幼儿园活动中二班上电子教案.docx
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幼儿园活动中二班上电子教案.docx
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幼儿园活动中二班上电子教案
活动一送信
一、活动目标
1.会迅速往返跑,掌握其动作要领。
2从游戏中懂得应帮助有困难的人。
二、活动重难点
会迅速往返跑,掌握其动作要领。
三、活动准备
供幼儿游戏用的送给小兔、小狗、小猫、小熊的“信”每人一封,“信箱”4个。
四、活动过程
教师活动
1.教师请小朋友做邮递员给小动物“送信”,激发幼儿兴趣。
2.教师介绍游戏的玩法,幼儿分组游戏,教师进行指导,要求如下:
(1)必须听到口令才能触发。
(2)必须对应好自己队的“信箱”,不能投错。
(3)起点与“信箱”距离20米。
幼儿活动
1.幼儿积极参与游戏,做好准备。
2.遵守规则玩游戏。
按要求玩游戏。
玩法
全体幼儿分成人数相等的四队,每人取一封“信”,听到教师指令后,各组排头开始跑到“信箱”前,把“信”放到信箱里,立即跑到本队拍第2个小朋友的手并站到队尾,先送完的,获胜。
活动二我的介绍卡
一、活动目标
1.能够用比较完整的语言清楚介绍自己的喜好。
2.幼儿在活动中了解自己与同伴,增进相互间的交往。
二、活动重难点
能自己完善介绍卡,并用完整的语言介绍自己的喜好。
三、活动准备
1.幼儿每人一张“我的介绍卡”、彩色笔、剪刀、胶水。
2.幼儿学习资源第19页。
四、活动过程
教师活动
1.教师分发给幼儿每人一张“我的介绍卡”,鼓励幼儿自由绘画填写。
2.师出示自己写好的介绍卡,和幼儿分享。
3.鼓励幼儿绘画完后,向同伴们介绍自己。
幼儿活动
1.幼儿自由绘画填写“我的介绍卡”。
2.幼儿观察师的介绍卡。
3.自我介绍。
活动延伸:
幼儿将自己的介绍卡,放进美工区,一起来欣赏。
活动三问候歌
一、活动目标
1.会用快乐的声音演唱歌曲,能表现歌曲中小朋友见面互相问候的开心情绪。
2.能与同伴合作创编拉手、招手、拥抱等问候的动作表现歌曲,体验朋友在一起的快乐。
二、活动重难点
会用快乐的声音演唱歌曲。
三、活动准备
《哈罗,哈罗》音乐CD盒带
四、活动过程
教师活动
1.幼儿欣赏音乐,初步感受歌曲的旋律和歌词的内容。
教师请幼儿说说歌曲里都唱了什么?
鼓励幼儿相互交流,见到好朋友相互问候的不同方法。
2.幼儿进一步感受歌曲,鼓励幼儿随着音乐自由表现见到朋友相互问候的动作。
3.学会歌曲后,多人跟随音乐创编问候动作,感受快乐。
幼儿活动
1.欣赏歌曲。
自由讨论好朋友互相见面不同问候方法。
2.幼儿根据儿歌学习问候的动作。
3.幼儿自由创编动作,感受朋友间的快乐。
活动四小鸟和牵牛花
一、活动目标
提高看图讲述的能力,学会关心、帮助别人。
二、活动重难点
提高看图讲述的能力,学会关心、帮助别人。
三、活动准备
幼儿学习资源第14-17页,《小鸟与牵牛花》语言CD盒带、教学挂图。
四、活动过程
教师活动
1.幼儿自主阅读幼儿学习资源第14-17页,并讲一讲故事内容。
2.请幼儿说一说,小鸟生病的时候哪些朋友想帮助他,牵牛花是怎样帮助小鸟的?
3.教师展示教学挂图,幼儿边看画面边听故事。
引导幼儿讨论,应该向小鸟的朋友学什么?
4.播放语言CD盒带,完整欣赏故事。
幼儿活动
1.幼儿自由阅读,讲故事。
2.幼儿说一说故事的内容。
3.观看图片听故事,并讨论。
4.幼儿完整欣赏故事。
活动延伸:
鼓励幼儿回家后与家人一起分享故事《小鸟和牵牛花》。
活动五冰糖葫芦
一、活动目标
复习“5”的形成,正确理解“5”以内数的实际意义。
二、活动重难点
会点数数字5,理解数字“5”的意义。
三、活动准备
贴有数字的盘子、贴有数字的小棒、红色圆形串珠、幼儿学习资源第28-29页。
四、活动过程
教师活动
1.创设情景“买山楂”,盘子里的山楂都吃完了,再买些“山楂”放在盘子里。
2.创设“串糖葫芦”的情景,选取一根塑料小棒,按数字来串“糖葫芦”。
3.创设“买卖”的游戏,增强幼儿的兴趣。
幼儿活动
1.幼儿学习数字“5”,和师一起点数5个山楂。
2.练习“串糖葫芦”,理解数字“5”。
3.通过“买卖”,联系“5”以内的加减。
活动延伸:
幼儿学习资源第28~29页。
活动六各种各样的云
一、活动目标
了解云的变化和天气变化之间的关系,产生关注自然变化的兴趣。
二、活动重难点
了解云的变化和天气变化之间的关系。
3、活动准备
幼儿和家长一起进行一周的天气观察(主要观察云的形状、颜色和天气情况),并用图画的形式记录下来。
《各种各样的云》教学资源。
四、活动过程
教师活动
1.组织幼儿讨论有关云的自然现象(云的颜色、形状等)。
(1)幼儿之间相互交流与家长共同观察的记录。
(2)观看《各种各样的云》的教师教学资源,注意观察云的变化过程,初步了解变化的原因。
2.幼儿结合自己的观察记录说一说:
云的变化和天气之间的关系。
幼儿活动
1.讨论云的形状、颜色等。
(1)交流共同观察记录。
(2)观看视频。
了解云的变化及原因。
2.说一说自己的理解。
活动延伸
带领幼儿室外观察天上的云,并根据云的情况,验证云的变化与天气变化的关系。
活动七黄豆发芽了
一、活动目标
1.观察种子发芽的过程,并用符号、简单的图画进行记录。
2.发展细致观察的能力。
二、活动重难点
观察种子发芽的过程,并用符号、简单的图画进行记录。
三、活动准备
1.在温水中浸泡变大的黄豆若干,放在碗中。
2.能漏水的筐一个,纱布2-3小块(同样的材料4份)。
3.幼儿学习资源第8页。
四、活动过程
教师活动
1.带领幼儿集体阅读幼儿学习资源第8页,讨论、交流黄豆发芽的步骤。
2.教师示范“黄豆发芽”的步骤。
现在筐底铺一层纱布,将泡好的豆子放在上面,然后用纱布盖住,把筐放在碗上,一起放在光照充足的地方。
3.分组自取一份材料操作,最后把筐一起放到光照充足的地方。
4.每天观察并记录豆子的发芽情况。
幼儿活动
1.阅读幼儿学习资源,讨论黄豆发芽的步骤。
2.观察教师示范“黄豆发芽”的步骤。
3.幼儿分组操作。
4.观察记录变化。
活动八运水果
一、活动目标
1.能手脚协调、平稳地推小车。
2.发展动作的平衡及协调能力。
二、活动重难点
手脚协调、平稳的推小车,体会其中的乐趣。
三、活动准备
1.《健康歌》音乐CD(盒带)
2.小推车5-6辆,纸盒5-6个,内放小皮球若干,大纸箱1个。
四、活动过程
教师活动
1.播放《健康歌》,师幼一起跟唱,做做动作,进行准备活动。
2.活动开始:
幼儿自选一个小推车,取一个果子放到小车里,推着小车到对面的“仓库”,把果子放进去再返回。
3.幼儿自由组合成2组,比赛哪组运水果运的快。
4.比赛结束后,将小车、皮球归放到固定地点。
幼儿活动
1.跟着老师一起做动作,活动小身体。
2.幼儿开始游戏,按规则比赛。
3.比赛运水果。
4.将活动工具放回。
活动九劳动最光荣
一、活动目标
1理解歌曲内容,感受活泼明朗的音乐情绪。
2.能根据歌曲的内容和情绪自编动作,表达自己的情感和想象。
3.萌发热爱劳动的情感。
二、活动重难点
理解歌曲内容,感受活泼明朗的音乐情绪。
三、活动准备
《劳动最光荣》教师教学资源,自备《小猫钓鱼》动画视频。
四、活动过程
教师活动
1.完整播放教师教学资源,请幼儿欣赏2-3遍。
2.和幼儿一起讨论、分析,说说对歌词内容的理解和对歌曲的感受。
3.请幼儿跟随歌曲,创编动作自由表演,表达对歌曲的理解及感受。
4.观看动画片《小猫钓鱼》
幼儿活动
播放歌曲,幼儿欣赏,感受歌词的内容。
2.说一说,加深对歌词的理解和记忆。
3.创编动作,自行表演。
4.观看动画片《小猫钓鱼》
活动十我喜欢的汽车
一、活动目标
能用绘画的形式表现自己喜欢的车的主要特征。
二、活动重难点
能够画出自己喜欢的车,主要到车的细节。
三、活动准备
纸、彩笔;提供从不同角度表现车的主要特征。
四、活动过程
教师活动
1.引导幼儿观察从不同角度边线车的图片,并自由讨论自己喜欢的车。
2.根据幼儿的观察,引导幼儿能够绘画的形式表现出来。
3.鼓励幼儿大胆作画,突出表现车的主要特征。
4.作品展览
幼儿活动
1.观察车的外形,自由讨论车的外形。
2.画出自己喜欢的车。
3.大胆作画。
4.幼儿自由讨论自己画的画。
活动延伸
将作品摆放在美工区,供欣赏。
活动十一铺路
一、活动目标
增进挖沙的经验和对路的认识,发展幼儿的手部肌肉的灵活性和协调性。
二、活动重难点
提高幼儿的动手能力,锻炼幼儿肌肉的灵活性。
三、活动准备
小铲、塑料桶以及辅助材料(小树枝、砖头、积木、纸张)
四、活动过程
教师活动
1.引导幼儿合作、商讨一起铺路。
2.鼓励幼儿运用辅助材料装饰路两边的物体和景物。
3.进一步引导幼儿在沙地里挖壕沟,用树枝架在壕沟上,再盖上树叶、纸张,最后掩埋成地道。
4.是引导幼儿探索别的铺路方式。
幼儿活动
1.幼儿一起讨论铺路。
2.幼儿装饰道路。
3.幼儿在一起挖地道。
4.积极探索。
活动十二变手影
一、活动目标
能够创造性地探索出各种形象的手影,发展创造力及想象力。
二、活动重难点
能够创造性地探索出各种形象的手影,发展创造力及想象力。
三、活动准备
幻灯机、台灯或手电筒,幼儿学习资源④第29页。
四、活动过程
教师活动
1.阅读幼儿学习资源④第29页,尝试做出相同的手影造型。
2.鼓励幼儿大胆想象并做出各种不同的手影,并能够与同伴合作记录下来自己做的手影。
幼儿活动
1.阅读幼儿学习资源④第29页。
2.和同伴一起做手影。
活动十三猜猜我是谁
一、活动目标
巩固对熊猫、长颈鹿、袋鼠等动物的名称和外形特征的认识,能准确说出他们各自的本领。
二、活动重难点
认识动物的外形特征,并说出各自的本领。
三、活动准备
熊猫、长颈鹿、袋鼠等动物卡片(与幼儿人数相等);能蒙住眼睛的面具一个。
四、活动过程
教师活动
1.教师示范游戏玩法,幼儿掌握规则。
2.分组游戏,一个组游戏,其他幼儿可当裁判,然后轮换。
3.教师与幼儿共同游戏,并关注个别幼儿的情绪。
幼儿活动
1.幼儿学习游戏规则。
2.幼儿分组玩游戏。
3.与老师一起玩游戏。
游戏玩法
1.出示三种动物卡片,让幼儿讲出他们的名称、特征和主要本领。
2.游戏开始,每位幼儿扮演月一种动物,站成圆圈。
请一个幼儿带上面具站在圆圈中间。
幼儿手拉手,边走边念“转呀转,转呀转,转个圆圈看不见。
走呀走,谁是我的好朋友。
”然后停下来,戴面具的幼儿摸一个小朋友,问:
“你是谁?
”被摸得到的幼儿讲出自己所扮演的动物特征或一种本领。
猜对了,两人互换角色。
活动十四能干的小蜘蛛
一、活动目标
了解蜘蛛知网的过程和蜘蛛网的用途,产生对蜘蛛的探究兴趣。
二、活动重难点
了解蜘蛛知网的过程和蜘蛛网的用途,产生对蜘蛛的探究兴趣。
三、活动准备
《能干的小蜘蛛》教师教学资源、《小蜘蛛》音乐CD(盒带);幼儿学习资源⑤第10页。
四、活动过程
教师活动
1.请幼儿观看教师教学资源或阅读幼儿学习资源⑤第10页,仔细观察不同形状的蜘蛛网,了解蜘蛛是怎样织网的。
2.引导幼儿发现蜘蛛网的作用。
3.教师讲解蜘蛛的用处。
4.播放音乐,欣赏歌曲《小蜘蛛》。
幼儿活动
1.幼儿自主阅读学习资源,自己了解内容。
2.幼儿了解蜘蛛网的作用。
3.了解蜘蛛。
4.欣赏歌曲《小蜘蛛》。
活动十五谁的尾巴最好看
一、活动目标
学唱问答式歌曲,并能大胆创编动作表现歌曲内容。
二、活动重难点
学唱问答式歌曲,并能大胆创编动作表现歌曲内容。
三、活动准备
《谁的尾巴最好看》教师教学资源、音乐CD(盒带)、幼儿学习资源⑤操作卡。
四、活动过程
教师活动
1.观察幼儿学习资源⑤操作卡《谁的尾巴最好看》,进行拼图游戏“给动物找尾巴”。
2.欣赏教师教学资源或倾听音乐,感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。
3.采用问答式,幼儿学唱歌曲。
4.鼓励幼儿自由创编动作,边唱边表演。
幼儿活动
1.拼图“给动物找尾巴”。
2.感受欢快愉悦的歌曲。
3.幼儿学唱歌曲。
4.幼儿自由表演。
活动延伸
幼儿可给爸爸妈妈演唱这首歌,并一起创编新的歌词。
活动十六找规律
一、活动目标
发现物体按颜色、形状、大小排列的某些简单规律,学习两种以上的规律排序。
二、活动重难点
发现物体按颜色、形状、大小排列的某些简单规律,学习两种以上的规律排序。
三、活动准备
1.形状、大小、颜色不同的图形卡片、各种长短不一的、色彩不同的彩条、胶水。
2.幼儿学习资源⑥第9页。
四、活动过程
教师活动
1.幼儿学习资源⑥第9页,请找出规律,并画一画,说一说为什么。
2.引导幼儿操作形状、大小、颜色不同的图形卡片,按两种以上的规律排序。
3.可请幼儿用彩条按一定规律制作套环,装扮教室。
幼儿活动
1.幼儿学习资源⑥第9页,画一画。
2.按规律排序。
3.装扮教室。
活动十七拼拼摆摆
一、活动目标
尝试用数量相同的材料品摆出不同的图案,体验7以内数的守恒。
二、活动重难点
尝试用数量相同的材料品摆出不同的图案,体验7以内数的守恒。
三、活动准备
数量为7的小棒、瓶盖、图形卡片等;记录本、记录笔;幼儿学习资源⑥第22-23页。
四、活动过程
教师活动
1.鼓励幼儿大胆尝试用提供的材料品摆出不同的图案。
2.指导幼儿尝试进行记录。
3.和幼儿讨论得出结论:
不管品摆出什么样的图案,材料的数目不变。
4.指导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第22-23页,让幼儿进一步学习7以内数的守恒。
幼儿活动
1.幼儿自由拼摆图案。
2.幼儿做记录。
3.找规律。
4.幼儿学习7以内数的守恒。
活动十八小青蛙找害虫
一、活动目标
联系双脚立定跳远(距离不少于40厘米)。
二、活动重难点
联系双脚立定跳远(距离不少于40厘米)
三、活动准备
小青蛙头饰若干(数目是幼儿人数的一半)
四、活动过程
教师活动
1.半数以上幼儿佩戴头饰扮青蛙站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田(画一个圆圈)里。
2.游戏开始,小虫在田里跳来跳去,小青蛙在家中边跳边说儿歌“小青蛙,呱呱呱,捉害虫,本领大。
”念完儿歌双脚立定跳过小沟,去捉害虫,小虫被捉完,游戏结束。
3.游戏规则:
跳小沟时必须是双脚立定跳远的动作,小虫被青蛙拍到或跑到稻田外都属于被捉到。
4.互换角色重复演。
幼儿活动
1.幼儿玩游戏。
2.幼儿打雪仗。
3.探索玩雪的其他方式。
4.放松整理运动。
3.游戏规则。
4.角色互换。
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