元宵节都要干什么.docx
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元宵节都要干什么
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元宵节都要干什么
篇一:
元宵节的习俗主要有哪两个?
元宵节的习俗主要有哪两个?
吃元宵
正月十五吃元宵,“元宵”作为食品,在我国也由来已久。
宋代,民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。
这种食品,最早叫“浮元子”后称“元宵”,生意人还美其名曰“元宝”。
元宵即“汤圆”,以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异。
可汤煮、油炸、蒸食,有团圆美满之意。
陕西的汤圆不是包的,而是在糯米粉中"滚"成的,或煮或油炸,热热火火,团团圆圆。
观灯
汉明帝永平年间(公元58~75年),因明帝提倡佛法,适逢蔡愔从印度求得佛法归来,称印度摩喝陀国每逢正月十五,僧众云集瞻仰佛舍利,是参佛的吉日良辰。
汉明帝为了弘扬佛法,下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”。
此后,元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。
即每到正月十五,无论士族还是庶民都要挂灯,城乡通宵灯火辉煌。
元宵放灯的习俗,在唐代发展成为盛况空前的灯市,当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市,社会富庶。
在皇帝的亲自倡导下,元宵灯节办得越来越豪华。
中唐以后,已发展成为全民性的狂欢节。
唐玄宗(公元685~762年)时的开元盛世,长安的灯市规模很大,燃灯五万盏,花灯花样繁多,皇帝命人做巨型的灯楼,广达20间,高150尺,金光璀璨,极为壮观。
宋代,元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精美都胜过唐代,而且活动更为民间化,民族特色更强。
以后历代的元宵灯会不断发展,灯节的时间也越来越长。
唐代的灯会是“上元前后各一日”,宋代又在十六之后加了两日,明代则延长到由初八到十八整整十天。
到了清代,满族入主中原,宫廷不再办灯会,民间的灯会却仍然壮观。
日期缩短为五天,一直延续到今天。
灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义,点燃灯火有照亮前程之意,且台语灯与丁谐音代表生男孩,因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走,希望“钻灯脚生卵葩”(就是钻到灯下游走,好生男孩)。
篇二:
元宵节
1、元宵节
元宵节
教学目标:
1、认识本课的生字。
2、有感情地朗读课文,了解元宵节的民俗风情。
3、了解元宵节的风俗,激发学生对中华民族的热爱。
教学过程:
一、谈话导入
1.喜欢过节吗?
这是什么节?
你是怎么看出来的?
(放元宵节动画)
2.那天,你们都做了哪些有趣的事?
和谁在一起?
(指名说)谁能照样子再说说!
(板书课题:
元宵节)
二、初读课文,认识生字
1.老师这儿有一首儿歌,能把元宵节的欢庆场面都表现出来,现在就读给大家听!
(范读)
2.大家想读吗?
自己试一试!
并注意哪个音节出现的次数最多。
3.找一找,yuán都藏在哪些词里?
(指名说)用笔把它们圈起来!
然后四人一组,互相帮助,试读这些词。
4.指名读,大家一起试一试!
(屏显:
元宵节汤圆团圆圆又圆)
5.给“圆”字开花,了解“圆”的意思,渗透“团圆”含义。
6.反复认读,强化识字。
自由带拼音读→师指字(屏显)学生读→同桌互相检查、正音→去掉拼音自由读课文→随机指字读
7.四人一个小组,把你识字的方法、窍门说一说。
8.以小组为单位汇报识字情况,并进行扩词、说话练习。
9.渗透“元宵节”的来历,创设意境,“送生字宝宝回家”。
(屏显:
学生喊出生字宝宝的名字,认对后生字宝宝归位)
10.游戏:
“摘灯笼”。
(想一想,本课生字都会认了,再举手“摘灯笼”。
)
11.“开火车”读词卡,为朗读儿歌做准备。
三、指导朗读
1.自由读儿歌。
2.学生读,学生互评。
3.师范读,引导学生有节奏地读。
4.同桌互读。
5.今年的元宵节过得怎样?
你能用一个词来表达吗?
(学生自由发言)让我们把这种心情带入课文再读一读!
6.刚才在读课文的时候,你想到了什么?
(引导学生边想边读)
7.请读得最有感情的同学上台表演。
(创造性地朗读)
8.还有哪些有趣的活动也在今天举行?
(拓展学生思路)
9.让我们把美好、团圆、幸福、有趣的元宵节读出来吧!
(想读的同学可以站起来,能背的同学就背)
四、创新拓展
1.我们中国还有哪些传统节日?
你能用这样的句式给大家说一说吗?
(屏显:
______,_______在一起______。
)
2.有一个节日,和元宵节很像,月儿也是圆圆的,你能猜出是哪个节日吗?
3.如果我们把《元宵节》改成《中秋节》,你觉得行吗?
试一试!
看花灯
教学目标:
1、认字15个,写字画个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文,感受元宵节、闹花灯的热闹景象培养学生想像力,激发民族自豪感。
4、句式训练,提高学生口语表达能力。
教学过程:
一、复习导入
师:
同学们,昨天我们学习《元宵节》,大家来说说元宵节人们在干什么?
(吃汤圆)“汤圆”的“圆”是什么意思?
(团圆的意思)既然大家都团圆了,咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧!
(好)(板书课题)
二、检查预习
三、认识字词
师:
下面让我们一起跟着作者走进花灯的世界吧!
(生齐读课文)
1.看第一盏花灯,认识“金”、“吐”、“泡”。
(师出示词语卡片“金鱼”,先认“鱼”,再读文中句子,认“金鱼”这个词,最后认“金”字。
)
2.看第二盏花灯,认“眨”、“睛”、“猴”。
(师“眨眼睛”,并让学生认真观察,进行讨论。
)
3.看第三盏花灯,认知“走马灯”。
4.看第四盏花灯。
5.小结。
四、熟读课文
1.教师领读课文。
(提醒学生“吐”“眨”“追”“立”这四个字要读重音。
“真”要拖长音。
)
2.生练读课文。
齐读。
教师指导后再读。
挑战读。
五、再认生字
1.出示生字卡片,以小组为单位认读,评出“优胜小组”。
2.指名认读生字卡片,评出“优胜个人”。
3.全班齐读生字卡片。
六、布置作业
发挥想像力,把自己喜欢的花灯画下来。
明天我们比一比,看谁的花灯最
好看。
七、板书设计
看花灯人欢腾
金鱼吐↑
猴子眨真奇妙
小猫追↓
蜻蜓立做花灯
语文天地
〖教学目标〗
1.完成“照样子说句子”,了解句子结构。
2.自读短文,培养学生独立阅读能力。
3.完成口语交际,培养学生口语表达能力,学习热情的待客之道。
〖教学过程〗
一、了解灯谜、自读课文《元宵节》,试编谜语
1.学过了元宵节这一单元的两首儿歌,能说一说你对元宵节的了解吗?
2.元宵节还有一个有趣的活动就是猜灯谜,灯谜就写在各种五彩的花灯上,它可以供人们观赏、猜测,可有趣了。
看花灯时,你发现这些灯谜了吗?
请大家猜一猜。
3.老师这里就有几条谜语,(课件出示花灯,上面有灯谜)聪明的小朋友,准能猜中。
小鱼花灯:
一群小孩排成队,手拉手儿臂挽臂。
碰上火星就散开,噼噼啪啪叫声脆。
(谜底:
鞭炮)
山羊花灯:
一群小白鹅,纷纷跳下河。
个个能浮水,全都上餐桌。
(谜底:
水饺)
[教师放慢读谜语的速度,可示意学生会读的地方和老师一起读,这也是一个识字的过程,以猜灯谜形式激发学生识字的兴趣,体验语文就在生活中。
]
4.我们的好朋友丁丁也喜欢猜谜语,你想知道丁丁猜的谜语是什么吗?
借助拼音自己来读读课文《猜灯谜》。
5.和小组内同学合作读文章,订正读音。
并找到丁丁猜的谜语,想想为什么是元宵。
6.(课件再出示一个花灯,上面写着课文中的谜语。
)请知道的学生或教师讲讲元宵的制作过程。
7.齐读谜语,争取记住它,回家说给小伙伴或爸爸妈妈听。
[课文中谜语语句优美、形象。
以多读、多记的方式鼓励学生积累。
从学期初随学随记,形成积累,形成学习语文的良好习惯。
]
8.像丁丁那样也编个谜语。
小组合作,全班交流。
二、仿造句子说一说
1.元宵节的晚上,丁丁的全家人在一起看电视、猜灯谜。
你能像他这样也来说一说吗?
(课件同时出示例句:
元宵节的晚上,全家人一起看电视。
)
1.元宵节的晚上,______在一起______。
2.换个时间,再来说一说。
______,______在一起_____。
三、口语交际
1.过年时,家人在一起多快乐。
口当、口当、口当,门敲响了,客人来了。
猜猜他会是谁呢?
2.你要怎样招待他呢?
(学生各抒己见)
3.和小组内同学演一演。
4.全班汇报。
其他同学做小评委评一评,请扮演小客人的同学来谈谈感受。
评出最热情的小主人,最有礼貌的小客人。
四、作业
元宵节是中华民族的传统节日,关于它还有许多有趣的故事和传说。
课后同学们可以多收集一些资料,讲给大家听。
〖教学目标〗
1.抄写6个单韵母。
2.学习填写《偏旁表》。
3.鼓励学生了解更多有关元宵节的知识和习俗。
〖教学过程〗
一、抄一抄
1.上学期,我们认识了许多汉语拼音朋友,这几个单韵母你一定很熟悉,我们一起来读一读。
2.每个小朋友都有自己的座位,汉语拼音朋友也有自己的家,(出示四线格)这就是他们的家,仔细观察它有什么特点?
3.看书第3页,抄一抄,认真观察单韵母在四线格的位置。
(认识中格)
4.照样子,抄一抄。
二、学习填写《偏旁表》
1.以“方框儿”为例,指导学生看明白三竖行表示哪三项。
2.师生共同完成第二行“火字旁”的填写。
3.学生独立填写第三行,教师给予指导。
三、学生交流自己在课外收集到的与“元宵节”相关的知识
可以是有关元宵节的传说,对联的由来,相关的诗句、文章或对联等。
篇三:
元宵节的习俗
农历正月十五就是元宵节了,古又称上元节。
元宵节是春节后第一个重要节日,元宵节亦是新年真正的开始!
1
吃元宵:
正月十五吃元宵,“元宵”作为食品,在我国也由来已久。
宋代,民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。
这种食品,最早叫“浮元子”后称“元宵”,生意人还美其名曰“元宝”。
吃元宵代表着日子越过越红火,生活团团圆圆和和美美。
2
耍龙灯:
舞龙是起源于中国的传统舞蹈。
舞龙和舞狮,古时是在一年中的大型节日里面节目之一。
龙是中国古老的图腾,正月十五耍龙灯已经遍布全国各地,乃至全球各个华人聚居的地方!
3
舞狮子:
舞狮是我国优秀的民间艺术,每逢元宵佳节或集会庆典,民间都以舞狮前来助兴。
中国民俗传统认为舞狮可以驱邪辟鬼。
故此每逢喜庆节日,例如新张庆典、迎春赛会等,都喜欢打锣打鼓,舞狮助庆。
4
猜灯谜:
“猜灯谜”又叫“打灯谜”,是中国独有的富有民族风格的一种文娱形式,是从古代就开始流传的元宵节特色活动。
每逢农历正月十五,各家各户都要挂起彩灯,燃放焰火,后来有好事者把谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。
因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛,所以响应的人众多,而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。
5
送花灯:
送灯又称送花灯,汉族传统民俗,即在元宵节前,娘家送花灯给新嫁女儿家,或一般亲友送给新婚不育之家,以求添丁吉兆。
6
踩高跷:
踩高跷亦作“踩高蹻”,一种民间杂技。
表演者装扮戏剧或传说中的人物,踩着有踏脚装置的木棍,边走边表演。
高跷会一般由群众自发串连组织起来的。
正月十一、十二开始踩街,寓意告知人们在众多的民间花会中,今年挂个号。
正月十五正式上街,一直到十八方告结束。
7
祭门祭户:
古代有“七祭”,这是其中的两种。
祭祀的方法是,把杨树枝插在门户上方,在盛有豆粥的碗里插上一双筷子,或者直接将酒肉放在门前。
8
迎紫姑:
迎紫姑是汉族传统民俗活动。
紫姑也叫戚(七)姑,北方多称厕姑、坑三姑。
古代汉族民间习俗正月十五要迎厕神紫姑而祭,占卜蚕桑,并占众事。
传说紫姑本为人家小妾,为大妇所妒,正月十五被害死厕间,成为厕神,所以汉族民间多以女子做成紫姑之形,与夜间在厕所间猪栏迎而祀之。
此俗流行于南北各地,早在南北朝时期就见于记载。
9
走百病:
走百病是明清以来北方的汉族传统民俗文化,有的在十五日,但多在十六日进行。
这天妇女们穿着节日盛装,成群结队走出家门,走桥渡危,登城,摸钉求子,直到夜半,始归。
莒县农村男女老少这天都要到野外走一走,谓之“走老貌”,据说每年走一次可以青春常在,永不衰老
10
逐鼠:
逐鼠是一项元宵活动,这项活动始于魏晋时期。
主要是对养蚕人家所说的。
因为老鼠常在夜里把蚕大片大片地吃掉,人们传说正月十五用米粥喂老鼠,它就可以不吃蚕了。
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