浙江省杭州市钱塘新区学年七年级上学期期末语文试题及参考答案.docx
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浙江省杭州市钱塘新区学年七年级上学期期末语文试题及参考答案
浙江省杭州市钱塘新区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、基础知识综合
阅读下面一则新闻,按要求完成三个小任务。
这份温暖,来自余杭一位高一男生
小暖男课间给妈妈织围巾,暖了妈妈,也暖了全网
钱江晚报记者陈素萍
都说“女儿是爹妈的小棉袄”,在这个气温zhòu()降的杭城,一位织围巾的小暖男走红了,给这个A咄咄逼人的冬天增加了许多暖意。
原来,一名男生利用下课时间给妈妈织围巾,熟练的手法引起了老师的好奇,老师把这一mù()拍了下来。
老师问围巾是给谁织的,男孩羞怯()地解释说:
“是给我妈。
”
这些天,“余杭高中男生教室织围巾被老师偷拍”这则视频,成为冬日一则B骇人听闻的消息被广泛传播,新华网等各大媒体纷纷予以转发、点赞。
钱报记者C刨根问底了解到,这位男生姓吴,视频拍摄者吴老师是吴同学的语文老师。
吴老师说,当时是课间休息。
她看到这位吴同学织围巾的手法很娴熟、神情特别专注。
看到他织围巾这画面,她想起了自己的学生时代,就举起手机拍了下来。
后来,吴同学对吴老师说:
“怪不得觉得周围的世界突然静谧()了!
”
(做一做)
1.根据拼音写出相应的汉字或者给加点的字注音。
①zhòu(_______)降②一mù(_______)③羞怯(_______)④静谧(_______)
2.文段中ABC三处的成语,使用正确的一处是()
A.AB.BC.C
(赞一赞)
3.吴同学的事迹被各大媒体纷纷转发、点赞,你看了报道后,有什么想法,请你也来赞一赞。
(晒一晒)
4.请你晒一晒你曾经为长辈或者他人做过的暖心的事。
(要求写出对方看到你的所作所为后的反应和你自己的心理。
二、选择题
5.根据语境,下面对话中加点词语使用有误的一项是()
小钱:
小唐,听说你搬新家了。
今天我能登门拜访吗?
小唐:
客气客气,你能来寒舍,真是蓬荜生辉。
小钱:
那我就约上几个同学一起大驾光临。
小唐:
好的,到时候请给我打电话,这是我的号码,请惠存。
A.拜访B.寒舍C.大驾D.惠存
三、翻译
6.解释下列句子中加点词的意思。
①与儿女讲论文义(_____)
②与人期行(_____)
③非淡泊无以明志(_____)
④其人舍然大喜(_____)
四、情景默写
7.根据提示,完成语段中的古诗文默写。
阅读以自身的丰富影响着你的丰富,以自身的厚重充盈着你的厚重。
人生遇挫,读读刘禹锡,从“①________,便引诗情到碧霄”中汲取乐观豁达的意志;阻滞不前,读读谭嗣同,从“②________,山入潼关不解平”中收获勇往直前的力量;人生渺茫,读读曹孟德,从“星汉灿烂,③________”中感受吞吐宇宙的气概;遭人误解,读读《论语》,从“④________⑤________”中学会对待误会的态度;从“⑥________⑦________”中找寻开阔旷达的境界。
五、名著阅读
8.在七年级举行的“整本书阅读之人物与情节”系列活动中,阅读《西游记》《朝花夕拾》《镜花缘》后,老师布置了以下学习任务,请完成。
(1)下面四句话出自《朝花夕拾》,请选出人物判断正确的一项(_____)
①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。
②假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说:
“好,再吃一块。
我记着,看谁吃的多。
”
③其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
④“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
A.①藤野先生②长妈妈③范爱农④父亲
B.①范爱农②长妈妈③藤野先生④寿镜吾先生
C.①范爱农②衍太太③藤野先生④父亲
D.①藤野先生②衍太太③范爱农④远房叔祖
(2)语段:
那边有个小户人家,门内坐著一个中年妇人:
一头青丝黑发,油搽的雪亮,真可滑倒苍蝇,头上梳一盘龙转儿,鬓旁许多珠翠,真是耀花人眼睛;耳坠八宝金环;身穿玫瑰紫的长衫,下穿葱绿裙儿;裙下露著小小金莲。
穿一双大红绣鞋,刚刚只得三寸;伸著一双玉手,十指尖尖,在那里绣花;一双盈盈秀目,两道高高蛾眉,面上许多脂粉;再朝嘴上一看,原来一部胡须,是个络腮胡子!
这段文字选自名著《镜花缘》,写的是主人公来到了名为_____的国度。
请写出发生在该国度与主人公有关的一件新奇有趣的事情。
____________
(3)电影版《西游记》中有这样一句评价孙悟空的歌词:
“其实救世与玩世,永世在变动;其实妄性与佛性,两性在其中。
”肆无忌惮谓之“妄”,救苦救难谓之“佛”。
请结合《西游记》中的相关故事情节,说说你对孙悟空“妄性”与“佛性”的理解。
____________________
六、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
父子情
舒乙
我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲,是在我两岁的时候,在济南齐鲁大学常柏路的房子里。
不过,说起来有点泄气,这次记忆中的父亲正在撒尿。
母亲带我到便所去撒尿,尿不出,父亲走了进来,做示范,母亲说:
“小乙,尿泡泡,爸也尿泡泡,你看,你们俩一样!
”于是,我第一次看见了父亲,而且明白了,我和他一样。
在我两岁零三个月的时候,父亲离开济南南下武汉,加入到抗战洪流中。
再见到父亲时,我已经八岁。
一见面,我觉得父亲很苍老。
他刚割完盲肠,腰直不起来,站在那里两只手一齐压在手杖上。
我怯生生地喊他一声“爸”,他抬起一只手臂,摸摸我的头,叫我“小乙”。
对他,对我,爷儿俩彼此都是陌生的。
他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂》。
他很少到重庆去,最高兴的时候是朋友来北碲看望他。
只有这个时候他的话才多,变得非常健谈,而且往往是一张嘴就是一串笑话,逗得大家前仰后合。
渐渐地,我把听他说话当成了一种最有吸引力的事,总是静静地在一边旁听,还免不了跟着傻笑。
父亲从不赶我走,还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。
他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣,一次也没问过,也没辅导过,采取了一种绝对超然的放任自流的态度。
他表示赞同的,在我当时看来,几乎都是和玩有关的事情,比如他十分欣赏我对书画有兴趣,对唱歌有兴趣,对参加学生会的社会活动有兴趣。
他很爱带我去访朋友,坐茶馆,上澡堂子。
走在路上,总是他拄着手杖在前面,我紧紧地跟在后面,他从不拉我的手,也不和我说话。
我个子矮,跟在他后面,看见的总是他的腿和脚,还有那双磨歪了后跟的皮鞋。
就这样,跟着他的脚印,我走了两年多,直到他去了美国。
现在,一闭眼,我还能看见那双歪歪的鞋跟。
我愿跟着它走到天涯海角,不必担心,不必说话,不必思索,却能知道整个世界。
再见到父亲时,我已经是十五岁的少年了,是个初三学生。
他给我从美国带回来的礼物是一盒矿召标本,里面有二十多块可爱的小石头,闪着各种异样的光彩,每一块都有学名,还有简单的说明。
我奇怪地发现,此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人,采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。
他见到我,不再叫“小乙”,而称呼“舒乙”,而且伸出手来和我握手,好像彼此是朋友一样。
他的手很软,很秀气,手掌很红,握着他伸过来的手,我的心充满了惊奇,顿时感到自己长大了,不再是他的小小的“傻小子”了。
高中毕业后,我通过了留学苏联的考试,父亲很高兴。
五年里,他三次到苏联去开会,都专程到列宁格勒去看我。
他没有给我写过信,但是常常得意地对朋友们说:
儿子是学理工的,学的是由木头里炼酒精!
虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待,还常常和我讨论一些严肃的问题,我反而常常强烈地感觉到,在他的内心里我还是他的小孩子。
有一次,我要去东北出差,临行前向他告别,他很关切地问车票带了吗,我说带好了,他说:
“拿给我瞧瞧!
”直到我由口袋中掏出车票,他才放心了。
接着又问:
“你带了几根皮带?
”我说:
“一根。
”他说:
“不成,要两根!
”“干嘛要两根?
”他说:
“万一那根断了呢,非抓瞎不可!
来,把我这根也拿上。
”父亲的这两个问题,让我笑了一路。
对我的恋爱婚事,父亲同样采取了超然的态度,表示完全尊重孩子的选择。
他送给我们一幅亲笔写的大条幅,红纸上八个大字“勤俭持家,健康是福”,下署“老舍”。
这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物,以后,一直挂在我的床前。
可惜,后来红卫兵把它撕成两半,扔在地上乱踩,等他们走后,我从地上将它们拣起藏好,保存至今,虽然残破不堪,却是我的最珍贵的宝贝。
直到前几年,我才从他的文章中发现,父亲对孩子教育竟有许多独特的见解,生前他并没有对我们直接说过,可是他做了,全做了,做得很漂亮。
我终于懂得了爱的价值。
父亲死后,我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。
我摸了他的脸,拉了他的手,把泪洒在他满是伤痕的身上,我把人间的一点热气当作爱回报给他。
我很悲伤,我也很幸运。
9.请你结合文章内容,完成对话。
“小乙”到①“____”,后来又称他为“舒乙”。
小唐:
是的,称呼的变化中也显示了情感上的亲近,由最初的②______到后来的不无亲切,最后一声“舒乙”里已然把儿子当平等的大人看待。
10.本文语言简约朴素,但句句含情,请自选角度赏析文中画线的句子。
11.仿照示例,从下列物件中选择一项,体会父子亲情
A.皮带B.亲笔写的大条幅
(示例)手杖——文中出现了两次,他是父亲平常行走和生病时的支撑物,见证了“我”与父亲由陌生到默契的关系变化,父亲如同“手杖”一样,是我生活和精神的指引者。
我选择(_______),_____________________
12.有人认为,文章最后一段把“悲伤”和“幸运”组合在一起是矛盾的,请结合文本内容,谈谈你的理解。
人是如何变坏的
列夫·托尔斯泰
有个老魔鬼看到人间的生活过得太幸福了,他对小魔鬼们说:
“我们要去扰乱一下,要不然魔鬼就无法存在了。
”
他先派了一个小魔鬼去扰乱一个农夫。
因为他看到那个农夫每天辛勤地工作,可是所得却少得可怜,但农夫还是那么快乐,非常知足。
小魔鬼开始想,怎样才能把农夫变坏呢?
他就把农夫的田地变得很硬,想让农夫知难而退。
农夫挖了半天,很辛苦,但他休息了一会儿后,还是继续挖,没有一声抱怨。
小魔鬼看到计策失败,只好摸摸鼻子回去了。
老魔鬼又派了第二个小魔鬼去。
第二个小魔鬼想,既然让他更加辛苦没有用,那就拿走他所拥有的东西吧!
小魔鬼把农夫午餐的面包和水偷走了。
他想,农夫干得那么辛苦,又累又饿,这下面包和水都不见了,农夫一定会暴跳如雷。
农夫又渴又饿,来到树下休息,想不到面包和水都不见了。
“不晓得是哪个可怜的人比我更需要那块面包跟水?
如果这些东西能让他得温饱的话,那就好了。
”农夫说。
又失败了,小魔鬼弃甲而逃。
老魔鬼觉得奇怪,难道没有任何办法能把这农夫变坏?
就在这时,第三个小魔鬼出来了。
他对老魔鬼讲:
“我有办法,一定能把他变坏。
”
小魔鬼先去跟农夫做朋友,农夫很高兴地和他做了朋友。
因为魔鬼有预知的能力,他就告诉农夫,明年会遇干旱,让农夫把稻谷种在湿地上,农夫便照做。
果然,第二年别人没有收成,只有农夫的收成满满,他因此而富裕起来。
小魔鬼每年都对农夫说当年适合种什么,三年下来,农夫就变得非常富有。
他又让农夫把米拿去酿酒贩卖,赚取更多的钱。
慢慢地,农夫开始不工作了,靠着贩卖的方式,获得大量金钱。
有一天,老魔鬼来了,小魔鬼告诉老魔鬼说∶"您看!
我现在要展示我的成果了。
农夫身上现在已经有猪的血液了。
"只见农夫办了个晚宴,所有富有的人都来参加,喝最好的酒,吃最精美的餐点,还有好多仆人服侍。
他们吃喝得非常浪费,衣裳凌乱,醉得不省人事,看上去痴肥愚蠢。
“您还会看到他身上有狼的血液。
”小魔鬼又说。
这时,一个仆人端着葡萄酒出来,不小心跌了一跤。
农夫就开始置他:
“你做事怎么这么不小心!
”“唉!
主人,我们到现在都没有吃饭储得深身无力。
”“事情没有做完,你们怎么可以吃饭!
”
老魔鬼见了,高兴地对小魔鬼说;“你太了不起了!
你是怎么办到的?
”小魔鬼说:
“我只不过是让他拥有的比他需要的更多而已,这样就可以引发他人性中的贪婪。
”
13.根据文章内容,填写下表。
派出的魔鬼
扰乱的方法
农夫的表现
第一个小魔鬼
把农夫的田地变得很硬
(1)
第二个小魔鬼
(2)
认为有比自己更需要的人拿走了食物和水,没有暴跳如雷。
第三个小魔鬼
(3)
农夫人性中的贪婪被引发出来,身上有了猪和狼的血液。
14.结合这篇童话内容,联系课文蒲松龄写的《狼》或者中国传统文化中“狼”的形象,说说一个人身上如果有了“狼的血液”会表现出哪些特点。
15.面对第三个小魔鬼的引诱,不是所有的农夫都会变坏的。
请发挥你的想象,把下面的故事补写完整。
(不少于80字)只见农夫办了个晚宴,当地好多的穷人都来参加,________。
老魔鬼生气地对小魔鬼说:
“你怎么搞的?
这个农夫身上没有猪和狼的血液!
”小魔鬼沮丧地说:
“唉,仁爱的人真无敌,看来没有任何办法能把这农夫变坏了……”
七、对比阅读
阅读下面的古诗文,完成小题。
(甲)范仲淹二岁而孤,母贫无靠,再适①长山朱氏。
既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。
昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠,辄以水沃②面。
既仕每慷慨论天下事奋不顾身。
(乙)司马光,字君实,陕州夏县人也。
父池,天章阁待制。
光生七岁,凛然如成人。
闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水进,儿得活。
(选自《宋史》)
(注释)①适:
往,到。
旧指女子出嫁。
②沃;洗。
16.解释下列句子中的加点字。
①去之南都入学舍
②辄以水沃面
③群儿戏于庭
④自是手不释书
17.用/给材料甲中画线的句子断句。
(限断两处)
既仕每慷慨论天下事奋不顾身。
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。
19.孔子认为“乐之”是读书的理想境界,范仲淹和司马光属于这样的“乐之者”吗?
请结合材料甲和材料乙说说你的见解。
八、诗歌鉴赏
阅读下面两首古诗,完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
20.这两首诗的题目中都有一个“闻”字,表明两首诗都是诗人有感而发的结果。
诗人在抒发感情前都善于摄取生活中的景物作铺垫。
李白的诗选取的是“杨花落尽”“子规啼叫”,李益的诗则是___________、__________。
21.请任选一首诗的后两句进行赏析。
九、作文
22.阅读下面的文字,按要求作文。
亲爱的同学,步入初中生活已有一个学期了,你新认识了哪些人,他们有怎样的特点?
你又遇到了哪些事,让你无法忘怀。
这些人,这些事,都是一朵朵鲜艳的小花,点缀了你的初中生活,让你的初中生活充满无限趣味。
请以《遇见》为题写一篇记叙文。
要求:
①不少于550字。
②文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
写作提示:
如果你的写作侧重于表现人物,不妨先回忆一下我们在七上第三单元写作训练时学习的“写人要抓住特点”;如果你的写作侧重于叙事,也不妨回忆一下我们在七上第二单元写作训练时学习的“学会记事”。
无论如何,都希望你能够做到“思路清晰、中心突出”。
请你开始享受心情愉悦的写作之旅吧!
参考答案
1.①骤②幕③qiè④mì
2.C
3.示例一。
男生织毛衣,手巧得很,真厉害!
示例二。
这位男孩有四心,用心,爱心,孝心和耐心。
示例三:
都说女儿是爸妈的小棉袄,谁说这阳光暖男不是一件温暖的大棉袍呢?
示例四:
谁言寸草心,报得三春晖。
昊同学,你好样的!
示例五:
小小的围巾,像冬天的暖阳,带给母亲无尽的H暖。
4.合乎题意即可。
【分析】
1.
①zhòu——骤,意为:
突然。
②mù——幕,不要写成“墓”。
③怯——qiè,羞怯:
害羞胆怯。
④谧——mì,静谧:
寂静、平静。
2.
A.咄咄逼人:
形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
也指形势发展迅速,给人压力。
一般不能用来形容“冬天”,使用有误;
B.骇人听闻:
使人听了非常吃惊、害怕。
过于夸大事件的影响,使用有误;
C.刨根问底:
比喻追究底细。
符合语境,使用正确;
故选C。
3.
考查语言表达,开放类试题,表达对这位男同学孝行的赞美,言之成理即可。
如:
事实证明,男孩也可以是父母的小棉袄,为他的孝行点赞!
4.
考查语言表达。
开放类试题,符合题目的要求,言之成理即可。
如:
有一次,母亲因为工作加班到很晚。
我壮着胆子,打车到了母亲单位,在门口等母亲下班。
当母亲从单位走出来,看到我站在门口,一下子跑过来,把我抱住,责怪我怎么自己跑出来了。
我趴在妈妈怀里,大声说:
“因为我是男子汉呀,要保护妈妈!
”妈妈的眼泪一下子涌出来,把我抱得更紧了。
我心里也觉得甜甜的。
5.C
【详解】
A.拜访:
敬词,看望并谈话。
符合语境;
B.寒舍:
谦辞,对人称自己的家。
符合语境;
C.大驾:
皇帝出行,仪仗队之规模最大者为大驾;对他人的尊称。
不能用在自己身上;
D.惠存:
敬词。
请保存。
多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
符合语境;
故选C。
6.①子女,泛指小辈,包括侄儿侄女②约定③明确、坚定④同“释”,解除、消除。
【详解】
①句意:
给子侄辈的人讲解诗文。
儿女:
子女,泛指小辈,包括侄儿侄女。
②句意:
和别人相约同行。
期,约定。
③句意:
不恬静寡欲无法明确志向。
明,明确、坚定。
④句意:
那个杞国人放下心来,很高兴。
舍,同“释”,解除、消除。
7.①晴空一鹤排云上②河流大野犹嫌束③若出其里④人不知而不愠⑤不亦君子乎⑥潮平两岸阔⑦风正一帆悬
【详解】
诗词默写要求:
一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。
注意:
嫌、愠、悬。
8.
(1)C
(2)女儿国。
在女儿国,林之洋被选为王妃,宫女把他打扮成女子,并强行为他穿耳,缠足,林之洋疼得放声大哭。
(3)【示例】孙悟空敢骂如来佛是“妖精的外甥”,敢骂观音菩萨“该她一生无夫”,上至天庭大闹天宫,下至地狱篡改生死簿,这都是他肆无忌惮的“妄性”体现:
但在取经路上,他为民除害三打白骨精、降伏红孩儿、斗法车迟国,保唐僧以平安,救百姓于苦难,这都是他斩妖除魔、扶危济困的“佛性”体现。
【详解】
(1)①这是对书中人物的外貌描写,根据这一外貌可知描写的人物是范爱农。
他是一个内心爱国,有进步的思想,追求自由平等,但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫,无法表达内心的新青年。
他是鲁迅青年时代的挚友,鲁迅先生通过他,揭露并批判落后的时代、封建思想的毒害等,希望以此鼓励进步青年。
②这是对书中人物的语言描写,描写的人物是衍太太。
在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。
她在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字,鼓励小孩子吃冰,打旋,怂恿鲁迅看黄色书籍,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着邻家小孩干坏事。
总体来说,衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。
③这是对书中人物的外貌描写,描写的人物是藤野先生。
他是鲁迅在仙台学医时的老师。
他毫无民族偏见,关心鲁迅的学习与生活,对鲁迅产生了深远的影响。
④这是对书中人物的语言和动作描写,描写的人物是鲁迅的父亲。
出自《五猖会》一文。
鲁迅要去看会,欢欣雀跃,但父亲却让他背《鉴略》。
书背完了,鲁迅也没了看会的兴趣。
故选C。
(2)第一空:
文段出自李汝珍的《镜花缘》第三十二回:
访筹算畅游智佳国,观艳妆闲步女儿乡。
原著有“水手收拾开船。
枝兰音因病已好,即写一封家信,烦九公转托便船寄去;在船无事,惟有读书消遣,或同婉如作些诗赋,请唐敖指点。
行了几日,到了女儿国,船只泊岸”,所以应填“女儿国”。
第二空:
林之洋在女儿国被国王看上,选入了皇宫。
林之洋为了躲避宫女也真是使尽了浑身解术,但这却被迫使林之洋学会了某些技能。
但林之洋的两只“金莲”却被众宫女们今日也缠,明日缠,并用药水熏洗,未及半月,已将脚面弯曲折做两段,十指俱已腐烂,日日鲜血淋漓。
屡次要寻自尽,无奈国王日日提防,真是求生不能,求死不得。
(3)考查对名著人物的理解。
悟空于菩提老祖处学得一身本领,大闹地府,勾销了生死簿。
大闹龙宫,得了金箍棒。
嫌弼马温官小,反出天庭。
因蟠桃会没有邀请自己而大闹天宫。
可谓无法无天,肆意妄为,这是他“妄性”的表现。
他被唐僧救出后,一路保唐僧取经,斩妖除魔,保护唐僧安全,也救百姓于苦难之中(如比丘国救下诸多儿童)。
这些是他佛性的表现。
9.①傻小子②彼此陌生
10.运用排比的修辞,三个“不必”写出了我对父亲的信任和父子间的默契,表达了我对父亲的崇敬。
11.[示例1]A皮带它使我想起那个让“我”“笑了一路”的问题,笑声中满含感动,使“我”强烈地感受到父亲内心深处把“我”当成小孩子,见证了父亲的爱和牵挂。
[示例2]B,亲笔写的大条幅一一它是父亲送给“我”的新婚礼物,显示了父亲超然的态度和对孩子选择的尊重和祝福,它后来被“撕成两半,但“我”依然“保存至今”,饱含了对父亲不幸遭遇的同
12.【示例】父亲在一个黑暗的夜晚死去,“我”还未来得及报答他的爱,“我”觉得十分悲伤;“我”终于懂得父亲爱的价值:
父亲对孩子教育有许多独特的见解,虽然他生前没有直接说过,可是他全做了:
他带着爱和牵挂把孩子当成一个独立的大人,他鼓励孩子发展自己的兴趣,他对孩子有一种绝对超然的尊重和信任的态度,他寄寓孩子美好的期望,这一切都让“我”觉得荣幸。
这两个词寄寓了“我”对父亲的哀思和崇敬。
【分析】
9.
考查筛选信息。
第一空:
根据第三段中的“还常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子’”可知应填:
傻小子。
第二空:
根据第二段中的“对他,对我,爷儿俩彼此都是陌生的”可知应填“彼此陌生”。
10.
考查赏析句子。
“不必担心,不必说话,不必思索”连用三个“不必”,格式工整,语义相关,这是排比的修辞。
跟着父亲,我不用担心什么,也不用说话,不用思索,却能知道整个世界。
这个排比的修辞表现了我对父亲的信任和父子之间的默契。
从中可以看出我对父亲的崇敬之情。
11.
考查分析文中蕴含的情感。
开放类试题,符合文章主旨,言之成理即可。
示例:
选择“皮带”。
我去东北出差,父亲担心我的皮带会断,问我带了几根皮带,并且把自己的皮带给了我。
这一看似有些荒诞的举动,说明父亲依然把我当作一个孩子来看待,表现了父亲对我的爱与牵挂。
示例:
选择“亲笔写的大条幅”。
这是父亲对我殷切的希望,包含着父亲对儿子的深情。
署名“老舍”,体现了父亲对我的尊重。
我把被红卫兵撕坏的条幅保存至今,表现了我对父亲的思念与对父亲不幸遭遇的同情。
12.
本题考查对文章重点语句的理解。
在整体感知文章内容的基础上,结合文章的叙写的内容和主旨来分析作答。
本题重点要理解“悲伤”和“幸运”,这类问题多是因为作者表达情感的角度不同。
“悲伤”是因为父亲以不堪忍受红卫兵的暴力批斗,在北京太平湖投湖自尽这样的方式突然离开了人世,让我失去了这样一位好父亲。
说“幸运”是因为父亲对我的功课采取一种绝对超然的态度,鼓励我发展自己的兴趣,带我观察并体味生活。
他把我当作一个独立的大人,保持着尊重与信任。
对于我的恋爱与婚事,父亲“完全尊重孩子的选择”,还送我一幅条幅,表达自己对我的美好期许。
“父亲对孩子教育竟有许多独特的见解,生前他并没有对我们直接说过,可是他做了,全做了,做得很漂亮。
我终于懂得了爱的价值”。
自己有这样一个关心疼爱自己而又开明的好父亲,这是自己人生的一大幸事。
作者这样结尾,表达了作者对父亲的深切怀念,深化了文章的中心。
13.①农夫很辛苦,但他还是继续挖地,没有一声抱怨。
②把农夫午餐的面包
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