高一英语导学案3940号.docx
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高一英语导学案3940号
高一英语--YY---2011--01--040
《UnitFiveThemeParks》导学案
Period4Readingandwriting
编写人:
曹鹏飞审核人:
黄细玲范先志熊雪梨时间:
2011年06月01日班级:
组别:
组名:
姓名:
【学习目标】:
1.训练略读、细读、归纳内容等学习技巧,获取关键信息的能力.
2.掌握几个重点词汇及短语的用法。
3.学习掌握实用性写作:
如何介绍景点。
【重难点】,运用不同阅读技巧快速阅读文章并能掌握文章大意
【方法导引】:
捕捉关键词,找出各段主题句,通过阅读,领会文章大意。
【知识链接】:
写出下列短语。
1少数民族2面对面地
3.接近,靠近
5不仅……而且……6.提前
【学习步骤】:
Stepone:
快速阅读课文,掌握文章大意并回答课后问题。
Para1
Para3
Steptwo.
1.课文原句:
看右边这些少数民族的名字。
【观察思考】minorityn.少数,少数民族
①Thenationwantspeace,onlyaminoritywantsthewartocontinue.
全国都希望和平,只有极少数人希望战争继续下去。
【巧学助记】
②aminorityof+n.+单数或复数谓语
③beinthe\aminority占少数
【巩固运用】
④OnlyasmallminorityofstudentsinterestedinEnglishatpresent.
目前,只有极少数学生对英语感兴趣。
⑤Womeninthetopranksofgovernment.
在政府的高级职位中,女性占少数。
【联想拓展】:
⑥n.大多数⑦adj.较小的,较不重要的
⑧adj.主要的,大多数的
2课文原句:
……我参加了赛车比赛。
【巧学助记】:
1.takepartin参加.指参加活动或集会等。
①Ihopetotomorrow.我希望参加明天的赛跑。
2.join参加,加入。
指参加某一组织、党派、团体并成为其中一员。
②Hisbrothertwoyearsago.他哥哥两年前参军了
3.joinsb.+in+比赛、游戏
③Willyoujoininthe?
和我们一起做游戏,好吗?
4.attend出席,参加,上学
④attendschool\ameeting\church上学|开会|做礼拜
⑤attendthelecture听讲座
3.课文原句:
·
这个以科技为基础的法国主题公园使用了最先进的技术。
【巧学助记】:
Ⅰ。
advancevt.&vi.前进,促进,提前;
①Thiswillfurtherthefriendlyrelationsbetweenthetwocountries.
这将进一步促进两国之间的关系。
Ⅱ。
n.进步,进展;前进;
②inadvance=aheadoftime提前
③inadvanceofsb.\sth.在„„之前,在„„前面
④Nothingcouldstop.
什么也不能阻止士兵们前进。
⑤Theheavyluggagewassent.
笨重的行李以事先送去。
4课文原句:
····
参观者可以接触到他们从来没有经历过的世界角落,比如,……
getcloseto接近,靠近
①Youwillfindithardtotheman.
你会发现这个人很难接近。
【联想拓展】:
②beclosetosb.\swh.离……很近=benearto③comeclosetodoing差一点就、、、,几乎
④cometoaclose结束,终结⑤bring…..toaclose=bring…..toanend使、、、结束(to均为介词。
⑥Myhomeourschool.我家离学校很近。
⑦IwassoangrythatIbeathim.我很生气,差点打了他。
⑧themeetingearlier.他建议早点结束会议。
5课文原句:
····
“观测未来”主题公园不仅仅适合个人旅游,也适合学生全班出游,因为它是娱乐与学习的完美结合。
【归纳用法】
notonly…..butalso不但……而且
此结构常用来链接两个并列成分,并且连接主语时,谓语动词的数按就近一致的原则;当notonly位于句首连接两个句子时,第一个分句要用部分倒装式。
①Notonlythestudentsbutalsotheirteacherplayingfootball.
不仅学生,而且老师也喜欢踢足球。
②NotonlyEnglishcorrectly,buthealsospeaksitfluently.
他不仅能准确地说英语,而且说得很流利。
【巩固运用】
③Mr.Smithis。
Mr.Smith不仅是老师,而且是律师,。
④Notonlytheparty,butalsoshegaveaperformance.
她不仅参加了舞会,而且还跳了舞。
【巧学助记】:
①就近原则:
做主语的两个名词或代词由or,either…or,nor,notonly…butalso….,not……but….,neither….nor…..等连接时,谓语动词的数通常与邻近的名词或代词保持一致。
②副词“not”位于句首时,句子用倒装
6课文原句:
班级或者大风团体如果提前让“观测未来”知道他们的计划,还可以拿到团体入场门票。
admissionn.允许进入;入场费;门票;承认
【巧学助记】:
①gain\obtainadmissionto…..获准进入、加入
②makeanadmission承认
Theytheclub.
他们获准加入这家俱乐部
【联想拓展】:
Ⅰ.admitvt.&vi.承认
admitdoing\todoing\that从句。
承认做某事
admit„tobe„承认„为„
Ⅱ.Vt.准许进入,准许。
。
。
。
入场、入学等
Ⅲ.Vt.(场所等可容纳
③Hehehaddongwrong.他承认做错事了。
④Childrenunder18thefilm.未成年人禁止入场看电影。
④Thehallcan2000people.此大厅可容纳2000人。
【写作任务:
】如何介绍景点。
介绍景点已说明为主,在说明中可以穿插描写和叙述。
1.写参观某个地方,使自己增长了知识,开阔了眼界;
2.写参观某个地方,反映这个地方的巨大变化和国家政策的英明正确;
3.写学校组织的春游或秋游活动,写同学们快乐的心情,写看到的美丽景色,写在大自然中所学到的知识。
4.写自己游览了某个名胜古迹,抒发自己热爱祖国大好河山的思想感情。
实例:
中国加入WTO后,有一大批外国人来河源参观。
假设你是导游,请根据以下内容,向外宾简单介绍河源的情况。
要求:
1.100词左右;2.要点包括:
a.有悠久的历史,位于广东的东北部,离广州198公里,人口约324万。
b.有许多名胜古迹,如苏家围(Sujiawei;万绿湖(WanluLake等等;万绿湖是一个很美丽的地方,湖水清澈,无污染;湖中有各种各样的鱼;你可以到那里划船,野餐,钓鱼,是度假的好去处。
你也可以去参观河源市博物馆,在那里你可以看到许多恐龙化石(fossil。
c.祝大家在河源玩得愉快。
Ladiesandgentlemen,
WelcometoHeyuan,nowletmeintroduceourcity—Heyuantoyou.。
Heyuanisacitywithalonghistory.ItisinthenortheastofGuangdongand198kilometresawayfromGuangzhou.Ithasa
populationof3,240,000.
TherearemanyplacesofinterestinHeyuan,suchasSujiaweiWanluLakeandsoon.WanluLake
isabeautifulplace.Thewateriscleanandnotpolluted.Thereareallkindsoffishinit.Youcangoboating,gofishingandhaveapicnicthere.Itisreallyagoodplacetospendyourholiday.Besides,
youcangoandvisitHeyuanMuseum.Thereyoucanseealotofdinosaureggfossils.
IhopeyoucanenjoyyourselvesinHeyuan.
Thankyou.
【巩固运用】
世界博览会是一项大规模的,全球性的,非商业博览会。
在举办世博会必须申请一个国家和国际世界博览会委员会批准。
博览会旨在促进思想和世界经济,文化,科学和技术发展的交流,让参展商宣传和展示他们的成就和改善国际关系。
因此,与世博会的150年历史的被认为是经济,科技奥运。
上海将举办2010年世博会。
世博会有着悠久的历史,但从未在亚洲举行。
因此,2010年世博会,是对亚洲人的荣誉。
我国政府已作出承诺,这将是最好的之一。
而上海作为主办城市,将有更多的机会迅速发展。
作为一个在上海的学生,我要学好英语,这样我可以成为世博会志愿者,帮助外国人了解更多。
可用词汇:
applyfor申请,approve批准committee委员会
promote改善,促进;exhibitor参展商,publicise宣传,
display展示volunteer志愿者
【课后反思】:
1.这节课我的收获
2.我还有哪些问题
3.给老师的建议
高一英语YY-11--01--039
《Unit5ThemePark》导学案
Period3Grammar
编写人:
曹鹏飞审核人:
黄细玲熊雪梨范先志编写时间:
2011--06--07
班级:
组别:
组名:
姓名:
【学习目标】
1.了解构词法的特点及其在具体语境中的运用
2.掌握运用构词法的能力
【重点难点】
了解并掌握构词法的运用
【学法指导】
认真观察例句,积极思考,分析句中特定词的构词法。
【知识链接】
按要求写出下列各组词的相应形式
1.以下列各词为词根,写出其反义词。
legal
2.以下列各词为词根写出其名词形式
farm
collectamuselong
3.写出下列各词的副词形式
curioustruesimple
4.写出下列各词的形容词形式
friendaccept
【学习步骤】
Step1
合成法(Compounding
【观察思考】
观察下列每句中划线单词的构成,然后加以总结。
1.
2.ScientistsareclaimingamajorbreakthroughinthetreatmentofAIDS.
3.
4.
5.Thereissomethingwrongwithmycomputer.
【归纳总结】
由两个或更多的词合在一起构成一个新的词,这种构词法叫合成法。
综合以上各句常见的合成词有:
⑴:
常常有连词符号合成。
如:
warm-hearted,easy-going,man-made,first-class
⑵:
如breakthrough,earthworm,postoffice,make-up,diningroom,newspaper,
⑶:
如overeat,baby-sit,sleepwalk等⑷:
如anyway,anywhere,forever,however,anyhow,downstairs,upstairs等
⑸:
如something,someone,nobody,everyone,等
【巩固运用】
1.Mybrotherisreally.Heoftenworksinhisofficefarintothenight.
A.open-mindedB.hard-workingCself-confidentD.warm-hearted
2.one.
A.better-knownBwell-knownC.best-knownD.most-known
3.
A.anythingB.everythingCnothingDsomething
Step2
转化法(Conversion
【观察思考】观察下列每句中划线单词的用法,然后加以总结。
1.
2.Goodmusicseemstobeathingofthepast.
3.Thesunwasalreadyhighinthesky.
4.
WillyouwatermyplantswhileI’maway.
5.Idon’
They’
【归纳总结】
从以上五组句子中我们不难发现:
划线单词从一个词类转化为另一个词类,单词转化后的意义往往与为转化前的意义有密切的联系。
这种构词法叫转化法。
常见的转化法有:
1.形容词转化为。
如第一组。
2.形容词转化为。
如第二组。
3.形容词转化为。
如第三组。
4.。
如第四组。
5.转化为。
如第五组。
【巩固运用】
请根据什么所讲,判断下面句子中的黑体部分属于哪种转化法。
(写序号就可
1.Thetrainsloweddowntohalfitsspeed.(
2.Hedidn’tknowthedifferencesbetween.(
3.Haveyoubookedyourticket?
(
4.Letmehaveatry.(
5.Theclassroomgraduallyquieteddown.(
6.Howlonghaveyoulivedthere?
(
Step3
派生法
【观察思考】
一.观察下列每组单词的构成及其意思,然后加以总结。
1.dishonest,incaple,impossible,illegal,irregular,unable,nonsmoker.
2.outward,overhead,postwar,prewar,subway,underwater,uphill.
3.extraordinary,overeat,superstar,surpass,well-known
4.forecast,midnight,recreat,
5.encourage,enlarge,enable,
【归纳总结】
1.表示否定前缀或相反的前缀:
如第一组。
2.表示空间位置或方向关系的前缀:
表示“在上面,在外部,在外”;表示“先后,在后边”;表示“在前”;表示“在下面,下的”表示向上,在上。
如第二组。
3.表示比较、程度、差别关系的前缀:
extra-表示“超越,额外”,over-表示“超过,太”;super-,sur-表示“超过”;well-表示“很„„的”;如第三组。
4.表示时间序列关系的前缀:
表示“在前面,先前,前面”表示“中间”;
表示“再一次”。
如第四组。
5.表示词性发生改变的前缀:
表示“使变„„”。
如第五组。
二.观察下列每组单词的构成及其意思,然后加以总结。
1.educator,volunteer,scholar,historian,servant,artist
2.marriage,importance,difference,freedom,childhood,service,building,ability,movement,friendship,truth,decision,carefulness.
3.comfortable,responsible,natural,moving,foolish,beautiful,dangerous,wooden,careless
4.modernize,widen,beautify
5.hurriedly,quickly,inwards,upward
【归纳总结】
1.构成表示某种人的后缀有:
-or,-er,-ar,-ain,-ant,-ist.如第一组。
2.构成表示状态、行为、程度、身份、过程等具有抽象意义的名词的后缀:
-age,-ance,-ence,-dom,-hood,-ice,-ing,-ity,-ment,-ship,--th,-ion,-ness.如第二组。
3.常见的后缀:
-able,-ible,-al,-ing,-ish,-ful,-ous,-en,-less.如第三组。
4.常见的后缀:
-ize,-en,-fy.如第四组。
5.常见的后缀:
-ly,-wards.如第五组。
Step4Practice
一.
A给下列单词加上前缀,组成新的单词。
likeemploymentpowercrowedwrite
richnightward
B给下列单词加上后缀,组成新的单词。
operatekingwriteselfjudge
happykindrelation
二.单项填空
1Thevillageisfarawayfromhereindeed.it’salmost
AfourhoursBafourhour’sCafour-hourDfourhour’s
2TheearlyofAustralialivedontheeastcoastofthecontinent.AsettlersBperformersCtranslatorsDdivers
3TheGreatWallis
Asoawell-knownBasowell-knownCsuchwell-knownDsuchawell-known
4Australiaiscountry
AanEnglish-speakingBanEnglish-spokenCaspeaking-EnglishDaspoken-English
5.Chinawillbeacountryinthemiddleofthe21stcentury.
Ahigh-developingBhigh-developedChigh-developDhighly-developed
6---Whatareyoudoinghere?
----Oh,myteacheraskedmetowriteapassageaboutinEnglish
----YoucanwritepassageinEnglish.
A600words;a600-wordsB600-words;a600-words
C600words,a600-wordD600word,a600-word
atthemeeting.
Aamusing\amusedBamusing\amusingCamused\amusedDamusing\amusing
8.HeisinterestedinEnglishsothatheoftenworksatituntilintothenight.
Adeep\deeplyBdeep\deepCdeeply\deepDdeeply\deeply
9.Theemployeeshaven’tbeenpaidsincethenewmanagertookoverthiscompanylastmonth.AregularlyBnormallyCabsolutelyDordinarily
10Tohissurprise,hefoundalotof
Apassers-by,grown-upsBpassers-bys,growns-up
Cpassers-bys,grownupsDpassers-by,grownup
三.完成句子
1.Speakingofallhissongs,Ithinkthisishis(最著名的一首
2.Ittookusquitealongtimetogetthere.Itwas(一个三小时的旅行
3.Wehaveto(学习先进技术fromothercountries.
4.Theyarenow(批量生产
5.Hiswords被他们误解了
【课后反思】:
这节课我的收获_______________________________________________________
________________________________________________________________________
我还有哪些问题_________________________________________________________-
_________________________________________________________________________
给老师的建议__________________________________________________________
- 配套讲稿:
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- 英语 导学案 3940