小班圣诞节活动策划方案_3篇(共5页)3100字.docx
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小班圣诞节活动策划方案
小班圣诞节活动策划方案一
一、活动时间:
XXXX年12月21日下午5:
00
二、活动地点:
小班教室
三、活动目的:
1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围,体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3、通过活动开阔幼儿视野,感受西方节庆活动的文化氛围,体验教育国际的快乐。
四、活动过程:
1、家长入座,主持人致欢迎词
主持人:
新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光,XXXX年圣诞节如约而至。
虽说这是一个西方人的节日,但随着中西文化交流的日益频繁,这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。
为了丰富孩子们的生活,促使孩子们通过活动了解西方节日文化,体验圣诞节的神秘与快乐,今天我们诚挚的邀请您&;&;我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞,希望今天您不虚此行,给你我留下一个快乐的夜晚。
2、舞蹈《江南》
主持人:
圣诞节是孩子们的节日,也是我们大家的节日,下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南》,大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。
3、写心愿卡挂圣诞树
主持人:
新春将至,孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。
在这一年的时光里,孩子们如棵棵幼苗,在老师和家长关爱的目光里,点点成长,滴滴进步。
今天,孩子们勇敢的踏上舞台,把他们的歌声,舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。
他们的歌声或许尚显稚嫩,他们的舞姿或许不够优美,但是请相信我们的孩子一直在努力!
在新年即将来临之际,我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子,让我们把美好的祝福写在心愿卡上,让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。
4、圣诞冷餐会
主持人:
床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们,亲爱的家长朋友们,让我们在品尝大餐的同时,记住XXXX年钟声久和园的圣诞吧。
同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时,请您一定不要客气,一定要吃下。
这是孩子们对您的爱!
(在大餐之前,请提醒孩子有序排队,吃多少拿多少,不浪费,第一口送给爸
爸妈妈,同时提醒家长朋友不要客气,孩子送出的食物一定要吃下)
5、离园
主持人:
回首过去,我们豪情满怀,展望未来,我们信心倍增。
在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!
所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!
再见。
小班圣诞节活动策划方案二
1、节日氛围及环境创设(老师与孩子一起创设)
(1)幼儿园中心的位置摆设一棵圣诞树(可购买,以后每一年都可以用)并把圣诞树用塑料栅栏围起来。
(2)装饰圣诞树:
雪花片(可用塑料泡沫代替),闪光条,星星,彩球,圣诞字母条,铃铛,圣诞袜,蝴蝶结等。
(3)圣诞树下面摆设一些礼物盒子,地上装饰有雪花;圣诞老人和驯鹿的模型。
(4)教室:
门口可挂绿色圣诞花环和气球,玻璃窗喷上雪花和&;!
&;的字样,教室里可悬挂雪花片,彩球,闪光条,圣诞袜(可贴上字母或学过的单词)。
手工制作圣诞帽。
(5)全园孩子学会唱英语歌曲:
s;!
(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)
(6)中班以上的孩子可学习一些关于圣诞的单词:
,,,,,,tc.
2、请一名男老师扮演圣诞老人,穿上圣诞老人的衣服,背上装有礼物的大包袱,到各个班给孩子发礼物,唱圣诞歌。
早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子,给孩子一个惊喜,孩子与圣诞老人互相祝福:
!
3、圣诞游戏:
(1)
请每个孩子做一颗星星并学会说英语,老师把星星收起来,另一名老师将孩子带出课室,老师再把星星藏到课室里的不同地方,然后再带孩子进来找星星,找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。
(2)?
孩子们围成一个圆圈坐好,请一个孩子戴上圣诞帽,蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间,把&;雪撬&;放在他身边,再请一个孩子拿着&;雪橇&;绕着圈外边走边说:
&;,,?
y.?
?
(全班孩子都要学会说)然后把&;雪橇&;放在一个孩子的背后。
被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。
拿&;雪橇&;的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛,游戏继续。
(3)
每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画),老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上,孩子们轮流扔骰子,扔到6点的孩子可自由去选择卡片,直到每个孩子都能得到别人的卡片。
4、圣诞象征物,它们都有着各自独特的意义,让我们认识一下它们吧。
(1)圣诞老人--圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。
(2)驯鹿--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来,由烟囱进入各家,把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。
(3)雪橇--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来,由烟囱进入各家,把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。
(4)圣诞树--常青树象征着寒冬的结束。
(5)星星--每棵圣诞树的顶端都有一颗最大的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。
(6)铃铛--教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。
(7)蜡烛--烛光代表耶稣将光明带给人间。
(8)圣诞袜--孩子在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。
(9)圣诞卡--是祝贺圣诞及新年的贺卡,上面印着关于耶稣降生故事的图画,以及&;庆祝圣诞&;、&;新年快乐&;之类祝愿的话。
(10)()礼物--最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。
(11)圣诞手杖--形状J代表耶稣(),手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性,红色象征着耶稣为人们受难后流出的血,手杖的坚硬象征着可靠。
(12)圣诞曲奇--源于罗马人给议员分发甜饼,因此每年圣诞节基督教徒也会接受牧师发放的小甜饼。
小班圣诞节活动策划方案三
活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日&;春节&;进行对比,感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受&;四三拍&;欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程
活动一:
复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
活动二:
介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
(1)感受歌曲&;四三拍&;欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动
区域一:
美工
(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二:
手工
(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三:
折纸
(1)幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。
区域四:
绘画
(1)画画心目中的圣诞节。
区域五:
科常
(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。
区域六:
排图讲故事
(1)通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导
活动三:
请&;圣诞老人&;给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。
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