爱读书主题班会活动流程.docx
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爱读书主题班会活动流程
爱读书主题班会活动流程
一、活动目的
1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻、
2、指导学生如何选择合适的课外读物、
二、活动过程
主持人甲:
亲爱的老师们,同学们,大家好!
主持人乙:
从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:
长大后,你要好好读书。
甲:
进入小学后,在老师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。
乙:
从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是书。
甲:
书籍记载着人类成长的历程,把人类文明代代相传,绵延至今。
乙:
无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的知识
甲:
无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神气有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。
乙:
书籍是人类进步的阶梯。
读书,可以开阔我们的眼界,让我们增长知识,还可以让我们从中得到快乐。
甲:
古人说:
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟、
乙:
现在的人说:
书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。
甲:
是啊,,从书中我们认识了白雪公主,知道了万个为什么,明白了钢铁是怎样炼成的。
乙:
今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。
合:
二
(1)中队,《我爱读书》主题班会现在开始。
甲:
全体起立,出旗,敬礼。
唱队歌。
请坐。
第一章:
爱读书。
甲:
为什么我们要读书呢?
乙:
我们应该怎么回答这个问题呢?
甲:
那就请我们班级里学习最优秀的几个同学来谈谈他们的体会吧!
(学生介绍1:
提高自己
开阔眼界
解决困惑,了解世界
学会品味人生
)
甲:
听了他们的介绍,大家都明白了吧,其实,读书不但能给我们带来知识,更能给我们带来乐趣。
乙:
读书,让我们成为有根的人,读书,让我们成为高尚的人
甲:
请听诗朗诵《钥匙》。
第二章:
读好书。
甲:
我们知道了要读书,那么,什么样的书才适合我们小学生读呢?
乙:
请大家来说说吧!
谁愿意先说。
(学生讨论2)
甲:
我们班级里有很多同学喜欢看漫画,经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢?
(学生讨论)
乙:
看来读书也要有选择啊,下面,请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧!
(好书推荐《海的女儿》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》)
第三章:
好好读书
乙:
这个学期,我们班级组建了班级读书角,同学们积极地投入读书活动。
甲:
通过读书活动,同学们的知识丰富了,视野开阔了,语文能力得到了进一步的提高。
更可喜的是,大家对于世界的认识更加深入了。
乙:
在读书活动中,同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。
下面,就让我们来听一听吧!
(两位学生读自己的读后感)
甲:
莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。
同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!
乙:
到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。
合:
下面,请辅导员老师对本次队会进行总结。
辅导员讲话,呼号。
结束队会。
辅导员讲话内容:
苏东坡曾说过:
“腹有诗书气自华”。
小学阶段是学生的黄金年龄段,如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间。
读书,成了我们的追求。
让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
我们二年一班将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!
现在让我们以一首诗结束这次队会“爱书吧,书是我们的营养液;爱书吧,它是生命的源泉;爱书吧,它是人类智慧的结晶;爱书吧,它是走向文明高尚的桥梁。
同学们,让我们携起手来,和书成为最真诚最亲密的好伙伴!
”
读后感:
我读《西游记》后感
每当我翻开《西游记》时,总有不同的心情。
它在四大名著中,是最生动活泼的,小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。
但今时今日,不变的是那光怪陆离,色彩斑斓的神话世界,我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作,每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示,有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。
但在我看来,他们取得真经靠的是,坚强的意志,不屈不挠的精神。
大慈大悲的胸襟。
这样才能到达遥远的古印度。
他们一路上遇到的困难和坎坷无数,他们只有依靠这种精神才能战胜一切,越过陡峭的大山,跨过宽广的大河。
“虾虽小,却能游过大海。
燕子虽小,也能飞越垂江。
”没有什么做不到的,关键是要肯做,要有恒心,坚强的意志。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中,竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的精神:
坚强,恒心……我更明白为什么它能够传承至今了。
《西游记》这本书对我的启发很大,它让我明白了做人要有坚强的意志和精神。
海的女儿》读后感
前几天,我看了一个童话故事《海的女儿》它讲述一个人鱼和人之间的动人故事。
《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处,是一条美人鱼。
她在海底世界里度过三百多年的岁月,然后化为泡沫,结束她一生的幸福。
她放弃了海里的生活,忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。
后来她救了一个王子并喜欢上了他,而那个王子和邻国的公主结婚了,她的希望没有了。
她如果继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子后,就可以回到她的家人中去,回到属于她自已的世界。
但她没有这样做,却自已投入海中化为泡沫。
我喜欢《海的女儿》。
它使我懂得了生命可贵。
在任何事前面都要有坚强的毅力,勇敢地去面对它。
在这本书里,我不仅知道了一些美好的故事,还受到很大的启发教育。
在生活中,我碰到困难时,要像小人鱼一样坚强的面对。
在学习上,我也要像小人鱼一样坚持不懈。
《钥匙》
书是一把钥匙
当我玩得正高兴的时候
父亲把我叫到跟前
给我一把闪光的钥匙
我只是觉得它很好看
好看到我最喜欢听的歌谣
谁能想到,从美丽的声音
一扇扇门悄悄打开
一个个世界让我心神颤摇
当生活把我丢在无人的小岛
我举起风采依旧的钥匙
跨过门槛就是公园
我结交新的挚友
一同观看荷花在湖上的舞蹈
金色的黄昏,银色的月夜
当生活圈养的饿狼将我追赶
我取出锦囊,果真是妙计
我将狼驯服,生活为我鼓掌
他微笑着解开咒语
狼原来是一个公主,世无匹敌
从此我们相亲相爱
当我感到困顿、疲乏
甚至绝望,钥匙旋转
进入房中看到一杯
最初最终也是最大的慰藉
我去潇洒地一饮而净
然后潇洒地振作起来
当我忍受不住燥热
钥匙就指引我
直至被清凉沐浴
钥匙好像一个魔术师
当一阵风把我卷到山顶
它就拿出长长的电梯
一直通到我的卧室
当一阵风把我吹进海里
它就弄响华美的船如同乐器
奏出我生命的独特旋律
我们停靠在清晨的海岸
虽然不是:
生活有多少谜语
它就能打开多少门
但它的确是一把出色的钥匙班会目的:
1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大。
2、让学生感悟老师的关爱及深厚无私的恩情。
3、激发了学习对祖国的情感。
4、让学生树立心中有他人的情感,学会回报亲情;感谢师恩,奉献爱心。
班会手段:
讨论、辩论
导入:
你觉得怎样做才算是一个有道德的人呢?
学生回答。
那么怎么样做到“孝敬父母、尊敬老师,奉献爱心”呢?
班会流程:
一、在家孝敬父母
1、调查班上谁知道父母的生日,谁为父母送过生日礼物或祝福,和父母给自己过生日作比较。
2、学生自己讲述父母对自己的亲情。
3、父母赐予我们生命,我们从呱呱落地到成为今天的学生,父母牺牲了无数的时间和心血,花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码道德。
4、总结如何孝敬父母,是不是节日并不重要,重要的是平时要用实际行动来孝敬父母,如听父母的话,体贴父母,珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西等。
二、在学校尊敬老师
1、一日为师,终身为父;老师是我们成长道路上的引路人,是我们成才的辛勤园丁,为我们付出无私的劳动,却从不计回报。
请学生讲”程门立雪,鲁迅尊师”。
2、案例:
让学生分析如何去尊敬老师,让学生辩论:
行动、语言上两方面对老师的尊重哪个更重要。
3、总结:
从语言做起,对老师有礼貌,以行动来说明做一个优秀的小学生:
上课认真听讲,积极发言,认真完成作业……
三、在社会奉献爱心
1、我们是国家这个大集体中的一员,祖国给了我们和平、安定、幸福的生活,给我们提供了良好的学习环境及免费的义务教育……
2、联系5、12四川地震和“祖国接你回家”利比亚大撤离,唤起学生的爱国热情。
3、总结如何对社会奉献爱心。
四、“做一个有道德的人”体现在平时的一言一行,点点滴滴中:
要从现在做起,从小事做起。
主持人带领全班同学宣誓,我承诺:
做一个有道德的人,在家庭,孝敬父母,在学校,尊敬师长,在社会,奉献爱心。
“程门立雪”
这个成语家喻户晓。
它出自宋代著名理学家XX县人杨时求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。
他五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎。
居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。
有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。
有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。
他们行至半途,塑风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。
来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
这时,远山如玉簇,树林入银妆,房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。
过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。
后来,杨时学得程门理学的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。
此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
鲁迅尊师
鲁迅先生是尊师的楷模。
他12岁时进三味书屋,在寿镜吾先生身边学习了四年多。
寿先生是当地有名的宿儒,品德高尚,学问渊博,对学生要求很严。
鲁迅对寿先生分敬重,上课用心听讲,课后虚心向先生请教。
有一次,鲁迅因事迟到,先生批评了他,他虚心接受了批评,在课桌上刻了“早”字来监督自己。
鲁迅去日本留学后,还经常给寿先生写信问安,归国后又多次去三味书屋看望寿先生。
17岁的鲁迅到江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂求学。
该校校长俞明震(字恪士)先生是一位拥护新政、主张维新的开明人士,很欣赏鲁迅的才华,对鲁迅很器重。
鲁迅赴日本留学时,俞先生亲自陪送他到日本。
鲁迅从未间断过与先生的往来,在教育部任职时,俞先生也在京城,就常常抽空去看望先生。
在鲁迅日记中,每提到俞明震先生,总以“俞师”或“俞恪士师”相称。
1918年11月22日,俞明震在杭州西湖病逝,鲁迅得知后,特从北京寄去祭幛以表示哀悼。
鲁迅留学日本仙台医专时,有一位藤野先生给了他不倦的教诲。
鲁迅离开仙台时,藤野先生送他一张写有“惜别”的照片。
鲁迅一直珍藏这张照片,回国后把它挂在北京寓所的东壁上以激励自己。
后来,他专门撰文纪念藤野先生,称他是“最使我感激,使我鼓励”的一位老师。
日本为出版鲁迅选集征求他的意见时,鲁迅惟一要求的是将《藤野先生》一文选入该集中。
鲁迅在日本时,曾向章太炎先生学习文字学。
在此后的30年里,尽管见面的机会不很多,但鲁迅对章太炎始终保持深厚的感情,他的日记中多次出现“章师”的记载。
1913年至1916年,章太炎因反对袁世凯被囚禁于北京,鲁迅常冒着危险前往探视慰问。
章太炎逝世后,鲁迅卧在病榻上写了《关于太炎先生二三事》和《因太炎先生而想起的二三事》的纪念文章,它们表达了鲁迅对太炎先生的深深敬意,不仅是对太炎先生盖棺定论的力作,也是鲁迅先生一生的绝笔。
教学目的:
1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,同时使学生对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好的班集体的氛围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”“众人添柴火焰高”。
2、使学生具有今天我以99班为荣,明天99班以我为荣的观念。
3、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过初中阶段的学习生活,为高质量的完成中学生活打下良好的思想基础。
教学重点:
提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。
教学方法:
讲授法、讨论法
教学步骤:
一、组织教学
召开班干部会、对本次主题班会的内容进行讨论和安排。
调查了解同学们关心的热点问题,确定班会主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周的各项工作情况
(1)卫生委员对卫生情况进行总结;
(2)学习委员对上周学习情况进行总结;
(3)团支书对上周班上的一些主要问题进行总结;
(4)班长进行总结。
三、讲授新课
1、播放歌曲《团结就是力量》
2、老师:
同学们好!
大家都知道,刚才我们听到的这首歌叫《团结就是力量》,我们生活在这个大家庭里要和睦相处、团结友善、互帮互助,才能创建一个和谐向上的班级
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说
对班集体说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
生:
诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、敬业奉献。
师:
说的太好了!
在我看来,班级是学校的细胞。
班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础,在我们这片青春乐土,和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。
40个朝气蓬勃的少年、11个默契的老师、51个和谐的人组成了一个和谐的班集体。
那么,怎样来构建和谐、向上班级呢?
(思考一会)
生:
学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐。
生:
学生与老师的和谐。
提问:
老师如何处理与学生的关系呢?
师:
公平、公正地对待每一个学生。
用微笑的脸与你们沟通,用鼓励的眼神去激励你们。
有诚挚的心帮住你们。
生:
人是不能脱离环境而单独存在的,所以应该注重人与环境的和谐。
这一点我们班的学生做得非常不错。
早自习时书生朗朗,课堂上回答或者讨论问题积极踊跃,而且有收有放,晚自习时复习总结、预习思考,落实认真,看书蔚然成风,同学有困难互相帮助。
生:
学生与学校环境的和谐。
一个班级的学生如果不热爱学校,不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排,则班级的发展可以说无从谈起。
(列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例,请同学自由讨论。
)
同学们表态发言。
5、班主任总结、班集体是每个学生显示才能的天地,也是造就人才的课堂。
加强班集体建设,营造一种和谐的教育环境,是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。
四、课堂小结
本节班会课的意义深远,同学们的积极性很高,也在活动中受到了教育,获得了体验,锻炼了能力,提高了素质。
增强了班级的凝聚力。
在《团结就是力量》歌声中下课。
- 配套讲稿:
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