名师工作室工作总结.docx
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名师工作室工作总结.docx
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名师工作室工作总结
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名师工作室工作总结
名师工作室工作总结1
时间过得真快,新学期已经过去一个月了,在这忙碌、充实的一个月里,我们在师傅xx的领导下完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。
从中体会到了学习的快乐。
在师傅xx的领导和帮助下建立了个人博客。
我可以借助教师博客平台这个加油站,在学习中思考,在思考中困惑,在困惑中聆听,在聆听中交流,在交流中提高。
尤其是可以与同事们分享一堂堂精美地教学课件与教学设计,都会使我受益匪浅。
在这里,我可以学到丰富的网络知识和技能,获取丰富的网络知识;在这里,我可以找到教育教学的好方法。
教师博客可以使我成长,可以使我收获许多。
给我提供了一个交流的平台,是一个能让教师发展和成长的地方。
本月工作中在与本工作室的各位成绩密切合作,互相帮助,共同学习。
在此期间听名师示范课,朱丽影的《长方体与正方体的认识》李世杰的《小花猫穿鞋子》,吴金凤的《爱心项链》认真记好听课笔记,虚心向他们学习。
并和工作室成员集体备课。
今后我们工作室以博客、班网和网络教研为基础,将学校的教育教学工作融为一体,勤于思考、勇于实践,争取拥有更多的收获,更大的进步。
名师工作室工作总结2
5月份,我得知自己有幸成为张xx数学名师工作室成员,心情是激动的。
从教十多年,整天只顾埋头苦干,没有回头总结反思,没有环顾四周吸收各界新鲜技术,没有对自己教学生涯的展望和规划。
从加入工作室的那一刻,瞬间觉得有了方向、有了目标。
因为有人带领、有人督促、有人帮助。
虽然加入工作室才大半年的时间,但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。
因为这里让我体验了许多,懂得了许多,收获了许多。
在这一年中,除了搞好自己学校的教育教学工作,还完成可工作室相应的任务,虽然感到很忙碌很辛苦,但我觉受益颇多,在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。
现总结如下:
1、在自我学习中提升
成为名师工作室成员后,既有压力又有动力,我激励着自己不断“充电”。
在学校期间长期订阅《小学数学教师》、《青年老师》、《名师教数学》等教育教学书籍,提高自己的教育教学理论水平。
加入工作室后,主持人张老师为工作室每位成员推荐了《数学教学改革指导纲要》一书,我及时阅读,并且坚持写读书笔记,同时还学会了撰写读书心得。
刚开始写的时候真是无从下笔。
后来参考了张老师的读书心得及反思。
再通过自身对读书内容的反复阅读,结合自身的实际教学。
慢慢的积少成多。
平时读书的过程中,当自己的思维与书中所写产生共鸣时,我会随时写下反思。
每一次的工作室活动结束后,我都及时总结和回顾,并撰写活动感悟。
我还关注了手机微信里的一些教育科研公众号,这样可以随时随地的进行阅读学习。
2、在听、评课中成长
加入工作室后,我认真分析了自己的优势和不足,积极参加工作室所举办的每一次交流活动,工作室的成立,使我认识了一批有干劲、有智慧、有追求的伙伴,开阔了我的思维和眼界。
工作室成立的同时恰逢“新基础教育”这一新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。
张老师带头上示范课,同时工作室的谢盺老师、赵爱娜老师、王幸丽老师、王冬丽老师、崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。
每次听课或经验汇报,自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量,让我倍感满足。
特别是评课时教研员的点评及新基础教学专家吴教授对每节课的重建建议。
每一次都让自己感觉到自身知识的匮乏、经验的缺少。
虽然我也知道这些的点评建议等等对那些作课老师来说是一次很大的提升。
也为自己解决了不少教学中的困惑。
但还是没有勇气去尝试承担这样一次公开课任务。
在这方面我要为自己加油。
3、在教研实践中进步
参加工作室以来,在钦佩名师、同伴们出彩课堂的同时也倍感压力,深感自己能力的不足。
作为一名深扎常态课教学的一线老师,理论的学习、公开课的磨练,都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。
所以在平时的教学中我积极组织学校教研组成员定期开展交流研讨,交流中就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流,促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。
学校每一学期组织的优质课、达标课、示范课等我积都积极参与并取得了可喜的成绩。
5月份镇教研中心举办的教师论坛中,我交流的《在数学教研组管理中我有新思路》获一等奖。
6月份我录制的《分数的意义》一课在“一师一优课”活动中获省级三等奖。
11月份镇教研中心举行的镇级达标课活动获一等奖。
4、沉淀自己,提升自我
进入工作室将近一年,我觉得自己已经有了些许的进步,学会了如何去进行教学的总结,感觉自己在教学的道路上开始真正地成长。
但是也存在不足。
在科研方面,自己努力的程度远远不够,离工作室的要求还有一定的距离。
所以下一阶段我给自己定下以下的目标:
1、要多读多记,丰富自身底蕴。
在坚持阅读的基础上,加强深入阅读,及时摘抄,进一步丰富自己的知识积累。
2、要勇于实践,提高专业技能。
在上好平时每节课的基础上,刻苦钻研,多听多反思,取大家之长。
要在上出精品课上不断努力,使自己的教学风格在教学实践中继续形成。
3、及时总结,加强反思的能力。
将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
4、做好帮代工作。
我虽是骨干教师,但我深知“独木不成林”的道理。
工作中严格要求自己、大胆实践,在平常教研探讨中,不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议,促使大家共同提升。
5、按时完成工作室的任务,不拖拉、高效率。
我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步。
感谢爱红老师和工作室各位老师,有你们,在教学这条道路上,我有了更多的机会、更多的思考、更多的收获!
名师工作室工作总结3
东风浩荡,春山浅笑。
20xx年3月,XX市XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关心下正式成立。
近一年来,在主持人XX先生的率领下,工作室成员以“新课本新教法新考法”为研究着力点,以“专业引领、同伴合作、交流研讨、配合成长”为宗旨,环抱工作室实施,扎实开展工作,取得了必然的造诣。
现将工作室本年度如下。
一、打造素养讲堂,助力课程革新
教导科研是先导,讲堂教授教化是主阵地。
这是工作室成立之初,我们给本身的定位。
这一年来,我们以打造素养讲堂为目标,紧扣讲堂教授教化研究来开展运动。
先生们在各种展示课、示范课、角逐课的研讨交流中,讲堂教授教化程度获得了显著的晋升。
统编课本十分注重学生阅读才能的培养,分外是整本书的阅读、名著的阅读。
工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的研究。
5月10日,以XX名师工作室为主体开展的石首市第15届初中语文教授教化艺术研讨会上,工作室成员卢伟、赵田分手进行讲堂展示与交流,主持人XX先生进行总评课及大会总结。
他们杰出的讲堂、活跃的表达和深刻的意见引人深思,为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。
在论文评审中,XX先生、夏志红先生、李蓉先生的名著阅读指导论文得到一等奖,并当选登在《石首教体》杂志。
这次运动之后,全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。
工作室先生们积极思考、勇于实践,正尽力行进在探索名著阅读教授教化的路上。
“自主合作”讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与XX文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式。
XX工作室成员多次环抱“自主合作讲堂模式”开展讲堂展示、评课议课、讨论交流等运动,工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新颖,师友互助充分,着眼于学生的语文学习运动,着眼于晋升学生的阅读感想感染才能、表达才能,给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来一股清新的风,这是对“素养讲堂”构建的积极探索和有效实践。
这种讲堂模式的探索,将继承积极深入地进行,并力图在全校各年级各学科分层铺开,为进步讲堂教授教化程度做出供献。
二、勉励学习培训,晋升专业素养
工作室要求每一位成员积极增强业务自修,通过研读课本、阅读专业册本和文学名著,赓续晋升专业素养,富厚自身内涵,晋升个人品位。
为了勉励人人积极阅读尽力钻研,我们按期进行阅读交流与分享,并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的感悟和思考。
4月12日至6月25日,文峰中学“国旗下演讲”运动特辟“教师古迹展播”栏目。
工作室成员XX、谢大静、赵田、张林、夏志红、李蓉等先生在国旗下颁发演讲,以《也学苔花尽力开》《对本身狠一点,让本身拥有一生远行的力量》《人生很贵,请别挥霍》《语文,让心灵自由翱翔》《生活不会亏待尽力的人》《机灵,愉快你!
幸福我!
》为题,结合自身阅历侃侃而谈,为全校师生讲述了一个又一个活跃的故事,带来了一次又一次心灵的震撼。
此外,工作室还积极创造条件组织成员外出学习培训,以加强团队凝聚力,晋升成员研学力。
4月13日,工作室成员一行近十人赴沙市六中参加XX市中学语文专业委员会年会,学习先进教授教化理念,领会XX中语会工作思路,明确往后语文教授教化与研究的偏向。
5月底,工作室主持人XX先生随XX市中考命题组封闭式学习培训近一个月,介入20xx年中考试题的命制;8月6日,主持人XX先生参加湖北省中小学名师工作室导师高档研修班;12月8日,工作室成员张忠祥等3人赴江西婺源看摩“四方杯”全国中学语文教师教授教化大赛;12月12日,工作室成员夏镭、赵田等赴沙市六中参加XX市“培养阅读兴趣,晋升语文素养”专题培训会;12月26日,工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参加XX市第26届初中语文讲堂教授教化艺术研讨会。
人人一致觉得,这些运动坦荡了视野,加强了自信,为打造名师工作团队奠定了优越的根基。
三、增强辐射引领,共匆匆双赢成长
工作室按导师、成员、学员三级建构,每个成员需在本校引领1至2名青年教师,实行师徒结对传帮带运动。
在教授教化实践运动中,成员与学员携手共进,配合发展,实现了交流互匆匆配合提高的优越势头。
另外,工作室还针对教授教化实际中的热点问题进行普遍的交流研讨,通过联校教研、送教下乡等运动,充分施展名师工作室的示范引领和辐射作用。
今年秋季,工作室分手组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡运动。
在桃花山中学,成员刘霞先生和赵田先生分手展示了研讨课。
刘霞先生以多样的朗读形式完成了《杞人忧天》的教授教化,表现出极高的语文素养;赵田先生以“标致”为主线引导学生深入解读《标致的颜色》。
两节课均以朗读为主导,以运动为主线,体现出师生优越的素养,使听课先生深受启发。
在小河口中学,成员谢菀先生和夏镭先生进行同课异构,执教《智取生辰纲》。
谢菀先生一个“读”字引领讲堂,学生从读中学,由读中悟,以诗意之味浸润讲堂,以理性之光照亮心灵。
夏镭先生扣住“智”字,深入探究,既有“居心良苦智慧闪现”的捕捉之趣,又有“圈点勾画深究原因”的细节之美,还有“思维拓展细寻破绽”的灵动之花。
参会的先生无不为之感慨默叹。
霉畚运动还支配有评课议课、微型讲座、总结申报环节,工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进行深入研讨、普遍交流,取得了很好的后果。
这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。
四、搭建微信平台,强化互动互助
为进一步增强辐射、施展名师的示范引领作用,工作室自5月1日起开通了微信"大众号,实时宣布工作室动态,讲述教授教化小故事,记录讲堂表里杰出点滴。
"大众号开设了“演讲平台”“语文论坛”“杰出讲堂”“师者心语”“下水作文”“小荷”等栏目,实时登载工作室成员关于教导教授教化、关于心灵感悟的__。
目前,"大众号原创__已宣布52期,关注读者有工作室成员、初中语文教师,甚至还有学生、家长及社会人士,人人对工作室"大众号的喜爱度日益增长。
由"大众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。
张林先生的心灵随笔《茶山归来香盈袖》《做最好的先生》后均登载于《XX日报》,《呢喃轻语秋思长》登载于《石首文艺》网络平台;谢大静先生的心灵随笔《总有一种温暖让我们坚决前行》登载于《石首教体》杂志;夏志红先生的教授教化论文《浅谈初中生名著阅读指导策略》登载于《石首教体》;XX先生的教授教化论文《当好名著阅读的导游》登载于《石首教体》,下水作文《攀爬的姿态》登载于《中学作文教授教化研究》,又被《学校文化》杂志转载。
名师工作室工作总结4
自20xx年11月,芜湖市鸠江区秦建文体育名师工作室正式成立后,我能成为了这一工作室的一名成员,有些紧张同时又深感荣幸,使我觉得进入这个工作室将会有更多的机会使我成长、进步。
一年来,在秦建文组长的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长。
时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了,一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。
但是我感觉收获多多,感慨多多。
一、积极学习
在这一年中,我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
1.理论积淀,提升素养。
心中有课标,是一个老师上好课的前提。
本学期,我仔细研读了语文心课程标准,做了详细笔记。
对其他所有学科的课程标准,通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆,心中对教育教学工作的目标很明确,方向也很清楚,为工作的落实打好了基础。
2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频,了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合研究。
3.阅读优秀的教育教学__,从中获得启发与提升。
二、努力实践
1.积极开展课堂教学的有效性研究,完成了与课堂教学相关的论文。
勇于承担指导学校学员和学校对外公开课。
2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准。
在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新。
3.积极参加听课、评课等活动,向其他教师学习,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。
从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。
三.不断反思
不断的探索和研究中,我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的:
1.当好教学活动的组织者
在学习和研究中,我认为教师要充分信任学生,相信学生有完全学习的能力。
要把探究的机会交给学生,让学生充分展示自己学习的过程。
新课程实施的灵活性大,教师难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注,老师的指导没落到实处,甚至是走形式。
所以,做好教学活动的组织者是很有必要的。
2.做好一个成功的“引路人”
一堂新课开始,我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。
然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。
教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导,有时的作文指导课,似乎是在纸上谈兵的时间过多,学生真正动手的时间较少,怎样解决这一问题呢,我也在不断思考。
所以,我们要做一个学生在学习路上的引路人。
四、努力方向
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1.在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。
2.及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
一学年度的工作结束了,虽然取得了一些进步,但距离工作室的要求还差得远,还有许多方面需要继续努力、继续改进、继续提高,但我相信在秦建文组长的带领下,在名师工作室各位同仁的大力协作下,我们一定会使鸠江区体育教科研水平得到提高和进步的!
名师工作室工作总结5
为进一步晋升高中英语教导教授教化质量,落实工作室的各项工作,匆匆进工作室成员专业成长,20xx年4月17日,熊海倦名师工作室召开了“20xx—20xx学年XX名师工作室阶段暨课题研讨会”,并取得了本质性的后果。
此次会议分两部分进行。
会议第一部分由工作室主持人熊海倦先生对20xx—20xx学年工作室的各项工作进行总结。
XX先生回首了前段光阴的工作,指出颠末所有成员这一年以来的辛勤垦植,名师工作室劳绩了实实在在的成果,充分施展了示范引领与辐射作用,比如:
一年来,工作室积做介入教授教化展示,集体教研、教师培训、专题讲座等运动。
在各项运动中,不仅工作室积极承担全市高中英语教研运动的举办,工作室成员也踊跃承担全市公开课,开展同课异构等运动。
在各项工作全面推进的同时,工作室学员无论从教授教化程度、教授教化策略,照样成果上都有不合水平的进步。
接着,主持人XX先生安排了下个阶段的重点工作。
明确工作室下阶段将继承以“打造高效英语讲堂”和“校本教研”为着力点,以课题研究为载体,扎根讲堂,开展系列教授教化教研话动。
力争通过对教授教化治理模式的研究,带动特色高中英语教授教化理念教授教化模式、课程扶植、教授教化措施革新等方面的研究,晋升成员的教导教授教化程度。
会议上,工作室课题主持人XX、X和XX等先生对“如何做好课题”、“如何展开课题研究”颁发本身的观法,工作室成员也对三位先生提出的建议进行了充分的讨论。
最后,主持人熊海倦先生分享了做课题的,提出学员要积极主动地介入到课题研究中,从而进步教授教化与科研程度。
为了自我成长晋升,学员要积极交流,能力学到更多新的理念。
工作室要形成一股互帮互学、积极创断、配合提高的新潮流。
静心沉淀,回眸是为了展望,工作室成员们反思自我,总结得失,匆匆进发展。
本次工作室会议为成员们往后的成长建立了新的工作目标,明确了新的偏向。
因为春暖,所以花开;因为芬芳,蜂蝶自来,相信我们同梦同享,必然会诗意地走下去!
我们将一如继往地一路前行,用匠心筑梦,不负韶华!
名师工作室工作总结6
时光荏苒,一转眼跟随____县小学语文名师工作室又走过了一个学期。
一学期来,我们看到的是工作室人员的点滴收获,感受到的是大家共同进步的喜悦,现将工作作简单回顾:
一、主要完成的工作
1、积极参加教育教学活动。
工作室各位教师积极参加本学期县工作室举行的教学教研活动、网络教研活动及____镇中心小学语文名师工作室举行的多次教学活动,并参与评课、议课。
对大家来说,每次活动都受益匪浅,无论从理论上,还是从她们的课堂教学中,都学到了很多。
2、上好示范课,充分发挥示范,引领作用。
按照工作室的计划,老师们除了完成要求上的5节课外,还积极参加中心校组织的送教下乡活动,如20xx年4月,刘____、张____、王____三位老师到草皮街小学送教下乡;6月,陈____庆、李____、李____三位老师到十老寨小学送教下乡。
老师们精彩的课堂设计、高超的驾驭能力、极具亲和力的态度、给听课老师留下了深刻的印象。
总之,通过上研讨课,5位学员也成熟得非常快,课堂教学艺术得
到了很大的提高。
特别值得一提的是,20xx年5月,工作室的张____老师被评为县级语文学科带头人、6月拟推荐州级骨干教师;工作室的王____老师被评为县级语文骨干教师;工作室的李____老师在学校举行的庆“六一”创建“书香校园“师生演讲比赛中获教师组一等奖。
这些成绩的取得,与大家在工作室的学习是分不开的。
3、积极撰写教学论文,物化教学成果。
在创建“书香校园”活动中,工作室的老师们都做到了每学期读一本好书,写读书笔记、读书心得,并对自己平时的工作进行总结,撰写论文。
如,张____老师撰写的论文《浅谈小学语文教学改革》在省级刊物《教育教学研究》20xx年第二期上发表。
4、积极参加各级各类培训,为自己充电。
刘____、张____老师参加了国培计划(信息技术)培训;工作室的六位老师均参加了香港伍集成教育基金会乡村骨干教师培训;陈____老师参加了乡村骨干教师省级学科进修培训;李____、李____老师参加了电子白板培训。
5、为丰富自己的知识,开阔视野,提高自己的文化修养,老师们除了阅读教育教学刊物外,还读了《陶行知文集》《透视课堂》《叶圣陶教育文集》等书籍。
二、存在的问题
1、工作室成员和学员都在一线,都是学校的骨干力量,大家都被繁重的教学任务和各种检查所束缚,心有余而力不足,有限的精力、时间让我们无暇顾及也无法投入更好的学习和提高,甚至不能按时完成工作室安排的部分任务。
2、课堂教学有待改进。
个别学员过分依懒课件;教学设计从网络上下载的痕迹、成分多、学情分析和课后反思不够全面。
3、有重“教”轻“研”倾向。
三、努力的方向
1、加强教育教学理论的学习,及时了解先进的教学经验和教改信息。
2、努力争取专家引领、加大同伴互助和个人实践反思的力度,增强教育科研意识。
3、督促教师研读并落实最新修订的新课程标准(20xx),自觉参与各级组织的教学比赛、观摩、论文评选活动。
督促自己及工作室学员积极投身教科研活动,并在实践中锻炼成长。
4、为大家争取各类比赛、观摩课的机会,历练队伍。
5、工作室活动的影响面要进一步扩大。
现在看来,我们仅仅把活动地点集中在个别学校,下半年要启动工作室走进中心校各完小,送教上门,让所有的教师分享教学经验,让所有的孩子们也能享受到最优质的教育。
总之,我们工作室是一个团结向上、快乐的集体,我们怀着共同的愿望,大家相互协作,相互学习,相互激励。
在以后的教育教学工作中,我们将继续努力,更好地发挥专业引领与示范作用。
名师工作室工作总结7
阳春三月,我们工作室踏着春的气息,开始新学期的工作,一个月过去了,我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。
虽感到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。
1、建立博客群
本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮助下,按照《工作室的方案》及具体要求,做好了本月博客建立的学习培训工作。
在培训中,通过我们工作室的博客的建立,带动学校其它工作室的博客的建立,进而完成了黎明名师工作室博客群的建立,博客群的建立,标志着我们黎明小学名师工作室的工作翻开的崭新的一页,为我们学校所提倡的“整合资源谋共享,任务驱动促发展”的理念奠定的基础。
2、加强学习
为了能在名师培训中尽快成长,我们工作室在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加市和学校组织的各类教研活动,珍惜每一次教师培训,在全市过关测的活动中,我们工作室的xx、xx、管相宇老师一起参与活动,并深入课堂听课、学习。
同时也把自己的感想体会撰写成__。
心得体会提高了自己的`业务水平。
3、教学研究
我们工作室在本月做了名师示范课1节:
xx的《长方体与正方体的认识》,研讨课一节:
xx老师《爱心项链》。
工作室成员集体备课、磨课4节。
4、参与网络教研
3月日,在教务处的组织下,我们工作室成员xx和xx参与了全省的语文网络教研,在教研中,xx老师认真听课,积极在公屏发言。
并在教研之后,及时上传了相关听评课资料。
5、参与班网评比
本月在学校政教处的组织下,我们工作室参与了优学网优秀班网评比的活动。
其中,xx老师和孙海霞老师班级的班网作为全国优秀示范班在会上做了班网展示。
今后我们工作室以博客、班网和网络教研为基础,将学校的教育教学工作融为一体,继续发扬
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