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欢笑与微笑填空
篇一:
初一语文第一学月试题答案
绩成线
名姓
封
级班
密
校学崇庆中学实验学校201X级第一学月语文测试卷
亲爱的同学:
走进201X年的九月,你走进了人生的又一处驿站,也攀上了语文的又一级台阶。
在这个庭院里,花香满径,足够你采英撷华。
当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时,广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开!
加油吧,你一定能行!
A卷(100分)
一、基础知识(9分)
1、下列加点词注音完全正确的一项是(C)A、诱惑.hu?
啜.
泣zhuì凝.成níng目眩.xuàn
B、痴.想chī迂.
回xū训诫.jiè
酝酿.liàngC、卑.
微bēi
绽.
放zhàn鹤唳.lì沟壑.hèD、迸.
溅bìng喧.
腾xuān宽恕.shù
收敛.lǎn
2、下面没有错别字的一项是(B)
A、明察秋豪庞然大物B、一丝不苟瘦骨嶙峋C、盘虬卧龙
小心冀冀
D、仙露琼桨
忍俊不禁
3、下列句子没有语病的一项是(D)
A、经过大家的共同努力,使我们完成了制作班级网页的工作。
B、是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
C、二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
D、在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法。
二、阅读下面的文言文,完成4-6题(9分)
(一)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,
为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
(二)子曰:
“学而时习之,不亦悦乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
4、对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(D)(3分)A、徐.喷以烟徐:
慢慢地B、鹤唳.
云端
唳:
鸟鸣
C、是知.
也知:
聪明
D、学而不思则
罔.
罔:
有害5、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是(A)A、物外之.
趣
B、使之.冲烟而飞鸣C、观之.
,兴正浓
D、驱之.
别院6、下列各句是对课文的理解分析,其中有误的一项是(C)
A、这是一篇追记作者童年生活情趣的散文。
课文围绕“记趣”这一中心,选择了三个典型事例进行记叙。
B、课文第2自然段描写了观蚊如鹤的画面。
这里作者不是单凭眼去接触画面,而是心有所向,凭借主观想像来感受画面,从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C、本文语言简朴、自然、生动。
例如“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并隐含拟人的修辞手法。
D、课文第3自然段写神游山林的乐趣,这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感,更突出视小为大,胸有丘壑的“神游”之乐。
三、(10分)
7、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
(4分)
(1)昂首观之,项为之强。
(2分)
(2)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2分)8、用课文原句填空。
(任选六句填写)(6分)
C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上赞美了生命的美好和顽强。
D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
10、从以上节选的文段中找出你最喜欢的一句话,并说明喜欢的理由。
(4分)
(1),志在千里。
(2)绿树林边合,。
(3)我寄热心与明月,。
(4),巴山夜雨涨秋池。
(5)曲径通幽处,。
(6),勿施于人。
(7)露从今夜白,。
(8)月落乌啼霜满天,。
四、阅读下面文章,完成9-11题(12分)
紫藤萝瀑布(1-6段)
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时,才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼(qi?
ng)浆?
我凑上去,想摘一朵。
9、下列说法有错的一项是(A)
A、本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花,睹物伤感,写成此文。
B、文章中多次使用了比喻、拟人等修辞手法,使语言生动形象。
11、首段在文中有何作用?
(5分)
五、作文(60分)
请以“第一次”为题,写一篇作文。
要求:
1、文体不限,除诗歌外。
2、不少于500字。
3、抒发真情实感。
4、把题目补充完整再作文。
B卷
一、诗歌鉴赏(4分)阅读下面诗歌,完成1-2题。
春夜喜雨杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
1、补全诗句(2分)
2、全诗表达了作者怎样的感情?
(2分)线
封
密
绩成线
名姓
封
级班
密
校学二、文言文阅读(12分)
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
3、解释加点的词。
(2分)
(1)不筑.,必将有盗筑:
修,修筑
(2)暮而果大亡.
其财亡:
丢失4、翻译文言句子。
(4分)
(1)天雨墙坏。
天下大雨,他家的墙被毁坏了。
(2)其家甚智其子。
这家人认为他的孩子很聪明。
5、这个故事对你有什么启示?
(4分)
它告诫人们,如果不尊重事实,只用亲疏和感情作为判断是非的标准,就会主观臆测,
得出错误的结论。
三、名著及现代文阅读(22分)
(一)6、从下列人物中选出你喜欢的人物,并说说喜欢的理由(4分)
武松
鲁智深
关羽
保尔·柯察金孙悟空鲁宾逊
我喜欢的人物是(1分)
理由是:
。
(3分)
(二)阅读下面的文章,完成7-10题(18分)
老师,你能抱我一下
陈敏
他很小就有疝气,这种病哭不得,所以大人们就尽量不让他哭,也就因此设法去满足他的一切请求。
他仿佛也是一个被命运咒骂了的孩子,三岁里,上天就带走了他的妈妈,他被托付给保姆照看。
他无拘无束,野草一样疯长。
他打骂小伙伴,抢他们的玩具,损坏他们的东西。
他那样为所欲为似乎并没什么大碍,因为他的保姆会替他摆平一切。
她擅长向别人说软话,
爱好提着钱袋跟在他的身后给别人赔款报歉。
他认为这一切很好玩,因此,当他感到周围的世界太过安静的时候,他就要闹出一点动静来。
他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。
这个大名鼎鼎的孩子在校内外申明远扬。
他把老师的头弄得很大。
没有一个班主任愿意接纳他,你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。
无奈,年级主任采取了抓阄的方法断定他的班主任。
他的命运不错,被一个漂亮、和气、可亲的女老师抓了去。
他依旧我行我素,夜晚在网吧里鏖战,白天在教室里酣睡。
他打了不少人,也被不少人打过。
这一次,他的伤势不轻,他的头被打了一个窟窿,让医生缝了好几针。
他头上扎着绷带,戴着一个脏兮兮的军帽,像一名从战场上归来的伤员,教室里响起一阵宏大的哄笑声。
老师轻轻地走到他跟前,微笑着说:
“小强,今晚教室里很闷,我们出去透透风好吗?
”他跟着老师走出教室,来到校园边的草地旁。
老师抬起手,轻轻地揭开他头上的军帽,问:
“疼吗?
你真让我心疼!
”老师手上的温度烫得他心中一热,性命中,他第一次感受到这样的抚摩,第一次听到这么顺耳的话。
他抬头看老师,感到自己的眼圈竟热了一下,但他没有掉眼泪。
多年来,从来没有人问过他哪里疼不疼,舒畅不舒畅;也没有人叫他的乳名,连那个保姆喊他里也执偾“喂”!
错误们总给他取难听的外号,什么“狗都嫌”、“犯人坏”,怎么难听怎么叫。
谁打了他骂了他,他都是自己冲上去解决。
那个保姆只管做好好的陪他吃,吃饱喝足了就卧在沙发里养膘,然后找机遇给他爸爸打电话,说他以惹祸了,须要更多的赔偿费。
于是,他变成了一只好斗的小公鸡,他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。
他爱好听爸爸发性格的声音,只要爸爸赌气,他就认为很得意。
而今夜,老师这么一个轻经的抚摩,一句简略的问候,竟触动了他一贯坚硬的神经。
夜色里,他看见老师的眼睛你天上的星星,正散发着柔和的光芒。
又是一个炎热的下午,他被网吧里的几个小混混追到学校。
一场混战就在教室门口展开了。
老师及时赶来,她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢维护小鸡的母鸡,替他挨了结硬朗实的拳头。
几天后,他由爸爸领到老师家里。
爸爸让他向老师报歉,他不肯笔挺地站在老师面前,两眼红红的。
许久,他,给老师深深地鞠了一躬。
他给老师唱了一首歌,他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。
他唱得很深情,听到老师湿润了眼睛。
冬天里的第一场雪来临时,他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖,居然有三百元奖金。
花钱无数的他在拿到这三百元的嘉奖时,感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。
圣诞节来临,他走进一家商场,精心肠选购了一条红红亮亮的围巾。
圣诞节早上,他来到老师必经的那条路口。
老师被他的突然呈现吓了一跳,认为他又惹了祸。
这时,一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。
他凑到她的耳边,悄声地说:
“师,你能抱我一下吗?
很久了,我一直想让妈妈抱一下,可一直没等来……”
老师不顾身边的人来车往,一下子拥住了他,一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。
“今天起,如果你愿意,老师天天抱你一下,好吗,小强……”
7、小强使老师很头疼。
那么,他是一个怎样的孩子?
是什么原因使他变成的?
(简略概括)(4分)
他幼年丧母,多年来没有人真正关爱他。
8、“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。
同学们为什么如此哄笑?
(3分)
一是因为他受伤的样子可笑;二是因为他平时惹人厌,现在看到他受伤,感到解气。
9、“她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢保护小鸡的母鸡”,请说说这个比喻表现了老师怎样的精神?
(4分)
这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神。
10、
(1)“老师不顾身边的人来车往,一下子拥住了他,一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。
是哪些原因使老师产生这样的举动?
(4分)
一方面,老师为了小强的转变而大为感动,另一方面,老师要更加关爱、鼓励小强,所以产生了这样的举动。
(2)假如惹是生非的小强是你班的同学,你认为大家应该怎样对待他?
(3分)求例:
作为同学,不应嫌弃疏远小强,而应尽量团结他,使他融入到集体,这样他就容易改变自己的行为。
四、语言运用(12分)
11、句子仿写,要求句式一致,内容连贯。
(4分)
若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;
若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。
12、某旅游景点有一则告示:
除了你的脚印什么都别留下,除了你的记忆什么都别带走。
这则告示告诉游客的主要意思是什么?
它写得好不好?
请说说你的看法。
(4分)树,不要带走任何东西,要文明游览;语言表达委婉而得体,句式整齐,容易记忆,给人留下深刻的印象。
13、亲爱的同学,当即将顺利完成这份试卷时,对初中的学习,对未来的人生,你一定满怀憧憬,信心大增!
请用你的生花妙笔自创一条名言,为自己加油吧!
请工整地写在下面方格内。
(4分)
线
封
密
篇二:
小学三年级语文
金榜学习个性化辅导
阅读训练场
一、阅读下面的短文,完成后面的题目。
14%(2+2+10)
1、观日出
看日出须早起。
四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。
我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着
渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的,通红一片。
就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。
到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓——()慢——()
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)
露(露水看见显现)蹦(出跳照)
(2)本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲
(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写
2时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说
时光老人看他哭得可怜,试探地问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!
”“好吧!
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢(chǔn)事!
”时光老人冷笑着:
“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
(2分)
2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
(3分)
例如:
冷笑
____________________________________________________________________
3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。
(2分)
后悔()央求()
4.组词。
(4分)
呜()悔()跪()探()
鸣()侮()脆()深()
5.用“假如……就……”造句。
(2分)
6后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!
”?
(3分)
_____________________________________________________________________
7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?
或者你想对懒汉说什么?
(3分)_________________________________________________________________
3、读寓言故事,完成问题。
(8分)
3啄木鸟和树
大树叫起来:
“别动我!
别动我!
我疼死了!
”
“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!
”啄木鸟说。
“简直是侮辱!
我这样年轻力壮,身上哪里的虫?
我知道了,这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
警告你,别在我面前耍花招,滚开!
”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树
啄虫了。
几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有个自然段(2分)
2.这个故事告诉我们什么道理?
在正确的答案后面的括号里打“√”。
(4分)a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。
()
b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。
()
c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。
()
3.在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?
为什么请说出你的理由(2分
4“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不是要煮坏吗?
”爷爷笑了:
“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实这就是‘煮书’。
这样,他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
“爷爷,你看我该”
怎么‘煮书’呢?
”“你可以从‘煮’语文书入手。
语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。
①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。
(
②一下子明白过来。
())③心里不明白,不理解。
2。
()3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:
。
4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?
请用“”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处?
你今后打算怎样学好语文呢?
5乡间绿阴
乡间,是树的天地。
公路两旁,是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。
小河两岸是成行(hángxíng)的垂柳。
柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2、这篇短文是围绕“_______________”这句话来写。
文中的省略号(……)表示_____________多。
(2分)
3、根据短文连线。
(4分)
山坡上果树
公路两旁垂柳
小河两岸梧桐树
农家小院松树和柏树
4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
(1分)
篇三:
二年级上册语文单元自测1-9单元
姓名:
得分:
一、看拼音,写汉字。
(10分)
yǐjīngrúguǒchēzhànw?
nmíngzhōngwài()()()()bōlàngy?
uqíjīnsachūnhuáqiūshí()()()()二、比一比,再组词。
(8分)
状()娃()甲()区()壮()洼()里()巨()三、在括号里填上合适的词语。
(6分)。
()的菊花()的人家()的橘子()的枫叶
()的橙子
()的荷花
四、选字填空。
(10分)
已己
1、小明()经把自()的上衣洗了。
真正作做
2、小明()在认()地()家庭()业。
在再快块
3、下课了,大家()操场上一()儿玩。
我们几个人先玩皮球,()做游戏,玩得真()乐。
五、按要求写词语。
(12分)1、写出几个“AABB”型的词。
例:
许许多多()()()()2、在括号里填上合适的表示动作的词。
()天都峰()图画()灯笼()火把3、在括号里填上合适的量词。
一()小刀一()猴子一()山峰一()巨石
六、补充下列句子。
(10分)
1、山野就是。
3、,真美呀!
4、王强是。
5、秋天到了,。
七、把下面的句子排成一段通顺的话,把序号写在括号里。
(12分)
()我先画桂花。
()我要给我们班的墙报画一张画。
()我还要画上三个小朋友提着小篮子在摘苹果。
()我再画草地。
()我接着画一个果园。
()画好后,我要把这张画贴在墙报上,请同学们欣赏。
八、按课文内容填空。
(10分)
1、植物妈妈的办法(),不信你就()观察。
那里有()的知识,()的小朋友却得不到它。
2、()寒()径斜,()人家。
九、在下面的词语中选择5个词语写一段话。
(10分)
快乐老师
小朋友漂亮花园
花朵
许多
连忙
芳香
金色
十、读短文,完成练习。
(12分)
秋
远远的山坡上,树林里,野菊花到处盛开,散发出一阵阵清香。
翠绿的叶子衬托着金黄色的花朵,美丽极了。
槐树和杨树的叶子都落光了,在深秋的寒风中抖动着光秃秃的树枝。
只有松树、柏树还是那么绿,挺着笔直的腰杆,像威武的哨兵,迎着呼呼的北风,一点儿也不屈服。
1、这段话共有句。
2、我会用“”画出文中表示颜色的词。
3、我还知道短文写了、、、这几种树。
4、我会用“”把写松树、柏树不怕冷的句子画出来。
姓名:
得分:
一、看拼音,写汉字。
(10分)
tánqínxiūxijiàoshìhāqiannàozhōngzǐxì()()()()()()二、用“√”选出加点字的正确读音。
(6分)
兴.奋(xīngxìng)兴.致勃勃(xīngxìng)高兴.(xīngxìng)背.后(baibēi)背.心(baibēi)背.着书包(baibēi)三、给下面的字加上不同的偏旁组成新字,再组词。
(9分)
()()()()()()
四、选字组词。
(10分)
计记弯湾粱梁
日()()算台()()曲桥()高()五、根据提示写出姓氏。
(4分)
古月()木土()耳东()弓长()双口()立早()口天()人可()六、选择正确的词语填空。
(4分)
慈祥慈爱
1.他带着()的微笑走进教室。
2.爷爷用()的目光看着我。
赞许赞扬赞美3、妈妈()地看着我。
4、我要()我的家乡。
七、请填上表示动作的词。
(15分)
()石头()木头()桌子()书本()黄牛()小虫
()唱歌
()跳舞
()围棋
()衣服
1、上学是明明
一起
我的和
2、作业本是不是这你的呢
3、争论公鸡之间小鸭子发生了和
十、下列每组词语中各有一个不是同类的,用“”画出来。
(8分)
1、面包面条面孔面饼2.马牛猪鱼羊3.矮懒高胖瘦4.碧绿通红雪白粉红红杏十一、读儿歌,完成练习。
(10分)
我爱你,校园
美丽的校园,到处是友爱的伙伴。
可爱的校园,美丽的校园,
我们在这里学习,可爱的校园,我们在这里锻炼。
我们从这里起步,
老师像妈妈一样爱我,奔向理想的明天。
1.根据儿歌内容真空。
(4分)
我们在校园里、,我们从校园里,奔向。
2.你认为你
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