七年级67导学案.docx
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七年级67导学案.docx
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七年级67导学案
丹江口市七年级下册思品学科导学案
第六课第1-2框
课题
“神舟”五号我们无愧于祖国
执笔
何兴国
审核
学习目标
1、“神舟”五号顺利升空和成功返回的历史意义;辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。
2、国家科技实力不断增强,综合国力不断提高,这得益于许多科学家把毕生精力都献给祖国,他们无愧于祖国。
3、学习科学家的辛勤劳动和献身精神
学习重点
“神舟”五号顺利升空和成功返回的历史意义
学习难点
辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
课时安排
一课时
教具准备
课件
教法
学 习 过 程
自主空间
一、导入设计:
二、独立自主学习,(请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。
大声读一读,想一想:
你知道了哪些道理?
)
1、中华民族几千年的飞天梦想终于成真的事件是
2、“神舟”五号的顺利升空和成功返回,标志着我国掌握了,使中国成为世界上第个,也是发展中国家中第个能独立载人航天活动的国家。
3、载人航天发射是一项,不但有赖于航天科技人员的,还与一个国的、、、,甚至紧密相连。
4、航天科技活动的每一次成功都成为国家的象征。
5、我国居于世界先进行列的科技领域有:
6.辉煌的科技成就离不开科学家的和。
三、合作互助学习(请你根据下列问题,与同学合作讨论,完成学习任务)
1、阅读下面新中国的重大科技成就,议一议,取得这些成就的原因有哪些?
科研成就
时间
主要人物
原子弹
1964.10
邓稼先、王金昌、朱光亚
牛胰岛素
1965.9
王应睐、邹承鲁、汪猷
氢弹
1967.6
钱三强、邓稼先
人造地球卫星
1970.4
钱学森、赵九章
杂交水稻
1975.10
袁隆平
时间
科技成就
2008.9
“神舟”七号发射成功,出舱宇航员是翟志刚
2013.12
“嫦娥”三号探月卫星在西昌发射成功
2009.10
国防科技大学研制出超级计算机“天河一号”
近年来,国家最高科技奖获得者:
2010年度,国家最高科技奖获得者是:
师昌绪王振义
2011年度,国家最高科技奖获得者是:
谢家麟吴良镛
2012年度,国家最高科技奖获得者是:
郑哲敏王小谟
2013年度,国家最高科技奖获得者是:
___________
2014年度,国家最高科技奖获得者是:
_____________
取得科技成就的原因:
2、我们取得辉煌科技成就的背后,有无数科学家和科技工作者的辛勤劳动和无私奉献,我们应该多读一些关于科学家的故事,体验和学习科学家的思维缜密,大胆创新,持之以恒,
无私奉献,淡泊名利,艰苦奋斗的品质。
(1)写一写:
我知道的科学家有。
(2)讲一讲:
我知道的科学家的故事
(3)练一练:
“两弹元勋”邓稼先在研究“两弹”时曾鼓励科学工作者说:
“一不为名,二不为利,但工作的目标是要奔世界先进水平。
”
你认为“两弹一星”精神应包含哪些内容?
邓稼先“奔世界先进水平”而取得的成就有哪些?
我们可以从他身上学到一种什么精神?
四、展示引导学习(小组展示、相互质疑、教师点拨引导)
五、评价提示学习:
一年一度的“科技月”又要开始了,为了迎接“科技月”,某校七
(1)班准备举行“科学家事迹故事会”。
请你参与其中,完成下列任务。
1、请你为故事会设计一个主题。
2、你准备讲的故事,理由是:
3.听完科学家的故事后,你的行动是:
我的收获:
丹江口市七年级下册思品学科导学案
第六课第3框
课题
我们的路还很远
执笔
何兴国
审核
学习目标
1、我们仍然是一个发展中国家,科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后;
2、我们赶超发达国家的路还很漫长;
3、发展中国家与发达国家还有很大差距,需要我们青少年付出巨大努力。
学习重点
我们仍然是一个发展中国家,科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后
学习难点
我们赶超发达国家的路还很漫长
课时安排
一课时
教具准备
课件
教法
学 习 过 程
自主空间
一、导入设计:
二、独立自主学习(请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。
大声读一读,想一想:
你知道了哪些道理?
)
1、我国仍然是一个发展中国家,与发达国家相比还很落后,我们赶超的路还很长。
2、我国科学技术总体水平相对落后,主要表现在、、、、等在国际排名不高。
3、P71《2000年中国劳动力受教育水平构成》说明了
。
三、合作互助学习(请你根据下列问题,与同学合作讨论,完成学习任务)
1、我国总体科技实力不强,表现在哪些方面?
2、你认为我们国家科技落后的原因有哪些?
3、阅读材料,回答问题
有数据显示,发达国家的经济增长中75%靠科技进步,25%靠能源、原材料和劳动投入,而我国主要行业的关键设备和核心技术基本依赖进口。
如我国企业卖出一台79美元的MP3,国外要拿走专利费45美元,企业纯利润仅1.5美元。
(1)上述材料说明了什么?
(2)面对这种现状,我们青少年应该怎么做?
四、展示引导学习(小组展示、相互质疑、教师点拨引导)
五、评价提示学习
请你在老师的提示下,运用所学知识,各抒己见
2010年我国国内生产总值达39.8万亿元。
发展速度世界第一,年平均增长率9%以上持续了10年多,成为世界经济总量第二位。
于是,有人说:
我国已是世界上发达国家,这种观点对吗?
简要说明你的理由。
我的收获:
丹江口市七年级下册思品学科导学案
第六课第4框
课题
加快追赶的步伐
——科教兴国
执笔
何兴国
审核
学习目标
1、科教兴国,基础在教育,关键在科技;
2、正确认识中国的基本国情,从国情出发,制定重大战略决策;
3、面对当代中国现状,青少年要提高自身素质,为当代化建设做出贡献。
学习重点
科教兴国是从国情出发,制定重大战略决策。
学习难点
科教兴国,基础在教育,关键在科技。
课时安排
一课时
教具准备
课件
教法
学 习 过 程
自主空间
一、导入设计:
二、独立自主学习(请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。
大声读一读,想一想:
你知道了哪些道理?
)
1、科教兴国是党和政府正确把握与当前,从我国的,为实现的宏伟目标而提出来的重大战略决策。
2、科教兴国,是指坚持,把摆在的重要位置。
3、“百年大计,教育为本”。
科教兴国,基础在,关键在。
三、合作互助学习(请你根据下列问题,与同学合作讨论,完成学习任务)
1、读一读,悟一悟
▲百年大计,教育为本。
经济的发展,科技的进步,都离不开人才,而人才离不开教育,发展经济,振兴科技,首先要发展教育。
科教兴国必须先兴教育。
▲科学技术是第一生产力。
科技进步是经济发展的决定因素。
科技发展对经济的发展,社会的进步和综合国力的增强有巨大的推动作用。
2、讨论并回答下面问题。
(1)实施科教兴国战略有什么意义?
(2)我国为发展教育事业采取了哪些措施?
(从教材中发现)
(3)我国为发展科技采取了哪些措施?
(从教材中发现)
四、展示引导学习(小组展示、相互质疑、教师点拨引导)
五、评价提示学习
1、我国要把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源,应该采取什么国策和战略?
2、要实现“中国制造”到“中国创造”,我们应该怎样做?
3、为了配合全国性的“科技活动周”,某校举办“科技活动节”活动,请你完成
请为这次科技活动节设计一条宣传标语。
请你为学校的科技活动节提几条相关的活动内容。
我的收获:
丹江口市七年级下册思品学科导学案
第七课第1-2框
课题
神奇的翅膀
我们生活的科技含量
执笔
何兴国
审核
学习目标
1、科学技术对我们生活的改变是看得见、摸得着的;
2、科学技术是第一生产力,科技使我们的生活越来越惬意;
3、我们生活的科技含量不及发达国家,青少年要不断摸索、大胆创新,为提高我国科技水平奋斗。
学习重点
科学技术对我们生活的改变是看得见、摸得着的
学习难点
科学技术是第一生产力,科技使我们的生活越来越惬意
课时安排
一课时
教具准备
课件
教法
学 习 过 程
自主空间
一、导入设计:
二、独立自主学习(请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。
大声读一读,想一想:
你知道了哪些道理?
)
1、20世纪以来,就在这充满希望、挑战与竞争的100年里,是改变了人类的命运。
2、人类的航天活动不是满足于在太空的短暂飞行,而是寻求建立能够在太空,充分利用太空独特的环境从事多种、与,对地球进行与以及等。
3、连线:
(注意P77-79的相关资料)
第一颗人造地球卫星阿姆斯特朗
第一个登上太空的宇航员苏联礼炮1号
第一个登上月球的人加加林
第一个空间站美国蒂托
第一位太空游客
4、科学技术成就对我们生活的改变是看得见、摸得着的。
正是科技的发展,使我们进入了、电脑时代、、人造时代生活更加惬意。
三、合作互助学习(请你根据下列问题,与同学合作讨论,完成学习任务)
1、请你列举由于科技发展改变人类生活的例子。
2、科技对人类生活带来了哪些影响
3、面对日新月异的科技进步,中学生应该怎样做?
四、展示引导学习(小组展示、相互质疑、教师点拨引导)
五、评价提示学习
一天,王红发现张海正在用手机观看NBA直播,感到十分好奇。
王红:
你的手机还能看电视节目?
张海:
老土了吧,这是最新的3G手机。
3G第三代移动通讯的简称,TD—SCDMA是3G网络建设的主要组成部分,它作为我国第一个拥有自主产权的国际标准。
够厉害吧!
王红:
真是太神了!
阅读两位同学的对话,结合所学知识,请回答:
(1)3G手机在我们生活中的推行使用说明了什么?
(2)我们如何才能像张海那样跟上时代的发展潮流?
我的收获:
丹江口市七年级下册思品学科导学案
第七课第3框
课题
最耀眼的明星
执笔
何兴国
审核
学习目标
1、科学本身具有伟大的美;
2、如何让自己成为科技“明星”;
3、科学技术是经济社会发展的觉得因素;科技改变了我们的生活,使我们尽情享受生活。
学习重点
科技改变了我们的生活
学习难点
如何让自己成为科技“明星”
课时安排
一课时
教具准备
课件
教法
学 习 过 程
自主空间
一、导入设计:
二、独立自主学习(请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。
大声读一读,想一想:
你知道了哪些道理?
)
1、科技改变了我们的生活,使我们能够。
我们发自内心地,因为我们的美妙生活依靠他们的。
2、法籍波兰科学家以自己的勤奋和天赋,发现了和两种放射性元素,在和作出了杰出贡献。
3、史蒂芬·霍金被称为在世的当今的。
三、合作互助学习(请你根据下列问题,与同学合作讨论,完成学习任务)
请你阅读P83《我的信念》和P85《我在各方面都非常幸运》后,完成下面任务:
1、写一写,中国“最耀眼的明星”
被誉为“中国航天之父”、“火箭之王”的科学家是。
被誉为“杂交水稻之父”的科学家是。
被誉为“两弹元勋”的是。
2、说一说,他们为什么是最耀眼的明星?
3、读一读,谈一谈
我们享受着科技的发展给我们生活带来的方便、惬意的时候,我们应该感谢给我们带来美好生活的人们——科学家。
是他们默默无闻、淡泊名利,为科学献身的高贵品质推动了人类社会的进步,改变了我们的生活。
谈一谈你准备怎样以实际行动弘扬科学家的科学精神?
四、展示引导学习(小组展示、相互质疑、教师点拨引导)
五、评价提示学习
1.“在他心里,国为重,家为轻;科学最重,名利最轻;5年归国路,10年两弹成”、“他姓钱,缺不爱钱”。
这位科学家是谁?
材料中讴歌了他的哪些品质?
2.国家设立“国家最高科技奖”,奖励在科学领域有突出贡献的科学家,这说明了什么?
我的收获:
丹江口市七年级下册思品学科导学案
第七课第4框
课题
一把双刃剑
执笔
何兴国
审核
学习目标
1、科技是把双刃剑,可以造福人类,也可以致人于死地;
2、合理的利用科技,将其危害控制在最低限度;
3、作为新世纪的主人,有责任也有义务练好“剑术”,握好科技这把双刃剑。
学习重点
作为新世纪的主人,有责任也有义务练好“剑术”,握好科技这把双刃剑。
学习难点
科技是把双刃剑,可以造福人类,也可以致人于死地
课时安排
一课时
教具准备
课件
教法
学 习 过 程
自主空间
一、导入设计:
二、独立自主学习(请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。
大声读一读,想一想:
你知道了哪些道理?
)
1、科技是一把双刃剑,它既可以,也可以。
如何地利用它,将其危害控制在,是摆在人类面前亟待解决的。
2、科学,如果不是、的,它就是对世界和生命的一种反动;科学家如果不关注,而仅仅关心,那么他就是军人机器。
3、在科技发展的过程中,人类需要时刻修正,修正,使科技成果不偏离。
三、合作互助学习(请你根据下列问题,与同学合作讨论,完成学习任务)
▲任何事物都有两面性,既有积极的一面,也有消极的一面,科学技术也是一样。
我们要全面看待科技对人类发展的影响,科学技术给人类带来发展的同时,也危害了人类的生存。
1、请你列举说明科技是把双刃剑的事例。
2、人类应怎样看待科技的作用?
3、人类应该怎样用好科技这把双刃剑?
四、展示引导学习(小组展示、相互质疑、教师点拨引导)
五、评价提示学习
科学技术为人类带来了无尽的财富和益处,而科学技术的潜在危险也正与它给人类带来福音的同时给人类带来危害。
(1)给上述材料确定一个合适的主题
(2)根据主题拟写双方辩论的观点
正方:
反方:
(3)辩论重在以“事实”说话,请你为辩论各举两个能证明观点的实例。
正方:
反方:
(4)辩论结束后请你来总结,写出你的结束语。
我的收获:
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- 年级 67 导学案