人教版初中化学九年级下册第八单元《金属与金属材料》单元测试题解析版.docx
- 文档编号:10999697
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:458.02KB
人教版初中化学九年级下册第八单元《金属与金属材料》单元测试题解析版.docx
《人教版初中化学九年级下册第八单元《金属与金属材料》单元测试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中化学九年级下册第八单元《金属与金属材料》单元测试题解析版.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教版初中化学九年级下册第八单元《金属与金属材料》单元测试题解析版
第八单元《金属与金属材料》单元测试题
一、单选题(每小题只有一个正确答案)
1.圆明园兽首是由含一定比例金、银、锡、锌的铜合金铸造的。
铜合金属于()
A.合成材料B.复合材料C.金属材料D.无机非金属材料
2.下列物质的鉴别方法不正确的是()
A.用水鉴别蔗糖和硝酸铵B.用看颜色的方法鉴别氧化铁和氧化铜
C.用肥皂水鉴别硬水和软水D.用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气
3.关于催化剂的叙述正确的是( )
A.催化剂在化学反应中起催化作用
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.催化剂在化学反应前后其质量和性质不变
D.用过氧化氢溶液制氧气的反应必须使用二氧化锰作催化剂
4.下列实验方案与实验结论相对应的是()
选项
A
B
C
D
方案
结论
比较呼出气体中CO2含量较空气中的多
说明白烟的成分与蜡烛成分相同
说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动
说明液态水与气态水可以相互转化
5.如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去),下列说法正确的是()
A.将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水,可检验乙处反应生成的二氧化碳
B.乙处发生的反应属于置换反应
C.丙装置的作用是收集二氧化碳
D.甲处发生的反应中,二氧化碳作氧化剂
6.某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色是由Fe3+造成的,下列实验无意义的是()
A.观察Fe(NO3)3溶液B.观察氯化钠溶液
C.向FeCl3溶液中滴加足量氢氧化钠溶液D.将FeCl3溶液加水稀释
7.下列说法中正确的是( )
A.人体中含量最多的金属元素是铁元素 B.在化学反应中只有燃烧才能放热
C.将石油分馏可以得到多种产品 D.合金的各种性能都比纯金属好
8.现有甲、乙、丙三种金属,将甲、乙两种金属分别放入硫酸铜溶液中,甲表面有红色固体析出,乙没有明显现象;将甲、丙分别与相同的稀硫酸反应,甲比丙反应慢。
由此推测这三种金属活动性由弱到强的顺序为()
A.丙>甲>乙B.甲>乙>丙C.乙>甲>丙D.丙>乙>甲
9.欲将下列物质中所含杂质除去,所选试剂(适量)正确的是(括号内为杂质)()
A、Fe(Cu),足量CuSO4溶液B、CaO(CaCO3),水
C、NaCl(CaCO3),足量水D、CO2(CO),点燃
10.下列有关金属材料的说法正确的是()
A.黄铜片比纯铜片硬度小
B.钢的含碳量比生铁的含碳量高
C.多数合金的抗腐蚀性比组成它们的纯金属更好
D.沙漠地区的铁制品比沿海地区的铁制品锈蚀得快
11.常见金属活动性顺序表如下:
下列各组物质不能发生化学反应的是()
A.汞与硝酸银溶液B.铜与硝酸镁溶液C.锌与硫酸亚铁溶液D.铝与稀盐酸
12.下列选项中的物质所属类别正确的是( )
选项
物质
类别
A
空气、石灰石、干冰
混合物
B
氧气、蒸馏水、二氧化碳
氧化物
C
氮气、水银、黄铜
单质
D
铝合金、不锈钢、生铁
金属材料
A.AB.BC.CD.D
13.向烧杯中逐滴加入x溶液至过量(图甲),生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图乙的是()
烧杯中的物质
x溶液
A
镁铝合金
稀盐酸
B
稀硫酸和稀盐酸
氯化钡溶液
C
氯化钠和碳酸氢钠溶液
稀盐酸
D
稀盐酸和硫酸铜溶液
氢氧化钠溶液
14.下列反应符合事实的是()
A.4Fe+3O2
2Fe2O3B.2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑
C.Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑D.2Fe+3CuSO4===Fe2(SO4)3+3Cu
15.下列对某一主题的知识归纳,有错误的一组是( )
A、微粒构成物质
B、防火灭火知识
C、合理利用资源
D、健康生活方式
①水是由水分子构成
②氯化钠是由钠离子和氯离子构成
③黄金是由金原子构成
①电器着火,立即用水浇灭
②扑灭森林火灾时设置防火隔离带
③油锅着火时用锅盖盖灭
①合理使用塑料袋
②合理使用农药、化肥提高作物产量
③钢铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈
①均衡膳食,不偏食、不挑食
②不适用过期食品
③不过量饮用碳酸饮料
A.AB.BC.CD.D
二、填空题
16.金属材料的生产和使用是人类社会文明和进步的重要标志。
(1)下列生活用品,主要是由金属材料制成的是________
(2)制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。
①在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的________性。
②车体多用钢材制造,其表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与________接触而生锈。
③下列物质不属于合金的是________(填序号)
A.青铜B.硬铝C.生铁D.水银
(3)图是某兴趣小组改进的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。
①由B装置中产生的现象明判断反应是否开始发生。
则B中的试剂是________(填名称).
②为检验反应后有铁生成,进行如下实验:
取反应后的少量固体放入稀硫酸中,观察到有气泡冒出,写出该反应的化学方程式________。
③C装置的作用是________。
(4)向硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一些镁粉,充分反应后过滤,得到固体和滤液。
将过滤得到的固体放入稀硫酸中有气体产生,则固体中一定含有________,滤液中(水除外)一定不含有________。
17.金属材料在生活、生产中应用非常广泛,请仔细看图并填空:
(1)图A主要是利用了金属的性。
(2)图B是用两块金属片相互刻划,观察到在纯铜片上有明显的划痕。
该实验探究的目的是。
(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一号”成功打捞。
图C是古船上部分文物图片,其中可以判断铁比铜活泼的信息是。
稀盐酸除锈的化学程式为:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,该反应的基本类型为。
生活中常用的防锈方法有。
(4)为了比较铁和铜的活动性,小华选用了硫酸铜溶液。
请你写出该反应的化学方程式。
18.有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,E的浓溶液稀释时会放出大量热,G溶液为蓝色,它们之间存在如图之间转化关系
(1)写出E、G的化学式
EG
(2)反应①②③中,属于置换反应的是.
(3)写出反应①的化学方程式
(4)写出反应③的化学方程式.
19.据了解,济南市轨道R1号线全长26.4公里,计划在2018年年底开通。
建成后,由济南西站到长清直达只需要8分钟,届时轻轨将成为长清交通“主动脉”。
轻轨交通有运量大、速度快、耗能低等众多优点。
请回答下列问题:
(1)轻轨的建设离不开大量的钢材,钢筋属于__________材料(填“复合”、“有机合成”、“金属”、“无机非金属”之一);
(2)钢铁制品暴露在空气中容易生锈,铁生锈的原因是________________________;
(3)我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家,其原理是将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来,请写出该反应的化学方程式________________________________;
(4)合金的应用是人类社会文明发展的象征。
有下列三种合金:
①铁合金;②铝合金;③铜合金,其中最先被人类利用的是__________(填序号)。
20.以下是一些常见物质间互相转化的关系图(有些反应条件已省略):
已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应的金属和CO2。
下列关系图中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属。
(1)根据上图判断B的化学式为;黑色固体甲的化学式为;Y的化学式为。
(2)写出黑色固体乙和稀硫酸反应的化学方程式。
(3)X除了与黑色固体甲、乙反应外,请再举一例说明X还能发生化合反应,写出反应的化学方程式。
F物质的一种用途是。
三、实验题
21.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称:
______。
②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式),
Mn02固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。
该实验操作的目的是__________。
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反
应的化学方程式为________。
实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:
反应生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:
反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后
测得Mn02的质量不变。
则猜想________________错误。
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论。
该组同学选择的实验方法是_________________。
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分
解产生影响。
请设计实验方案验证:
________________。
【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?
_________。
22.实验室里某小组正在探究一个问题。
根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色。
然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色。
(1)他们探究的问题是____________(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究。
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是________________________。
同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的。
请你补填下表的空缺。
实验操作
实验现象
实验结论
方案一:
取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入石蕊试液。
溶液显红色
小亮的观点正确。
方案二:
取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入。
四、推断题
23.A是地壳中含量居第二位的金属元素;C是一种无色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速生成无色气体B;A元素组成的单质在B中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,同时生成一种黑色固体E。
请回答:
(1)A元素的元素名称是__;
(2)黑色固体E是_______;
(3)C是_______溶液;
(4)D加入C中起_______作用,该反应的文字表达式为____。
五、计算题
24.小红用锌与稀硫酸进行了如图所示的实验。
已知两物质恰好完全反应,试求:
(1)反应后生成H2的质量为__________g
(2)所用硫酸溶液中溶质的质量分数为__________。
25.为测定CuCl2和FeCl2组成的混合溶液中FeCl2的质量分数,进行如下实验:
①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,经过滤、洗涤、干燥、称量,得到143.5gAgCl固体;②另取原混合溶液各200g与含有杂质的废铁屑反应(杂质不溶于水,也不参与反应),共做了五组实验,其实验数据如下表。
实验组别
一
二
三
四
五
混合溶液质量/g
200
200
200
200
200
铁屑质量/g
6
9
12
15
18
析出铜的质量/g
6.4
9.6
m
16
16
请分析计算:
(1)表中第三组实验的m值为_______。
(2)第_____组实验恰好完全反应。
(3)铁屑中铁的质量分数为多少___________?
(计算结果精确到0.1%)
(4)原混合溶液中FeCl2 的质量分数为多少______________?
(计算结果精确到0.1%)
参考答案
1.C
【解析】A.合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维;B.复合材料是由两种或两种以上按一定方式复合在一起制成的性能优越的新材料,玻璃钢就属于复合材料;C.金属材料金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。
包括纯金属、合金、金属材料金属间化合物和特种金属材料等。
故铜合金属于金属材料;D.无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料。
所以答案为C。
2.D
【解析】A、蔗糖和硝酸铵都易溶于水,但硝酸铵溶于水吸热会使温度降低;故方法正确;
B、因为氧化铁为红色,氧化铜为黑色,故可以用看颜色的方法鉴别氧化铁和氧化铜;故方法正确;
C、区分硬水和软水的方法是:
用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故方法正确;
D、二氧化碳和氮气都不能支持燃烧,都能使燃着的木条熄灭,现象相同,不能鉴别,故方法错误;故选:
D.
【点评】本题考查了常见物质的鉴别,解题的关键是利用所要鉴别物质的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别,要求同学们加强基础知识的储备,以便灵活应用.
3.A
【解析】A、催化剂在化学反应中起催化作用,正确;
B、催化剂能加快化学反应速率,也能使化学反应的速率减慢,故错误;
C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变,故错误;
D、过氧化氢发生分解可用二氧化锰做该反应的催化剂,但它并不是唯一的催化剂,如还可以用氧化铜等做该反应的催化剂,故错误。
故选A。
点睛:
解答这类题目时,就要理解和熟记催化剂的特点和催化作用,即“一变两不变”。
4.D
【解析】
试题分析:
在人吸入的空气和呼出气体的探究实验中,是用燃着的木条来检验氧气的浓度,A错;B只能说明白烟和蜡烛都具有可燃,错误;C实验说明氨分子在不断地运动的,但并不能说明酚酞分子不运动,错误;D说明液态水与气态水可以相互转化是正确的。
考点:
人吸入的空气和呼出气体的探究,分子的特征。
5.D
【解析】
A、该实验中的碳粉不能将二氧化碳完全还原成一氧化碳,故会对实验造成干扰,即将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水,也不能检验乙处反应生成的二氧化碳,错误;B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳不属置换反应,错误;C、丙装置的作用是防止丁的液体倒吸入玻璃管中,错误;D、碳还原二氧化碳中,碳能夺取二氧化碳中的氧生成一氧化碳,故碳是还原剂,二氧化碳是氧化剂,正确。
故选D。
6.D
【解析】
试题分析:
Fe(NO3)3溶液中有铁离子、硝酸根离子,溶液显示黄色,可证明当溶液中有铁离子时溶液的是黄色的;氯化钠溶液中存在的离子有:
钠离子、氯离子、水分子,可以与氯化铁溶液中的离子分析比较,得出显色的是铁离子;氯化铁与氢氧化钠反应生成了氢氧化铁沉淀和氯化钠,将铁离子转化成了沉淀,只有氯离子和水分子留下来了,得出显色的是铁离子;加水后改变了氯化铁溶液的浓度,而对离子不会造成消除;
考点:
考查实验的设计与评价
7.C
【解析】A、人体中含量最多的金属元素是钙元素,错误;B、在化学反应中并不是只有燃烧才能放热,例如中和反应也是放热的,错误;C、石油分馏可以得到汽油、柴油、煤油等物质.故选项正确;D、合金的各种性能并不是都比纯金属好,错误。
故选C。
点睛:
解答本题要掌握放热反应的种类,掌握石油的分馏过程及其合金的性质等方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
8.C
【解析】试题分析:
将甲、乙两种金属分别放入硫酸铜溶液中,甲表面有红色固体析出,说明甲的活动性大于铜;乙没有明显现象,乙的活动性小于铜;将甲、丙分别与相同的稀硫酸反应,甲比丙反应慢,说明甲的活动性小于丙。
故选A.。
考点:
金属的活动性
9.C
【解析】
试题分析:
A中加入硫酸铜后会把铁反应掉,所以A错误;B中加入水后氧化钙会和水反应生成氢氧化钙,将物质改变了,所以B错误;D中二氧化碳不支持燃烧,所以在二氧化碳中无法点燃一氧化碳。
故选C.
考点:
物质的除杂
10.C
【解析】
试题分析:
A、黄铜为铜的合金,合金的硬度大于其成分金属,因此黄铜片比纯铜片硬度大,说法错误;B、生铁中的含碳量比钢高(生铁碳含量2%-4.3%,钢为0.03%-2%),生铁经过高温煅烧,其中的碳和氧气反应生成二氧化碳.,由此降低铁中的含碳量,就成了钢,因此钢的含碳量比生铁的更低,说法错误;C、合金的性能一般都比组成它的纯金属的性能要好,多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好,说法正确;D、铁生锈是铁与氧气和水反应生成Fe2O3·xH2O,沙漠地区的含水量低于沿海,说法错误。
考点:
合金与纯金属,铁的生锈
11.B
【解析】铜的活动性比镁弱,故不能将镁从其化合物溶液中置换出来。
12.D
【解析】A、干冰是二氧化碳的固态,属于纯净物不属于混合物,错误;B、氧气属于单质,不属于氧化物,错误;C、黄铜是铜锌合金,属于混合物不属于单质,错误;D、铝合金、不锈钢、生铁都属于金属材料,正确。
故选D。
点睛:
金属材料包括纯金属和合金。
13.D
【解析】
试题分析∶由图表知,A.马上产生气体。
B.马上产生沉淀。
C.马上产生气体。
D.反应一段时间后,才有沉淀生成。
【考点】考查通过图表理解反应过程。
14.C
【解析】A、铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁,不符合事实,错误;
B、铁与酸发生置换反应时生成的是2价铁,不符合事实,错误;
C、铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,符合事实,正确;
D、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,不符合事实,错误。
故选C。
15.B
【解析】A、①水是由水分子构成②氯化钠是由钠离子和氯离子构成③黄金是由金原子构成,正确;B、生活中的水能导电,因此电器着火不能用水浇灭,错误;C、①塑料袋难降解,应合理使用塑料袋②农药、化肥对土壤具有污染性,故应合理使用农药、化肥提高作物产量,③钢铁表面刷上油漆,阻隔铁与氧气和水反应,可防止钢铁生锈,正确;D、①均衡膳食,不偏食、不挑食②不适用过期食品③不过量饮用碳酸饮料,都是健康的生活方式,正确。
故选B。
16.AC导电空气和水D石灰水Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑收集多余的一氧化碳气体,防止污染空气。
FeCu或(铁铜);CuSO4(或硫酸铜)
【解析】
【详解】
(1)铁锅和硬币主要由金属材料制成;
(2)①铜用作导线,是因为铜具有良好的导电性;
②铁在与氧气和水蒸气同时接触时会生锈,在车体表面喷漆可以防止铁与氧气、水蒸气接触而生锈;
③A、青铜是铜锡合金;B、硬铝是铝合金;C、生铁是铁碳合金;D水银是纯净物;
(3)①如果一氧化碳和氧化铁开始反应,生成的二氧化碳进入B中,如果B是石灰水,则石灰水变浑浊,可以用石灰水判断反应是否开始;
②铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,化学方程式为:
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
③通过C装置可以把一氧化碳收集起来,避免扩散到空气中污染环境,C装置收集的方法是排水法;
(4)根据金属活动顺序表知镁比铁活泼,铁比铜活泼,所以加入镁粉,首先镁粉和硫酸铜溶液反应,置换出单质铜,如果镁粉足量可以再继续和硫酸亚铁反应置换出铁,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有少量气泡产生,说明固体中含有和稀硫酸反应的金属,所以能把铜离子全置换出来,如果镁粉足量,能把溶液中的铜离子、亚铁离子全置换出来,则固体中一定含有铜和铁,滤液中(水除外)一定不含有硫酸铜。
17.
(1)导热性
(2)探究黄铜和纯铜的硬度谁大
(3)铜钱币不生锈而铁锅生锈复分解反应保持洁净和干燥
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】
试题分析:
(1)用来做炊具,是利用金属的导热性
(2)图B是用两块金属片相互刻划,观察到在纯铜片上有明显的划痕。
该实验探究的目的是:
探究黄铜和纯铜的硬度谁大
(3)可以判断铁比铜活泼的信息是:
铜钱币不生锈而铁锅生锈;稀盐酸除锈的化学程式为:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,该反应由两种化合物生成另两种化合物,故基本类型为:
复分解反应;铁生锈的条件:
与空气中的氧气、水接触,故生活中常用的防锈方法有:
保持洁净和干燥
(4)为了比较铁和铜的活动性,小华选用了硫酸铜溶液。
该反应的化学方程式:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
考点:
金属的物理、化学性质,铁生锈的条件以及防止生锈的方法,基本反应类型
18.
(1)H2SO4;CuSO4
(2)②③.
(3)Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2.
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
19.金属铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果(氧气、水蒸气两者全部答出才得分)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4③
【解析】
(1)轻轨的建设离不开大量的钢材,钢筋属于金属材料;
(2)钢铁制品暴露在空气中容易生锈,铁生锈的原因是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果。
(3)我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家,其原理是将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来,该反应的化学方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
(4)合金的应用是人类社会文明发展的象征。
有下列三种合金:
①铁合金;②铝合金;③铜合金,其中最先被人类利用的是③铜合金。
点睛∶本题主要考查金属材料,铁生锈的原因等知识。
20.
(1)O2;Fe3O4;CO2;
(2)CuO+H2SO4===CuSO4+H2O;(3)2CO+O2点燃2CO2作导线、电极(合理即可)
【解析】
试题分析:
因为无色液体通电生成A和B,并且E和F为常见金属,故B为氧气,A为氢气;又“黑色固体乙”与稀硫酸反应得到蓝色溶液,故黑色固体乙为氧化铜,F为铜;又E与稀硫酸反应得到浅绿色溶液和A(氢气),故E为铁,黑色固体甲为四氧化三铁;黑色固体甲和乙分别与X反应得到金属E和F气体,结合题意X为无色气体,故X是具有还原性的气体,综合分析得到X为CO,故Y的化学式为CO2;氧化铜是金属氧化物,与稀硫酸反应生成硫酸铜和水;一氧化碳具有可燃性,能与氧气反应生成二氧化碳;铜是金属,有良好的导电性,可以做导线、电极(合理即可).
考点:
一氧化碳还原金属氧化物;氧气的化学性质;化学方程式书写;物质的颜色.
21.
(1)①水槽②H2O2催化③向上排空气法④检查装置的气密性
2KMnO4△K2MO4+MnO2+O2↑它们都含有氧元素的化合物
①1②制得了一些氧气
取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾。
用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较。
确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系。
必须通过认真分析,用实验来加以证明。
【解析】分析:
(1)熟悉常见仪器,了解名称;②根据反应装置和所提供药品,确定另一种药品;根据二氧化锰在反应中的表现了解作用;③根据氧气的密度和溶水性考虑收集方法;④
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 金属与金属材料 人教版 初中化学 九年级 下册 第八 单元 金属 金属材料 单元测试 题解