小班主题活动方案范本_3篇(共4页)2200字.docx
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小班主题活动方案范本_3篇(共4页)2200字.docx
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小班主题活动方案范本
小班主题活动方案范本一
主题:
我们是一家
主题由来
小班幼儿的触觉、感知觉发展相对滞后,对自己的身体了解的也不多,为了使幼儿更好的了解自己,生成此主题。
活动目标
1、培养幼儿初步的探索兴趣。
2、使幼儿对自己的各个器官有初步的了解。
问题板块
幼儿提问:
眼睛为什么能看见东西?
屁是哪来的?
主题壁报
教师引导:
利用各种材料,充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来认识。
用各种不同的材料如豆子、沙子、果壳、布片、砂纸、来做成作品布置主题墙《我们是一家》
区域游戏相关内容
图书区:
介绍人体各主要器官的图书。
《牙齿的故事》、《鼻孔的故事》、《脚丫的故事》、《大家来大便》、《放屁》。
巧手区:
投放各种不同质感的物品,不同味道的水,让幼儿尝试。
投放小镜子让幼儿观察自己的各器官。
家园合作
请家长每人带一面小镜子投放在巧手区,请幼儿观察。
向幼儿初步的介绍五官的保护方法。
请家长为幼儿带来各种果壳、各种豆类、各种废旧物品。
资源利用
1、上网查资料。
计算机游戏:
《认识我自己》
2、家长资源。
幼儿园小班主题活动:
小兔乖乖
设计思路:
1、活动来源于&;小兔乖乖&;的主题活动。
在活动前期我们请班内家长带来了小兔,饲养在教室里。
并且也开展了一系列的活动:
谈话:
认识小兔。
故事、歌曲:
小兔乖乖等活动。
在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等,通过活动,让孩子对小兔的特征有了初步的了解,而且也激发了他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中,我以情景的方式导入:
我做兔妈妈,孩子们做兔孩子。
(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式,孩子兴趣也很高。
与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。
在第二环节的游戏中,我通过层层递进的方法:
(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。
(2)大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。
三个游戏来达到层层递进的效果。
既帮助幼儿对图形的巩固认识,有发展幼儿听指令游戏的能力。
小班主题活动方案范本二
主题:
小兔找山洞
活动目标:
1、在小兔找山洞的游戏中,巩固认识各种图形。
2、初步练习听指令进行游戏。
活动准备:
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
活动过程:
一、情景导入:
1、练习双脚并拢行进跳
(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?
妈妈戴你们到山上吃青草好吗?
(2)小兔怎样跳?
(个别、全体双脚并拢行进跳)
2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上。
二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)
1、兔妈妈和孩子一起念&;小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子睡一觉。
&;当妈妈说到&;天黑了,快快回家吧。
&;就躲到山洞里。
2、听妈妈的指令:
到三角形洞里。
游戏后提问:
你躲进什么样的山洞?
这个山洞里一共有几只小兔?
3、躲开大灰狼,根据游戏指令躲进相应的山洞里。
(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
讨论:
为什么有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。
三、活动延伸:
战胜大灰狼回家。
小班主题活动方案范本三
主题活动:
快乐雨季
又是连续几天的阴雨天,孩子们上幼儿园时或穿着雨衣,或打着雨伞。
有些孩子来园后就把雨具留在班里,不时地与同伴看看议议,看样子十分感兴趣。
于是,我就此组织了一系列活动。
一、我是怎样来幼儿园的
楠楠:
我穿了小雨衣,妈妈穿了大雨衣骑摩托车送我来幼儿园。
晶晶:
我是坐爸爸的汽车来的,到了幼儿园门口再撑伞走进来。
东东:
奶奶的三轮车上搭了一个篷,我坐在里面淋不到雨,到了幼儿园门口我再撑伞走进来。
恒恒:
我和奶奶一人一把伞,从家里走到幼儿园。
峰峰:
我穿了雨衣,坐在奶奶的自行车上来的。
宁宁:
我躲在妈妈的大雨衣里来幼儿园的。
孩子们越说越起劲,纷纷向同伴展示自己的雨具,于是我们就进行下一个活动。
二、我的雨衣、雨伞
玮玮:
我的长雨衣有两只袖子,穿上它就可以挡雨。
桢桢:
我的雨衣是大红的,有点旧了。
如果这里不拎好(指领口)就会漏水。
楠楠:
我的小雨衣是红色的,上面还有许多小动物。
宇宇:
我的雨衣有很多颜色,红、黄、绿&;&;像彩虹。
还有几名带伞的幼儿展示了他们的小伞。
佳佳撑了把有点古典韵味的伞,神态有点羞答答的;滢滢撑着花边伞转呀转,好像模特在表演&;&;
三、模特表演
模特表演分为两队,分别是&;雨衣队&;和&;雨伞队&;。
随着迪斯科的音乐响起,&;雨衣队&;开始了表演。
小小的雨衣套在高大的楠楠身上显得有点滑稽,不过他走得很认真。
桢桢、玮玮双手叉腰,走得很从容。
宇宇的个子太小,一不小心就会踩到雨衣的下摆,所以他小心翼翼的&;&;
&;雨伞队&;女孩子居多。
只有一个男孩子恒恒,所以他走得很腼腆。
女孩子们心里乐开了花,在模仿过程中获得了极大的满足和快乐。
四、猜猜我是谁
中午,孩子们撑着雨伞、穿着雨衣,背对大家,让同伴猜猜自己是谁。
玩着、玩着,孩子们觉得雨伞遮不住上衣,很容易被人猜出来,于是决定只用雨衣,并想出了几种玩法:
第一种玩法:
一对一,就像平时玩&;猜猜我是谁&;的游戏那样。
第二种玩法:
选几个人,先让猜的幼儿看看他们是谁,然后让他们穿上雨衣,让猜的人一一地猜。
这种玩法孩子们很喜欢,有点像化装舞会。
第三种玩法:
一个幼儿穿一件大雨衣(教师的雨衣),然后请几个幼儿躲在大雨衣里,请其他幼儿根据躲藏幼儿的裤子、鞋子来猜里面是谁。
后来几个人同时穿大雨衣的情节又被用到了故事表演&;下雨的时候&;中,效果非常好。
整整一天,我们都沉浸在这些快乐的活动中,原来快乐就在孩子们身边,快乐就是这么简单。
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