水平二三年级体育《掷远轻物》第一课时说课稿及教案.docx
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水平二三年级体育《掷远轻物》第一课时说课稿及教案
体育说课稿
《掷远轻物》(第一课时)
我说课的课题是《掷远轻物》,下面我将从说教材,说教法与学法及教学过程,三个方面来说说本节课。
一、说教材
教材分析
本课教学内容是选自全日制九年义务教育小学《体育与健康》(水平二)持轻物掷远教材,本课是第一课时。
投掷活动,在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。
本课通过各种形式的情景模拟、投掷游戏,让学生在快乐中学习投掷,在投掷中学知识,在课中通过师生互动、启发、提问等形式,引导学生自主学习,相互探究投掷动作,并通过练习,达到情感交流,团结合作的目的,为激发学生的运动兴趣和终生体育打下良好基础。
根据本课教学内容,我制定了如下教学目标:
认知目标:
了解和体验生活中的各种投掷及影响投掷远度的因素
技能目标:
90%的学生掌握侧向投掷的基本动作
情感目标:
培养学生不怕困难的优良品质和团结合作的集体主义精神。
根据本课教学目标,确定如下教学重难点:
1、教学重点:
掌握肩上出手和投掷出手的角度;
2、教学难点:
体会全身协调用力的投掷方法
二、说教学与学法
1.说教法:
根据动作技能形成的规律,结合三年级小学生的形象思维较强,善于模仿的特点,遵循直观性原则,教学中我采用游戏法、模仿法、讲解法、演示法、合作探究法、评价法,让学生学得活、练得活,能对课产生新鲜感,充分体现以教师为主导,学生为主体,师生共同参与学习为主要目的,从而达到《新课标》所提倡的“健康第一”的指导思想。
2、说学法:
在教学过程中,通过教师的引导、启发,学生看、听、想、练的有机结合,使学生动手、动脑,充分发挥学生的主体作用,通过学生自主学习过程中,相互交流、讨论探究,再结合师生之间、学生之间的评价,激发学生的学习和创新欲望,更有利于启发学生进行学习。
在学生学法指导方面注意做到:
A让学生自主选择不同投掷方法。
B通过分组讨论,激发学生学习欲望。
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