体育教案表格式.docx
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体育教案表格式
课题
(室内课)1:
引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
课型
讲授
课时
共1课时
第1课时
学习目标
1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力
学情分析
重点:
对游戏好处的理解和认识
难点:
发挥想象力创编游戏
易混、易错点:
身体的正确姿势
学生认知基础:
了解锻炼身体的好处
时间分配
学10讲10练20
教法与学法
学练结合
教学准备
小黑板
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
2、小型徒手操。
专项准备活动。
二、
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1、要求:
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。
二、游戏:
(抓手指)
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
1、教师讲解课堂要求和任务。
2、教师带领学生一起做游戏。
二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
教室讲解语言要清晰
二、游戏:
(抓手指)
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
学生练习和游戏
听到教师口令后才能抓手指。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、队列队形;2、游戏:
穿过小树林;
课型
新授
课时
共1课时
第1课时
学习目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
学情分析
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
易混、易错点:
分清楚左右
3、学生认知基础:
进一步掌握队列队形的方法与技巧。
时间分配
学10讲10练20
教法与学法
学练结合
教学准备
八个小木柱;
四个标志物
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、准备活动:
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
三、队列队形:
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
动作一致,精神饱满。
四、游戏:
穿过小树林
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
分组比赛。
五、放松,下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、教师语言要清晰。
2教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
找好学生做表演。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
教师做正确评定胜负。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、
不得碰倒小树,如碰到扶起后才能起跑。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、基本体操:
2、游戏:
守卫红旗;
课型
复习
课时
共3课时
第1课时
学习目标
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
学情分析
重点:
各节的动作要领及要求
难点:
动作的准确性和优美大方。
易混、易错点:
学生做操时分不清楚左右
学生认知基础:
进一步的巩固广播操的练习
时间分配
学10讲5练25
教法与学法
学练结合
教学准备
提前画好场地
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
专项准备活动;
三、第八套广播体操(1-4)节;
第一节,伸展运动;
第二节,扩胸运动;
第三节、踢腿运动;
第四节,体侧运动;
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
动作一致,精神饱满
。
四游戏;
守卫红旗
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
五、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
找好学生做表演
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
教师正确评定胜负。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、没有被教导的人不得随意进入圈内
2、叫号时要清楚、响亮,松手时红旗必须竖直
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、基本体操:
2、游戏:
报数比赛
课型
复习
课时
共3课时
第2课时
学习目标
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
学情分析
重点:
各节的动作要领及要求
难点:
各节的动作要领及要求。
易混、易错点:
学生做操时分不清楚左右
4、学生认知基础:
进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
时间分配
学10讲5练25
教法与学法
讲练结合
教学准备
足球场
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
专项准备活动;
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
动作一致,精神饱满。
三、第八套广播体操(5-8)节:
第五节,体转运动;
第六节,全身运动;
第七节,跳跃运动,
第八节,整理运动,
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
游戏:
四、报数比赛
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
五、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
师生一同练习。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
找好学生做表演
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
教师正确评定胜负。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、基本体操2、游戏:
春种秋收
课型
课时
共3课时
第3课时
学习目标
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识
学情分析
重点:
各节的动作要领及要求
难点:
:
动作的准确性和优美大方。
易混、易错点:
全套动作易混淆
学生认知基础:
动作的协调性和节奏感
时间分配
学5讲5练30
教法与学法
练习
教学准备
足球场
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
动作一致,精神饱满。
三、第八套广播体操(1-8)节:
(全套练习)
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
动作一致,精神饱满。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
五、游戏
(春种秋收)
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
师生一同练习
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
找好学生做表演。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
教师正确评定胜负。
1、必须按教师的要求去做,击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内,如,滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
游戏课;1、穿城门;2、夹球接力;
课型
练习
课时
共1课时
第1课时
学习目标
1、发展学生速度素质,提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度,提高身体的协调能力。
学情分析
重点:
完成游戏
难点:
小组的整体配合
易混、易错点:
夹不住球
学生认知基础:
提高快速反映能力
时间分配
学10讲5练25
教法与学法
学练结合
教学准备
四个小皮球
四个标志物
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
动作一致,精神饱满。
三、游戏
(穿城门):
规则:
1、游戏者必须成一路纵队向前跑,否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
分组比赛。
游戏:
(夹球接力)
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
五、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
师生一同练习。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
教师正确评定胜负
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、城门不准随便移动,否则判本队失败。
2、球掉到地上不允许用脚踢,否则判失败。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、技巧:
前滚翻起立,接球;2、游戏:
障碍赛跑
课型
2新授
课时
共2课时
第1课时
学习目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神,
学情分析
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调
易混、易错点:
团身不紧
学生认知基础:
发展学生的灵敏柔韧协调等能力
时间分配
学10讲10练20
教法与学法
讲解练习
教学准备
小垫子足球场
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
三、技巧:
前滚翻起立,接球
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
四、游戏:
(障碍赛跑)
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
分组比赛。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
五、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、每人准备二张纸,膝盖和下巴夹紧练习团身成球
2、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
复习:
前滚翻起立,接球
课型
复习
课时
共2课时
第2课时
学习目标
1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术,培养学生勇敢机智和创新的精神。
学情分析
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调。
易混、易错点:
滚动过程中分腿,团身不紧
学生认知基础:
学生学会前后的动作方法,掌握要领。
时间分配
学10讲5练25
教法与学法
练习
教学准备
小垫子足球场
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
三、技巧:
不同开始姿势的前滚翻;
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
四、复习:
前滚翻起立,接球
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
五、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
团身成球在垫上滚动体会动作
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、徒手操;2、游戏:
改换目标
课型
新授
课时
共3课时
第1课时
学习目标
1、通过本次课的学习,发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
学情分析
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
易混、易错点:
动作方向
学生认知基础:
发展人体各个部位的能力。
时间分配
学10讲10练20
教法与学法
学练结合
教学准备
足球场
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
4、学生站成四列横队。
5、学生认真听队列的要求。
6、师生一同练习。
动作一致,精神饱满。
三、徒手操
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
四、游戏
(改换目标)
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
五、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致,精神饱满。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、徒手操;2、游戏:
绕木棒运动
课型
复习
课时
共3课时
第2课时
学习目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步的练习,发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生锻炼奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
学情分析
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
易混、易错点:
动作的方向性
学生认知基础:
学生进一步的练习培养良好的身体姿势
时间分配
学10讲5练25
教法与学法
学练结合
教学准备
足球场
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
4、学生站成四列横队。
5、学生认真听队列的要求。
6、师生一同练习。
动作一致,精神饱满。
三、徒手操
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
四、游戏
(绕木棒运动)
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
五、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
3、学生认真听动作要领和方法学生练习。
4、分组练习。
3、动作一致,精神饱满
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒,
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、基本体操:
第八套广播操(1-8)节;2、游戏:
挑战应战;
课型
复习
课时
共3课时
第3课时
学习目标
1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
3、通过游戏练习,培养学生机智、果断和诚实的品质。
学情分析
重点:
各节的动作要领及要求
难点:
动作的准确性和优美大方有节奏感。
易混、易错点:
动作的节奏
3、学生认知基础:
学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
时间分配
学10讲5练25
教法与学法
讲练结合
教学准备
足球场
学生活动
教师助学
课后改进
一、徒手操:
全套练习
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
二、游戏:
挑战应战
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
规则:
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
三、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
反复练习掌握动作节奏
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、韵律活动;2、走:
改变速度的走;
课型
新授
课时
共3课时
第1课时
学习目标
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。
2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
学情分析
重点:
上下肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
易混、易错点:
跟不上音乐节奏
学生认知基础:
学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感
时间分配
学10讲10练20
教法与学法
讲练结合
教学准备
足球场划好场地
学生活动
教师助学
课后改进
一、课堂常规:
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
1、、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
听从指挥注意力集中。
3、学生充分活动各关节。
三、韵律活动
节奏游戏
猜猜它是谁
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
四、走:
改变速度的走;
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
五、放松;小结;下课
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
宣布课的内容和任务
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
、
1、被猜者不要动不要笑和不许说话。
如果第一次猜错可以才第二次。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
1、走:
改变速度的走;;2、游戏:
单脚跳接力;
课型
复习
课时
共3课时
第2课时
学习目标
1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确
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