中考语文题型九古代诗歌阅读复习习题2.docx
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中考语文题型九古代诗歌阅读复习习题2
题型九古代诗歌阅读
一、(2018·德州模拟)阅读下面这首诗歌,回答问题。
秋浦途中
杜 牧
萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无?
1.这首诗的体裁是________,押的韵是________。
2.赏析一、二句中“萧萧”“淅淅”的表达效果。
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3.诗歌流露出诗人哪些情感?
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二、(2018·德州模拟)阅读下面这首诗歌,回答问题。
春山夜月
于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
1.下列四首诗与《春山夜月》题材不同的一项是()
A.王绩《野望》B.梅尧臣《鲁山山行》
C.韦应物《滁州西涧》D.杜牧《赤壁》
2.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?
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3.“掬水月在手,弄花香满衣”这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作赏析。
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三、(2018·德州模拟)阅读下面这首诗歌,回答问题。
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鸸②语未成。
不道江南春不好,年年衰病减心情。
【注释】①此诗作于诗人被贬江州司马期间。
②鸸:
一种鸟。
1.从体裁上本诗属于近体诗中的________,这种诗一般要求________和颈联的上下句是对仗的。
2.请从颔联“乱”“平”中任选一字作简要赏析。
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3.这首诗抒发了什么情感?
用了什么表现手法?
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四、(2018·德州模拟)阅读下面这首诗歌,回答问题。
夜归丁卯桥①村舍
许 浑②
月凉风静夜,归客泊岩前。
桥响犬遥吠,庭空人散眠。
紫蒲低水槛,红叶半江船。
自有还家计,南湖二顷田。
【注释】①丁卯桥:
地名。
②许浑:
字用晦,润州丹阳人,太和六年进士,晚唐最具影响力的诗人之一,晚年归丹阳丁卯桥村舍闲居。
1.这首诗的颈联写了哪些景物?
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2.请从写作手法的角度赏析“桥响犬遥吠,庭空人散眠”的表达效果。
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3.请简要分析“自有还家计,南湖二顷田”两句诗中流露出诗人的思想感情。
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五、(2018·德州模拟)阅读下面这首诗词,回答问题。
鹧鸪天
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注释】此词为南宋淳熙八年冬,41岁的辛弃疾遭遇弹劾罢官,隐居上饶乡居期间所作。
1.从字数上看,这是一首________,“鹧鸪天”是________。
2.“陌上柔桑”“斜日寒林”句中的“破”“点”一字传神,请任选其一赏析。
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3.“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”乃全篇点睛之笔,试分析其手法及表达的感情、蕴含的哲理。
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六、(2018·湖北模拟改编)阅读下面的诗歌,完成以下各题。
江 上
董 颖①
万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。
【注释】①董颖:
北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。
②摩挲:
用手抚摸。
③钓舟:
指行舟。
1.这首诗从体裁上看是一首________,全诗押________韵。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?
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3.请从构思角度对该诗进行赏析。
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七、(2018·北京中考改编)阅读下面这首诗歌,回答问题。
溪桥晚兴
郑 协①
寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃。
【注释】①郑协:
南宋遗民。
②芊芊:
草木茂盛。
1.这首诗的韵脚是______________________________________________
2.诗中写了哪些景物?
写景用了什么手法?
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3.有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?
请结合诗歌简要分析。
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八、(2018·山东济南模拟改编)阅读下面这首诗歌,回答问题。
村 居
张舜民
水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。
1.下列与本诗格律题材最接近的是()
A.《书湖阴先生壁》B.《竹里馆》
C.《泊秦淮》D.《题破山寺后禅院》
2.一、二两句诗描绘了怎样的景象?
表达了诗人怎样的心境?
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3.动静结合的写法是这首诗的特点,请结合诗歌简要赏析。
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九、(2018·山东济南模拟改编)阅读下面两首诗歌,回答问题。
从军行
王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山①旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
塞上听吹笛
高 适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花②何处落,风吹一夜满关山。
【注释】①关山:
系乐曲《关山月》。
②梅花:
系乐曲《梅花落》。
1.这两首诗按体裁分是________,以内容分类属于________,两首诗的作者都是________朝人。
2.两首诗都写了________和________,借以抒发戍边者的情怀,可谓“‘声色’传情”。
3.为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点?
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十、(2018·江苏宿迁中考)阅读下面两首诗歌,回答问题。
山 中
王 勃
长江悲已滞,万里念将归。
况属高风晚,山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一)
贾 至【注】
江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。
(选自《全唐诗》,中华书局1960年版)
【注释】贾至曾调守到此。
1.两首诗共同使用的意象有:
江水、________________。
2.贾至在诗中抒发了哪些感情?
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十一、(2018·江苏无锡中考)阅读下面这首诗歌,回答问题。
秋兴八首【注】(其一)
杜 甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
【注释】此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
1.请简要分析首联在全诗中的作用。
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2.全诗表达了诗人怎样的思想情感?
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十二、(2018·山东潍坊中考)阅读下面这首诗词,回答问题。
浣溪沙①
欧阳修
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑,六幺②催拍盏频传。
人生何处似尊前!
【注释】①此词大约作于词人知颍州时。
②六幺:
绿腰,曲调名。
1.上片中“逐”“出”两字极为精妙。
请任选一字,赏析其表达效果。
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2.词的下片写出了词人怎样的情态?
其中蕴含着怎样的情感?
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十三、(2018·浙江金华中考)阅读下面这首诗歌,回答问题。
遣 意①
杜 甫
啭枝黄鸟近,泛渚白鸥轻。
一径野花落,孤村春水生。
衰年催酿黍②,细雨更移橙③。
渐喜交游绝,幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣,抒发。
②酿黍:
酿酒。
③移橙:
栽橙。
1.古诗讲究对应,每每佳句天成。
首联中的“近”,从“啭”字听来;“轻”,从“________”字看出,颔联中的“________”对应着首联的“啭枝”,“春水生”对应着首联的“泛渚”。
2.《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景,藉以遣意”,诗人所遣何“意”?
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十四、(2018·山东滨州中考)阅读下面宋词,完成问题。
清平乐·检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
1.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
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2.这首词抒发了词人哪些情感?
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十五、(2018·山东枣庄中考)阅读下面这首诗词,回答问题。
大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见,知向谁边?
往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是,换了人间。
——毛泽东《浪淘沙·北戴河》
1.词中写到的“遗篇”是指________(人名)的组诗《________》。
2.结合具体词句,简析词的“时空美”。
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3.这首词上阕写景寄情,下阕怀古抚今,请说说抒发了词人怎样的情感。
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十六、(2018·山东东营中考)阅读下面这首诗歌,回答问题。
渔 翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩②宿,晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人,欸乃③一声山水绿。
回看天际下中流,岩上无心云相逐。
【注释】①本诗写于谪居永州期间。
②西岩:
湖南永州西山。
③欸乃:
摇橹声。
1.“渔翁”形象在诗中有何作用?
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2.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱,曲尽其妙”,对此任选角度谈谈你的理解。
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十七、(2018·湖南岳阳中考)阅读下面这首诗歌,回答问题。
少年行
王 维
出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。
1.诗中少年形象具有怎样的特征?
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2.最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“__________”和“________”两词,以顿挫的用笔,更有力度地展示了少年的内心世界。
十八、(2018·江苏连云港中考)阅读下面这首诗歌,回答问题。
孤 雁
杜 甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。
谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
1.诗人是如何描写孤雁的执着的?
请加以分析。
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2.尾联运用了哪种表现手法?
蕴含了诗人怎样的思想感情?
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十九、(2018·四川攀枝花中考)阅读下面这首诗歌,回答问题。
乙卯重五①
陆 游
重五山村好,榴花忽已繁。
粽包分两髻②,艾束著危冠③。
旧俗方储药,羸躯亦点丹。
日斜吾事毕,一笑向杯盘。
【注释】①乙卯:
指1195年,这年作者71岁,在家乡绍兴隐居。
重五:
农历五月五日,端午节。
②棕包分两髻:
粽子有两个尖尖的角,古时又称“角黍”。
③艾束著危冠:
高高的帽子上插上艾枝。
1.诗句“粽包分两髻,艾束著危冠”运用了什么修辞手法?
写了端午节的什么习俗?
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2.请结合全诗内容,概括诗人“笑”的原因。
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二十、(2018·江苏淮安中考)阅读古诗词,回答问题。
浣溪沙
苏 轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
1.上片写“潇潇暮雨”有哪些作用?
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2.下片“门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡”和“流水何太急,深宫尽日闲”(宣宗宫人《题红叶》)都写了流水,表达的情感有何不同?
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