东宁县初中化学国培简报第一期.docx
- 文档编号:10922019
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:291.10KB
东宁县初中化学国培简报第一期.docx
《东宁县初中化学国培简报第一期.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《东宁县初中化学国培简报第一期.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
东宁县初中化学国培简报第一期
主编:
张伟
开篇寄语:
当观看着视频,我知道—我们在学习;当聆听着专业的辅导,我知道—我们在思考;当一串串文字跃入屏幕,我知道—我们在进步;当一个个问题出现在平台,我知道—我们在交流······我们相约,在这里,在这个冬季,为了那一个共同的目标!
茫茫人海,通过国培,借助网络,我们相遇。
每一句温暖的问候,每一声亲切的呼唤,每一个柔和的建议,每一次温馨的鼓励,我们一同拥有,我们一起分享,辛酸与苦乐!
大家一起来,建立我们共同的美好家园。
志同道合的你我,将不再孤单!
国培,因为有了我们的睿智、热情而精彩!
班级,因为有了我们的努力、奉献而美丽!
本次国培:
开班时间:
2012年11月06日
关班时间:
2012年12月31日
希望大家可以把握好时间,开心、愉快的完成本次培训。
同时,如果有什么疑问,可以随时联系我,我会尽我最大的努力来帮助大家解答疑问。
祝大家在未来的一个多月里,天天开心,工作顺利~
我的QQ:
290445155东宁初化国培群号:
278584676
中学化学(80学时)
一、培训目标
1.通过专家引领,帮助教师进一步领会新课程教学理念,对初中化学教学有更深入的理解与思考;
2.通过参与学习、反思体会,帮助教师准确把握化学学科的主要教学内容及教学的重难点;
3.通过案例观摩、分析与研讨,帮助教师认识并掌握教学的新方法、新手段,并能够有效运用到自己的教学中去;
4.通过培训,使广大教师注意到参与教学研修的重要性,进一步提高其参与研修的积极性和兴趣。
二、培训原则
1.针对性原则
针对新课程背景下初中化学课堂教学中出现的问题、一线教师的困惑设计课程,解决现实问题,分享成功经验,提供实用资源。
2.实践性原则
紧密结合教学实际,结合来自课堂的大量教学案例、教师最真实的思考来阐释主题,并力求对教师的教学实践提供指导和帮助。
其中所涉及的理论不是空洞的,而是与实践紧密联系的。
3.互动性原则
有效发挥网络远程培训交流互动的功能,实现专家与教师、教师与教师之间全面地互动。
三、课程框架
“国培计划”(2012)化学课程框架
专题
内容
专题一
通识课程
名家讲堂
1.了解学生脑的发展规律,更好地提高教学效果(上)
2.了解学生脑的发展规律,更好地提高教学效果(下)
3.情境教育特质及其独特优势
4.运用远程学习方式提升教师专业化水平
专题二
师德教育及教师专业标准解读
活动1师德教育
师德教育启示录
活动2专家讲座
如何成为一名优秀的班主任
活动3专家漫谈
魏书生谈班集体建设
活动1 专家讲座
1.义务教育课程标准(2011年版)专家解读
2.初中化学课程的新理念
3.初中化学课程内容体系
4.初中化学教师专业发展
活动2 交流讨论:
初中化学新课程标准(2011年版)内容的新变化
请对比《义务教育化学课程标准(2011年版)》和《义务教育化学课程标准(实验稿)》,讨论初中化学课程内容的新变化。
活动1 示范课例与课标研讨
1.初中化学“科学探究”教学示范案例与研讨
案例:
二氧化碳制取的研究
新课标研讨:
新课程标准下教师如何有效开展科学探究活动
2.初中化学“身边的化学物质”教学示范案例与研讨
案例:
二氧化碳的性质
新课标研讨:
新课程标准下如何创设课堂情境
3.初中化学“物质构成的奥秘”教学示范案例与研讨
案例:
原子的构成
新课标研讨:
微粒构成物质内容的教学策略
4.初中化学“物质的化学变化”教学示范案例与研讨
案例:
物理变化与化学变化
新课标研讨:
三维目标在教学过程中的落实
5.初中化学“化学与社会发展”教学示范案例与研讨
案例:
化学元素与人体健康
新课标研讨:
如何增进化学与日常生活的密切关系
活动2 交流讨论:
结合课例与解读探讨并交流自己在化学教学中的感悟
结合教学观摩案例与新课标研讨,思考2011年版课程标准对自己开展化学教学的新启示,并交流自己的感悟。
活动1 专家讲座
1.初中化学课堂教学设计的基本方法
2.化学教学资源开发与情景创设
3.化学教学方式选择与教学活动设计
活动2教学观摩与研讨
案例1:
化学实验中给力的注射器
新课标研讨:
如何优化课堂的教学过程
案例2:
金属的化学性质
新课标研讨:
科学探究活动的教学设计
案例3:
物质的鉴别
课标研讨:
复习课的教学设计
活动3 交流讨论:
反思从专家讲座和案例中获得的启发
结合本专题的专家讲座和教学观摩案例,讨论实际教学设计过程中可能遇到的问题,探讨解决策略。
活动1 专家讲座
初中化学元素化合物知识内容体系
基于个别物质的元素化合物知识教学
基于一类物质的元素化合物知识教学
活动2 教学观摩与研讨
案例1:
物质的多样性
新课标研讨:
从实验入手认识物质
案例2:
常见的碱
新课标研讨:
如何有效进行“身边的化学物质”的教学
活动3 交流讨论:
讨论分析新课程元素化合物知识部分存在哪些新变化
1.讨论分析2011年版新课标中元素化合物知识内容要求存在哪些新变化。
2.分析元素化合物知识教学的主要特点,总结相关教学策略。
活动1 专家讲座
初中化学基本概念基础理论知识内容体系
初中化学物质结构知识教学
初中化学物质变化知识教学
活动2 教学观摩与研讨
案例1:
分子与原子
新课标研讨:
重视化学基本概念的形成
案例2:
化学变化的表示方法
新课标研讨:
探讨化学概念教学的实际问题
案例3:
有机合成材料
新课标研讨:
概念、基础理论教学与社会生活实际的联系
活动3 交流讨论:
梳理化学基本概念和基础理论的知识内容体系
1.结合初中化学基本概念和基础理论的知识内容体系,分析新的课程标准中这部分内容的教学要求与课改前的异同。
2.分析“化学变化的基本特征”内容教学的主要特点,总结相关教学策略。
专题八
初中化学实验教学
活动1 专家讲座
初中化学实验的新变化
初中化学实验教学新变化
初中化学实验探究教学
活动2 教学观摩与研讨
案例1:
质量守恒定律
新课标研讨:
如何设计和组织科学探究活动
活动3 交流讨论:
思考初中化学实验教学的新变化
1.讨论总结初中化学实验的新变化,探讨为了适应这些变化,初中化学实验教学应作出哪些相应的调整。
2.结合教学实际探讨如何增强初中化学实验的的趣味性。
专题九
初中化学STS内容教学
活动1专家讲座
初中化学STS内容体系
初中化学STS内容教学活动设计
初中化学STS内容教学典型案例
活动2 教学观摩与研讨
案例1:
使用燃料对环境的影响
新课标研讨:
如何进行STS素材的整合
活动3 交流讨论:
如何处理STS教学与化学核心知识教学间的关系
1.讨论分析如何处理STS教学与化学核心知识教学间的关系。
2.举例说明在化学教学中落实STS内容的基本策略。
四、专家团队
郑长龙:
东北师大化学教育研究所教授
周仕东:
东北师大化学教育研究所副教授
娄延果:
石家庄教育科学研究院教研员
黄冬芳:
北京市教育科学研究院教研员
吕 慧:
东北师大附中高级教师
张 飒:
石家庄市第38中学高级教师
李艳梅:
东北师大化学教育研究所讲师
最后,我想说:
相逢即是有缘,虽然我们来自五湖四海,虽然我们只能网上相见,但我们都有一颗热切的心,都有一腔澎湃的血,用我们的真诚和热情共同构建幸福的明天!
第一次编辑简报,其中有着许多的不足与遗漏,希望大家多多批评指正,我会尽我最大的努力,不断完善,不断学习,不断进步,谢谢大家~!
2012年11月14日晚
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 东宁县 初中化学 简报 第一