高二语文检测练习综合模拟检测1苏教版选修《红楼梦》选读含答案.docx
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高二语文检测练习综合模拟检测1苏教版选修《红楼梦》选读含答案
综合模拟检测
(一)
(时间:
150分钟 分值:
150分)
一、语言文字运用(共12分,每小题3分)
1.(2013·江苏高考)下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是( )
A.高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气
B.稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅
C.孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅
D.馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩
【解析】 本题考查形近字的读音。
A项,读音依次是kànɡ/hánɡ/kànɡ/hànɡ;B项,读音依次是lánɡ/lánɡ/lànɡ/lánɡ;C项,读音依次是hái/hài/hái/ɡāi;D项,读音都是kuì。
【答案】 D
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.班门弄斧 一张一弛 百废俱兴 防微杜渐
B.如法炮制 举止安详 世外桃源 过目成颂
C.改弦更章 卑躬屈膝 循规蹈矩 开源节流
D.理屈词穷 不加思索 陈词滥调 披肝沥胆
【解析】 B项,“颂”应为“诵”;C项,“章”应为“张”;D项,“加”就为“假”。
【答案】 A
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.这是一篇令人不忍卒读的报道,它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难,坚持帮助敬老院里腿部有残疾的张大爷的故事。
B.海城市民普遍认为宜居环境就差一个“水”,市区水污染问题突出,人们改变水环境的愿望非常迫切,特别是沿河居民对此感同身受。
C.经济发展不能跟在别人后面亦步亦趋,而要通过科技创新和文化创意这两大动力,花大力气来推进产业升级,变“中国制造”为“中国创造”。
D.在第三届“百姓大舞台”演唱决赛中,上一届获得三等奖的李大妈凭借出色的发挥,终于一鸣惊人,荣获省电视台戏曲演唱类节目的一等奖。
【解析】 A项,不忍卒读:
不忍心读完,多形容文章悲惨动人。
B项,感同身受:
现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一般。
C项,亦步亦趋:
意思是老师走学生也走,老师跑学生也跑,比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。
D项,一鸣惊人:
比喻平时没有特殊的表现,一干就有惊人的成绩。
【答案】 C
4.下列名句中,没有语病的一句是( )
A.贾平凹的长篇力作《秦腔》,以一个陕南村镇为焦点,书写了农民沉重的负担及农村文化的失落所寄予的深层忧虑。
B.一支南极探险队于新年当天意外地发现了约一个世纪前所遗弃的澳洲著名南极探险家莫森的飞机残骸。
C.“中国梦”,既包含着对近代以来中国历史的深刻洞悉,又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景,为党带领人民开创未来指明了前进方向。
D.国务院新闻办网络局负责人指出,淫秽色情网站能够存在,主要是因为互联网服务商不遵守法律法规,缺乏社会责任感,只追求经济利益所致。
【解析】 A项,在“农民”前加介词“对”,不然“农民沉重的负担及农村文化的失落”就成了“寄予”的逻辑主语,句意不通。
B项,语序不当,“新年当天”应置于句前,去掉“于”;“约一个世纪前所遗弃的”应放到“飞机残骸”前。
D项,“是因为……所致”杂糅。
【答案】 C
二、论述类阅读(共9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成5~7题。
论和谐社会构建中的价值认同
冯达成
从伦理学意义上说,和谐社会乃是社会多元利益主体通过价值认同和行为选择的协调而形成的一种有利于满足人的需要,促进人的发展的具有良好道德关系和精神氛围的社会。
据此而论,“社会和谐”是建立在社会普遍的价值认同基础之上的。
所谓价值认同,是指个体或社会共同体通过相互交往而在观念上对某种价值的认可和共享,是人们对自身在社会中的价值定位和定向,并表现为共同价值观念的形成。
价值认同体现的是社会成员在价值理想、价值取向和价值标准等方面的一致性和统一性。
多元社会必定存在多种价值观念,但价值观的差异或多元化并不排斥共同的社会心理基础,也不排斥共同或是主导的社会价值导向,以及共同的社会规范和价值认同。
“一方面,我们不能把价值认同理解为无条件的普遍有效的绝对真理或真理的表达形式,认为价值认同就是追求一种绝对的价值观念上的‘同一’;另一方面,我们的价值认同也不是放弃一切内在规定性的无条件地对各种价值观念的接受与肯定。
虽然我们不拥有先天一致的意义,但是,我们的价值活动从来都内含着概括杂多现实和寻求共性的努力。
”在价值领域,价值观念的多元存在是价值认同可能产生的前提条件。
因为单一的价值观念是不存在认同问题的,认同只有在具备了多元性、差异性的前提才成为一种可能。
尽管表面上的多元化体现出一种差异性,但从本质上看,价值的多元并存却折射出对价值普遍认同的要求。
价值认同之所以是必要的,在于人类的主体性特征和社会发展的需要。
人作为价值主体,不仅作为个体形态而存在,同时它更是以“类主体”形态而存在的,“类主体”是价值主体的最高形态,它体现了主体的整体相联性。
作为类存在物,人们有着大致相同的生活结构、心理结构和逻辑思维机制,而人的生活、心理、逻辑思维机制的同构性、同源性,是人们之间观念得以交流、沟通的自然前提。
就心理机制而言,个体与个体,个体与群体之间在生活和生产实践中不可避免而发生的相互联系与相互作用,必然使彼此间相互交流、沟通、认同成为一种精神需要。
因而赞同某种价值观念、服膺某种理想信仰以及希冀自己所提出的观点被普遍认同就成为人的一种心理常态。
这样的一种认同需要既是人的社会性的表现,同时也是长期社会生活在精神结构上的沉淀。
从社会的层面上看,和谐社会的一个重要特征就是实现社会的安定有序。
任何社会都有对秩序的需要,人类社会在生产力发展的基础上,必然建立一定的制度或规范约束体系,以获得社会发展的秩序。
没有稳定的秩序,社会就会在一种无序的状态中运行,人们的生活也就无法得到正常的保证,更谈不上所谓和谐社会。
而任何一种社会制度和人的活动背后,都不可避免地内含着相应的价值目标,因而社会秩序实际上首先应当是一种价值规范和伦理道德秩序,是人们价值观念上达成某种共识的结果。
只有当社会制度中的价值规则和价值目标获得普遍的认同,转化为社会公众的基本共识和理想追求,树立起共同的价值观,形成社会的集体目标和集体行为时,才能实现社会整合,凝聚民众意志和力量,化解价值观多元化所衍生的矛盾和冲突,维护良好的社会秩序和社会整体利益,确保全社会的整体动力和明确的发展方向。
总之,无论从价值的主体性看,还是从社会的发展看,价值认同不仅是可能的而且也是必要的。
这种必要性不仅体现在多元价值观的客观存在上,还体现在其存在形式——价值冲突的消解以及和谐社会的建构上。
(有删改)
5.下列关于“价值认同”的表述,不符合原文意思的一项是( )
A.价值认同,是指个体或社会共同体通过相互交往而在观念上对某种价值的认可和共享,是人们对自身在社会中的价值定位和定向,并表现为共同价值观念的形成。
B.多元社会存在多种价值观念,价值观的差异或多元化并不排斥共同或是主导的社会价值导向,以及共同的社会规范和价值认同。
C.价值认同即要放弃一切内在规定性,无条件地对各种价值观念进行接受与肯定。
D.在价值领域,价值观念的多元存在是价值认同可能产生的前提条件。
因为单一的价值观念是不存在认同问题的,认同只有具备了多元性、差异性的前提才成为一种可能。
【解析】 原文中说价值认同“不是放弃一切内在规定性的无条件地对各种价值观念的接受与肯定”,此项说法错误。
【答案】 C
6.下列对原文内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.和谐社会是建立在社会普遍的价值认同基础之上,由社会多元利益主体通过价值认同和行为选择的协调而形成的具有良好道德关系和精神氛围的社会。
B.个体与个体,个体与群体之间在生活和生产实践中不可避免而发生的相互联系与相互作用,必然使彼此间相互交流、沟通、认同成为一种精神需要。
C.任何一种社会制度和人的活动背后,都内含着相应的价值目标,因而社会秩序实际上首先应当是一种价值规范和伦理道德秩序,是人们价值观念上达成某种共识的结果。
D.当社会制度中的价值规则和价值目标获得普遍的认同,转化为社会公众的基本共识和理想追求,就能实现社会整合,化解价值观多元化所衍生的矛盾和冲突。
【解析】 原文是必要条件“只有……才……”,选项却成了充分条件,并且还缺少了一个重要前提,即“树立起共同的价值观,形成社会的集体目标和集体行为”。
【答案】 D
7.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.人有一种心理常态,即赞同某种价值观念、服膺某种理想信仰以及希冀自己所提出的观点被普遍认同。
B.没有稳定的秩序,社会就会在一种无序的状态中运行,人们的生活也就无法得到正常的保证,就不会有所谓和谐社会。
C.社会秩序实际上首先应是一种价值规范和伦理道德秩序,是人们价值观念上达成某种共识的结果。
D.价值认同不仅体现在多元价值观的客观存在上,还体现在价值冲突的消解及和谐社会的建构上。
【解析】 原文中说价值认同的“必要性”体现在这两个方面。
【答案】 D
三、古诗文阅读(25分)
(一)文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文,完成8~11题。
谢朓字玄晖,陈郡阳夏人也。
祖述,吴兴太守。
父纬,散骑侍郎。
朓少好学,有美名,文章清丽。
解褐①豫章王太尉行参军,度随王东中郎府,转王俭卫军东阁祭酒。
子隆在荆州,好辞赋,数集僚友,朓以文才,尤被赏爱,流连晤对,不舍日夕。
长史王秀之以朓年少相动,密以启闻。
世祖敕曰:
“脁可还都。
”寻以本官兼尚书殿中郎。
隆昌初,敕朓接北使,脁自以口讷,启让不当,不见许。
高宗辅政,以脁为骠骑谘议,领记室,又掌中书诏诰,除秘书丞,未拜,仍转中书郎。
出为宣城太守,以选复为中书郎。
建武四年,出为晋安王镇北谘议、南东海太守,行南徐州事。
启王敬则反谋,上甚嘉赏之。
迁尚书吏部郎。
朓上表三让,中书疑脁官未及让,以问祭酒沈约。
约曰:
“
让之美,本出人情,若大官必让,便与诣阙章表不异。
”脁又启让,上优答不许。
东昏②失德,江祏欲立江夏王宝玄,末更回惑,与弟祀密谓脁曰:
“江夏年少轻脱,不堪负荷神器,不可复行废立。
始安③年长入纂,不乖物望。
非以此要富贵,政是求安国家耳。
”遥光又遣亲人刘沨密致意于脁,欲以为肺腑。
朓自以受恩高宗,非沨所言,不肯答。
少日,遥光以脁兼知卫尉事,脁惧见引,即以祏等谋告左兴盛。
祏闻,以告遥光,遥光大怒,与徐孝嗣、祏、暄等连名启诛脁,曰:
“谢脁资性险薄,王敬则往构凶逆,微有诚效,自尔升擢。
而溪壑无厌,著于触事。
窃论宫禁,间谤亲贤,轻议朝宰,丑言异计,非可具闻。
无君之心既著,共弃之诛宜及。
”又使御史中丞范岫奏收朓,下狱死。
时年三十六。
脁初告王敬则,敬则女为朓妻,常怀刀欲报脁,脁不敢相见。
及为吏部郎,沈昭略谓脁曰:
“卿人地之美,无忝此职。
但恨今日刑于寡妻。
”脁临败叹曰:
“我不杀王公,王公由我而死。
”
(选自《南齐书》,有删改)
【注】 ①解褐:
脱去粗布衣服,比喻做官。
②东昏:
萧鸾死后,荒淫无度的东昏侯萧宝卷登位。
③始安:
即始安王萧遥光。
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.除秘书丞,未拜 拜:
授予官职
B.长史王秀之以朓年少相动相:
观察
C.卿人地之美,无忝此职忝:
辱没
D.丑言异计,非可具闻具:
皆,都
【解析】 拜:
接受官职。
【答案】 A
9.以下六句话分别编为四组,全部属于直接导致谢朓被杀的一组是(3分)( )
①度随王东中郎府 ②遥光大怒,与徐孝嗣、祏、暄等连名启诛朓 ③启王敬则反谋 ④朓自以受恩高宗,非沨所言,不肯答 ⑤即以祏等谋告左兴盛 ⑥窃论宫禁,间谤亲贤
A.①②⑥ B.①③⑥
C.②④⑤D.③④⑤
【解析】 ①陈述谢脁任职经历。
③说的是谢朓告发岳父,与谢脁被杀无关。
⑥是遥光等人奏本中的话,不能说明谢脁就是这样做的。
【答案】 C
10.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.谢朓先因举报岳父,引起妻子揣刀报复。
后因不参加萧遥光等人的篡权行动,遭到萧遥光集团诬陷,最终下狱而死。
B.谢朓还没来得及接受秘书丞一职,就被任命为中书郎。
后来出任宣城太守,但通过选拔又做了中书郎。
C.谢朓被萧遥光任命为尚书吏部郎,并让其兼知卫尉事,谢朓害怕被他引荐,就否定了刘沨所说的话,不肯答应他们的要求。
D.江祏等人秘密地对谢朓说:
“江夏王年少轻浮不严谨,不能承担帝位。
”强调拥立始安王不是为了富贵,而是为了国家政治的安定。
【解析】 C项,“谢脁被萧遥光任命为尚书吏部郎”错,尚书吏部郎是皇帝任命的,萧遥光让他兼知卫尉事。
而且否定刘沨的话在这之前。
【答案】 C
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)朓自以口讷,启让不当,不见许。
译文:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)
让之美,本出人情,若大官必让,便与诣阙章表不异。
译文:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
【答案】
(1)谢朓以自己说话迟钝为由,上奏章推辞不做迎接使,这一请求没有被皇帝答应。
(关键词:
讷、当、见)
(2)谦让之美,本来就要出自个人的真情,如果被授予官职一定谦让,(成为惯例,)就与朝廷的章表没有什么不同了。
(关键词:
让、人情、若、异)
【参考译文】
谢脁字玄晖,是陈郡阳夏县人。
祖父谢述,官至吴兴太守。
父亲谢纬,官至散骑侍郎。
谢脁从小爱好读书,有美好的名声,文章清新华美。
脱去粗布衣服(从平民直接)到豫章王那里做了太尉行参军,调到随王东中郎府任职,后来调为王俭卫军东阁祭酒。
萧子隆在荆州时,喜好辞赋,多次聚集同僚朋友,谢脁凭借文才,尤其受到他的赏识,(萧子隆)与他见面交流,一天也舍不得离开他。
长史王秀之因为谢脁年少常常观察他的行为,(然后)秘密启奏给皇上。
世祖下诏书说:
“谢脁可回到都城。
”不久谢脁就兼任了尚书殿中郎。
隆昌初年,皇帝下诏命谢脁负责迎接北方使者,谢脁以自己说话迟钝为由,上奏章推辞不做迎接使,这一请求没有被皇帝答应。
高宗辅政(的时候),任命谢脁为骠骑谘议,统领记室,又(让他)掌管中书诏诰,任命他为秘书丞。
谢脁还没来得及接受官职,又被任命为中书郎。
(谢脁)后来出任宣城太守,通过选拔又做了中书郎。
建武四年,谢脁出任晋安王镇北谘议、南东海太守,处理南徐州的政事。
因为告发王敬则谋反,皇上非常赏识他。
升谢脁为尚书吏部郎。
谢脁多次上书推辞,中书怀疑谢脁的官职够不上照例辞让(的级别),拿这个来问祭酒沈约。
沈约说:
“谦让之美,本来就要出自个人的真情,如果被授予官职一定谦让,(成为惯例,)就与朝廷的章表没有什么不同了。
”谢脁又上奏推辞,皇上还是不允许。
东昏君德行丧失,(开始)江祏想要改立江夏王萧宝玄,但最后却更加犹豫了,与弟弟江祀秘密地对谢脁(试探)说:
“江夏王年少轻浮不严谨,不能承担帝位,如果立他不行,也不能再度废除。
始安王年长继承皇位,不违背万物众生之意。
这样做不是以此索要富贵,是为了国家政治的安定。
”遥光又派亲信刘沨秘密地向谢脁表达意思,想要将他引为心腹。
谢脁自认为深受高宗大恩,否定了刘沨所说的话,不肯答应(他们的要求)。
过了几天,遥光让谢脁同时掌管卫尉事,谢脁害怕被他提拔,就把江祏等人要谋反一事告诉了左兴盛。
江祏听闻这件事之后,把这告诉了遥光,遥光很生气,就和徐孝嗣、江祏、刘暄等联名上奏要求诛杀谢脁,说:
“谢脁生性轻薄无行,王敬则以前勾结凶恶的逆贼想造反,(谢脁)并没有贡献什么实在的力量,(只是)从那时开始升迁。
他的欲壑难填,没有满足,在他所做的事情上都能表现出来。
他私下里爱好谈论宫廷之事,偷偷诽谤朝中皇亲贤臣,轻浮地议论朝中宰辅,他丑恶的言行,诡异的计谋,不能都使皇上听闻。
这个人心中没有国君,已经很明显了,众人希望诛杀他的心思应该提及了。
”又让御史中丞范岫上奏请求收押谢脁,谢脁下狱而死。
死时只有三十六岁。
谢脁当初告发王敬则,王敬则的女儿是谢脁的妻子,她常常怀揣着刀想要报复谢脁,(以致)谢脁不敢见她。
等到谢脁做了吏部郎,沈昭略对谢脁说:
“你的才能,不会辱没这个职务。
只是遗憾,被妻子报复。
”谢脁临败时叹息说:
“我没有杀王公,但王公却因我而死。
”
(二)诗歌鉴赏(6分)
12.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
(6分)
怀天经、智老,因访之
陈与义
今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。
(选自《陈与义集校笺》)
【注】 天经,姓叶,名懋;智老,即大圆洪智和尚。
诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。
(1)请简要概括诗中诗人的形象特点。
(3分)
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(2)请对这首诗第二联进行赏析。
(3分)
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【解析】
(1)本题考查作品人物形象的分析归纳能力,从“客子光阴诗卷里”可以想象诗人每日吟诗度日,是一个“情趣高雅”之人;从诗歌的题目及“西庵禅伯还多病”“忽忆轻舟寻二子”可以分析得知诗人挂念着自己的朋友,可以看出他珍视友情;从“纶巾鹤氅试春风”一句可以分析得知,诗人装束高雅,迎风而立,是一个风流飘逸之人。
(2)本题考查对诗句的综合鉴赏能力。
分析此诗,应从对仗手法、情景关系等角度考虑。
“客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中”一联在当时广为传诵,诗人以“客子”对“杏花”,以“诗卷”对“雨声”,一我一物,一景一情,情景交融。
其中苦还是乐,怜还是惜,悲还是喜,令人难以察觉,给读者留下思考的空间。
【答案】
(1)诗人形象:
情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。
(2)示例:
诗人客居外地,以诗自娱,观赏杏花,此种生活,是苦是乐,是悲是喜,诗中并未直接道出,给读者留下了想象空间,“客子”对“杏花”,“诗卷”对“雨声”,融情于景,以自然清新的笔调表现诗人的平淡闲适之情。
(三)名篇名句默写(4分)
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)亦余心之所善兮,_______________________________________________。
(屈原《离骚》)
(2)为天下笑者,何也?
____________________________________________。
(贾谊《过秦论》)
(3)________________________,人情练达即文章。
(曹雪芹《红楼梦》)
(4)仰观宇宙之大,____________________,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)
【解析】 正确书写(3)句中的“菲薄”、(4)句中的“察”。
【答案】
(1)虽九死其犹未悔
(2)仁义不施而攻守之势异也 (3)世事洞明皆学问 (4)俯察品类之盛
四、文学类阅读(18分)
(2012·南通二模)阅读下面的文字,完成14~17题。
祼
金 黎
①宽敞明亮的县文化会议室里,会议正在进行,与会者个个显得年富力强、精明能干。
②县委主管文化工作的严副书记正在传达省委文件。
此时,室内烟雾缭绕。
严副书记刚从部队转业,他以军人严肃认真的精神,一字一句地读着文件,而且边读边讲解,不料他把“赤裸裸”读成“赤果果”,顿时,满座愕然,有面面相觑者,有低头窃笑者,看来,这些文化人儿谁都听出严副书记把字音念错了。
③此时,县文化局贾局长瞥一眼一本正经的严副书记,暗忖:
严副书记初来乍到,谁要当面指出,在这公开场合,实在有损严副书记的面子,想到此,贾局长不由环视众人:
嗯,好在没人吭气儿……
④“贾局长,你接着读吧,我喝口水。
”严副书记的话打断了贾局长的思绪。
他心中蓦然一颤:
这文件我曾事先看过,下面还有几处有这个“裸”字,自己是读“裸”呢?
还是读“果”呢?
他一边点着头接过文件,一边端起桌上的茶杯,喝口水、润润嗓子,只是借这几秒钟思谋该怎么办。
处变不惊是贾局长修炼多年的看家本领了。
此刻,他聪颖的大脑飞速旋转:
倘若和严副书记读的不一样,这岂不是让他当众出丑?
哎呀呀,不行!
他虽初来乍到,可正因为这一点,自己才不摸他的脾气呀!
嗯,干脆将错就错。
得罪顶头上司,恐怕只有小学一年级的小孩子才会干!
于是他干咳一声,接着读下去。
⑤谁知,当他又把“裸”读成“果”字读音时,会议室里竟有人交头接耳,贾局长不由心中咒骂:
真他妈官大压死人!
刚才严副书记读错,你们干瞪眼不吭气儿。
怎么?
我照着读,你们便叽叽喳喳……
⑥其实,贾局长此刻想的并不全对,人们窃窃私语,是因为贾局长有张大学本科的文凭,而且是铁嘴铜牙,无论大会小会,只要有发言的机会,他总是妙语连珠,口若悬河。
这暂且不提,就说这刚读的“赤裸裸”三个字,他昨天在这个会议室,关于“赤裸裸”就有一番语惊四座的高论。
他说:
“我这个人,喜欢人与人之间是赤裸裸的。
什么叫赤裸裸?
也就是去掉一切伪装,好也罢、孬也罢,爱也罢、恨也罢,对也罢、错也罢,一切言行都要出自真诚!
”瞧瞧,这话讲得多有水平!
当时在场的也正是现在到会的这几位骨干,谁心里不为贾局长如此深刻的高见所打动?
仅一夜之隔,贾局长便把“赤裸裸”读成“赤果果”,人们怎能不莫名惊诧?
⑦贾局长此刻似乎也悟出了人们交头接耳的原因,他正欲“以正压邪”,赶紧读下去,忽见严副书记缓缓站起来,低声说:
“我去方便一下。
”不料,严副书记刚一出会议室的门儿,局党委书记老郑突然说:
“老贾,你刚才读的什么‘赤果果’,不对吧?
是不是该读‘赤裸裸’?
”
⑧老郑一戳破这层“窗户纸”,贾局长脸上一红一白地说:
“对!
对!
应该读‘赤裸裸’!
”可心里却暗暗骂道:
这老滑头!
刚才严副书记在这儿,你怎么不吭气儿?
……于是贾局长以守为攻,悠然一笑,借题发挥道:
“是该读‘赤裸裸’,嗯,这‘裸’字嘛,原意是一丝不挂……”
⑨“哈哈哈……”众人笑了,老郑笑了,贾局长也笑了。
但每个人各不相同的笑脸上,也有各不相同的意味儿。
⑩宽敞明亮的会议室里,会议仍在进行。
14.这篇小说以“裸”为题,有什么作用?
(4分)
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__________________________________________________________________
【答案】 示例:
作为线索,贯穿全文;制造悬念,吸引读者;更好地揭示
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