部编版语文四年级下册58单元主题训练卷.docx
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部编版语文四年级下册58单元主题训练卷
第五单元主题训练卷
主题百花园(44分)
一、主题达标。
(23分)
1.奇妙的景观。
读拼音,写词语。
(7分)
(1)海上日出蔚为奇观。
晴天时,太阳nǔlì( )冲破云霞,颜色红得非常可爱。
有时太阳走进了云堆中,它的光线直射到水面上,这时候要fēnbiàn( )出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,只看见一片cànlàn( )的亮光。
(2)zhèjiāng( )金华的双龙洞里的shízhōngrǔ( )和shísǔn( ),形状biànhuàduōduān( ),即使不比作什么,也很值得观赏。
2.准确使用词语。
选词填空。
(6分)
光芒 发光 亮光 光彩
(1)一刹那间,太阳发出了夺目的( ),它旁边的云片也有了( )。
(2)太阳在黑云里放射的( ),替黑云镶了一道( )的金边。
壮观 奇观
(3)海上日出是一大( )。
(4)用数不清的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外( )。
3.写出下列句子运用的修辞手法。
(4分)
(1)昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
( )
(2)后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空。
( )
(3)怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
( )
(4)溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )
4.按要求完成句子练习。
(6分)
(1)这不是很伟大的奇观吗?
(改为陈述句)
__________________________________________________
(2)在水天相接的地方出现了一道红霞。
(改变词序,句子意思不变)
__________________________________________________
(3)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
(用加点词造句)
__________________________________________________
__________________________________________________
二、主题探究。
(16分)
1.《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶,作者描写的内洞的特点是________________________________________________________________________、____________、____________,重点写了____________的特点。
(2分)
2.《海上日出》是一篇________________的文章,描绘了__________________和__________________海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。
表达了作者______________________________的思想感情。
(4分)
3.《颐和园》一文的游览路线图是“长廊→__________→________→________”。
(3分)
4.连一连下面的写作内容和你准备选择的最好的写作顺序。
(3分)
写到公园游玩方位顺序(如由远及近、由上至
下等)
写一种植物一年的生长游览顺序(移步换景)
写一处建筑的特点时间顺序(如春夏秋冬)
5.下列说法错误的一项是( )(1分)
A.《海上日出》一文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》一文,作者是按游览顺序来写的,游览过程是“路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞”。
C.《七月的天山》一文以时间为顺序描写了天山的奇异
风光。
6.赏析句子:
判断下列说法的正误。
正确的打“√”,错误的
打“×”。
(3分)
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
(1)如果把第一句话中的“似乎”删去,不影响语句的表达
效果。
( )
(2)“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地仰卧在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙小的特点,非常形象。
( )
(3)“挤压”一词表达了作者仰卧在小船上通过孔隙时的内心感受,侧面衬托出孔隙窄小的特点。
( )
三、主题交际。
(5分)
校园就像一座美丽的大花园,我们在里面学习、嬉戏,留下了许多美好的回忆。
让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察,再把观察到的跟同学们交流一下。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
阅读大舞台(26分)
四、课文片段阅读。
(15分)
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1.多音字组词。
(2分)
刹chà( )shā( )
2.从选文中找出下列词语的反义词。
(3分)
消失——( )缩小——( )
竟然——( )
3.根据选文内容解释词语。
(2分)
(1)一刹那:
__________________________________________
(2)不转眼:
__________________________________________
4.选文选自______________,作者是____________,这两段文字是按__________顺序写的。
(3分)
5.选文中画横线的句子运用了________的修辞手法。
“________、__________、__________”等词写出了太阳的一种______________________的精神。
(5分)
五、主题阅读拓展。
(11分)
漓 江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里划船。
江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了,可是香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美。
虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,连接着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
(有删改)
1.读短文,补充词语。
(3分)
色彩( )( )颜色( )( )
美不( )( )
2.用“____”画出短文中的比喻句。
用“ ”画出短文中的拟人句。
(2分)
3.短文第一自然段的作用是____________________。
(1分)
4.短文按__________顺序描写了漓江的景色。
(1分)
5.漓江一年四季的景色各有特点,选用短文中的词语概括出来。
(4分)
春天:
___________________夏天:
____________________
秋天:
___________________冬天:
____________________
习作新视角(30分)
六、习作展示。
你的家乡有哪些风景名胜?
请选择一处向大家介绍一下。
题目自拟,400字左右。
第五单元 主题训练卷
一、1.
(1)努力 分辨 灿烂
(2)浙江 石钟乳 石笋 变化多端
2.
(1)亮光 光彩
(2)光芒 发光(3)奇观 (4)壮观
3.
(1)比喻
(2)拟人(3)设问 (4)排比
4.
(1)这就是很伟大的奇观。
(2)一道红霞在水天相接的地方出现了。
(3)示例:
节日里的灯饰时而红色,时而绿色,时而黄色,时而紫色,煞是好看。
二、1.黑 奇 大 奇
2.写景抒情 晴朗天气 有云时 热爱大自然和追求光明
3.万寿山脚下 佛香阁 昆明湖
4.
5.C
6.
(1)×
(2)√ (3)√
三、略。
四、1.示例:
一刹那 刹车
2.出现 扩大 果然
3.
(1)极短的时间。
(2)眼珠不动,注视。
4.《海上日出》 巴金 时间
5.拟人 努力 冲破 跳出 坚持不懈、顽强拼搏
五、1.斑 斓 各 异 胜 收
2.漓江就像一条翠绿的带子,连接着象鼻山、伏波山……
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑呢!
3.总领全文
4.时间
5.生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁、安静
六、思路点拨:
先选择一处景物,再想想以怎样的顺序去写,注意写作时要详略得当,写景时用上修辞手法把它的特点写出来。
还可以用过渡句,使景物的转换更加自然。
例文略。
第六单元主题训练卷
主题百花园(44分)
一、主题达标。
(25分)
1.成长的故事。
(6分)
(1)读拼音,写词语。
(3分)
jìnchájì( )边区有个小英雄雨来,他为了掩护交通员李大叔,被鬼子把gēbo( )捆绑起来。
但他机智勇敢,chènzhe( )鬼子不防备,一头扎到河里游到远处去了。
(2)选择正确的词语打“√”。
(3分)
我们家的男子汉被送去托儿所时,他一声不吭,当别的孩子哭的时候,他才想起来哭。
哭声(嘹亮 潦亮),并无伤感。
青铜发现自己穿的鞋子没有一丝(亏迹 污迹),为了不让想买鞋的人留下(遗撼 遗憾),便掉头朝那个人追了过去。
2.准确搭配。
补充词语。
(3分)
( )的芦花( )地哭着( )的眼睛
( )地指着( )的糖块( )地看着
3.丰富的声音。
连一连。
(6分)
鬼子的叫声吧嗒吧嗒
人跑的声音嘟嘟囔囔
翻课本的声音叽叽咕咕
抽烟的声音呜哩哇啦
含糊地自言自语咕咚咕咚
两个人低声地说哗啦哗啦
4.下面两个句子分别有搭配不当、不得体的问题,请用修改符号在原句上修改。
(6分)
(1)胡大勇同学学习刻苦,成绩优秀,当上了学校的“学习标兵”的荣誉称号。
(2)校长拜见了前来视察的省人大代表,并向他们介绍了学校的情况。
5.按要求完成句子练习。
(4分)
(1)例:
他焦急地看看天,又看看我,说:
“我背你走。
”
他焦急地看看天,又看看我,说,他背我走。
扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:
“我最喜欢小孩。
”(照样子改写句子)
__________________________________________________
(2)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
(仿写句子)
弟弟像小猴子一样__________________________________
二、主题探究。
(20分,1至6题每空1分,7题2分)
1.《芦花鞋》一文选自______________,作者是当代作家______________。
他的作品还有《______________》《______________》等。
2.芦花鞋的制作工序是:
先将________________采回来,然后将它们__________地搓进草绳里,再________成鞋。
3.《我们家的男子汉》一文不仅是在介绍“我们”家里的男子汉,还是在歌颂__________________________的成长。
文章采用__________________的形式,除了可以概括相应部分的内容,还可以使____________________更清楚。
4.“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。
”这句话中的破折号的作用是表示________________________________________________________________________(话语的中断 声音的延长)。
5.《独坐敬亭山》的作者是唐代诗人__________,诗中“__________________,__________________”两句运用拟人的修辞手法,表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。
6.《小英雄雨来(节选)》写了几个小故事:
①游泳本领高②________________③掩护李大叔
④_____________⑤______________⑥____________
7.下面说法有误的一项是( )
A.《小英雄雨来(节选)》一文中,“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话一共出现了三次,起到了深化主题的作用,突出了雨来对祖国深切的爱。
B.《我们家的男子汉》一文中,作者按照人物的性格特点来分类组织安排材料,并利用小标题使文章井然有序,条理清楚。
C.青铜一家人一共编织了一百零一双芦花鞋,第一百零一双是为葵花编的。
三、主题交际。
(3分)
这个单元的文章都比较长,阅读篇幅较长的文章时,你有什么好办法吗?
说出来大家一起交流一下吧。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
阅读大舞台(22分)
四、课文片段阅读。
(11分)
太阳已经落下去蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子映在还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花苇塘的芦花被风吹起来在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪,说:
“雨来是个好孩子!
死得可惜!
”
“____________________________。
”
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
1.把选文中横线上的内容补充完整,并说说这句话的意思。
(3分)
____________________________________________________
____________________________________________________
2.在选文第一自然段的“”里加上合适的标点。
(3分)
3.选文第一自然段描写的是太阳落下去后还乡河的景色,这样写有什么作用?
(3分)
____________________________________________________
____________________________________________________
4.联系全文,你认为雨来是个什么样的孩子?
(2分)
____________________________________________________
五、主题阅读拓展。
(11分)
不服输的赖宁
赖宁是全国十佳少先队员之一,他学习英雄,注意磨炼自己,逐渐养成了永不服输的性格。
他跟杨斌比赛掰(bāi)手腕,不料成了人家的手下败将,他发誓要战胜杨斌,于是决心练手劲。
回到家后,他找了20公斤重的铁桶,开始做提桶练习。
他家住在四楼,他天天提着重重的铁桶上上下下。
那大铁桶与他膝盖一般高,沉甸甸地直往他腿上撞,但他咬紧牙关,把铁桶看成拦路石,坚持天天练。
手酸疼了,他不怕,手指被勒(lēi)红了,他也不怕。
两个星期后,他们又“交战”了,杨斌毫不在意,可是万万没想到,赖宁的手像一把老虎钳,让他一败涂地。
赖宁和杜武是同桌,杜武总认为自己的地理学得好,有一天他故意考赖宁地理知识,赖宁答不出来,他十分得意。
当天下午,杜武又向赖宁提了好几个地理知识的问题,不料,赖宁却对答如流。
杜武奇怪极了,问赖宁。
赖宁说:
“你逼我,我还不得利用中午吃饭时间把地理书看一遍呀!
说吧,还想考我什么?
我正想练脑子呢。
”(有删改)
1.根据意思,从短文中找出相应的词语,填在括号里。
(2分)
(1)形容败得不可收拾。
( )
(2)回答问话像流水一样流畅,形容反应快,口才好。
( )
2.给加点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
(2分)
膝(xī qī)盖沉甸(diàn diǎn)甸
3.简要回答,短文写了有关赖宁的哪几件事?
(4分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4.根据短文内容,请你给赖宁写一份评语(可以选择下面提供的词语)。
(3分)
聪明 勇敢 顽强 有毅力 不服输团结友爱热爱学习
____________________________________________________
____________________________________________________
习作新视角(30分)
六、习作展示。
题目:
第一次________________
要求:
①先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
②围绕中心,按照事情发展的顺序有条理地、具体地写出第一次做的过程和心情。
第六单元 主题训练卷
一、1.
(1)晋察冀 胳膊 趁着
(2)嘹亮,√ 污迹,√ 遗憾,√
2.示例:
柔软 悲伤 明亮 愤怒 雪白惊慌
3.
4.略。
点拨:
(1)“当上”改为“获得”或去掉“的荣誉称号”。
(2)“拜见”改为“会见”。
5.
(1)扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说,他最喜欢小孩。
(2)示例:
蹿到树上,摘了两个桃子,回头得意地向我们招手。
二、1.《青铜葵花》 曹文轩 示例:
根鸟 细米
2.上等的芦花 均匀 编织
3.一个健康生命 小标题 文章的结构层次
4.声音的延长
5.李白 相看两不厌 只有敬亭山
6.②上夜校读书 ④勇斗鬼子 ⑤有志不在年高 ⑥机智逃生
7.C
三、示例:
先尝试把文章分成几个部分,可以用小标题的形式,也可以用序号的形式,还可以用空行的形式;然后概括出个每部分的主要内容;再一个部分一个部分地细读,边读边做笔记,读完整篇文章后再回顾一下,把每个部分的主要意思连起来,这样就对整篇文章有一个系统的了解了。
四、1.有志不在年高 指只要有志向,成就不可限量,不在乎年纪大。
2.。
, , 。
, 。
3.暗含着人们对雨来可能牺牲的悲伤,衬托出人们希望雨来活着的心情。
4.我认为雨来是个机智勇敢的孩子。
五、1.
(1)一败涂地
(2)对答如流
2.xī√ diàn√
3.第一件事:
赖宁掰手腕输了之后坚持练习,后来让对手一败涂地。
第二件事:
赖宁应对同桌考地理知识的事。
4.示例:
赖宁聪明有毅力,在困难面前不服输,热爱学习,勇于接受挑战。
六、思路点拨:
先把题目补充完整,然后按照事情发展的顺序把过程写清楚,具体写出第一次做的过程中遇到了什么困难,自己又是如何克服困难的,最后可以写写自己当时的心情或受到的启发。
例文略。
第七单元主题训练卷
主题百花园(45分)
一、主题达标。
(23分)
1.可贵的品质。
(8分)
(1)读拼音,写词语。
(6分)
“诺曼底号”遇难了,海水汹涌湍急,shìbùkědānɡ
(),人群一片hùnluàn( )。
哈尔威屹立在他的船长gǎngwèi( )上,指挥着,zhǔzǎi( )着,领导着大家。
面对jīnghuāngshīcuò( )的众人,他镇定自若,就连失事的船舶似乎也听从他的diàoqiǎn( )。
(2)给加点的词语注音。
(2分)
1952年10月,上甘岭战役( )打响了。
上级命令要在黎明之前夺下597.9高地。
战士们屡次( )突击都失败了。
黄继光带上两个战士,冒着浓烟,冒着烈火,匍匐( )前进。
天快亮了,他用自己的胸膛
( )堵住了敌人的枪口,使战斗获得了胜利。
2.准确使用词语。
选词填空。
(5分)
战斗 战役 战争
(1)黄继光在上甘岭( )中光荣牺牲。
(2)黄继光所在的营已经持续( )了四天四夜。
(3)中国人民志愿军取得了抗美援朝( )的伟大胜利。
持续 继续
(4)黄继光不顾伤口的疼痛( )向前爬。
(5)高温天气已经( )好几天了。
3.下面的句子运用了什么描写方法,选一选,并完成练习。
(填序号,7分)
①环境描写 ②动作描写 ③语言描写 ④神态描写
(1)啊!
黄继光突然站起来了!
在暴风雨一样的子弹中站起
来了!
( )
(2)“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
”( )
(3)大海上夜色正浓,薄雾弥漫。
( )
(4)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
( )
第
(1)句写出了黄继光____________________________的英雄形象;第
(2)句表现了哈尔威船长对__________________________的关心,体现了他__________________________的精神品质。
4.下面说法错误的一项是( )(3分)
A.“囊萤夜读”一词中“囊萤”的意思是“用口袋装萤火虫”。
囊,在这里作动词用,意思是“用口袋装”。
B.胤恭勤不倦:
晋朝人车胤恭敬勤劳而不知疲倦。
恭,恭敬的意思。
C.太白感其意,还卒业:
太白被她的意志感动,回去完成了学业。
D.“问之,曰:
‘欲作针。
’”一句中“之”指代老媪。
二、主题探究。
(18分)
1.根据课本内容判断。
对的打“√”,错的打“×”。
(10分)
(1)《塞下曲》一诗并没有直接描写战争的场面,但通过读诗,领悟诗意和丰富想象,完全可以绘出一幅金戈铁马的战争画面来。
( )
(2)《囊萤夜读》一文给我们的启示是:
无论环境多么恶劣,我们都要勤奋苦学,这样日后必有成就。
( )
(3)《芙蓉楼送辛渐》一诗的构思新颖,淡写自己的高风亮节,重写朋友的离情别绪。
全诗以景生情,寓情于景,韵味
无穷。
( )
(4)向别人作自我介绍时,虽然介绍的对象和目的不同,但介绍的内容可以一样。
( )
(5)“薄雾弥漫、雾越来越浓、沉沉夜雾”这都是环境描写,作用是交代了故事发生的背景,渲染了海难发生前紧张恐惧的气氛,为海难的发生及塑造哈尔威船长的形象作铺垫。
( )
2.根据课本内容填空。
(8分)
(1)《“诺曼底号”遇难记》一文按照“雾海夜航→____________________→____________________→盛赞船长”的顺序来写,赞颂了哈尔威船长___________________
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