陕西省渭南市学年七年级语文下学期第一次月考试题文档格式.docx
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爱国就是保护我们赖以生存的土地和海洋,
,热爱国家,不能停留在口头上,而应该爱这些与我们息息相关的事物。
6.名著导读。
《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,其他两部作品是_《_______》、《________》。
7.古诗文默写。
(每空1分,共8分)
(1),竹中窥落日。
(吴均《山中杂诗》)
(2)独坐幽篁里,。
(王维《竹里馆》)
(3)夜发清溪向三峡,。
(《峨眉山月歌》李白)
(4)《春夜洛城闻笛》中描写思念家乡故园的诗句是:
“,。
”
(5)岑参是唐代的边塞诗人,《逢入京使》中体现他思乡怀亲的诗句是首两句是,。
(6)从“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”句中,产生了一个成语是(2分)
二、口语交际与综合性学习(8分)
8.根据所给情境按要求表达。
(1)
《中学生日常行为规范》规定中学生:
“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。
对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?
于是,你到网吧找朋友王建。
你对正贪恋上网的王建说:
9.七(五)开展“黄河,母亲河”的综合性学习,如果你是这次活动的策划人,请完成下列活动设置:
(1)环节设置(2分)
第一环节:
黄河历史我来述第二环节:
第三环节:
第四环节:
黄河污染大家治。
(2)主题语编制(2分)
上联:
孕育五千年文化下联:
(3)拟定标语(2分)
治理黄河,保护母亲河是每一位炎黄子孙的职责。
请你一条标语,号召
大家保护黄河、治理黄河。
三、阅读与欣
赏(32分)
(一)阅读《木兰诗》完成10-14题。
(10分)
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔,雌免眼迷离;
双免傍地走,安能辨我是雌雄。
10.解释句中加点词语的意思。
著我旧时裳对镜帖花黄
11.下列加点字用法和意思相同的一项是()(2分)
A.愿为市鞍马西市买鞍鞯B.不知木兰是女郎安能辨我是雌雄
C.将军百战死出郭相扶将D.阿爷无大儿送儿还故乡
12.将下面的句子翻译成现代汉语。
双免傍地走,安能辨我是雌雄。
13.文中划线句子表现木兰的心情;
在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转,赏赐百千强。
”旨在表现她的高尚品格(2分)
14.本文主要叙述了木兰替父从军、女扮男装、征战十二年、立功还朝、辞官还乡的故事,千百年来为人传唱。
请你结合自己的实际,谈谈木兰的什么品质给你的影响最深。
(二)阅读《最后一课》选段,完成15--18题。
(12分)
(一)我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想:
四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;
用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;
院子里的胡桃树长高了;
他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口,一直爬到屋顶了。
可怜的人啊,现在要他给这一切分手,叫他怎么不伤心呢?
何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!
——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了,他又教了一堂历史。
接着又教初级班们的ba,bi,bo,bu。
在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。
他感情激动,连声音都发抖了。
听到他古怪的声音,我们又想笑,
又难过。
啊!
这最后一课,我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色苍白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写出两个大字:
“法兰西万岁!
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,——你们走吧。
15.第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情?
答:
16.第二自然段中说:
“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
”请问韩麦尔先生的“勇气”来自于什么?
17.为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“古怪”的?
18.为什么“我”觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大”?
19.文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质?
20.破折号的作用有:
A、补充说明;
B、表示转折;
C、表示语音的中断;
D、表示语音的延长;
E、表示语意的跳跃等。
下列句中的破折号的作用属于何种,在句后括号里注明。
(只写序号)(2分)
(1)何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李!
()
(2)窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
(3)他说,“我——我——”()
(4)“放学了,——你们走吧。
”()
(三)阅读《你的眼泪,我的成人礼》,完成21-22题。
你的眼泪,我的成人礼
①开学三天后,我如愿当上了班长。
我在高中时一直做班长,有经验,所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。
当天下午,我走上讲台对大家说:
“打扰各位同学几分钟,为了方便大家联系,我决定在班里开通飞信。
③“什么是飞信啊?
”前排一个短头发的女生问。
④“就是综合通信服务啊,可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧,就是可以群体使用的短信息,免费的,就像QQ群,我们班先建立起自己的飞信群。
⑤短头发的女生吐吐舌头,有点不好意思,然后半开玩笑地说:
“我从小县城来的,消息不灵通。
”好多同学笑起来。
我也笑了笑说:
“如果大家都明白了的话,把手机号报给我……”
⑥我的话还没说完,听到有个男生问:
“必须要用手机吗?
⑦“当然,不用手机怎么发短信?
”我不解地向后看去,问话的是个皮肤微黑的男生,瘦瘦的,但是眼睛很亮,唇角微微上扬,有点倔强的表情。
但是我没想到那个男生忽然站起来说:
“我没有手机。
⑧“去买一个啊。
”我不假思索地脱口而出。
⑨“我是从农村来的,家里穷。
家里还有奶奶和妹妹,母亲身体不好,一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。
我上大学的学费是父亲借来的,在大学里怎么生活下去,还要靠我自己,所以对不起,虽然我热爱我们的班级,但是班里的飞信群,我不能参加。
”说完,那个男生朝外走去。
⑩我愣住了,而此刻,全班同学也都鸦雀无声。
那个高高瘦瘦的男生,穿着普通的蓝色运动装,白球鞋,街边小摊的廉价物品,做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影,却依然挺拔。
⑾许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责,甚至有一种失败。
(12)第二天,我在教室里挂了一块黑板,我说:
“以后有什么消息,我会写在黑板上通知大家,请大家留意!
”然后,走到教室后面,走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前,什么都没有说,只是弯下身,深深地鞠了一躬。
(13)教室的某个角落,发出了孤单的掌声,很快,掌声多了起来,连成了片。
(14)我抬起头的时候,那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里,盈满了泪水。
(15)这一天,是我18岁生日,虽然我收到了许多贵重的礼物,但是我知道,这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。
(作者:
宁子
有删改)
1.通读全文,理清“我”的心理变化脉络,在空白处填上恰当的词语。
(
)→(
)→自责、失败→真诚、成熟
2.第⑩段划线句子运用了什么描写方法?
表现了人物怎样的性格特征?
3.第13段运用了侧面描写,你认为在这里有什么作用?
4.请你品析下面句中加点部分的表达效果。
“去买一个啊。
5.你怎样理解“这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。
”这句话?
四、写作与表达(40分)
24.我们总会被周围的一切所感动:
为亲情的无私而感动;
为友情的理解而感动;
为对祖国的赤诚而感动;
为对事业的忠贞而感动;
为对真理的执着而感动;
为对人生的追求而感动……请你以“那一次,我被感动了”为话题,写一篇作文。
要求:
1.除诗歌外,文体不限。
2.不少于600字。
3.作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名。
4.中心明确,要有真情实感,条理清楚。
500
600
七下第一次月考参考答案
一、积累与运用(20分)
8、王亮同学,我知道网络对我们每一个中学生都有不小的诱惑力,但是,它的危害很大,违反规定上网,既会影响自己的学习,又会对其他同学造成不好影响,请遵守校纪校规,好吗?
9、
(1)示例:
黄河人物我来讲黄河诗句我来颂黄河图形我来画
(2)示例:
传承数千载文明养育一代代儿女培养多少位英雄
(3)示例:
保护母亲河,振兴大中华。
保护黄河,你我有责。
三、阅读理解(32分)
(一)《木兰诗》(10分)
我们可以先认真阅读该段文字,然后根据平时对各种描写方法的掌握,正确判断该段文字采用了何种描写方法,再通过描写出的人物外貌、动作、神态特点等,来进一步分析人物的性格特征。
23、描写同学们的掌声渲染了气氛,衬托了人物形象,是对“我”的一种赞赏。
(抓住渲染、衬托、赞赏,其中一点即可)此题是对描写作用的考查,事实上仍然是考查写作手法的。
描写包括正面描写和侧面描写两种,正面描写是直接来表现人物性格特点,而侧面描写则是侧面烘托。
此处是对侧面描写的考查。
在答题时,我们可以先认真阅读该段文字,然后根据平时对侧面描写各种作用的掌握,结合具体描写的内容,来分析侧面描写起到了什么作用。
24、这两个词语写出了“我”说话太轻率的特点,问题没有考虑全面,这是“我”不够成熟的表现。
此题考查了考生对重点词句的品析能力。
赏析加点词语要分析这些语言在写什么,分析其写的怎么样,有什么表达效果。
如果是赏析句子则要看其修辞,再分析其表达效果。
这里要求分析的两个词语,都在修饰“我”说话的方式,“我”为什么会这样说呢?
这样说有什么影响呢?
分析出这两个问题就可获得答案了。
认、写字难以辨认0分
五、评分注意事项:
1.内容、语言、结构三项都具备同类条件,可得该类卷的上限分;
具备该类卷两项条件,另一项属于下限者,可得该类卷的中等分;
具备该类卷的一项条件,另两项属于下限者,可得该类卷的下限分。
2.关于语病:
这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。
3.不足600字者,每少50字扣1分;
缺题目,扣2分。
4
.如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校,试卷一律交阅卷领导小组处理。
范文赏析
那一次,我真的被感动了
犹记那年冬天大雪纷纷扬扬,天早早便暗了。
寒风凛冽,
积雪冰凉。
寂静中,总不断传来老阿婆嘹亮的叫卖声,甚至可听闻那辆破推车的“吱嘎”声,是那么清脆,让人久久回想。
我习惯每日放学便拿碗去买豆腐花,很便宜,冬日里吃感觉格外温暖。
那日放学晚了,天早已阴沉下来了,回到家,拿起碗,奔出门,却不见那抹苍老的身影,我有些失望,这时,却听见了破推车的“吱嘎”声,我循声望去,那不正是老阿婆。
她一步一步慢慢走着,踩着湿滑的雪,步缕蹒跚,她没有戴手套,两手紧握车把,她的手很红很肿,却握得那么有力。
她头戴一顶紫红色的棉帽,一条粗毛大围巾,显得更加臃肿,笨拙。
我赶忙跑去,“阿婆,来3元豆腐花。
”她停下车,不好意思地说:
“小姑娘啊,卖完了。
”我惊讶而后又失望,她张了张嘴,想说什么,望了望我手中的大碗,顿了顿,说:
“这样吧,家里还有些,碗给我,帮你拿些来。
”我急忙招手说:
“不用了,太麻烦你了。
”她笑了笑,拿起碗便跑走
了。
我站在雪地中,身旁是这辆破推车,上边零零散散地放着瓶瓶罐罐的调味品,下边是两只空
桶,还有一只塑料小盒子,里面只是一些零钱,天彻底黑了,更冷了,怎么老阿婆还不来,我跺着脚,嘀咕道。
这时,远处一个身影渐进,是一个跑动的身影,很滑稽,下身跑动,而上身却僵直着,步履很是笨拙,渐渐近了,的确是老阿婆,我仔细瞧着,不由惊讶,她捧着碗,窝在胸前,可能怕弄脏,又挺直了背,没有积雪的道路,她不走怕滑,便走在厚雪中,每一步,雪都陷到她小腿,她走得很快,抬头见我,还用她嘹亮的嗓音喊了句:
“来了。
”我不由得感到喉颈有些堵塞,一时间说不出话来,眼睛有些酸涩。
她跑到车前,手脚利索的加佐料,红肿的手明明已经裂缝了。
她一边做一边说:
“学生上学辛苦,喝点热豆腐花好呀。
”此时此刻,我的眼睛湿润了,我不愿张口,只怕一不小心,便涌出泪来。
那天的豆腐花很热很热,暖暖的,心中热澄澄的,同样也是明净净的。
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