中考语文仿写续写对联专题专题训练试题经典.docx
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中考语文仿写续写对联专题专题训练试题经典
一、中考语文仿写续写对联专题训练
1.某中学开展“传统文化教育”活动,请你参加。
(1)为了更好地开展活动,学校随机抽查了部分学生,了解他们最感兴趣的传统文化项目类型,请你用简洁的语言总结调查结果。
(不得出现具体数字)
学生最感兴趣的传统文化项目类型占比
(2)根据调查情况,校团委选择了剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程,面向全体同学招收学员,请你以夏华的名义选择其中一个项目,写一则申请书,表明你想参加兴趣课程的意愿,理由明确,格式正确。
(3)对联课程班学员举行对联比赛,请你把他们拟写的对联补充完整。
对联1:
爆竹声声辞旧岁,红梅________迎新春。
对联2:
精准扶贫,同________小康路;科学施政,共吟盛世歌。
【答案】
(1)学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药。
(2))示例:
申请书
尊敬的校团委:
我申请参加剪纸课程学习,因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力,并且我对剪纸有着浓厚的兴趣,特申请加入剪纸课程学习,请批准我的申请!
夏华
2019年10月12日
(3)朵朵(或“束束”);奔(或“走”)
【解析】【分析】⑴本题考查从表格中得出结论。
根据表现中的项目和数据分析可知,大部分学生对中医药和剪纸最感兴趣。
(2)本题考查拟写应用文。
首行居中写“申请书”三个字。
第二行顶格写称呼“尊敬的校领导”,第三行空两格写明自己申请加入的团体和理由,并表明自己希望能同意自己的申请。
最后右对齐写自己的姓名和申请日期。
(3)本题考查拟写对联。
“爆竹声声”可对“红梅朵朵”。
“同奔小康路”可对“共吟盛世歌”。
故答案为:
⑴学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸。
⑵
申请书尊敬的校领导:
我申请参加民族剪纸课程学习,因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力,并且我对剪纸有深厚的兴趣,特申请加入剪纸课程学习,请批准我的申请。
夏华
2019年4月12日
⑶朵朵;奔。
【点评】⑴①注重整体阅读。
对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读,搜索有效信息。
②注意图的细节。
图中一些细节不能忽视,他往往起提示作用。
如图画中的字、图下的“注”等。
③把握题目要求。
根据题目要求进行回答,才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性。
这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题;
⑵解答本题的关键是对应用文的相关格式要熟记于胸,这样做起题来才会得心应手;
⑶对联的基本要求:
一、要字数相等,断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
二、要平仄相合,音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
三、要词性相对,位置相同。
一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
2.按要求完成下面的对联题。
春暖花开,一秀才入京赶考,投宿一大户人家。
是夜秀才灯下苦读,窗上素纱,窗外花园,月光之下,夜莺展翅,蝴蝶飞舞,影子映到窗上,宛如荷花、牡丹,不觉随口吟出一上联:
月照纱窗,莺蝶飞舞,映出芙蓉牡丹。
吟出上联之后,秀才却怎么也想不出下联。
赶考归来,已是秋去冬来。
一日雪后过桥,看到有鸡、犬的足迹,秀才顿有所悟,对出下联:
________。
【答案】雪落板桥,鸡犬行过,踏成竹叶梅花
【解析】【分析】本题要求根据上联,对出下联,要求内容前半句赏兰花,后半句写出悟出兰花的某种优秀的品质即可。
要求上下语意连贯,句式一致。
故答案为:
雪落板桥,鸡犬行过,踏成竹叶梅花
【点评】本题考查句子的仿写和拟写对联的能力,除要求与例句结构相同、句意相符外,还要求言简意赅、对仗工整。
答题时注意对联有三个分句构成,前二分句是四字主谓句,前一个是静的,后一个是动物;后一分句是七字动宾短语,谈前面两句的作用。
3.阅读下面语段,完成各题。
大年初一,央视一套的原创综艺《经典咏流传》惊艳上线。
节目将传统诗歌与现代音乐相结合,出现了很多令人耳目一新的新歌曲,其中也不乏经典的面孔和声音,比如陈力演唱的87版红楼梦中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》都是老歌曲,但是他们一张口就能把观众带回那个桃花树下读《西厢》的红楼梦中,又或者是群雄并起吞吐天下的三国纷争之中。
(1)①请用一句话概括以上内容,不超过20字。
②根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为这期节目做宣传。
儿女情长 英雄气壮 如花美眷 干云霄 似虹豪气 劳牵挂
(2)诗词曲赋作为我们的传统文化滋养了一代又一代的华夏人,名家诗作真可谓常读常新。
李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。
写出《雁门太守行》一诗的颔联,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。
(100字左右)
【答案】
(1)①大年初一,央视一套的《经典咏流传》上线。
(大意对即可)
②儿女情长如花美眷劳牵挂;英雄气壮似虹豪气干云霄
(2)深秋的一天傍晚,边塞上号角长鸣,战斗正在进行,敌军依仗人多势众,鼓噪而行,步步进逼;守军士气高昂,顽强抵抗,战斗从白天进行到黄昏,在晚霞映照下,大块大块鲜红的血迹,凝结在大地上,呈现出一片紫色。
【解析】【分析】
(1)①关键词:
大年初一、央视一套的《经典咏流传》、上线。
②从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语,如“儿女情长”与“英雄气壮”相对,同属主谓短语,“如花美眷”对“似虹豪气”,同属偏正短语,“干云霄”对“劳牵挂”,都是动宾短语。
最后根据对联“仄起平收”的知识,合理组织上下联。
(2)《雁门太守行》的颔联是“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
”这是一个战斗的场面,答题时,首先要理解诗句内容,这句诗的意思是:
秋色里,响亮军号震天动地;黑夜间战士鲜血凝成暗紫。
注意“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹,其次要扣住诗句中的意象“角声”“秋色”“燕脂”“夜紫”,第三要给这些意象加上修饰词,最后发挥想象,用形象的语言加以描写即可。
故答案为:
⑴①大年初一,央视一套的《经典咏流传》上线。
(大意对即可)
②儿女情长如花美眷劳牵挂;英雄气壮似虹豪气干云霄
⑵深秋的一天傍晚,边塞上号角长鸣,战斗正在进行,敌军依仗人多势众,鼓噪而行,步步进逼;守军士气高昂,顽强抵抗,战斗从白天进行到黄昏,在晚霞映照下,大块大块鲜红的血迹,凝结在大地上,呈现出一片紫色。
【点评】⑴①本题考查概括新闻内容。
解答此题,应根据对新闻内容的感知与理解,抓住关键词,结合着新闻导语(本新闻的第一句)概括作答,答题模式可采用“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的也可以写上时间)。
②本题考查拟写对联的能力。
根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求。
⑵本题考查诗句画面的描述,注意在翻译的基础上加入个人的联想和想象。
4.删改句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。
清风明月本无价,临近的山渺远的水,皆有情意。
改后为:
清风明月本无价,________。
【答案】近山远水皆有情(意)
【解析】【分析】此题考查学生对对偶的认识以及掌握能力。
对偶形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
答题方法:
富有节奏感和音乐性,增强表现力。
画线部分“临近的山渺远的水”可以简概括为“近山远水”,“皆有情意”简化为“皆有情”,这样就跟上句对应了。
【点评】本题考查的是对联的知识。
我们要熟知对联的基本知识,对联即对偶,要求字数相等,词性相对,意义相关,抓住这个特点,即可作答。
5.按要求完成下列对联题。
上联:
春风拂面,赏乌海园林。
下联:
________
【答案】夏荷悦目,观池塘石岸
【解析】【分析】本题考查拟写对联。
对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联要求:
上下联字数相等,词性相对,结构相应,节奏相合,平仄相协,意义相关。
根据这些要求,再根据上联的内容对出下联。
故答案为:
夏荷悦目,观池塘石岸
【点评】拟写对联要注意:
上下联字数相等,内容一致,词性相当,结构相称,平仄相谐,仄起平收。
6.对联是我国传统文化中的瑰宝,下面是关于我国时令节气的上联,请写出它的下联。
上联:
上旬上,中旬中,朔日望日。
下联:
________。
【答案】五月五,九月九,端阳重阳
【解析】【分析】对联要注意字数、句式、词性、结构和内容等相呼应。
“上旬上,中旬中,朔日望日。
”每个月前十日为上旬,初一(即上旬上)为朔日。
中间十日为中旬,十五(即中旬中)为望日。
可以这样来对“五月五,九月九,端阳重阳”,五月初五为端午节,亦称端阳。
九月初九为重九节,亦称重阳。
上下联前二句各为回文,末句共嵌四个名称。
“旬”与“日”,“月”与“阳”又为重言。
这样就对出下联。
答案示例:
五月五,九月九,端阳重阳
【点评】本道题考查学生对对联知识的掌握,难度比较大。
7.按要求完成下面的对联题。
(1)假日,小张来到了一个向往已久的小岛。
这里曾经一片荒芜,人迹罕至,可如今却生机勃勃,绿意盎然。
他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”,可却怎么也想不出下联。
有一次,偶然间看到了介绍长白山的风光片,说长白山原本叫白山,只因这里气候寒冷,经常下雪,山上积雪不化而得名。
听到这里,小张脑海中灵光一闪,对出了下联:
下联:
________
(2)上联:
今日称雄考场,谁拔头筹?
下联:
________
【答案】
(1)白山落雪花雪落山白(或:
白山添白雪白添山白)。
(2)他年尽忠华夏,我绘宏图。
【解析】【分析】
(1)仔细阅读上联可知,抓住了所写事物为“岛”,以及岛的颜色为“碧”,为山增绿的是“树”,下联就要围绕“山”来写,山的颜色为“白”,白的原因是“雪”。
找到这些规律结合词性就很容易对出下联。
(2)上联是一个问句,问的考场中谁会取胜,下联应该考虑我为什么考试,所以理所当然是为国家做贡献。
明确所写内容后结合词性完成对联即可。
故答案为:
⑴白山落雪花雪落山白(或:
白山添白雪白添山白)。
⑵他年尽忠华夏,我绘宏图。
【点评】⑴本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗”。
当它用口头表达时,是语言对仗,当它写出来时,是文字对仗。
语言对仗的含义是什么呢?
通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等。
⑵本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,是道开放性试题,主要考查对偶的修辞方法及应用。
首先,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
8.阅读下面材料,按要求回答问题。
材料一:
某小区为积极推进垃圾分类工作,进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查,统计如下表:
材料二:
日本国民需要在垃圾清运当天的早晨8点之前,把垃圾堆放到指定的地方,错过时间就必须要等到下一周。
韩国的垃圾回收除了定点定时,有的地方还要在垃圾袋上写上姓名。
在瑞典,许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机,公众喝完饮料后只要将易拉罐和玻璃瓶自觉投入回收机中,就会凭收据领取相应的奖金。
(1)阅读材料一,请概括你从图表中获得的主要信息。
(2)某小区要张贴对联形式的标语宣传“垃圾分类”,上联已经给出,请你对出下联。
上联:
配合垃圾分类;
下联:
________
(3)结合生活实际和材料二,请你对“垃圾分类”的实施提出三条可行性的建议。
【答案】
(1)①青年人拉圾分类意识强,但老年人行动落实更好。
②市民普遍具有垃圾分类意识,但行动落实有待提升。
(2)共建家园美好
(3)示例:
政府制定“垃圾分类”的相关法律法规;相关部门定点定期进行“垃圾分类”
的回收和培训;制定回收垃圾的奖惩制度)社会及学校等部门做好垃圾分类宣传工作;用不同颜色的塑料袋装不同的垃圾。
便于分类等。
【解析】【分析】
(1)仔细阅读这个统计图并对数据进行分析,通过分析了解垃圾分类相关知识和认为垃圾分类有必要吗的数据,可以看出青年人年人拉圾分类意识强,通过分析开始垃圾分类的数据,可以看出老年人行动落实更好。
通过对青年、中年和老年的整体分析,可以看出市民普遍具有垃圾分类意识,但行动落实有待提升。
(2)仔细分析上联特点,上联是由“配合垃圾分类”属于动宾短语,因此拟写的下联也要有这个特点,另外还要注意内容要符合活动主题。
如共建家园美好。
(3)此题要求结合生活实际和材料二,对“垃圾分类”的实施提出三条可行性的建议。
材料二讲的是日本和瑞典垃圾处理办法,因为现实生活中垃圾的处理需要政府的管理、市民的意识以及行动等,因此可据此提出合理化的建议。
此题答案是多样的。
故答案为:
⑴①青年人拉圾分类意识强,但老年人行动落实更好。
②市民普遍具有垃圾分类意识,但行动落实有待提升。
⑵共建家园美好
⑶示例:
政府制定“垃圾分类”的相关法律法规;相关部门定点定期进行“垃圾分类”的回收和培训;制定回收垃圾的奖惩制度)社会及学校等部门做好垃圾分类宣传工作;用不同颜色的塑料袋装不同的垃圾。
便于分类等。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
解答此题,要结合题目要求审清题意,重视结合标题理解内涵,再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
⑵此题考查补写对联的能力。
要求学生对对联的有关知识要熟悉,尤其是“上下联字数必须相同”“要词性相对”“要内容相关”这三点要牢记便不难写出合适的下联了。
生活中也要多留心多观察多思考,生活处处皆学问。
⑶本题考查提出建议的语言表达能力。
此类题属于展示个性与创新意识的题目。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
9.写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
【答案】雨打芭蕉碧等
【解析】【分析】本题考查拟写补写对联。
是道开放性试题,主要考查对偶的修辞方法及应用。
首先,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。
比如:
雨打芭蕉碧,光照花朵艳等。
故答案为:
雨打芭蕉碧
【点评】本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗”。
通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等。
10.阅读下面的文字,完成题目。
(南方日报2019年11月13日讯)“功夫之城”佛山将迎来功夫电影界的主题盛会。
2019中国(佛山)大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。
这也是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布以来首个以“大湾区”命名的电影周活动。
11月12日,佛山市召开电影周新闻发布会,介绍了有关活动安排。
根据今年发布的《粤港溪大湾区发展规划纲要》提出的建设粤港澳人文湾区,推动粤港澳影视合作等要求,佛山首次以大湾区视角举办功夫电影盛会,并将以此为契机探索功夫电影、大湾区影视产业合作的路径。
(1)请给上述新闻拟一个标题。
(不超过25字)
(2)根据对联常识,从下面6个短语中选取4个组成下联,
武功 血气之勇 振奋 严戒 文教 民族精神
上联:
弘扬中华武术,崇尚礼仪之道。
下联:
【答案】
(1)首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行。
(2)振奋民族精神,严戒血气之勇。
【解析】【分析】
(1)我们在答题时,应从导语入手找出新闻对象及事件。
对象是:
‘功夫之城’佛山,事件是:
大湾区功夫电影周将于12月17日至21日在佛山举行。
找出对象及事件后用简洁语句概括即可。
(2)依据上联格式,都是2字动+4字短语的格式,“武功”“文教”这两个是名词,所以下联只能选“振奋”和“严戒”;然后“振奋”的是精神,所以后边接“民族精神”,由此答案显而易见。
故答案为:
⑴首个大湾区功夫电影盛会12月在佛山举行;
⑵振奋民族精神,严戒血气之勇。
【点评】⑴本题考查新闻标题拟写。
通读新闻材料可知,新闻的导语部分是第一段,包含事件、地点、事件等核心信息的语句;
⑵对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式,该考点考查频率较高,注意掌握。
11.综合性学习。
在我国,“义”文化意蕴丰厚,深入人心。
请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。
(1)【补写对联】根据下面的内容,补写下联。
义在中国源远流长,义是中华民族传统文化中最重要的内容。
走进历史,阅读仁人志士不朽的传说,探讨他们的精神,了解义气的真正内涵,有助于我们树立正确的正义观念,促进社会主义公平正义价值观在全社会生根发芽。
上联:
学习仁人志士精神下联:
(2)【学会劝说】因为坐过了公交站点,一位中年妇女与司机发生争执并抢夺司机方向盘,如果此时你正在这辆车上,你会怎么劝说这位妇女?
(3)【材料探究】试根据下面的材料,概括“义”包括哪些方面的思想内涵。
①“天祥受宋思,为宰相,安事二姓?
愿赐之一死足矣。
”天祥临刑殊从容。
南乡拜而死,年四十七。
(《宋史·文天祥传》)②孔子闻之曰:
“善哉!
祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。
”祁黄羊可谓公矣。
(《吕氏春秋》)
【答案】
(1)树立公平正义观念
(2)这位阿姨,司机大叔没给你停车也是为了你安全着想,车停在路上你下车,多危险哪,等到了下个站点你再下车,耽误不了多长时间,你说是吗?
(3)爱国主义精神和做事公平公正。
【解析】【分析】
(1)这道题考查补写对联的能力。
对联的基本要求是:
字数相等;词性相对;内容相关。
题干要求根据材料内容补写下联。
因此,我们要仔细研读材料,从材料中概括提取下联的答案。
从材料中“促进社会主义公平正义价值观在全社会生根发芽”即可概括提炼出下联答案:
树立公平正义观念。
(2)这道题考查口语交际能力。
注意题干设置场景:
因坐过了公交站点,正在与司机发生争执并抢夺方向盘。
因此,语气一定委婉、语言要得体,不能激怒对方。
主要应告诉对方半路停车很危险,坐过了站。
到下一站再坐回来,耽误不了多长时间。
(3)这道题考查概括提炼材料信息的能力。
仔细阅读材料,可以从两则材料分别概括出关于“义”的内涵。
第一则材料抓住“安事二姓?
愿赐之一死足矣”可以概括出爱国主义精神;材料二抓住“外举不避仇,内举不避子”可以概括出做事公平公正
故答案为:
⑴树立公平正义观念;
⑵这位阿姨,司机大叔没给你停车也是为了你安全着想,车停在路上你下车,多危险哪,等到了下个站点你再下车,耽误不了多长时间,你说是吗?
⑶爱国主义精神和做事公平公正。
【点评】⑴对联的基本要求是:
字数相等;词性相对;内容相关。
题干要求根据材料内容补写下联;
⑵本题考查学生口语表达能力,答题时应注意语境,语言的运用,力求言之有理又有序,得体又简明。
劝告他人型口语交际:
称呼、劝说的内容得体、语气委婉;
⑶本题考查学生从材料中提取信息的能力。
作答此类题目,一定要认真阅读材料,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,即可作答。
12.请依据上联对出下联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联:
忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业
下联:
________。
【答案】看今朝,时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】此题已给出备选词语,根据上联,选择合适的写出下联即可。
如:
“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对;“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对;“开天辟地”用“继往开来”与之相对;“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为:
看今朝,时代先锋继往开来谱新篇
【点评】补充对联时,要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:
相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
13.学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。
(1)下面是邀请函草稿的正文部分。
画线词语表达都不得体的一项是( )
张老师您好。
我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。
您学富五车,①久闻大名,如果能来我校对我们②不吝赐教,将是我们的莫大③荣幸。
本应④光临寒舍向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,不能成行,敬希⑤见谅。
届时我们一定洗耳恭听,⑥不耻下问。
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤
(2)在互动环节,张老师出了一个趣味题:
在不考虑平仄的情况下,以“白浪河”为上联,最适合用作下联的一项是( )
A.仰天山
B.蓝宝石
C.杨家埠
D.青云山
(3)张老师还提问了很多文学文化常识,同学们作了回答。
下列说法错误的一项是( )
A.现代汉语的很多成语出自古代典籍,如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。
B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中,何日遣冯唐”中的“节”是符节,符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。
古时住宅旁常栽种桑树、梓树,后用桑梓代指家乡。
D.“表”作为古代的一种文体,用于臣下向帝王陈情言事,言辞往往恭敬、恳切。
如诸葛亮的《出师表》。
【答案】
(1)B
(2)D
(3)A
【解析】【分析】
(1)①久闻大名:
早就听到对方的盛名。
多用作初见面时的客套话。
这里还只是邀请赵老师,还没有与张老师见面,故“久闻大名”使用不得体; ②不吝赐教:
不吝惜自己的意见,希望给予指导。
请人指教的客气话。
这里使用得体。
③荣幸:
指荣耀而幸运。
一般是表现自己谦虚的意思。
这里使用恰当。
④光临寒舍:
别人到自己家来了,主人欢迎时的谦称,这里使用不恰当;⑤不耻下问:
乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
这里使用不恰当。
故①④⑥的表达都不得体。
(2)“白”是表示颜色的词语,可以与“青”“蓝”相对,故排除AC。
“白浪”是一个名词,“青云”也是一个名词,而“蓝宝”却不是一个词语。
故排除B。
故选D。
(3)A“三十而立”出自《论语》,“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”,而不是出自《孟子》。
故答案为:
⑴B;⑵D;⑶A
【点评】⑴本题考查辨析语言表达是否得体的能力。
要想使语言表达得体,应注意以下几个方面:
①看准对象,把握分寸;②适应场合,恰当用语;③注意遣词,谦敬恰当;④把握语体,用语准确;⑤认清文体,注意差别。
答题时,要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比,从而选出符合题意的答案。
⑵本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有:
①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶此题考查对文学和文化常识掌握的能力。
考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。
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