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三好学生标兵代表发言稿
三好学生标兵代表发言稿
三好学生标兵代表发言稿
(一)
敬爱的领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
我是来自经济管理学院20XX级会计学五班的王珂,非常荣幸今天以学生代表的身份站在这里发言,希望能对学弟学妹们有所裨益。
经历影响选择、选择决定志向,而志向能够延伸的广度和深度取决于付出的方向和程度。
所以今天,我将从这些角度切入,在有限的几分钟里,同大家分享一些关于大学的那些事。
第一,“立志”与“务实”要相辅相成。
“立志”即为立下志愿,树定志向,而“务实”则是指讲究实际、实事求是,立志是基础,务实是保障,二者相辅相成,缺一不可。
身为管院人我们都知道,“做第一”一直以来都是管院的发展愿景,也是不断在践行的事情,是全院为之努力的动力,而作为其中个体,要志存高远。
大学里的我们,要把握住这段拥有充分自主权的时光,尽早确立自己的志向,节省精力少走弯路,获得更多成功的机会,实现自我价值。
然而千万不要把志向变成记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。
所以在确立志向的同时更要培养自己认真务实的品质。
想要做一名学霸就不要总是被封印在温暖的床上,想要成为一名创客就不要总让想法停留在心里。
志向无大小,不论你想要做什么都不要被外界的复杂和多变所干扰,坚持本心、坚守志向,以扎实坚定的态度对待生活的每一天。
第二,“课内”与“课外”要兼顾并存。
大学的课堂不仅仅局限于教室,大学的知识更不只是单纯的专业知识。
“课内”与“课外”两种知识体系的学习,对我们而言至关重要。
学习是学生的本职工作,完成大学阶段的专业学习是我们的份内之事,更是我们在步入社会之后求职所需要的基本素养。
而在这之上,当今社会更看重的是复合型人才,大家应该有意识的去培养自己更广泛的兴趣和爱好、多参加校内外活动,结识更多志同道合的朋友,学习身边人的闪光点,弥补自己的不足,丰富自己的内涵。
学习不在于取得多大成就,而在于坚持不懈的付出和努力,在于自我超越与自我比较,在于自我反思与自我监督,同时,要在多元化的环境中成为优秀的T型人才。
第三,“品行”与“能力”要同步发展。
罗曼·罗兰曾经说过“99%的努力和1%的灵感,对于成功是不够的,你还必须要有200%的道德品质作保证。
”得失成败是人生常事,也是转瞬就可以被忘怀的事,然而做人品行上的污点就如白玉瑕疵,很容易被发现也很难被忽视忘记。
所以我们要坚守“学,必以德为本”的原则,不因一时利益或一时畅快而做出有违道德的行为。
相信大家现在已经加入了很多组织,希望在组织中锻炼自己的做事能力和为人处世的技巧,但是大道至简,大智若愚,最纯粹的方法往往是最有效的,坚持本心,方得始终,不要在活动中迷失了自己当初要加入组织的初衷。
不仅是组织里,在生活中,也建议大家能宽容待人,多站在别人的角度想问题,与人交往不卑不亢,遇事不惊不慌,成败不骄不恼,长此以往,会对大家的心态和待人处事起到极大的积极作用。
除了以上三点之外呢,我还想再说一点就是,多经历,多体验。
很多人会说,“我也很想确立目标,但是却很迷茫,无从下手。
”这种时候,就让自己去尝试、接触和了解更多的事情,尝试多样的社团活动,体验不同的组织形式。
就好比学校会在大二学年为大家划分具体专业,就是为了让大家在对专业有更好了解的基础上做出选择,目标的确立其实也是如此,多样化的经历会让你更清晰的了解到自己的所思所想,从而也能够更好地找到适合自己的发展方向,确定自己的奋斗理想。
那么以上,就是我今天想跟大家分享的,希望能对大家有所启发。
最后,还想再说一句话,身处当下这个瞬息万变的多元素时代,让自己的心静下来,静下来慢慢的成长,以一种淡定的态度,去面对波澜壮阔的人生。
谢谢大家,我的演讲到此结束。
三好学生标兵代表发言稿
(二)
做最好的自己
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自经济管理学院2018级工商管理一班的樊文翔,现任经济管理学院勤工助学中心主任,班级班长,曾获得国家奖学金等奖项及称号,倍感荣幸今天以学生代表的身份在这里发言,希望我的发言能对学弟学妹们有所裨益!
今天我将谈学习,但不会谈具体的学习方法;谈学工,但不会谈详细的工作方法,在有限的几分钟里,我想从宏观层面,从四个角度,向大家分享一些自己两年以来的经验和体会,关于大学的那些事,关于笃实,勤学,修德,明辨的那些事。
第一是掌握好“立志”与“实干”两个工具,是关于笃实的事。
立志是理论指导,实干是实践工具。
人要立远志,正如中国梦是凝聚中华民族伟大复兴的民族力量的伟大愿景,志向则是个体前进的不竭动力。
一个人的一生,要有追求,要有方向。
如果你能在年轻的时候确立自己的目标,你就会节省很多时间,走更少的弯路,你离自己梦想的距离就会更近,实现的可能性就会更大。
如果你有勇气将个人志向融入到国家发展的进程中,将极有可能实现个人价值与社会价值的统一。
志向无关大小,实干却有虚实。
希望大家能尽快树立自己的志向,并勇往直前。
具体的讲,是不论大家立志做一名学霸,当一名活跃在各个社交场合的社交达人,还是走文艺特长的道路亦或毅然成为“大众创新,万众创业”的一名创客,都不要被喧嚣、浮躁所迷惑,而要坚守“初心”做自己,脚踏实地,务实求真,方得始终。
第二是学习“课内”和“课外”两种知识体系,是有关勤学的事。
这是向大家说明学习的重要性。
我们常常有一个误区,认为大学生就应该把更多的时间放在学习以外的事情上,享受自由,这有些舍本逐末。
大学生努力学习正如踏入社会后努力工作一样,都是在完成本职工作。
术业有专攻,有为才有位,高质量的完成本职工作是一块敲门砖,能够让你为伯乐所识,别人才更愿意给你提供舞台,才能获得展现自我的机会。
但是这个学习不仅仅是在专业知识上和教科书的学习,这个社会同样重视复合型的T字型人才,我们要有意识地在专业之外广泛涉猎,向文化经典学习,向身旁的人学习,发现身旁之人的闪光点,化为己用。
学习从来不是证明你有多优秀,更不是秀智商,秀优越,而是努力培养自己排除干扰,专注当下的坚韧。
不求人人是学霸,但求人人懂学习,立学于勤,方得始终。
在付出相同努力的前提下,高分未必高能,但是低分一定低能。
第三是坚持“做人”与“做事”的统一,这是关于修德和明辨的事。
做事情的不如意是一时的,但是做人上的污点却会永远折磨我们的良性,绝不可为了一时的目的而不择手段,罔顾道德,希望大家能够坚守“砥砺德行,立己立人”的道德追求。
正所谓“有德有才是上品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德则是危险品”,我们在谋求做好一件事情时,请坚守做人的原则,先正己身,在谋成事。
结合大家当前的实际,我们中的大多数都加入了各种各样的学生组织,向学长学姐请教工作和学习的经验,希望在其中培养自己的人际交往的技巧,同时锻炼语言和文字表达的能力,但是大道至简,大智若愚,最纯粹的方法往往是最有效的,人际交往的核心就是换位思考和尊重对方,这需要我们做到绝对无私。
但做到绝对无私是不现实的,真诚建议大家能多多换位思考,站在别人的角度想问题,处理事情做到不卑不亢,荣辱不惊,这会对我们的成长起到极大的促进作用。
第四点是一个词——心态。
能力是基础,心态是催化剂,能力的高低是一个人成长的下限,但是心态的稳定则决定我们发展的上限。
前面的三点讲的是做人做事的能力层面,它们建立在心态这个共同的基础上。
在大学里,所谓心态,是肯定别人的优点,虚心学习,正视自己的不足,努力改正;是面对竞争,能够激流勇进,是面对合作,能伸出友谊之手;是面对诱惑,能坚守当下的奋斗,是面对成绩,能追求卓越。
我们不追求绝对完美的自己,但应坚持充满个人魅力和独特优势的自我,拥有一颗专注和淡定的心,做最好的自己。
心态也是一种适应环境的必备条件,从进入大学的那一刻起,我们就成了管院人,在大家的大学时光中,管院必将在大家的记忆中打上深深的烙印。
可能大家会觉得军训和之后的活动有些严格有些辛苦,但是没有一支能打胜仗的军队不是从严治理的,师长们同样心疼大家。
管院长久以来拼搏进取的精神融入到了我们的精气神之中,营造了一种进取的氛围,每一个进入管院的小鲜肉,每一个已然成长的管院人,都自觉不自觉的在追求进步,我们享受着奋斗的过程,结果是顺其自热的事情。
希望大家能够调整心态看待这类事情,尽快适应环境。
简短的几分钟,想向大家分享的体会最后浓缩成以上几点,做到全部是有难度的,但“虽不能至,心向往之”我们至少行动起来,向着既定目标前进。
这些经验难免带上了我的主观性,面面俱到则面面不到,只要大家从其中的一两句话收益,就是可贵的!
希望大家能做一个有志向,肯实干,课内学得精,课外读得广,懂做人,会做事,心态平和的管院精英,东林学子,民族栋梁!
祝福大家能拥有永生难忘的东林记忆,绚烂多彩的大学时光,在风轻云淡的心境里,追求属于自己的波澜壮阔的人生!
谢谢大家,我的演讲到此结束!
优秀班主任工作经验交流发言稿
(一)
朱玄声
在科任老师的精心协助下,在全体同学的齐心努力下,七年二班获得了县优秀班集体荣誉。
班级是一个小集体、小社会,班级工作牵涉到方方面面,要想把班级工作做好,就要把这方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体制。
就我个人而言,我深刻体会到要做好一个班主任,管理好班级,需要做到“三心二意”,“三心”即责任心、爱心、平常心,“二意”指真意和“敌意”:
一、责任心
每一份职业都有其所担负的责任与义务。
班主任的责任,我个人的简单理解就是对每一位学生负责,只要对学生负责了,就是对学校负责,就是对教育负责,就是对社会负责。
也就是这份责任心驱使我去家访,这一个半学期,县城的学生我几乎都家访遍了,乡镇如九峰,在春节期间,在朱英智段长带领下我们也家访了本年段的十几个九峰籍的学生,个别学困生我还家访了四五次,如我班的黄三乐同学,虽然效果不是很明显,但至少月考成绩比上次进步了很大。
二、爱心
“没有爱的教育就不是教育。
”作为班主任,不但要有责任心,还要有爱。
所有学生,无论是智商高低、无论懂事或调皮,无论是家庭条件优越的还是差的,都十分需要老师的爱。
我班的曾东资同学家庭经济条件很不好,他的姐姐又患有重病。
之前,各班和年段老师都有举行募捐,作为班主任我尽量从学习上和生活上关心他,提供力所能及的帮助。
三、平常心
我们班主任在教育工作中,应力求做到:
做实事、埋头苦干;不急功近利,而要默默进取;结果不一定完美,应抱有一颗平常心尽力去做好教育教学工作。
不是每一个学生,我们都能够教育得好的,部分学生可能需要社会教育他。
但是只要我们曾经尝试过,努力过,我们就问心无愧。
四、真意
所谓真意就是对学生要“真心实意”,即要在情感上对学生真诚相待,密切师生关系,在养成习惯上关心学生的进步,注意发现他们身上的优缺点,帮助他们扬长避短,在生活上关心他们衣食住行,苦乐伤悲,同他们交朋友,做他们的贴心人。
五、敌意
所谓“敌意”就是把班级管理与兵法结合起来,把个别调皮学生当成“敌人”,采取行之有效的手段,跟他们斗智斗勇,让他们服你,不过,这种“敌意”是建立在责任心和爱心的基础之上的。
“百尺竿头更进一步”,我们七年二班一定会再接再励,不断提高自我,完善自我,争取更优异的成绩。
作者:
朱玄声七年二班班主任
优秀班主任工作经验交流发言稿
(二)
反复抓,抓反复
王丽
尊敬的校领导、各位同事:
大家好!
今天能有机会在这里发言,我感到很激动,同时也有些不安,和在座各位经验丰富的班主任相比,我还处在学习阶段,谈不上什么经验,只是一点体会和做法跟大家一起聊聊。
不足之处,还望批评指正。
一、低要求
一年级的孩子需要从头学起的东西太多了。
于是我放低要求从最简单的上课怎样坐开始教起,手放哪,眼看哪,文具怎么摆放,书包怎样整理,写作业时怎样握笔,读书时怎样拿书……几乎每天都重复着这样的工作,有时我都觉得自己啰嗦。
时间久了,逐渐教学生一些口令,比如在我们一年级教室旁边常能听到“一、二、三——静下来”“四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等这些师生都挂在嘴边的口令。
有了这些简单的口令提醒,课堂纪律明显比以前好了很多。
渐渐地我发现只有耐心地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,才能树立起养成良好行为习惯的自信心。
比如:
在课堂上留下足够的时间让学生写作业;在向学生讲完作业要求后,我总是再写一个书写范例在投影仪上打出来,并提出三个小要求:
1、做作业时不讲话。
2、不边做边玩。
3、作业书写要工整,比漂亮不比速度。
二、巧训练
1、用儿歌的形式提高注意力。
我个人非常注重在一年级起培养孩子的良好习惯,这是培养孩子成才的起点,也是达到效果的最佳时期。
为此我还收集一些行为习惯,学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌,让同学们天天读,时时想,照着做,记在心,并且通过一些有趣的游戏来进行训练,细心扶持,使孩子们初步树立正确的道德观念,形成良好的学习习惯和生活习惯。
在实践中我是这样做的:
课前(我在讲台上贴了要各位任课老师提醒孩子们做好课前准备的纸条;上课铃声响,在小老师提醒下喝水,背纪律儿歌。
)课堂(坐姿、举手姿势等)、课后(不许在教室大堂乱跑乱叫),我深知没有良好的学习、活动习惯,就不可能有高效课堂。
毕竟,学生的良好习惯并不是一天就能养成的,它是经过长期严格的训练才能逐渐养成,而且在养成习惯的过程中,又必定会出现一些不自觉的反复,这都需要我们老师不断地提醒,不断地帮他们去训练,这样良好的习惯才能在一天天的训练当中形成。
2、强化排队纪律。
这些刚从幼儿园升入小学的孩子们坐在教室里坐着还好控制,最令我头疼的是每天集会活动中的路队纪律。
纪律散漫的宝宝们一路牵着手,拉着衣服聊着、笑着、跳着、追着……于是我利用班会课播放解放军列队、队列训练的录像,从他们一声声“哇”中知道了应该向解放军叔叔学习,集队做到快静齐,集会守纪律,这是我们小学生应该学会的。
接下来在体育老师的帮助下开始了反复的、科学的训练。
特别是军训后大部分孩子走路时思想集中,一个跟着一个走,不动张西望。
3、勤检查。
(1)学习习惯的培养(大胆任用小干部)
从开学第一天开始我就在偷偷观察每个孩子,为挑选班干部做准备,让学生自己管理自己。
(2)行为习惯的培养(值日班长负责检查)
争取班里人人有事干,事事有人管。
(3)劳动习惯的培养(明确分工职责)
对于每一种养成教育,刚开始时,我是一边宣传教育,一边耐心地进行手把手的指导。
如每天的值日卫生工作,该怎么扫地,怎样拖地,怎样摆桌子,我连续两个星期示范,并把当天干活最有条理、最会干活的可以为他们组赢得一面劳动彩旗。
对于一年级孩子来说保持教室卫生可是件难事,屡说屡犯,于是我在班里宣布每天地面保持最干净、桌椅保持最整齐的组可以赢得三面彩旗。
4、多鼓励。
开学初我被班上几个调皮的男生气得在教室发火,下课时班上的一个女生从后面抱着我说:
“老师,你怎么这么凶……”从那天开始我对自己说不要轻易对学生发火。
因为苏霍姆林斯基说过:
“关爱学生,就连他们的缺点也一起爱。
”学生积极回答问题时我就会竖起大拇指说:
“我为你点赞!
”还会摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。
特别是班上一些调皮的孩子和后进生我也去捕捉他们身上的闪光点,让每一个孩子在欣赏的眼光下快乐成长。
5、常示范。
叶圣陶先生的这句“身教最为贵,知行不可分”让我懂得:
凡是要求学生做到的,自己应当首先做到,喊破嗓子不如做出样子!
教师整天和学生生活在一起,被学生看作值得敬仰和信赖的人,自己的道德修养、言谈举止、兴趣爱好,甚至生活习惯都会给他们以深刻的影响,起着潜移默化的作用。
譬如:
要求学生关心别人,自己就应关心学生;要求学生一丝不苟,自己从备课到板书,从授课到批改作业,都应起示范作用;要求学生讲究卫生,就要从自己讲台上的纸屑捡起;要求学生讲文明礼貌,自己的嘴里绝对不能吐出任何粗野的话来;要求学生遵纪守时,自己上课下课一定要按时。
劳动中与学生一同流汗,盛夏烈日与一起大课间……点点滴滴的平凡琐事,无声地渗透着对学生的思想品德教育。
反思这段时间的班主任工作,也存在很多不足之处:
1、奖励发“小红花”不够有制度性,奖励本来学生都喜欢,特别是低年级,到后来我是想到了就发,没想到就算了,也没有及时评价总结,这样对促进学生进步就没有起到很好的作用,现在我都是随时带着“小红花”,随时发现学生优点,随时奖励。
2、班级书香味不够浓,学生能把语文上的课文背得朗朗上口,这确实不错。
但学生对课外书的阅读不够多,在今后教学中要多鼓励学习阅读,以丰富他们的视野,在班会时试着让学生说一说自己在读书、看报中学到了哪些有意义的知识,以培养学生表现在自己的勇气和能力。
3、自己班级管理反思没有及时记录和整理,很多很好的案例不记录很容易忘记。
学生出现的一些问题作为班主任不仅要做到心中有数,最好还是能形成文字,不仅是记录了学生与老师之间的互动,作为寻找科学教育方法的事实依据,对自己的工作更是一笔宝贵财富。
以上是我在班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请大家多提宝贵意见。
期中总结会教师代表发言稿
(一)
各位领导老师,同学们大家好!
很荣幸作为教师代表在这里发言,我是高一九班的数学老师徐鹏,首先感谢校领导的信任,其次感谢数学组同仁对我的帮助,最后感谢一九班的同学们这学期以来跟我的默契配合。
今天我发言的题目是:
确立目标,制定计划,实现理想。
先请大家思考一个问题:
理想中,你想成为怎样的自己?
我们都希望自己将来生活的更幸福美好。
学习,是我们获取科学知识、掌握生活技能的主要途径,也是个人素质、思维、修养、品德提升的主要方式,是一个人慢慢优秀起来的过程。
读书的意义,在于找到最使我们感到幸福的人生方向。
确立正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有学习目标,就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。
制定学习目标要适当。
适当:
就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
举个例子,我将九班同学几次半月考考试分数与期中考试分数列出表格分析,有些平均分数在40分左右徘徊的同学将目标定到了80-90分,我就跟这些同学提出了将下一次半月考的数学成绩目标修改为50-55分的建议,并告诉他们下一次考试如果在试题难度差不多的情况下,如果能够完成这个小目标,就算胜利,如果高于这个分数,那就算超额完成任务,那么下一次考试的目标就可以更上一层楼,逐步递进实现目标。
计划是实现目标的蓝图,好的计划等于成功的一半。
高中三年的学习生活最是讲究效率,制定适合自己的的学习计划,会大大提高学习的效率,减少无用功。
制定学习计划,必须条理清晰,便于对照检查。
如有的同学在总结中写的“今后要努力学习,争取更大进步”这一目标就不明确,跟他交流过,该学生跟我反映以前数学课听不进去,上课容易走神,一节课下来可能就能听讲10分钟。
我给他的建议是这样的:
“争取在接下来的每节数学课上认真听讲20分钟,数学成绩争取达到班级平均分”。
这个修改过后的目标适当,方法可行,下一次半月考我们再检查看前一阶段的学习是否达到了要求,再合理调整学习目标和学习计划。
便于对照检查,要求学习目标和学习计划要具体:
就是目标要便于实现,有的同学的目标是,数学考到90分以上。
那么怎样才能达到这一目标呢?
可以具体化为:
1、课上跟着老师教学思路走。
2、课下按时完成课时作业。
3、每周至少向老师请教一道不会做的难题或者知识点。
4、记熟每个数学公式。
诸如这些都是切实可行的方法,大家可以自由发挥,制定适合自己的学习计划。
花有重开日,人无再少年。
人生最遗憾的事情不是我不会,而是我本可以。
不要在最适合奋斗的年纪选择安逸。
愿你们能为了你们的梦想负重前行,对你们自己的人生负起责任。
愿你始终牢记一分耕耘一分收获,有付出才有回报。
愿你们考试结束合上笔盖的那一刻,有着战士收刀入鞘的潇洒与骄傲。
愿你初心勿忘,砥砺前行,归来仍是少年。
我的发言完毕,谢谢大家!
——徐鹏
期中总结会教师代表发言稿
(二)
马春玲
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
上午好!
今天我演讲的主题是期中总结,期中考试已经过去了两周,现在总结,时间上是稍微晚了点,但仍有总结的必要,我主要谈两个方面:
第一个方面:
期中考试取得的成绩。
这次期中考试,比较全面地检查了半个学期来的教学成果,比较真实地反应出了同学们的学习能力和水平,在老师和同学们的共同努力下,期中考试取得了可喜的成绩,涌现出了一大批品学兼优的学生。
在此,我谨代表金源实验学校,对这些优秀学生进行公开表彰。
蔡凯帆、李灿臻、蔡灿耿、刘梓涵、李特纬、蔡广煌、
胡雍健、曾炜坚、蔡安淇、余彦帅、李静宜、李楚耘、
蔡海润、张诗妍、李子贤、刘力嘉、林思茵、谢佳晴
同学们,让我们用热烈的掌声,向他们表示祝贺。
范沁源、曾飞燕、刘素欢、黄若莹。
以上这些同学是我们全体学生学习的榜样,让我们的掌声热烈地响起来,向他们致敬。
这次期中考试不只是这些优秀学生付出了艰辛努力,我想,在场的每一个同学应该都付出了努力,同学们,你们有没有努力?
请大家将热烈的掌声送给你们自己。
我要谈的第二个方面,是我给同学们提出的三点建议:
第一点,学习贵在坚持,不能松懈、更不能放弃。
古人云,学无止境。
哲人说:
人生最大的敌人是自己,是自我放弃。
同学们,期中考试只是一次阶段性考试,考得好的同学,不能骄傲自满,不能躺在成绩薄上睡大觉,那是要跌大跟头的,而是要再接再厉,争取更好的成绩;考得不好的同学,也不要灰心丧气,更不能轻言放弃,而应该挺起腰杆,奋起直追。
第二点,要有端正的态度,良好的心态。
心态决定行动,态
度决定命运,心态不好,态度不端正,学习必将一无所成。
第三点,要找到适合自己的学习方法,(范文先生网)努力提高学习成绩。
学习不仅需要勤奋,需要良好习惯,更需要注重学习方法。
好的学习方法能够大大提高学习效率。
不同的学科有不同的特点。
我们要针对学科特点,寻找到最适合自己的学习方法。
这样,学习才有效率,成绩才能提高。
有些同学由于采用错误的学习方法,死记硬背,导致成绩平平。
究其原因,就是学习方法失当。
学习有法,学无定法。
我们提倡:
“三先三后”学习方法,即“先预习后听课、先复习后做作业、先独立思考后请教别人”。
同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。
期中考试不是学习的终点,而是学习的“加油站”、“维修站”,期中考试以后,大家又站在了同一个起跑线上,在下阶段的学习生活中,希望同学们戒骄戒躁,勤奋努力,不断超越自我,取得更大更优异的成绩。
最后,祝老师们工作顺利!
祝同学们学习进步!
谢谢大家!
期中总结会教师代表发言稿(三)
茶陵县洣江中学谭志忠
老师们、同学们:
下午好!
转眼间半个学期已过去,上星期学校举行了期中质量检测,在全体老师周密安排和精心组织下,同学们能积极配合,达到了预期的效果,考试结果比较真实,绝大多数同学们都交上了一份满意的答卷。
今天,我们在此召开期中表彰及九年级毕业会考宣誓大会,希望同学们以优秀学生为榜样,以优异成绩为目标,奋力拼搏,以取得更大更优异的成绩。
下面,我就开学以来同学们的表现情况进行一个小结。
一、每个年级都涌现了一批有远大理想,努力学习,勤于思考,课堂上思维敏捷,发言积极、勤动脑、勤动口,有高效的学习方法,虚心细心学习的优秀学生:
1、如九年级192班刘雪勇、刘志强、193班周芬芬、刘轶钧、陈琴、谭星平、194班陈婧、周兵、陈安杏、195班刘甜甜、陈佳旺、胡巧连同学在第二次月考中七科成绩达到600分以上,尤其是刘雪勇同学每次月考成绩都是年级第一,这次是与194班陈婧同学并列第一,与赛跑一样有人紧跟起后,这是好现象,竞争对手越强,越能激发你们的潜能,九年级第一次月考后,大部分同学都能积极投入到紧张的学习中,整个年级形成了一股积极向上的势头,极大部分都在高度紧张的备战中,坚信四十天后你们每个同学
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