教育最新K12河北省石家庄市学年七年级语文下册 期末复习试题无答案.docx

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教育最新K12河北省石家庄市学年七年级语文下册期末复习试题无答案

期末复习试题

1、积累运用（30分）

1.请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。

（3分）

走进语文大观园，我见到了鞠躬尽cuì（）的邓稼先，目光深邃（）的贝多芬，还欣赏了令人亢（）奋的安塞腰鼓，变huàn（）多姿的印度舞蹈，感受了冒着biān（）骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神，领略了有着豪迈而剽（）悍气质的动物——马的风采......这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！

2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A.透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。

B.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。

C.在辛苦劳顿、险象迭生．．．．的探险路上，她像男人一样坚强。

D.一时间，保健品市场出现了参差不齐．．．．．．的局面。

3.下列句子标点符号使用有误的一项是（）（3分）

A.蹲在草地里的那个人说:

“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去”。

B.但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅!

C.那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛。

D.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。

4.下列句子没有并举的一项是（）（3分）

A.．“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。

B．经过这次野餐活动之后，使我和李远之间的友谊加深了。

C．鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：

儿童的命运便是将来的命运。

D．一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。

5.诗文默写。

（5分）

（1）春潮带雨晚来急，____________________。

（韦应物《滁州西涧》）

（2）有约不来过夜半，____________________。

（赵师秀《约客》）

（3）《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：

_____________________________。

（4）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。

诗人普希金给了我们这样的叮咛：

“假如生活欺骗了你，________________!

忧郁的日子里需要镇静：

“__________________________________________”

6.仿照句子，在横线处续写两句。

（3分）

一缕微笑就像一缕阳光，可以融化沉重的脸；一次分享就像一次加油，可以激励奋发向前；______________________,_______________________________;___________________,

_________________________。

7.名著阅读。

（4分）

《昆虫记》是优秀的科普著作，也是世界公认的文学经典。

鲁迅把它奉为“____________________”楷模。

在法布尔笔下，____________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_____________“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬伤的____________，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。

”

8.综合性学习。

（6分）

材料一：

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

材料二：

有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食

物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。

与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。

全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

（1）从以上两则材料中我们发现的问题是：

_______________________________，针对这个问题，我们的解决办法是：

__________________________________。

（2）

（2）黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。

他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。

针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）将【材料一】的前两句话扩展成一段话。

（要求字数在50字左右，并用上一种修辞手法）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的文言文，完成9-13题。

（13分）

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其

名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟,受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9.划分句子的朗读节奏。

（每句划一处）（2分）

（1）其诗以养父母、收族为意

（2）余闻之也久

10.解释下面句子中加点的词。

（2分）

（1）未尝识书具（）

（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学（）

（3）泯然众人矣（）

（4）受之天也（）

11.翻译下列句子。

（4分）

（1）令作诗，不能称前时之闻

_________________________________________________________________________

（2）得为众人而已耶

_________________________________________________________________________

12.文章借事说理。

叙事部分按照_____顺序，依次写了方仲永才能发展变化的____阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“_____________________________________”，表明了作者的观点。

（3分）

13.请结合方仲永这一事例，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________。

（2）阅读下文，完成14-18题。

（12分）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：

“怎么草也开花？

”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：

“每一棵草，都会开花的。

”

④我愣住了，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

A、那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：

“为什么不出去跟父亲说话？

”他回我：

“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里。

有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。

活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特

等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：

“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”

⑨刹那间，台下一片静。

B、连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。

开得细小而执著。

14.请用简洁的语言概括本文的故事情节。

（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

15.文题“每一棵草

都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？

（2分）

_________________________________________________________________________________________________

____________________________________。

16.从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？

（可以引用原文回答）（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

17.从A,B两句中任选一句进行赏析。

（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

18.生活中，总有一些人很少受到关注。

选择你身边的其中一人，学习本文以花喻人的手法写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。

（不得出现真实姓名，60字左右）。

（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）阅读下文，完成19-23题。

（15分）祈求

（1）我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。

在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。

画家在一块白布上泼墨挥毫。

长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。

他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。

（2）阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。

一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：

天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

（3）那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。

（4）后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。

那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗

树枝，其余一无所有。

它深深地印在我的脑海里。

后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。

不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。

我明白鹰不需要巢穴，

它从不不躲避风雨。

A它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留念巢穴的温暖与安乐。

（5）我带一身风尘回到家乡。

听说公园里来了个动物展览团，我想起了鹰，于是我去了。

（6）从羽毛的颜色和体形可以看出：

那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。

鹰架距我不到三米。

那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。

那只年轻的

鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。

（7）一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。

他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。

那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。

我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。

（8）然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。

那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。

（9）那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰A扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。

那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。

它的声音在颤抖。

我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。

我B拦住那个小孩，叫他滚!

（10）鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。

利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。

B四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。

（11）我不知道鹰是否会流泪。

（12）那夜我在山顶坐了很久。

天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。

我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。

（13）清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。

喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。

他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。

（14）天空是蓝色的，一切都很安静。

我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。

我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。

（15）我知道鹰的灵魂在天上。

我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。

19.文章叙述了作者与鹰有关的三次经历，并由此引发了作者的感触。

请依据文章内容，用简洁的语言加以概括，填写下面的表格。

（3分）

与鹰有关的经历

作者的感触

第一次

在长城上看到画家画的鹰

第二次

觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量

第三次

在动物展览团看到苍老的鹰和年轻的鹰

20.作者写南方织鸟“精致而温暖安全的巢”有何用意？

（2分）

________________________________________________________________________________________

21.面对小孩的突然袭击，动物展览团里的两只鹰的目光有何不同？

导致它们目光不同的原因分别是什么？

（4分）

苍老的鹰的目光：

___________________________________________

产生的原因：

___________________________________________

年轻的鹰的目光：

___________________________________________

产生的原因：

___________________________________________

22.文中A.B两处的语句很有特色，请任选一处作简要赏析。

（

3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________

23.联系全文的主旨，谈谈你对文题“祈求”的理解。

（3分）

_______________________

____________________________________________________________________________________________

3、作文（50分）

24.题目：

老师，我告诉您一件事

不知不觉中，一个学年就要过去了。

我想，在这一个学年，在你的学生生涯里或许是最不寻常的——你的家庭，你的学习，你的生活

都在发生变化，这些变化或许使你快乐，使你兴奋，使你充满信心；或许使你困惑，使你忧虑，使你不知所措。

对生活的关注和思考会让你觉得自己好像突然长大了许多，成熟了不许多。

成长的收获来自老师亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶......

请把你上中学后最深切的感受告

诉老师，请相信，你的快乐和成长是老师的期待，解决你的苦恼和困难更是老师今后工作的努力方向。

要求：

1.除诗歌外，文体不限。

2.全文不少于600字。

3.文中不得出现真实的班级名和人名。