人因工程学综合试验.docx
- 文档编号:10999664
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:604.86KB
人因工程学综合试验.docx
《人因工程学综合试验.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人因工程学综合试验.docx(37页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人因工程学综合试验
重庆理工大学学生实验报告
实验项目:
人因工程学综合试验
班级:
学号:
姓名:
成绩:
指导教师:
2016年04月10日
实验目录
实验一生理测量与工作作业实验........................................2
实验二心理与认知实验...............................................................7
实验三微气候测定与评价实验..................................................17
实验四环境照明与生产效率关系测定......................................20
实验五环境噪声测定与评价........................................................23
实验一生理测量与工作作业实验
一、实验目的和原理
1、学习人体生理测量的基本内容和方法;
2、学习人在工作作业中的动作错误概率与训练的关系。
二、实验步骤
实验一、生理测量实验
1、身高、坐高测量
【实验仪器】:
本实验采用TZG型身高坐高计进行测量。
【实验步骤】:
(1)将身高坐高计座板掀起,被试赤脚立正姿势站在脚踏板上,上肢自然下垂,足跟并拢,足尖分开成60°。
足跟及两肩与标尺竿相接触,躯干自然挺直,头部正直,两眼平视前方,以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。
(2)主试站在被试侧面,将滑尺沿标尺竿下移,轻压被试头部。
主试两眼与滑尺呈水平时读数记录,完毕将滑尺上推至安全高度。
(3)将座板放平,被试坐在身高坐高计座板上,两肩胛间紧靠标尺杆,躯体自然挺直,头部正直,两眼平视前方,以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。
两腿并拢,大腿与地面平行,小腿尽可能与大腿呈直角,上肢自然下垂,双足踏在地面上。
(4)主试站在被试侧面,将滑尺沿标尺竿下移,轻压被试头部。
主试两眼与滑尺呈水平时读数记录,完毕将滑尺上推至安全高度。
2、人体重测量
【实验仪器】:
本实验采用RGT—140型人体秤进行测量。
【实验步骤】:
(1)先拨动主、副游驼至0刻度处。
(2)被试站在人体秤踏板上,向右拨动主游驼至20或40或60或80公斤刻度处,最大程度使计量杠杆尾部刚好在闸门中上翘,并与闸门上筐接触。
(3)向右拨动副游驼,直至计量杠杆尾部刚好在闸门中上、下均匀摆动至平衡。
此时读数记录。
3、握力测量
【实验仪器】:
本实验采用CWL—1型握力计进行测量。
【实验步骤】:
(1)拧动握距调整轮调整适当握距,握距大小要根据被试手大小来调整。
(2)持握柄的手松开,用另一只手的手指轻拨指针回零。
(3)手持握力计,掌心向内,表盘朝外,身体直立两脚自然分开,两臂自然下,用最大力握内外握柄,此时,指针所指的表盘刻度值即为握力值。
(4)被试左、右手各3次,取最大握力值记录。
4、皮肤电反应检测
【实验仪器】:
本实验采用EP602型皮肤电测试仪进行检测。
【实验步骤】:
(1)接上电源,打开电源开关,并把电源选择开关拨向左。
(2)调节调零旋钮,使指针为零。
(3)把探头一端插入主机插孔,另一端探头极片涂上导电液,两极片可分别与左手和右手连接,并使极片与皮肤有良好接触。
(4)调节幅度旋扭,使指针向左或向右偏转约整个指示的1/3,当被试情绪稳定半分钟后,读出电流数值。
5、两点刺激敏感阈限检测
【实验仪器】:
本实验采用EP506型两点阈测定仪进行检测。
【实验步骤】:
(1)从被试能感觉到一个点刺激的最小距离开始,用仪器上两点垂直、均匀地接触皮肤,接触时间不超过2秒钟。
然后逐渐移动两点阈的副尺,加大两点距离,不停地接触皮肤,直到被试感觉两点刺激。
(2)从主尺上读得整数,从副尺上读得小数后为两点距离,然后拧紧定位螺钉,此时的读数即为被测部位的两点阈限
6、频闪融合阈限检测
【实验仪器】:
本实验采用EP403型亮点闪烁仪进行检测。
【实验步骤】:
(1)接通电源,后面板数码管亮,三支发光管之一亮。
(2)选择呈现亮点颜色红、黄、绿,在后面板左角任取一种。
(3)由被试者改变频率值,将将前面板频率旋扭反时针方向转动,频率缓慢降低,光点闪烁明显;将前面板频率旋扭顺时针方向转动,频率缓慢上升,光点可趋于稳定。
(4)观察亮点程序:
先由低频段逐渐上升找到临界点并作出记录,再由高频段逐渐下降找到临界点并作出记录,再由低频段逐渐上升找到临界点并作出记录,再由高频段逐渐下降找到临界点并作出记录。
7、暗环境视觉适应性测定
【实验仪器】:
本实验采用EP404型暗适应仪进行测量。
【实验步骤】:
(1)连接遥控盒,电源线,接通电源,主机自动复位。
(2)根据测试需求,可选择暗适应时照度(1.51x时电表值在110V左右)。
(3)更换数字薄膜板。
(4)被试眼紧贴观察窗,适应一分钟。
(5)主试按启动键即开始测试。
实验二、学习曲线测试实验
1、双手协调实验
【实验仪器】:
本实验采用EP711型双手协调器和EP001型计时计数器进行测量。
【实验步骤】:
(1)将联接电缆线的15芯插头插入双手协调器的15芯插座中,7芯插头插入记时记数器的插座中。
(2)打开电源开关,移动光斑发出红光。
移动旋钮调整光斑到起始点(起始点为终止点的两侧,即走顺时针时,将光斑移至其右端,反之走逆时针时,将光斑移至其左端)。
(3)当移动光斑进入轨道开始记时、记数。
完成一周当光斑进入终止点,记时记数器发出声音,实验结束。
(4)记录被试完成任务所用的时间,按N/T键,再记录错误次数。
按复位键,为下次实验作准备。
(5)经过多次练习后,直到不出错为止。
三、实验数据及处理
表1人体及体力测量记录表
实验内容
单位
数据1
数据2
平均值
坐高
厘米(cm)
91.8
92.5
92.15
人体重测量
公斤(kg)
60.2
61.5
60.85
握力
牛顿(N)
210(左)
240(右)
225
皮肤电反应
微安培(μA)
18.3
17.5
17.9
表2两点刺激敏感阈限检测记录表
测量部位
手臂
颈背部
小腿肚
测量数值(mm)
20.0
29.0
25.5
分析:
两点阈值法也叫皮肤敏感距离法,是用来测试实验者的疲劳强度的一种常用方法。
皮肤的敏感性会随着疲劳度的增加而降低,对于身体不同的部位有不同的反应,敏感距离也会不同,测试由于是在下午,人们相对较疲劳,所以敏感性较低。
表3频闪融合阈限检测记录表
颜色
F↑(Hz)
F↓(Hz)
确定值(Hz)
红
27.3
24.3
25.8
绿
30.9
30.0
30.45
黄
32.3
29.2
30.75
分析:
在精神高度集中,以及重复的测试中,闪光融合频率有不同程度的减少;在测试时,由于测试者当天并未经历繁重或单调的工作,因此,实验数据变化不大。
暗环境视觉适应性测定结果:
表4暗环境视觉适应性测定记录表
数字板1(70W)
平均时间
从上到下读到第6排的时间
12.01
12.01
分析说明:
当眼睛从亮环境进入暗环境时,开始时会出现短时间的眩光反应,大概经过2s的时间,才能看见数字版,这个实验就是测试眼睛暗适应的能力。
当人们在环境亮度急剧变化的环境中工作时,不得不频繁的去适应环境,很容易引起眼睛的疲劳,从而引起视力的下降。
双手协调实验结果
练习次数
1
2
3
4
5
错误数
8
6
3
2
0
时间
105.3
103.7
98.5
91.7
89.8
学习曲线图如下:
分析说明:
刚开始的时候,由于操作的不熟悉,用的时间比较多,但是当慢慢熟悉后,会很明显减少操作的时间,工人的工作也是如此。
总结:
该实验主要是对测试者身体进行一定的测试和了解。
同时也可以根据实验结论对人的工作环境进行了解和改善,使工作环境能更好的适合于人。
四、参考文献
1、丁玉兰主编,《人机工程学》,北京理工大学出版社,1991
2、丁玉兰编,《人因工程学》,上海交通大学出版社,2004
3、曹崎主编,《人机工程》,四川科学技术出版社,1991
4、马江彬主编,《人机工程学及其应用》,机械工程出版社,1993
5、范中志等主编,《基础工业工程(IE)》,机械工程出版社,1993
实验二心理与认知实验
一、实验目的和原理
了解心理测试的基本内容,学会各种心理项目测试的方法,认知环境因素对人的心理的影响。
学习测定光简单反应时的程序。
学习测定光选择反应时的程序,了解光选择反应时不同于光简单反应时的特点。
学习使用光点闪烁仪闪光融合临界频率。
学习手动作的稳定性,分析在排除视觉的条件下动作技能形成的进程及趋势。
二、实验步骤
1、声简单反应时实验
【实验步骤】:
(1)接上电源,将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口,反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。
(2)开启计时计数器单元电源,指示灯亮表示电源接通,计时屏幕显示为“0.000”秒,正确次数和错误次数均为0。
(3)“工作方式选择”为“反应时”,按起“声、光”选择键,即选择光刺激。
(4)要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。
(5)指导语:
“这是一次反应时间测量实验,你听到‘预备’口令后,请你注视刺激呈现窗,当你看到光刺激后,就迅速按反应键,要求又准又快。
不许提前按键。
如果提前按键,则会有一个声音提示,那么这一组反应时测量作废,重新开一组。
若刺激光呈现4秒钟你仍未反应,此组测量也作废,并重开一组。
”
(6)主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧,同时按下“简单反应时”键。
先练习一个单元。
每个单元为20次,其中有2次侦察实验。
(7)练习结束后,“简单反应时”指示灯灭。
主试先按“复位”键,使计时计数器清零,再按“简单反应时”键,指示灯亮,正式实验单元启动。
每个单元结束后,按“打印”键,打印本单元结果。
若重新开始另一单元,则需按“简单反应时”键,指示灯亮,新一单元启动。
每个被试连续完成3个单元。
反应时间记录在表1中。
(8)更换被试重复上面的实验。
2、声选择反应时实验
【实验步骤】:
(1)接上电源,将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口,反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。
(2)开启计时计数器单元电源,指示灯亮表示电源接通,计时屏幕显示为“0.000”秒,正确次数和错误次数均为0。
(3)“工作方式选择”为“反应时”,按下“声、光”选择键,即选择声刺激,同时调节左侧音量调节旋扭,使音量适宜。
(若室内实验人数较多可选择耳机,当耳机插头插入扬声器左下角插孔时,扬声器自动断开)。
(4)要求被试将右手的食指、中指、无名指分别放在反应时手键的红键、绿键、黄键上方做按键状。
(5)指导语:
“这是一次反应时间测量实验,当你听到‘预备’口令后,将听到刺激声,如果你认为是高音,就迅速用食指按红键;如果你认为是中音,就迅速用中指按绿键;如果你认为是低音,就迅速用无名指按黄键。
要求又准又快,不许提前按键,如果提前按键或错误反应,则会有一个声音提示,那么这一组反应时测量作废,重新开一组。
若刺激声呈现4秒钟后仍未反应,此组测量也作废,并重开一组。
”
(6)主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧,同时按下“选择反应时”键。
先练习一个单元。
(7)练习结束后,“选择反应时”指示灯灭。
主试先按“复位”键,使计时计数器清零,再按“选择反应时”键,指示灯亮,正式实验单元启动。
每个单元结束后,按“打印”键,打印本单元结果。
若重新开始另一单元,则需先按“复位”键,再按“选择反应时”键,指示灯亮,新一单元启动。
每个被试连续完成3个单元。
(8)更换被试重复上面的实验。
3、光简单反应时实验
【实验步骤】:
(1)接上电源,将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口,反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。
(2)开启计时计数器单元电源,指示灯亮表示电源接通,计时屏幕显示为“0.000”秒,正确次数和错误次数均为0。
(3)“工作方式选择”为“反应时”,按起“声、光”选择键,即选择光刺激。
(4)要求被试将左手的食指放在红键上方做按键状。
(5)指导语:
“这是一次反应时间测量实验,你听到‘预备’口令后,请你注视刺激呈现窗,当你看到光刺激后,就迅速按反应键,要求又准又快。
不许提前按键。
如果提前按键,则会有一个声音提示,那么这一组反应时测量作废,重新开一组。
若刺激光呈现4秒钟你仍未反应,此组测量也作废,并重开一组。
”
(6)主试把“测试、学习”键拨到“测试”一侧,同时按下“简单反应时”键。
先练习一个单元。
每个单元为20次,其中有2次侦察实验。
(7)练习结束后,“简单反应时”指示灯灭。
主试先按“复位”键,使计时计数器清零,再按“简单反应时”键,指示灯亮,正式实验单元启动。
每个单元结束后,按“打印”键,打印本单元结果。
若重新开始另一单元,则需按“简单反应时”键,指示灯亮,新一单元启动。
每个被试连续完成3个单元。
反应时间记录在表3中。
(8)更换被试重复上面的实验。
4、光选择反应时实验
【实验步骤】:
(1)接上电源,将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口,反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。
(2)开启计时计数器单元电源,指示灯亮表示电源接通,计时屏幕显示为“0.000”秒,正确次数和错误次数均为0。
(3)“工作方式选择”为“反应时”,按起“声光”选择键,即选择光刺激。
(4)要求被试将右手的食指、中指、无名指分别放在反应时手键的红键、绿键、黄键上做按键状。
(5)指导语:
“这是一次反应时间测量实验,当你听到‘预备’口令后,请你注视刺激呈现窗,如果看到红光,就迅速用食指按红键;如果看到绿光,就迅速用中指按绿键;如果看到黄光,就迅速用无名指按黄键。
要求又准又快,不许提前按键。
如果提前按键或错误反应,则会有一个声音提示,那么这一组反应时测量作废,重新开一组。
若刺激呈现4秒钟后仍未反应,此组测量也作废,并重开一组。
”
(6)主试把“测试、学习”键拨到“学习”一侧,同时按“选择反应时”键。
每种色光练习3次。
主试按打印键,打印实验结果。
若重新开始另一单元,则需按“复位”键后再按“选择反应时”键,指示灯亮,新一单元启动。
每个被试连续完成3个单元。
(7)练习结束后,主试把“测试、学习”选择开关拨到“测试”一侧,按“复位”键后再按“选择反应时”,正式实验开始。
(8)更换被试重复上面的实验。
5、意义识记与机械识记
【实验目的】:
通过实验使学生了解识记材料对识记效果的影响。
【实验仪器】:
JGW—B1综合型心理实验台记忆仪单元、计时计数器单元、词单两套(记忆仪显示窗口左侧为词单一,右侧为词单二)。
【实验步骤】:
(1)将记忆仪单元与实验台被试侧“直流电源”插孔连接好。
将电源插头插入主试侧右方插座内。
打开计时计数器电源开关,接通电源,计时计数器单元工作方式选择为“定时”,并在计时计数单元面板右上方数字方阵中按下300000,时间显示为300.000秒(5分钟)。
(2)实验前被试不可看材料,主试将运行方式开关选择为“正向”,记忆仪显示窗口遮板不要打开。
(3)主试打开记忆仪直流电源开关,记忆仪自动循检一周后,按“时间”键选择呈现时间为1秒。
(4)被试坐在实验台被试侧(被试座椅的高度应可调),眼睛平视记忆仪上的显示窗口。
主试宣布指导语:
“请你注意看前面的显示窗口,当出现红色横线提示符后,窗口将呈现词单,请你注意看,认真记,但不准出声。
当显示黑色横线提示符时,词单呈现结束,被试报告看完,计为识记一遍。
当红色横线提示符再次出现后第二遍识记开始。
(5)正式实验时先进行意义识记(使用词单一)。
主试把显示窗口左侧的遮板打开。
主试按记忆仪单元的“动/停”键,记忆仪运行,词单开始逐个呈现。
被试报告看完一遍时,主试再按“动/停”键。
按上述步骤共识记3遍。
(6)识记三遍后开始考核。
主试按计时计数系统数字方阵“R/P”键启动定时,要求被试进行自由回忆,默写刚识记过的词,时间为300.000秒(5分钟)。
(7)按上述程序进行机械识记(使用词单二)。
主试把显示窗口左侧关闭,右侧打开,主试按动/停键,词单逐个呈现开始,被试看3遍词单后进行自由回忆,默写刚识记过的词单,时间为300.000秒(5分钟)。
(8)更换被试,继续上面的实验,但刺激呈现顺序改为先机械识记后意义识记,即进行轮组法程序的实验。
6、深度知觉测试
【实验目的】:
测量人的深度知觉能力,验证双眼视差在深度知觉的能力,学习测定深度知觉差异的简易方法。
【实验仪器】:
JGW-B1综合型心理实验台深度知觉仪单元、计时计数器单元。
【实验步骤】:
(1)将电源导线(与记忆仪共用)插入被试侧直流电源插孔内,打开计时计数器系统电源开关。
(2)打开深度知觉仪电源开关,移动标志杆自动移动并复位,在复位过程中数字显示屏不显示任何数字。
复位结束后移动标志杆将停止在距两个中心固定标志杆垂直距离+150mm处,此时,数字显示屏显示+150的数据,此位置为系统数据校准位置。
如有需要也可按动主试面板上的“复位”按键,使移动标志杆移动到此位置并将系统复位。
(3)主试先按动主试面板的前进按钮“▲”(此时后退按钮无效),使移动标志杆离开校准位置,此时数字显示屏是随时显示移动标志杆与固定标志杆的垂直距离。
移动的距离由主试自行掌握。
当移动标志杆离开校准位置后,后退按钮“▼”则有效。
(4)首先测试被试的双眼深度知觉。
若被试采用有线遥控方式时,先将遥控手键盒电缆插头插入被试侧遥控插座上,可按动前进“▲”或后退“▼”按钮改变移动标志杆的位置。
如果同时按下“快”和“▲”(或“▼”)按钮,移动标志杆移动的速度将加速。
当被试感觉移动标志杆与两个中心固定标志杆排成一水平线时,按动手键盒的“报告”按钮,主试从数字显示屏上读出实际距离,并记录在表6中。
一旦被试按动了“报告”按钮,被试遥控盒上的移动按钮将无效,只有当主试按动主试面板上的“▲”或“▼”按钮,重新调整移动标志杆位置后,被试遥控盒的移动按钮才有效。
(5)捂上一只眼睛,重复上述实验步骤,测量单眼的“深度知觉误差”。
(6)若被试采用无线遥控方式,先将遥控盒底部的电源开关打开,将遥控盒的前端的红外线发射器指向被试面板上的接受器。
其他操作与上述方式相同。
7、闪光融合临界频率测定
【实验步骤】:
(1)准备工作:
接通电源,打开光点闪烁仪电源开关;背景亮度选1/16,颜色选红,亮度选1,占空比选1:
1;让被试熟悉用控制旋扭调节光点频率并熟悉“闪”与“不闪”现象。
(2)正式实验:
①渐增系列实验主试将亮点调至明显闪烁,然后宣读指导语:
“你现在看到的是一个闪烁的亮点,请调节旋扭直到刚刚看不到亮点闪烁为止;在闪与不闪附近可以反复调整,直至您确定不再闪烁为止,然后向主试报告”。
主试把此次频率值记录在表7中。
②渐减系列实验主试将亮点调至明显不闪烁,然后宣读指导语:
“你现在看到的是一个不闪烁的亮点,请调节旋扭直到刚刚看到亮点闪烁为止;在闪与不闪附近可以反复调整,直至您确定闪烁为止,然后向主试报告”。
主试把此次频率值记录在表7中。
③每个被试先进行右眼实验,然后进行左眼实验。
每只眼睛渐增系列、渐减系列各做16次,两个系列按ABBABAAB顺序进行。
④注意相邻顺序的相同系列的起始点应有明显变化。
⑤更换被试重复上面的实验。
8、迷津学习
【实验目的】:
学习使用触棒迷津,探讨动作技能形成的进程。
【实验仪器】:
JGW—B1型综合心理实验台迷津实验单元、计时计数器单元、打印单元。
【实验步骤】:
(1)将迷津单元插入实验台中部操作箱下方凹槽。
插入时迷津定位标志孔放在左侧。
将迷津沿凹槽推进,使标志孔全部进入槽内。
将触棒导连线插头插入操作箱左侧下方“探笔”插孔内。
接通系统电源,按下计时计数器单元的计时计数键。
(2)事先不让被试看见迷津。
被试坐在被试侧,优势手臂伸入套袖式测试口。
主试将触棒交给被试,令其握好,并将棒引至槽内起始点。
主试宣布指导语:
“当我发出开始口令后,请你操纵触棒沿槽前进,触棒进入盲巷,将发出一个声音,并计一次错误。
你要改变路线探索前进,直至终点,计为学习一遍。
请你一遍一遍地学习,至连续3遍没有错误地到达结束点为止。
注意:
(1)触棒不准离开迷津槽跳跃前进;
(2)悬肘操作,被试手及手臂不能触及迷津;”主试除非发现跨越一个象限的迂回,否则不予以提示。
主试发出“开始”指令,同时按下操作箱内左侧下方“启动”键,计时计数器开始工作。
(3)每遍结束后,按下“打印”键,打印输出此次数据。
并把数据记录在表8中。
(4)打印完毕后,主试按计时计数器的“复位”键,复零后开始下一遍的学习。
9、手动作的稳定性
【实验仪器】:
JGW——B1型综合心理实验台计时、计数单元、九洞仪。
【实验步骤】:
(1)用导联线将九洞仪的计时、计数输出与心理实验台的计时、计数输入联接好,将测试笔的插头插入九洞仪的探笔插口。
(2)将电源插头插入实验台主试侧右方插座内,接通电源。
开启计时、计数器电源开关,计时屏幕显示为:
“0.000”秒,正确次数和错误次数均显示为“0”工作方式选择“计时、计数”。
(3)指导语:
“请你用优势手握住测试笔,悬肘使测试笔与九洞仪面垂直的伸入洞内,直到与洞底接触(这时九洞仪上方源灯亮)再取出。
笔进出洞不得碰洞边,先进大洞完成三次不碰洞边算通过,每次完成一个洞三次,你就用测试笔点击九洞仪,结束点一次,然后向我报告完成哪个洞。
如果对同一洞连续碰边两次,该洞就算没有通过,当笔碰边时九洞仪上方红灯亮并有报警声。
完成大洞再依次进较小的洞,最后以三次通过的最小洞为止。
”
(4)主试发出“预备”口令后,按动实验台操作箱内左侧“启动”按钮,被试开始实验,按上述要求作完实验后,另换一被试按同法进行测试,主试分别记录各被试通过的洞的直径和时间,并以三次通过的最小洞的直径的平均数的倒数作为动作稳定性的指标。
(5)主试设置比赛情境,激发各被试情绪状态,按上述步骤分别测试各被试在比赛情境下的动作稳定性的指标。
三、实验数据及处理
表1声简单反应时记录表
被试
次数
1
0.263
0.300
2
0.283
0.335
3
0.286
0.263
4
0.257
0.254
5
0.288
0.234
6
0.279
0.263
7
0.310
0.268
8
0.283
0.266
9
0.243
0.255
10
0.257
0.307
11
0.273
0.263
12
0.224
0.222
13
0.236
0.329
14
0.236
0.268
15
0.309
0.273
16
0.456
0.274
17
0.263
0.227
18
0.231
0.393
个人平均值
X1=0.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工程学 综合 试验