大班上学期班级工作总结.docx
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大班上学期班级工作总结.docx
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大班上学期班级工作总结
大班上学期班级工作总结
大班上学期班级工作总结
总是在不知不觉中,新年将踏着轻盈的脚步悄悄地向我们走来。
转眼的功夫又告别了一年,一年又一年,回顾这一年的工作。
又是一个丰收快乐之年。
一、安全,卫生方面
a、安全工作是重中之重。
保障幼儿的身心安全是我们的职责。
为了让家长放心幼儿能在安全的环境中生活,成长。
本学期重点对孩子进行了安全知识的教育,每天不厌其烦的一遍又一遍地给小朋友说,一些平时身边最容易接触到的易发事故。
让幼儿感知什么是危险,怎样保护自己,加强对幼儿的日常生活管理,做到人到心到。
谨防意外的发生,确保万无一失。
还好,这半年来,我班35名小朋友无一例事发生,都是值得我们骄傲自豪的小宝贝。
b、继安全教育之后,卫生保健工作一点也没有轻视,我们做好各项卫生保健工作。
利用阳光,紫外线消毒水进行杀菌消毒。
周一至周五循环作业,84水拖地,清洗水杯,被子轮流晾晒。
让幼儿在一人整洁舒适的环境中生活学习,针对季节性流行的传染病,我们做好晨午检记录,做到”一看二摸三查”若有疑意,马上采取措施,由于我们的工作做得彻底,所以我班没有因此而耽误课的,为了培养幼儿良好的生活,卫生习惯,我们常唱歌似的教给小朋友。
目前我班的尚子扬小朋友能干净地吃掉一碗饭,刘佳烁从不吃胡萝卜到现在不挑菜,不偏食。
二、教育,教学方面
a、作为一名幼儿教师,我不仅加强自身的学习,还向他人学习,每周认真地备好自己的课,认真地听取每位老师的示范课,取长补短。
再则是要有一颗善待幼儿的心,要有一种敬业爱岗精神,有一种踏实的工作态度,务实的工作作风,以诚心迎得家长的信任。
b、教书先教人,育人要育心,只要有正确地思想观,什么事都很好做,首先要让小朋友高高兴兴来上学。
每天带着小朋友尽情地玩游戏,唱儿歌……享受在幼儿园的快乐,让宝贝主动地来上学。
其次是对待孩子老师要有积极的一面,采取多表扬,不批评。
既有不对的地方,只从侧面说反句,紧跟着是鼓励的语言,让孩子有一种温暖,有一种上进心。
李文博跟着爷爷奶奶生活在一起,受到其宠爱,刚来时有一种厌学的心理,现在能感到幼儿园的乐趣,每天很自信的向老师问早。
郭子淇从不想写作业到能保质保量地完成。
c、思想转变了,教学过程一路顺风。
再加上我们两位老师都有一种严谨的态度。
从不放弃一个小朋友,发现他们的优点,挖掘其长处,最大的力量让他们亮出闪光点,所以大班的领域目标。
95%的小朋友达标,朱佳丽,卜梦婷小朋友英语单词对答如流。
陶艾灵,朱俊迪语言流畅一幅巧嘴能说会道。
武月婵,王依梦作业干净漂亮。
能歌善舞,卜靖豪,李俊杰看图写算式十拿九稳。
陈明博的手工制作能力很强。
做出的东西栩栩如生。
卜瑞雪,李晓萌在舞蹈中以超人的舞姿观众的掌声全场爆满等等。
每当回想起这群小宝贝,内心的一种成就感由然而生。
想到这一年的工作真是一个丰收快乐之年。
三、不足及努力方向
反思自己,我觉得学无止境。
我在专业知识上面还需不断努力的跟上新观念,新理论,吸取更新的幼教经验。
社会在发展,时代在进步。
幼儿的特点和问题也在发生着变化。
在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自觉性,及时发现,研究和解决幼儿教育的新情况,新问题。
掌握其其特点发现其规律,尽职尽责地把工作做得更好!
大班上学期班级工作总结
我们都用“一眨眼”、“一瞬间”等等来形容时光的飞速流逝,的确,时间总是在人们的忙碌中或者在闲暇的不经意间悄悄流逝了,这不,新年马上又来到了。
学期初,当闻之这学期我带住校班时,脑海里就奔出两个字“压力”,的确,在座的老师心里都清楚带住校班不比带普通班来得轻松。
尤其是我对于新城幼儿园来说还是个初出江湖的新手,从之前一节课堂只有十二三位学生,到如今四十位学生、其中大部分还是从各个乡镇来、常规行为习惯方面还有很大空间提升的住校生,心里当然会产生压力感甚至恐惧感。
回顾这一学期的点点滴滴,付出的是什么、收获的又是什么?
不管收获与付出是否成正比,我们总是坚信“有耕耘就会有收获”。
现在我就将这学期的学习工作做一下总结:
一、安全方面
幼儿园里,无论大小事,安全责任重于泰山。
我们尽量排除身边存在的每一个不安全因素,教育幼儿走路不推不挤,身上不携带不利于安全的的物品,潮湿天气不在走廊奔跑追逐,玩大型玩具时不争先恐后等等,教授孩子一些简单的自我保护的方法,是孩子初步产生自我保护意识,尽量让不利于安全的隐患远离幼儿。
二、保教工作
这学期我们带的是住校班,做好保教工作也必然成为我们工作的重头戏。
如何做好这一块工作,这就要求我们两位主班老师一起配合、协调好生活老师共同去努力了。
我们四位老师都尽心尽力为幼儿服务,天气好的时候带孩子们散散步或者做做小游戏;天冷的时候时不时的检查孩子们衣裤是否塞好;孩子们感冒、咳嗽、上火时也常提醒他们要多喝热水;常提醒他们饭前便后要洗手等等。
同时还常常给他们渗透自理方面的琐事,从细节上提高孩子们的自理能力。
比如如何整理自己的书包、铅笔盒;如何摆放好自己的桌椅、是教室看起来更加整洁清爽(我们会给每组外排的孩子找一个基准点,让孩子们每天自行根据这个基准点对准好桌椅);每天我们会轮流评选出小组长、值日生、“好孩子”来监督其他幼儿的言行举止,这是提高孩子们的自理能力,也是初步提升孩子的处事能力和管理能力;用餐时,我们会让幼儿自行清理好餐桌以及地面,把碗筷放入快餐盘、把地上不小心掉的饭粒捡入碗中;午睡起床后也教导让孩子们互相帮忙拉好床单、被子。
我们努力从每个细节上切实照顾好他们,让孩子们有个健康、快乐的寄宿生活。
通过我们四位老师一学期的默契配合,孩子们很快适应了寄宿生活、融入了这个大家庭,我们的保教工作得到了家长的认可与信赖,这些就是我们付出后最大的收获。
三、教学工作
这学期我担任拼音、音乐教学工作。
之前从未上过拼音课,也从未观摩拼音课的教学,所以起初对于做好拼音教学这一块任务很没信心。
在我的印象中,拼音教学过程中似乎除了读还是读,感觉整堂课程应该会特别乏味、单调、冗长。
的确,在开始一两周的拼音课中,我确实是有这种体会。
但是后来在教学中,我似乎逐渐摸索出了一些方法和技巧,让拼音课不再那么乏味单调,哪怕是读,也可以形式多样地读,比如开火车读、分小组读、分男女读、抢读等等。
变换一些教学方式后,孩子们学起来也更有劲头,学习效率也提高了许多。
在书写上,几位未上过幼儿园的孩子,从不会拿笔、不会临摹到能够按规范书写拼音四线格;在拼读上,许多分不清单韵母、声母,记不清拼音先后顺序到后来能够熟练品读音节,当我看到孩子们一次次的进步时,“拼音教学”就不再是那么令我头疼的一项任务了,这学期我自身业务上的提高,也许也就在于拼音教学上吧,虽然还有很多不足、还有很大的空间等着我去改进与提升,但至少不会像刚开始那么有恐惧感了。
四、家园共育方面
我们四位老师努力用微笑服务家长,用爱心、耐心和细心服务幼儿。
平时我们通过多方式、多途径地开展家园工作,通过电话、便条、家园联系栏、家访、面谈等方式向家长反馈幼儿
在园的学习和行为情况,也及时向家长了解孩子的性格特点、在家的日常表现和需求,马上取得家长的配合与协作,共同为孩子的进步而努力。
与家长交流的多了,我们对孩子的了解也就更进一步,大致掌握孩子属于哪种性格类型、有哪些兴趣爱好、有哪些需要避讳的,我们的教育效率就会提高很多,与孩子之间的沟通也就会更加密切、直接、可行。
五、其他工作
值日工作方面,都是按规矩行事、按要求执行,认真做好晨检工作,并于指定时间、到指定地点巡查、监督,作好记录。
班级一日管理工作方面,我和齐老师都是各尽所能、互相协调、互相配合,一起整理各区物品、卫生,做好教室装饰、环境布置工作。
六、认识不足、提高学习
这一学期,我还担任了技能组组长,在工作中,我学到了不少,在这里我要感谢领导我的支持与鼓励,感谢同事对我的帮助与配合。
今后我将继续努力积累经验,在日常工作中向同事们多多学习,并且在经历中多多反思、总结,努力取得更多进步,提升自己的业务水平。
七、其他方面
刚开始来到新城幼儿园时,相比之前单位,我感到非常轻松愉快,老师可以在教室办公室备课、写教案,闲暇时可以做些与工作无关却又不影响工作的事;老师们不会是时不时地被“无形监视”(之前单位教师与办公室都有监控器),这里没有太多的“不准”条例,在相对宽松的管制环境中,老师们感到轻松、自在,却并不会为所欲为地做些与工作、上课无关的事,在我们的内心深处有一根自律的锦绳。
同事们相处的还算比较开心、融洽,尤其是这学期,团结互助方面更是有了很大提高。
相信以后会相处得更加融洽,这个集体会更加温馨!
总结
通过这一学期的工作与学习,使我更加深刻地认识到教学的过程其实也是自我学习、自我认识、自我探索、自我提高的过程,每一次开展活动,都能让我从中得到反思、获取经验。
相信在以后的工作中,我会学到更多。
大班上学期班级工作总结
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。
回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
本学期,在老师与家长的共同努力下,班级工作开展得井然有序。
首先介绍一下本班的基本状况:
全班幼儿总人数45人,其中男孩24人,女孩21人。
我们班级的孩子思维活跃,理解潜力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。
倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能,推理运算潜力方面还需培养。
为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更好的发展,现将本学期的工作出现的问题做以下总结:
一、保育工作
(一)常规教育。
幼儿良好的行为习惯是开展课堂活动的重要方面。
本学期,由于一些原因,解决本班级的常规工作是本学期一直强调的重点,先将几点因素作出分析:
1、大班开学,进行了教师的人员调动,教师之间的常规不一致。
2、幼儿的倾听习惯不好,幼儿回答问题时,其他小朋友没有安静倾听。
3、幼儿回答问题时,直接说答案,没有养成一个举手回答问题的好习惯。
4、幼儿区域活动收玩具很慢,特别是在美工区操作的的幼儿。
改进措施:
1、努力与配班、生活老师一起,将幼儿生活一日流程中的常规教育统一一致。
2、在班级会议中,我们要时常讨论,并且每个阶段要有目标的去引导,才能有效的改善常规教育。
3、在各个方面引导幼儿做个文明、有礼貌的好孩子,树立榜样,通过分发小星星,“本周之星”、“礼仪小天使”等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
4、在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。
学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。
引导、鼓励其他幼儿向他们学习,以榜样、激励幼儿改掉身上的缺点。
(二)、生活自理能力。
儿童的发展是在活动中实现的,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。
1、在自理能力方面同样也有了可喜的进步,绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情——独立吃饭、整齐折叠衣服。
当然,在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方,部分孩子的挑食的现象还需继续纠正。
2、我们在班级设立值日生,每天孩子们都可以自己动手挂毛巾、分勺子、收拾篮球等工作,还会帮忙老师整理区域材料,对于值日生我们有“小星星”奖励。
不足:
1、我们班部分幼儿有挑食现象,吃饭速度很慢。
2、步入冬天后,幼儿的衣服会增加,这时候,幼儿对于衣服的整理就不是那么简单了,有的幼儿整理速度很慢。
3、幼儿在选择值日生这一方面的意识还比较的模糊,大部分幼儿喜欢帮忙收拾篮球,收拾篮球的小朋友太多。
4、个别幼儿没有午睡习惯。
改进措施:
1、家园配合,与家长交流,沟通,让幼儿在家也要养成快速吃饭的习惯,养成不挑食的习惯,培养幼儿午睡习惯。
通过奖励“小星星”“本周之星”,等方式鼓励幼儿改掉坏习惯。
2、当幼儿的衣服增多后,教师可以开展专门的活动,慢慢引导幼儿整理衣服的正确方法,与奖章也要密切配合,请家长在家让幼儿快速穿好衣服。
3、值日生部分,应该有专门的区块来提醒值日生的职责,并且下学期设置专门的值日生牌子,使得更加正式,并且运用评比栏,表扬每周最佳值日生,激发幼儿当值日生的愿望。
二、教育教学工作。
1、集体教育。
一方面,由于幼儿倾听能力比较弱,在集中教学的时候,幼儿对于教师的问题,以及同伴之间的回答,都没有听的很清楚。
而且举手发言的习惯,就与之对应的薄弱,所以集体教学中的效果就没能达到最佳。
这就要求教师自身的素质要高,以自身的行为引导幼儿,激发幼儿学习的兴趣。
逐渐培养幼儿倾听的好习惯。
二方面,教师的课程准备还需继续加强,在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望,教师要引导幼儿,让幼儿来说,学会观察图片,大胆在集体面前说出自己的想法。
三方面,教师的教态、语气活泼、自然大方,以孩子的口吻与他们进行交流,多以表扬、鼓励为主,用批评的口吻的时候也不要太过严肃,教师个人也要生动起来,不给幼儿一个沉闷的感觉。
2、区域活动。
不足一:
墙面区域不够充分,本班的特色区,其他部分,特别是墙面区域材料的创设相对薄弱,还有幼儿操作图片展示太少,下学期重点加强这方面。
不足二:
区域材料没有推进和形成性材料,特色区、科学区、益智区教师没有及时推进,或者只推进一次。
而且没有形成过程性材料。
使得区域显得空洞没有内容。
不足三:
材料没有及时上墙,使得材料展示都是老旧的东西,新的东西都堆积在那里,下学期,对于材料展示的方面,要及时展示材料。
不足四:
区域评价比较薄弱,教师要养成用照片评价的好习惯,而且评价区域不仅是评价收拾和纪律,更多的是让幼儿分享和分析自己的游戏。
3、开展亲子活动方面。
不足二:
环境创设不够丰富,没有新意,没有本班的特色。
不足三:
活动开展内容不够丰富,家长有反应可以多多开展亲子间一起做东西、聚餐等节目。
下学期可以多多开展。
三、家长工作。
不足一:
与家长沟通的内容不够多。
改进措施:
1、加强对于家长的沟通工作,利用家委会成员进行家长之间的沟通与交流。
本班幼儿父母工作忙,是由爷爷奶奶接送的,爷爷奶奶大多数讲本地话,与幼儿家长的沟通要使用本地话进行,及时利用生活老师和配班进行有效的沟通。
2、遇到事情及时向家长反映,说明清楚原因和解决方法。
总结:
下学期中我们继续加强并巩固本班幼儿的常规,明确一日生活流程中应该遵守的规则。
着重培养幼儿的学习习惯以及“倾听”的习惯,以及身心健康,和在各领域的活动中结合本班幼儿特有的特征,明确各领域的核心经验,引导幼儿全面和谐发展。
通过一学期的努力,孩子们和老师在各方面都有了不小的进步。
让孩子健康活泼的成长是我们每一位老师的心愿。
今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力,我应该以身作则,身体力行,严格要求自己。
我相信”精诚所致,金石为开”。
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