常州中考语文模拟卷8及评分标准刘蒋巍汇编.docx
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常州中考语文模拟卷8及评分标准刘蒋巍汇编
语文模拟卷八
一、积累与运用(共20分)
1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。
(2分)
大地露出新鲜湿润的土壤,弥(▲)散出浑厚的气息。
人们站在田垄上望着绿茸茸的麦苗,希望它们zhuó(▲)壮成长,盼着它们早日抽穗灌浆,长出丰盈健硕的麦穗。
立春时节,麦田像是翩(▲)翩少年,在春光下洋溢着àng(▲)然的生机,挥舞着柔rèn(▲)的手臂。
春风吹来,麦浪在大平原上翻涌,像一群少年在大地上奔跑呼唤。
(选自曹含清《故乡的麦田》,有改动)
注音
填字
2.下列有关名著内容的表述,不正确的两项是(3分)【】【】
A.悟空到金兜山找到入赘玉面公主的牛魔王借扇;牛魔王被请走赴宴。
悟空偷了牛魔王座骑金睛兽,变成牛魔王到芭蕉洞,骗得真扇。
B.林冲被押开封府。
当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。
陆虞候买通防送公人董超薛霸,要于途中杀害林冲。
薛霸、董超一路上百般折磨林冲。
C.宋江与武松分手后,到了清风寨寨主花荣那里,不久被父亲召回,因被人告发,发配江州。
一日酒醉偶题“反诗”,又被判处死刑,幸得梁山弟兄劫法场救出。
宋江执意要回家探父,又屡遭危险,终于上了梁山。
D.范进回省城后,正遇朝廷下令补南昌知府缺,于是上任。
到南昌后,故意不肯接印,直到蘧太守送了银子才正式就职。
E.萧云仙留在青枫城修整被破坏的城池,开垦荒地,安抚百姓,兴修水利,又请教书先生给幼童教授知识。
3.观察下面的漫画,用简要的语言概括其主题。
(2分)
主题:
4.阅读陆游的《书愤》,完成简答。
(3分)
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
(1)“世事艰”的“艰”有什么含义?
(2)这首诗尾联抒发了作者怎样的思想感情?
5.阅读下面几则材料,探究我国确立“中国农民丰收节”的基础条件。
(4分)
材料一我国古代的秋社,以收获报答、感谢土地神。
随着科学技术的进步和社会生产力的提高,到唐宋时期,秋社演变为以祈求风调雨顺、农事顺利开展为目的,乡间邻里共同庆祝的群众集会和休闲娱乐的民俗节日。
以庆祝丰收为主题的秋社,实际上就是中国古代的丰收节。
目前,我国有13个少数民族,都有庆祝丰收的节日。
材料二这些年,很多地方根据节庆特点和假日节点,举办了具有当地特色、主题鲜明、和农事有关的节庆活动,也形成了一批民俗活动、观花赏景、采摘体验、农业嘉年华等知名品牌。
材料三随着人们生活水平的提高,休闲观光大众化正成为常态,广大市民也有回归乡村,参与农事体验、品味农村情调的需求和田园梦想,这为设立“中国农民丰收节”提供了广阔市场空间。
材料四改革开放以来,我国农业连年丰收,农民持续增收,农业现代化在加快推进,绿色发展、农村改革、结构调整都取得了明显的成效。
特别是脱贫攻坚和农民增收,可以说有巨大变化,农村社会保持长期稳定。
6.默写。
(6分)
(1)蒹葭采采,。
(《诗经·蒹葭》)
(2),谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
(3)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
,。
(柳宗元《小石潭记》)
(4)写出表现美景的古代诗词名句(连续的两句):
,。
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读甲、乙两段文言文,完成7~10题。
(共13分)
【甲】
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
(《曹刿论战》)
【乙】
十三年春,楚屈瑕伐罗,斗伯比送之。
还,谓其御曰:
“莫敖①必败。
举趾②高,心不固矣。
”遂见楚子,曰:
“必济师。
”楚子辞焉。
入告夫人邓曼。
邓曼曰:
“大夫其非众之谓,其谓君抚小民以信,训诸司以德,而威莫敖以刑也。
莫敖狃③于蒲骚之役④,将自用也,必小罗。
君若不镇抚,其不设备乎?
夫固谓君训众而好镇抚之,召诸司而劝之以令德,见莫敖而告诸天之不假易也。
不然,夫岂不知楚师之尽行也?
”楚子使赖人追之,不及。
莫敖使徇⑤于师曰:
“谏者有刑。
”及鄢⑥,乱次以济,遂无次。
且不设备。
及罗,罗与卢戎两军之,大败之。
莫敖缢于荒谷。
群帅囚于冶父而听刑。
楚子曰:
“孤之罪也。
”皆免之。
《楚屈瑕伐罗》
【注释】
①莫敖:
即屈瑕。
②举趾:
抬脚。
③狃(niǔ):
习以为常而不加重视。
④蒲骚:
地名。
⑤徇(xùn):
对众宣示。
⑥鄢(yān):
水名,汉水支流。
7.解释下列加下划线的词或短语。
(2分)
(1)又何间焉_________________
(2)公将鼓之___________________
(3)彼竭我盈_________________(4)必济师
(5)君若不镇抚_________________
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(5分)
(1)忠之属也。
可以一战。
战则请从。
(2)及鄢,乱次以济,遂无次。
且不设备。
9.从指挥者的角度分析,曹刿取胜、屈瑕失败的原因各是什么?
(4分)
10.对甲乙两组文言的理解和分析,不正确的一项是(2分)【】
A.甲文写曹刿与乡人的对话,表现了曹刿是一个深谋远虑、勇于担当、热爱祖国的人。
B.甲文写长勺之战的过程,两个“未可”、两个“可矣”,表现了曹刿胸有成竹、沉着思断、善于捕捉反攻和追击的时机。
C.乙文中,斗伯比预知战争的结局,但他没有对楚王明说屈瑕的性格缺点,表明斗伯比是个胆小怕事的大臣。
D.乙文中,楚武王对自己用人不当、放纵部下的行为十分悔恨,并主动承担了责任。
(二)阅读下面小说,完成11~15题。
(共14分)
麻爷
邵火焰
①自从那次拜师被拒绝之后,我爸和麻爷的关系就开始冷淡起来。
不是麻爷不理我爸,而是我爸不理麻爷,我爸见了麻爷就弯路,哪怕麻爷老远就招呼我爸,我爸也佯装着没看见没听见拐到另外一条路上去了,遇到旁边无路可拐时,我爸就会调转头往回走。
②知道了我爸恨麻爷的原因后,我也开始不喜欢麻爷了。
③其实,我以前很喜欢麻爷的。
麻爷总说我是村里最聪明的孩子。
记得很小的时候,我们一大群孩子在麻爷家的麻花店门前边玩,我们都盯着麻爷柜台上八字形的金黄色的麻花,喉结蠕动,吞咽着口水。
④看到我们的馋样,麻爷说话了:
“你们谁想吃麻花?
”我们异口同声地回答:
“我想吃。
”
⑤“好,我出个题目考考你们,谁能算对,我奖给他10根麻花。
”麻爷出的题是:
“假如要你们站成一条队,你站在中间,你前面站了5个人,你后面也站了5人,请问你这条队一共有多少人?
”
⑥他们都抢着回答:
“10人。
”
⑦就是我没出声,麻爷问我:
“火焰,你说说等于多少?
”我说:
“11人。
”
⑧这时他们都笑我傻,说我不识数,连五加上五等于十也不知道。
⑨麻爷去柜台里拿出10根麻花,他们欢呼雀跃地刚准备去接,可是麻爷却直接递到了我的手上。
他们都不服气,说麻爷说话不算数,算错了的反而得麻花,麻爷笑着说:
“你们好好动脑筋想想,你自己不是那列队中的人吗?
”
⑩他们一个个低着头想了想,这才蔫了下来。
我没有独吞麻花,每人发了一根。
麻爷上前抚摸着我的头说:
“这伢子,将来有出息。
”
⑪这年我才5岁,还没上学呢。
⑫7岁时上学读书,我的成绩年年优秀,一路顺风读到了初中毕业,以全校总分第二名的好成绩考入了名校黄冈中学。
可是,我家里穷,我爸拿不出钱来供我读高中。
我爸说:
“高中就不读了,去跟麻爷学做麻花吧,以后可以养家糊口。
”
⑬我想读,但我爸不拿钱我也没办法。
我爸去找麻爷,央求麻爷收我做徒弟。
我爸与麻爷的关系最好,麻爷平时有空也爱到我家坐坐,经常考考我,我也爱到他店里玩玩,顺便蹭点麻花吃吃。
可是出乎意料的是,麻爷却坚决拒绝了我爸的要求。
麻爷还在我爸面前贬低我说:
“你家火焰,手脚太笨,不是做麻花的料子。
”
⑭我爸回家把麻爷的话转告了我后,我就再没到他麻花店玩过。
⑮我跟我爸说我一定要读书,不能让人把我看笨了看扁了。
我爸说:
“我找人借借。
”
⑯我爸出去借钱去了,到天黑时才回,可是没借到一分钱。
我爸坐在椅子上双手抱头一言不发。
第二天我爸又出去借钱去了,但不一会儿就神色慌张地回家了,一回家就拴上大门,从怀里拿出一个纸包,打开纸包,里面是一叠理得整整齐齐的十元钞票。
我爸哆哆嗦嗦地数了一遍后说:
“真是天助我家啊,这是我在竹林里的那条小路上捡的。
够我儿子一年的学费了。
”
⑰我妈插了一句话,我爸眼里的亮光顿时不见了:
“这钱,我们不能昧下,想想人家丢钱的人该多着急啊。
”
⑱我爸说:
“也是啊……”
⑲最后,我爸我妈决定,等10天,10天后是我报名的时间,要是没有失主寻找,就留着报名,就算是借,以后要知道了失主是谁,再还给人家。
⑳我拿着那叠钱报名去了。
临走的时候,我远远地站在麻花店的对面,看着麻爷。
㉑后来我爸去建筑队打工,家里的经济条件好转了,我读完高中后,考上了北京的一所名牌大学。
我考上大学那天,我爸办酒,麻爷也不请自来了。
我和我爸还是叫了麻爷,麻爷笑眯眯地答应了。
㉒大学毕业后,我留在了北京工作。
㉓一天,我接到我爸电话,我爸说:
“你回来一趟吧,麻爷病危了,他喊着你的名字要见你。
”
㉔我连夜坐飞机赶回了家。
㉕病床上的麻爷骨瘦如柴,奄奄一息。
听到我的呼唤,麻爷睁开了眼,断断续续地说:
“火焰啊,当初没让你……跟我学徒……别怨恨我啊……如果跟着我,你的一生就……”
㉖我流着泪打断了麻爷的话:
“麻爷,别说了,我明白了你的良苦用心。
当初那钱……”
㉗说这话时,我仿佛又闻到了麻花的香味。
我真真切切地记得,报名那天,拿着父亲给我的那叠钱时,我闻了闻,每张上面都有一股麻花的香味。
㉘麻爷说:
“别提钱的事了……你现在有出息了……我就高兴啊……”
㉙我紧紧握着麻爷的手,泪流满面。
(选自《微型小说选刊》,有改动)
11.请从麻爷的角度,将小说的主要情节补充完整。
(2分)
奖给我麻花吃→→掉钱竹林小路→
12.仔细品味第⑭段,联系前文,揣摩“我”此刻的心理活动。
(3分)
13.从人物描写方法及作用的角度分析第⑯段中的画线句子。
(4分)
14.结合文章内容,分析麻爷是一个怎样的人。
(3分)
15.下列对本文的理解和分析不正确的一项是(2分)【】
A.“我”爸和麻爷本来关系最好。
但因为麻爷拒绝收“我”为徒,我爷和麻爷的关系曾一度冷淡。
B.本文运用倒叙的手法,交代了“我”喜欢麻爷的原因,为下文写“我”不喜欢麻爷形成鲜明的对比,使故事曲折多变。
C.本文“我”拿着钱去读书时远远地看麻爷和文末交代“我”报名那天闻到那叠钱有麻花的香味相互照应,让故事圆合,浑然一体。
D.文中麻爷拒绝收“我”为徒,并不是因为嫌“我”笨手笨脚,而是希望“我”通过勤奋读书掌握更强的本领。
(三)阅读议论文,完成16~20题。
(共13分)
文学作品的能量
高闰青
①古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。
阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼,思想的洗涤和精神的愉悦。
在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌,就会领略到意境之深远;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。
从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。
②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。
鲁迅曾说:
“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。
”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。
文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。
优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。
其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
③文学作品能够更加坚定意志。
从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人物,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量。
④文学作品可以提升心理的平衡感。
俗话说:
“不以规矩,不成方圆。
”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。
然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。
法国作家罗曼•罗兰说过:
“和书籍生活在一起,永远不会叹息。
”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
⑤在文学作品中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象,他们身上所蕴含的积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子。
正如凯瑟琳所说“我爱它(小说),并不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己。
”深思熟虑后会发现:
将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点。
⑥文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。
每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐,实现自我的越越。
一部好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵,体现出对生命的尊重与欣赏,让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假,从或悲或喜,或成或败的命运中感悟人生要义,进而激发出对生命的敬意。
⑦一位大家曾说过,经典文学作品要“讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代”。
唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说,至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。
文学无国界,只要能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明的作品,都应该学会欣赏。
希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量,让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
(选自《光明日报》,有删改)
16.阅读全文,概括本文的中心论点。
(2分)
17.请指出第③段运用的论证方法并分析其作用。
(3分)
18.第⑤段画线句有什么深刻含义?
(3分)
19.请为文中第⑥段补充一个事例论据。
(3分)
20.下列对本文的理解和分析不正确的一项是(2分)【】
A.本文按照“总——分——总”的顺序进行论证,开头提出论点,中间具体论证,结尾得出结论。
结构严谨,论证有力。
B.优秀的文学作品,通过细致的描述和动人的讲述,让作品可亲可感,让读者深迷其中,享受到精神的愉悦。
C.文中阐述了文学作品中有许多正面人物形象,读者可以从他们身上找到自己的影子,因而文学作品都直接回答了“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题。
D.“文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行”,运用了比喻论证的方法,证明了文学作品能指引人生的道路,提升人心理的平衡感。
三、作文(共60分)
21.“千里之行,始于足下”,新的起点孕育着美好的未来;“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,新的起点洋溢着自信的精神;“百尺竿头,更进一步”,新的起点奔放着进取的声音……
请以“人生的新起点”为题,写一篇作文。
要求:
①文体自选,但要特色鲜明;②不得抄袭,要写出自己的真情实感;③书写认真、规范、美观;④不少于600字。
题目人生的新起点
100
200
300
400
500
600
700
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