最新部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》导学案含答案.docx
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最新部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》导学案含答案
《汉武帝巩固大一统王朝》导学案
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1、【学习目标】
1、掌握汉武帝在政治、思想文化、经济等方面的巩固措施
2、理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响
3、理解大一统的含义,正确评价汉武帝大一统的措施
二、【重难点】
重点:
汉武帝巩固大一统的措施和影响
难点:
正确评价汉武帝
三、【自学指导】(带着问题认真阅读P54-56,用笔划出关键词)
1、概括汉武帝在政治、文化和经济方面的巩固大一统措施有哪些?
2、说说汉武帝推行这些巩固措施有何目的?
产生了哪些作用和影响?
3、请正确地评价汉武帝大一统的措施?
四、【合作探究】(对学、群学,解决以下问题)
结合所学知识,正确评价汉武帝?
五、【当堂训练】
1.西汉初年,导致社会秩序混乱的两股势力是()
A.朝中大将和地方官吏
B.诸侯王和豪强地主
C.朝中大将和豪强地主
D.诸侯王和宦官势力
2.汉武帝的叔叔梁王出行时,千乘万骑,和天子一样威风。
他还自造弓箭数十万,府库“珠玉宝器,多于京师”这种状况是由谁造成的()
A.汉高祖B.汉文帝
C.汉景帝D.汉武帝
3.为加强中央集权,主父偃给汉武帝的建议是()
A.奖励努力耕作的农民
B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.在地方上推行郡县制
D.允许诸侯王将封地分给子弟
4.汉武帝时,中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是()
A.锦衣卫B.刺史C.太尉D.节度使
5.电视连续剧《汉武大帝》播放后,很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解,汉武帝治国的核心思想来源于()
A.儒家学说B.道家学说
C.法家学说D.墨家学说
6.有史学家认为:
“孔子的学说在生前并没有被普遍接受,更不用说贯彻了。
……公元前2世纪,孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。
”这一改变是从哪一位皇帝开始()
A.秦始皇B.汉武帝
C.汉高祖D.汉景帝
7.公元前118年,汉武帝进行货币改革后,全国统一使用的货币是()
A.半两钱B.五铢钱C.铲币D.刀币
8.中国古代统治者非常重视食用盐的管理。
下列哪一位皇帝曾经把地方上盐的经营权收归中央()
A.秦始皇B.汉文帝
C.汉景帝D.汉武帝
9.“贤良对策治春秋,抑黜诸家孔孟求。
儒术推明官学校,茂才时逢盛根由。
”这首诗歌中的场景开始于()
A.秦始皇统治时期
B.汉武帝统治时期
C.汉高祖统治时期
D.春秋战国时期
10.秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。
但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反,这个问题是()
A.国家统一B.外族骚扰
C.中央集权D.儒家思想
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案:
【合作探究】
汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝,他在位期间,西汉国立最为强盛。
他破格任用贤良之人,进行改革,从政治、经济、军事和思想文化等方面巩固了大一统,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
但汉武帝后期连年征战,国库空虚,奢侈浪费,重用酷吏,导致社会动荡、农民暴动。
【当堂训练】
1、B2、A3、D4、B5、A
6、B7、B8、D9、B10、D
《汉武帝巩固大一统王朝》
同步练习
1.“统一思想,归本儒家,让大家有共同的目标,致力于共同利益。
”为此,汉武帝采取的措施是( )
A.焚书坑儒 B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.颁布推恩令 D.实行郡县制
2.汉武帝即位初期,内有王国问题的困扰,外有匈奴的不断侵袭,汉武帝决定招贤纳士, 加强皇权。
那么,持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识?
( )
A.“天子受命于天,代天以御万民”
B.“民为贵、社稷次之、君为轻”
C.“福兮,祸之所伏,祸兮,福之所倚”
D.“窃钩行珠,窃国者为诸侯”
3.汉武帝采用主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地、分起子弟”;采纳董仲舒的二减一,“罢免百家,独尊儒术”。
西汉实施这两项措施的个体目的是( )
A.强化君权神授思想 B.繁荣思想文化
C.扩大地方权力 D.强化大一统
4.董仲舒向汉武帝建议“愿望陛下兴太学,置明师,以养天下之士气”。
此建议( )
①主张大力推行儒学教育
②使太学在全国各地普遍设立
③有利于思想上的大一统
④使土人受到社会的普遍尊重。
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
5.黄仁宇在《中国大历史》中写到:
“从现实的角度看来,始皇一死,秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴,兹后延续达四百余年。
”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是( )
A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉光武帝
6.党的十八大指出要全面加强反腐倡廉建设。
汉武帝时期,为强化监察制度,在中央设立了什么官职监督和检举京城百官和皇族的不法行为?
( )
A.刺史 B.太尉 C.御史大夫 D.司隶校尉
7.在海昏侯墓的考古现场,考古人员发现了一组绘有“孔子”“颜回”“叔梁纥”等人物形象的屏风组件。
这说明西汉中晚期上流阶层将崇儒作为一种时尚,其主要原因是( )
A.百家争鸣影响 B.汉武帝罢黜百家,独尊儒术
C.孝文帝的汉化措施 D.孔子私学的推广
8.儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。
以下言论最能体现其适应加强
中央集权需要的是
A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。
”
B.“以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。
”
C.“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
”
D.“我之出而仕也,为天下,非为君也。
”
9.儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。
以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是
A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。
”
B.“以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。
”
C.“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
”
D.“我之出而仕也,为天下,非为君也。
”
10.贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心。
”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是( )
A.派张骞出使西域 B.罢黜百家,独尊儒术
C.颁布“推恩令” D.反击匈奴
11.考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》,某报刊评论:
“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视,除了大风气外,个人的喜好恐怕也是重要一面。
”评论中“大风气”指的是( )
A.“焚书坑儒” B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.“尊孔复古” D.“学而优则仕”
12.《后汉书》记载:
章和二年(公元 88 年)章帝死,年仅 10 岁的和帝即位,窦太后临朝 听政。
窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政,“威权震朝廷”。
以上材料反映的东汉 时期历史现象是( )
A.丞相权力膨胀 B.豪强地主兼并土地
C.外戚专权 D.宦官专权
问答题
13.汉武帝时西汉进入鼎盛时期。
历史上把这一盛世局面称作什么?
为达到这一盛世局面,汉武帝在政治、军事、思想上各采取了什么措施?
14.治国方略对国家的发展、国力的强盛起着决定性的作用。
请从政治、经济、思想文化、外交等四个方面列述汉武帝的治国方略,并做简要的评价。
15.鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
(1)请问这段文章的作者是谁?
(2)他的思想代表哪一思想派别?
(3)汉武帝采纳谁的什么建议后,把它立为正统思想?
(4)请从文章中抄写一句对你人生成长最有帮助的原话。
材料题
16.“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并用。
邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
”
阅读材料回答:
(1)材料中董仲舒向汉武帝提出什么建议?
(2)汉武帝这样做目的是什么?
(3)此建议的影响?
17.阅读下列材料:
主父偃说上曰:
“……今诸侯或建城数十,地方千里。
缓则骄奢,易为淫乱;急则阻其疆而合纵,以逆京师。
……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。
彼人人喜得所愿。
……”于是上从其计。
请回答:
(1)材料中的“上”是指哪一个皇帝?
(2)该皇帝为了加强思想控制,还采取了什么措施?
(3)根据材料概括该皇帝实行这一措施的目的。
18.
电视剧《汉武大帝》讲述了汉武帝刘彻54年的统治历程。
他的雄才大略使汉朝成为当时世界上最强大的国家,成为世界文明无可争议的中心,而汉武帝的时代,也成为中华民族历史上最值得自豪和展示的伟大时代之一。
结合所学知识请回答:
(1)为了实现思想上的统一,他采取了谁的什么建议?
(2)为了解决王国问题,他实行了什么措施?
答案和解析
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C
13.汉武帝时西汉进入鼎盛时期.历史上把这一盛世局面称作大一统。
为加强中央集权,政治上,汉武帝接受主父偃建议,颁布“推恩令”,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国;思想文化上,汉武帝接受董仲舒建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想作为封建社会的正统思想,在长安设立太学;经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,实行抑商政策;军事上,大规模反击匈奴,派卫青、霍去病等多次大规模攻打匈奴,使匈奴无力再与西汉对抗。
汉武帝时,西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大统一,开始进入鼎盛时期。
故答案为:
大一统;政治上:
接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国;思想上:
接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想;军事:
派卫青、霍去病等多次大规模攻打匈奴,使匈奴无力再与西汉对抗。
(主要意思相符即可得分)
14.政治上:
为解决王国势力实行推恩令;建立刺史制度;
经济上:
把铸币权收归中央,盐铁专卖,调配物资,平抑物价;
思想上:
罢黜百家,独尊儒术,把儒家思想立为正统思想;在长安办太学;
外交上:
派张骞出使西域,形成丝绸之路;还大力开辟海上交通,开辟了海上航线,即海上丝绸之路。
评价:
汉武帝从政治、思想、经济、外交等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。
顺应时代发展潮流的改革(或创新)促进历史发展(或人类社会向前发展)。
(言之有理即可得分)
15.
(1)孟子;
(2)儒家;
(3)董仲舒;
(4)舍生而取义者也。
16.
(1)由材料“凡不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并用”可知,董仲舒向汉武帝提出是罢黜百家,独尊儒术;
(2)罢黜百家,独尊儒术可以统一言论和思想,有利于巩固国家统一;
(3)罢黜百家,独尊儒术,统一了思想,提高了儒学思想的地位,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想,巩固了统一。
故答案为:
(1)罢黜百家,独尊儒术;
(2)统一言论和思想(写巩固统一也可以);
(3)统一了思想,提高了儒学思想的地位,使儒家学说被确立为专制王朝的正统思想,巩固了统一。
17.
(1)据“主父偃”“…今诸侯或建城数十,地方千里。
缓则骄奢,易为淫乱;急则阻其疆而合纵,以逆京师。
…愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。
彼人人喜得所愿…”可知,材料中的“上”是指汉武帝。
为了加强中央集权,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,从此诸侯国越分越小,这样削弱诸侯国的权力,加强了中央集权。
(2)汉武帝为了加强中央集权,在思想方面采用了董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥;汉武帝还大力推行儒家教育,在长安举办太学,以儒家的五经为主要教材,使儒家教育官方化;
(3)据“…今诸侯或建城数十,地方千里.缓则骄奢,易为淫乱;急则阻其疆而合纵,以逆京师。
…愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。
彼人人喜得所愿…”可知,为了削弱封国势力,加强皇权,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,从此诸侯国越分越小,这样削弱诸侯国的权力,加强了中央集权。
故答案为:
(1)汉武帝;
(2)罢黜百家,独尊儒术;
(3)削弱封国势力,加强皇权。
18.
(1)为了实现思想上的大一统,汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥。
在长安兴办太学,推行儒学教育.太学是中国古代的最高学府;
(2)为了加强中央集权,解决王国问题,汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,下令允许诸侯将自己的土地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的势力,加强了中央集权,使西汉实现政治上的大一统;
(3)为了巩固统治,在经济上,汉武帝整理财政,统一货币,实行盐铁专营。
故答案为:
(1)董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”;
(2)颁布推恩令;
(3)整理财政,统一货币,盐铁专营。
【解析】
1.“统一思想,归本儒家”是解题的关键,根据所学知识可知:
为了加强思想控制,汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想。
故选B.
本题主要考查了汉武帝推进大一统的措施,要在掌握课本相关知识的基础上,对问题进行深入的分析,从而得出结论;
本题考查学生的识记能力,主要准确识记“罢黜百家,独尊儒术”的有关内容。
2.汉武帝即位初期,内有王国问题的困扰,外有匈奴的不断侵袭,汉武帝决定招贤纳士,加强皇权。
持“天子受命于天,代天以御万民”观点最容易得到汉武帝的赏识。
汉武帝时期,为了实现大一统,政治上,颁布“推恩令”,削弱了王国的势力,加强了中央政权;思想文化上,接受董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想,大力推广儒家教育,设太学。
故选A.
本题以为切入点,主要考查汉武帝推进大一统的措施的相关史实;
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力.理解并识记汉武帝推进大一统的措施的相关史实。
3.汉武帝在位时,采取了一系列维护大一统和加强中央集权的措施,主要表现在政治、经济、思想文化和军事等方面。
在政治上,削弱诸侯国的势力,使诸侯国越分越小,解除了诸侯国对中央的威胁;在思想文化上,实行“罢黜百家,独尊儒术”,大力推行儒学教育,在长安举办太学,使儒家思想成为中国封建社会的正统思想;在经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,实行抑商政策,统一铸造五铢钱,增强了中央政府的财政收入,实现了经济上的大一统。
通过这些措施的实施,使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期.如题干所述,西汉实施的上述措施的目的是强化大一统。
故选D.
本题主要考查汉武帝大一统的表现.识记汉武帝在经济、政治、文化等方面强化大一统的表现;
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力.理解并识记汉武帝巩固统一的措施。
4.汉武帝时期为加强思想控制,他接受了董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”。
汉武帝大力推行儒学教育,在长安举办太学,以儒家的经典为主要教材。
因此说材料董仲舒“愿望陛下兴太学,置明师,以养天下之士气”的建议体现了主张大力推行儒学教育和加强思想上的大一统的思想;
故选B.
本题以董仲舒给汉武帝的建议为依托,考查的是汉武帝大一统措施的知识;
本题以董仲舒给汉武帝的建议为背景,考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆、理解能力。
5.秦朝灭亡以后,公元前202年刘邦建立了西汉王朝;汉武帝时期,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期。
故选C.
本题以黄仁宇《中国大历史》的材料为依托,考查的是汉武帝统治的知识;
本题以黄仁宇《中国大历史》的材料为背景,考查的是学生对汉武帝统治的有关知识的记忆、理解能力。
6.汉武帝时,为强化监察制度,在中央设立司隶校尉,负责监察和检举京师百官以及皇族的不法行为。
为加强中央对地方的控制,全国分为13个监察区,即州部,每个州部设刺史一人,为专职监察官,对州部内所属各郡进行监督。
故选D.
本题以司隶校尉为切入点,主要考查汉武帝时期,为强化监察制度,在中央设立官职监督和检举京城百官和皇族的不法行为的官职;
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力;理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。
7.汉武帝接受董仲舒的建议,推行“罢黜百家,独尊儒术”政策,从此,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
因此西汉中晚期上流阶层将崇儒作为一种时尚。
故选B.
本题以西汉中晚期上流阶层将崇儒作为一种时尚为切入点,考查罢黜百家,独尊儒术。
本题以罢黜百家,独尊儒术为背景,考查学生识记历史知识能力。
8.本题考查儒家思想发展的史实。
汉代建立后,诸子百家的思想还很活跃,思想上不统一的局面不利于中央集权,于是汉武帝接受了董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想确立为封建社会的正统思想,其他各派学说都受到排斥。
这样,在思想领域,汉武帝实现了大一统。
“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”正是董仲舒要求“独尊儒术”的言论,C符合题意;AB项体现了以德治国的思想,不符合题意;D项体现了黄宗羲以天下苍生为己任的博大胸怀,不合题意。
故选C。
9.本题考查儒家文化适应加强中央集权的史实。
汉代建立后,诸子百家的思想还很活跃,思想上不统一的局面不利于中央集权,于是汉武帝接受了董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想确立为封建社会的正统思想,其他各派学说都受到排斥。
“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”,是董仲舒要求“独尊儒术”的言论,C符合题意;AB强调的是儒家的“以德治国”,不合题意;D项体现了黄宗羲以天下苍生为己任的高尚品质,不合题意。
故选C。
10.汉武帝时期,为了消除王国对中央政权的威胁,他接受了主父偃的建议,颁布了推恩令。
推恩令的颁布体现了题干材料中贾谊的主张。
故选C.
本题以贾谊《治安策》的材料为依托,考查的是汉武帝大一统措施的知识;
本题以贾谊《治安策》的材料为背景,考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆、理解能力。
11.据“考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》,某报刊评论:
‘可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视,除了大风气外,个人的喜好恐怕也是重要一面。
’”可知,评论中“大风气”指的是“罢黜百家,独尊儒术”;汉武帝为了加强中央集权,在思想方面,采用了董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,就是把儒家学说作为封建正统思想,持法家、道家等各家学说的读书人,均受到排斥。
儒家学说被确立为专制王朝的正统思想,这一状况一直延续了两千多年。
故选B.
本题以考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》为切入点,主要考查“罢黜百家,独尊儒术”;
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。
12.“章和二年(公元88年)章帝死,年仅10岁的和帝即位,窦太后临朝听政.窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政,‘威权震朝廷’”这反映的是东汉时期外戚专权。
东汉中期以后,由于继位的皇帝大多年幼,不能主政,形成了外戚与宦官交替专权的局面,这种恶性循环最终动摇了东汉的统治,东汉王朝走向了衰亡。
外戚者,皇亲国戚也;皇帝的妻子,皇后娘家兄弟,与皇族宗亲没有丝毫关系。
最有名的是太后的兄弟,也就是国舅。
故选C.
本题考查了外戚专权;本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,提炼材料观点。
13.
本题主要考查西汉汉武帝在政治、军事、思想上实行的措施;
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力.理解并识记汉武帝巩固统一的措施。
14.本题主要考查汉武帝大一统的措施。
依据所学知识可知,
(1)政治方面:
①改革官制,加强皇权。
打破封侯为相的惯例,起用布衣为相,完全控制丞相。
任用低级的官吏和侍从人员为尚书令、侍中等职,共议军国大事,形成“中朝”决策机构,其中尚书令权力日重。
以丞相为首由三公九卿组成的机构,演化为一般的执行机构,称为“外朝”;②大量选拔人才,重视官吏的任用和考核,加强皇帝对地方官僚的控制。
实行察举制,前106年,汉武帝分全国为13州,每一州作为一个监察区,设刺史一名进行监察;③颁布推恩令和限制蕃王的“附益之法”,使诸侯王问题得以解决。
强化完善封建法制,打击豪强地主势力,维护封建社会秩序。
(2)军事方面:
①建立侍从皇帝和警卫首都的侍从军和禁卫军;②派卫青、霍去病三次出兵大败匈奴,派张骞出使西域;③进军西南夷和南越,在西南夷地区设立犍为等郡。
在南越设置南海等九郡。
(3)经济方面:
①改革币制。
前115年下令铸造五铢钱,作为通行全国的法定货币;②盐铁官营。
由国家垄断盐铁的生产和销售;③平抑物价、征收工商业者的营业税和财产税;④开凿六辅渠、白渠,治理黄河;⑤颁布世界最早的治虫法规;⑥在干旱地区推广区田法和代田法。
(4)对外关系:
①朝鲜半岛南部的三韩曾多次派人赴汉,晋见汉武帝;②汉武帝时,日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”;③张骞通西域后,开辟了陆上丝绸之路。
(5)思想方面:
①“罢黜百家,独尊儒术”,尊崇儒学,提倡大一统;②尊儒的同时,崇尚法制。
尊儒尚法是他统治的根本思想。
(6)文化方面:
①“太初历”;②创建中央太学与地方郡国学两级官学,确立起中国封建官学制度。
出现大思想家董仲舒、大史学家司马迁、汉赋作家司马相如等。
汉武帝从政治、思想、经济、外交等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。
顺应时代发展潮流的改革(或创新)能促进历史发展(或人类社会向前发展)等。
15.本题考查的是孟子的成就。
孟子,名轲,战国时期鲁国人。
中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。
故《鱼,我所欲也》的作者是孟子。
本题考查的是百家争鸣的知识。
孟子看到战争的残酷,提出“春秋无义战”。
孟子要求统治者“仁政”治国。
故孟子属于儒家的思想。
本题考查的是汉武帝加强思想方面的措施。
依据所学知识,西汉汉武帝为了加强思想统治,采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为封建统治的正统思想。
本题属于发挥性试题,言之有理即可。
学生回答出“舍生而取义者也”即可。
16.
本题以罢黜百家,独尊儒术为切入点,考查汉武帝的大一统措施;
本题以汉武帝的大一统措施为背景,考查学生分析史料和识记历史知识能力。
17.
(1)本题主要考查汉武帝;
(2)本题主要考查“罢黜百家,独尊儒术”;
(3)本题主要考查汉武帝实行“推恩令”的目的。
本题主要考查学生准确解
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