是马屁先生,文先生就是蚊虫先生呀。
乙:
这这么可以呢?
那学生呢?
校长呢?
甲:
学生倒是成天生活在童年的欢乐中,可是校长就难了,学生越来越无法收拾,只好下跪,下跪,恳请恳请。
造孽
乙:
甲:
(合唱)我不想我不想长大,长大后太多烦恼;我不想我不想长大,我情愿又笨又傻。
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原创:
谢中洲,电子邮箱:
xiewu88@tom
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