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标点符号
张号立
一、句号
1、表现形式“。
”
2、用法和注意事项
(1)陈述句末用句号。
如:
他是学生。
(2)语气舒缓的祈使句用句号。
如:
请稍等。
(3)无主句后用句号。
如:
愉快出行。
(4)独词句后用句号。
如:
下午。
二、问号
1、表现形式“?
”
2、用法和注意事项
(1)疑问句末尾用问号。
如:
你叫什么名字?
(2)反问句末用问号。
如:
你怎么这么说?
(3)设问句中用问号。
如:
什么是知识?
知识就是力量。
(4)有些委婉语气的祈使句可用问号。
如:
你来一下好不好?
(5)是……还是……?
表示选择关系的复句,第二句用“?
”如:
今天开会,是你去,还是我去?
(6)疑问句、反问句中,主谓倒置,问号一直放在句末。
如:
小刘,你到过上海吗?
主谓倒置:
你到过上海吗,小刘?
(7)叹词“啊”“咦”等单用,带有疑问语气时,也是疑问句,后面也要用问号。
如:
①咦?
我的钢笔怎么不见了?
②啊?
怎么会是他?
(8)一个问句,在一个大句中作主语,其后需停顿,用逗号而不用问号。
如:
谁当班长,由大家决定。
(9)一个问句在一个大句中作宾语,其后不用问号,至于该用什么,要视语境而定。
如:
我也不知道他叫什么名字。
(10)①问字后如果用冒号停顿,其后的句子视为问句,就在句后用问号。
如:
贾母问:
“黛玉,你读过什么书?
”
②如问后不作停顿,其后不用问号,应依语境作决定。
如:
贾母问黛玉你读的什么书,黛玉说我读过《四书》。
三、感叹号
1、表现形式“!
”
2、用法和注意事项
(1)感叹句末用!
如:
为祖国繁荣昌盛而奋斗!
(2)语气强烈的祈使句末用!
如:
你给我出来!
(3)语气强烈的反问句末用!
如:
我哪里比得上他!
(4)语气强烈的独词句用!
如:
快!
(5)称呼用!
如:
老李!
(6)应答语用!
如:
是!
(7)象声词用!
如:
哗!
哗!
;当!
当……
(8)标语后用!
如:
为祖国争光!
四、顿号
1、表现形式“、”
2、用法和注意事项
(1)并列词、词组之间用顿号。
如:
长江、黄河、珠江、淮河是中国几条主要江河。
(2)如果并列短语之间还有并列短语,那么大的并列短语之间用逗号,小的并列之间用顿号。
如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。
(3)邻近相邻的两个数字,如果是省略语,且表示确指,必须用顿号。
如:
①全文分六部分,其中三、四部分讲的是一个问题。
②他们几个是退居二、三线的老领导。
(4)邻近的两个数字连用,表示概数不用顿号。
如:
①三四里。
②三五天。
③他大概是一位十七八岁的小伙子。
(5)并列词、词组如果作谓语、补语,则中间用逗号,不用顿号。
如:
①他不断学习,进步,提高。
②他讲得真实,生动,流畅。
(6)并列词、词组之间如果有叹词“啊、呀”之类,则用逗号而不用顿号。
如:
树啊,草啊,花啊,那都是我们喜爱的。
(7)并列的成分如果完全是由带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成,那么并列成分之间可以不用顿号。
如:
①课文《拿来主义》中的“大宅子”“鱼翅”“烟枪和烟灯”“姨太太”,分别比喻什么?
②第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹》都是杜甫后期著名的律诗代表作。
但是,如果这类并列成分之中还有其它的词语,则仍需使用顿号。
如:
斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》等都是19世纪批判现实主义的代表作。
(8)如果把简短的并列词语加以强调,这些词语之间不用顿号而逗号。
如:
这次采访,你必须带三样东西:
钢笔,录音机,照相机。
(9)有的并列词语读起来并不停顿或停顿很小,并不会产生歧义,中间不必再加顿号。
如:
大中小学校;中外记者;工农兵学商。
(10)并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等,连词前不能再加顿号。
如:
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
五、逗号
1、表现形式“,”
2、用法和注意事项
(1)主语之后需要停顿用逗号。
如:
①我们看得到的星星,绝大多数都是恒星。
②我读过鲁迅这篇作品,你是知道的。
⑵、长谓语(由主谓短语充当)之前用逗号。
如:
他呀,我们的班长真是个了不起的英雄。
⑶、长宾语之前需停顿,用逗号。
如:
我们应当看到,科学需要一个人贡献出毕生精力。
⑷、单句内部用逗号。
如:
我的父亲,从小在农村长大。
⑸、复句内部各分句之间用逗号。
如:
①据说,苏州园林有一百多处,我们到过的不过六十多处。
②爸爸是工程师,为国家立了很大的功劳;妈妈是艺术家,也为祖国争了光。
(6)句子内部状语提前,后面加逗号。
如:
对于这个城市,他并不陌生。
(7)表示“是……,还是……”的选择关系复句,第一句用逗号。
如:
明天开会,是你去,还是我去?
(8)疑问句、反问句倒装,第一句用逗号。
如:
①小刘,你吃了没有?
②你吃了没有,小刘?
(9)特殊句子成分之后用逗号。
①同位词之后用逗号。
如:
老张,他是我们的队长。
②插入语之后用逗号。
如:
他的案子,据说,领导已研究过。
(10)并列词、词组作谓语、补语,它们之间用逗号。
如:
①他走出家门,奔向操场,开始运动。
②他讲得生动,流畅,透彻。
(11)并列词、词组之后带有“啊、呀”一类叹词,后用逗号。
如:
树呀,花呀,草呀,这些都是我喜爱的。
(12)如果并列短语之间还有并列短语,那么大的并列词组这间用逗号。
如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。
(13)表示中断时可用逗号。
如:
你,你,你是谁?
六、分号
1、表现形式“;”
2、用法和注意事项
(1)复句内部并列分句之间的停顿,用分号。
如:
语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
(2)非并列关系(转折、因果)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。
如:
我国年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(3)分行列举的各项之间,也可以用分号。
如:
中华人民共和国的行政区域划分如下:
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
七、冒号
1、表现形式“:
”
2、用法和注意事项
(1)用在称呼语后,表示提起下文。
如:
同志们,朋友们:
(2)用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示引起下文的分说。
如:
他惊讶地说:
“原来是你!
”
(3)用在总括性话语的后边,表示引起下文的分说。
如:
北京紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门和西华门。
(4)用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明的内容。
如:
图书展销会有关事项介绍如下:
时间:
3月15日;地点:
礼堂;主办单位:
教务处。
(5)用在总括性话前边。
如:
张华在北大化学系学习;李萍进了职业技术学院,读机械制造专业;我在国家机关供职:
我们都有光明的前途。
(6)在“话+某说+话”的格式中,说后不用冒号,而用逗号。
如:
“你想得美!
”他笑着说,“我还没去过呢。
”
(7)冒号后的内容在事理上应受到冒号前动词的支配,冒号所支配的几部分之间不能用句号。
如:
①他在给我的留言上写着:
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
②如:
墙上写着:
再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育。
(8)在某说后面,如果是间接引语,说后不用冒号。
如:
他说,他来年一定还来这儿。
(9)冒号后不能接着用“即、乃、是”这样的词语,因为它们与冒号一样也起提示作用,如果使用就重复了。
如:
我们的任务是:
即要时刻保证大家安全。
个这句子中加“即”是多余的。
八、引号
1、表现形式“”
2、用法和注意事项
(1)行文中,引用别人的话,用引号。
如:
“满招损,谦受益”这句格言,我们永远牢记。
(2)需要着重论述的对象,用引号。
如:
古人对写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。
“有物”就是有内容,“有序”就是有条理。
(3)具有特殊含义的词语,用引号。
如:
①只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。
②这样的“聪明人”还是少一点好。
(4)表示特定称谓,用引号。
如:
“9.18”事变时,他参加了革命。
(5)表示讽刺和否定,用引号。
如:
“还要让它‘留芳’百世吗?
”
(6)引号里面还有引号,外面一层用双引号,里面用单引号。
(7)如果引文独立完整,句末点号放在引号内。
如:
“虚心使人进步,骄傲使人落后。
”
(8)如果把引用的话作为自己话中的一部分,点号一般放在引号外(这里指句号放在引号外,感叹号、疑问号无论哪种情形都放在引号内)。
如:
①写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
②贾母问:
“黛玉,你读过什么书?
”③他大声叫喊:
“真是你呀!
”
九、括号
1、表现形式“()[]【】{}”
2、用法和注意事项
(1)行文中注释句子里某些词语的,注释紧贴在被注释的词语之后。
如:
中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
(2)行文中,注释整个句子,括号注释放在句末点号之后。
如:
写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。
(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
)
(3)在使用句内括号时应注意三种情况:
①用在句中,后面没有停顿。
如:
一个东洋婆(日本女人)走过来了。
②用在句中,此处恰恰需要停顿,点号要放在小括号后面。
如:
鲁迅对中国青年寄予着很大的希望,“愿中国青年摆脱冷气,只是向上走”(《热风·随感录四十一》),于是写下了这篇《死火》。
③用在句末,句末点号要用在小括号的后面。
如:
如果想了解一下外国哲学、社会科学的名著情况,可以读一读《西方名著提要》(英国汉默顿著,何宁泽。
1957年中国青年出版社)。
(4)括号内标点。
①句内括号内注释如果有标点,只标中间标点,句末可不标。
如:
中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
②句外括号内注释如有标点,全部标写。
如:
各国人民间的和平万岁!
打倒战争的挑拨者!
(全场起立。
热烈的久经不息的掌声,转为欢呼。
)
十、破折号
1、表现形式“——”
2、用法和注意事项
(1)表示解释。
如:
我们来到大会堂建筑的中枢部分——中央大厅。
(2)表示转折。
如:
今天天气好热!
——你什么时候去上海?
(3)表声音延长。
如:
呜——火车开动了。
(4)表示声音中断。
如:
你还——
(5)表示总结。
如:
失败、倒乱、再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和一切反动派对待人民事业的逻辑。
(6)表递进。
如:
每年——特别是这一年——
(7)表分行列举。
如:
环境物理学分为以下五个分支学科:
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境空气动力学。
(8)副标题用——
十一、书名号
1、表现形式“《》”
2、用法和注意事项
(1)书名用。
如:
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
(2)文章名用。
如:
我读过鲁迅的《孔已己》。
(3)报纸名用。
如:
《人民日报》刊登了他的文章。
(4)杂志名用。
如:
我订了一份《中国语文》。
(5)电视剧名用。
如:
昨天我看了电视剧本《亮剑》。
(6)电影名用。
如:
我以前看过电影《红日》。
(7)戏剧名用。
如:
语文课本上选了戏剧《窦娥冤》第二折。
(8)歌曲名用。
如:
我们大家都会唱《东方红》。
十二、着重号
1、表现形式“.”
2、用法和注意事项
要求读者特别注意的字、词、句,用着重号标明。
如:
事业是干出来的,不是吹出来的。
十三、连接号
1、表现形式:
①“—”占一字的位置。
②“——”占二个字的位置。
③“-”占半个字的长度。
④“~”占一个字的长度。
2、用法和注意事项
(1)两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号。
如:
我国秦岭——淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
(2)相关的时间、地点或数目之间用连接号,表示起止。
如:
鲁迅(1881——1936),中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
(3)相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。
如:
在太平洋地区,除了已建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外,又有TPC—4海底光缆投入运营。
(4)几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。
如:
人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
十四、间隔号
1、表现形式“·”
2、用法和注意事项
(1)外国人和某些少数民族人名内各部分的分界,用间隔号表示。
如:
列奥纳多·达·芬厅;爱新觉罗·努尔哈赤。
(2)书名与篇(章、卷)名之间的分界,用间隔号。
如:
《中国大百科全书·物理学》;《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
十五、专名号
1、表现形式“”
2、用法和注意事项
(1)人名、地名、朝代名等专名下面,用专名号标示。
如:
司马相如者,汉蜀郡,成都人也,字长卿。
(2)专名号只用在古籍或某些文史著作里。
为了跟专名号配合,这类著作里的书名号可以用浪线“”。
如:
屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语。
十六、省略号
1、表现形式:
①“……”占两个字的位置。
②如果是整段文章或诗行的省略,可用十二个圆点表示。
2、用法和注意事项
(1)引文的省略,可用省略号表示。
如:
他轻轻地哼起了《东方红》:
“东方红,太阳升……”
(2)列举事例时省略,用省略号表示。
如:
今天到会场里的人很多:
有工人,有农民,有商人,有政府官员,还有……。
(3)说话断断续续,可以用省略号表示。
如:
“我……不去……,对不起……。
”
十七、标点符号的位置
1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出在一行之首。
2、引号、括号、书名号的前一半不出在一行之末,后一半不出现在一行之首。
3、破折号和省略号都点两个字的位置,中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号上下居中。
4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边,可以随字移行。
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