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教育演讲稿3.docx
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教育演讲稿3
教育演讲稿
【热门】教育演讲稿合集十篇
演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。
现如今,演讲稿的使用越来越广泛,如何写一份恰当的演讲稿呢?
以下是小编为大家收集的教育演讲稿10篇,欢迎阅读与收藏。
教育演讲稿篇1
对司法干警进行社会主义法治理念教育,应在执法公正、一心为民方针指导下,结合工作实际展开,真正做到用正确的执法理念指导执法活动,从而对实际工作产生指导和推动作用。
司法机关应提倡十大法治理念
1、执法为民。
要坚持以人为本,牢固树立人民群众主体地位的意识,把执法岗位作为为人民服务的平台,把执法活动作为保护和实现人民利益的途径,真正带着对人民群众的深厚感情执法。
2、崇尚法律。
增强对法律精神的感悟和体认,自觉遵守法律规则,学习法律知识,维护法律权威,严格执行法律。
3、司法公正。
既全面履行司法职责,依法惩治各种犯罪,监督纠正司法不公;又坚持以事实为依据、以法律为准绳,维护社会公平和正义。
4、保障人权。
认真贯彻执行宪法中“国家尊重和保障人权”的规定,既依法履行司法职责,又依法保障包括犯罪嫌疑人、被害人及其亲属、证人等在内的所有诉讼参与人的合法权益。
5、法制统一。
正确理解和适用国家法律,坚决抵制和克服地方保护主义、部门保护主义,防止和纠正因地方、部门利益而破坏国家法律统一实施的问题。
6、法律平等。
不分贫富、不分地域、不分职业、不分国有民营、不分内资外资,应平等地对待每一个案件当事人,平等地保护他们的合法权益,一视同仁地提供法律服务。
7、司法效率。
自觉消除执法中的官僚主义,努力提高执法效率,降低诉讼成本,维护涉案单位正常秩序。
运用先进理论、科学方法加强对司法活动的质量管理、过程控制和动态监督,规范各项制度,提高司法效率。
8、程序正义。
严格按照法定程序办事,坚持实体与程序并重原则,自觉防止和纠正法外程序、省略程序、违反程序等问题,充分保障当事人知情权、辩护权、申诉权等诉讼权利,实现实体公正与程序公正的有机统一。
9、司法公开。
坚持以公开促公正,不断完善司法公开的内容,丰富司法公开的手段和形式,增强司法工作的透明度、公信度,依法保障人民群众对司法活动的知情权、参与权、监督权,实现执法和谐。
10、司法文明。
坚持以人性化的方式对待案件当事人,充分体现法治的人文精神和司法活动的人文关怀。
坚持宽严相济、区别处理,加强教育、感化和挽救工作,积极化解矛盾纠纷,实现执法的法律效果、社会效果有机统一。
社会主义法治理念教育活动从六方面开展
1、积极发动思想。
深入分析司法工作面临的形势和司法机关法治理念存在的不足,抓好动员部署,激发司法干警自觉参与法治理念教育活动的积极性、主动性,增强他们扎实开展法治理念教育的责任意识和学习热情。
2、注重正面教育。
总结以往“五年普法”工作的有益经验,坚持以正面教育、自我教育为主,组织广大司法干警自觉学习法律知识,开阔法律视野,钻研法学理论,提高专业技能,树立和培养现代法治理念。
要组织编写有针对性的教育读本,明确社会主义法治理念的本质、内涵、特征和基本内容,廓清社会主义法治理念与西方法治理念的区别,对有关盲目崇尚西方法治理念、不加批判地引进西方法治思想的倾向与做法予以批判、纠正,教育和引导广大干警树立正确的法治理念。
3、采取丰富形式。
如采取举办读书班、研讨会、学习培训、演讲比赛、写读书笔记、举行考试考核、建立学习档案等丰富多彩的教育活动形式,使法治理念教育贴近司法工作实际、容易为干警接受,从而产生潜移默化的作用。
4、要集中研讨。
开展社会主义法治理念教育,既要总体安排、整体推进,又要突出重点、分步实施。
要突出当前迫切需要树立和强化的法治理念,分列专题进行集中研讨,及时形成一批理论成果,推动教育活动不断深入。
5、坚持与有关工作相结合。
坚持把法治理念教育同执法工作有机结合,用正确的执法理念指导执法工作,在加强和改进执法工作中落实和强化正确的法治理念;把法治理念教育同队伍建设有机结合,通过教育活动促进队伍素质提高;把法治理念教育同专项整改活动有机结合,从执法思想、执法理念的高度深入剖析和切实解决人民群众反映强烈的执法问题,规范执法行为,促进执法公正;把法治理念教育同执法规范化建设有机结合,组织开展执法规范制度清理工作,对违背法治理念要求的要予以废止、剔除,对与法治理念要求不完全一致的要予以修改、完善,对反映法治理念要求的要建立、推广,使社会主义法治理念得以制度化、程序化。
6、加强组织领导。
要周密部署、精心组织,认真制订实施方案,明确活动的指导思想、目标要求和方法步骤,保证教育活动有条不紊地扎实开展。
要建立督查制度,加强督促指导,逐级抓落实;上级机关要深入基层及时掌握进展情况,加强具体指导,推动法治理念教育在基层干警和办案一线得到落实、收到实效。
教育演讲稿篇2
尊敬的领导、评委、老师们:
大家好!
今天,我演讲的题目是《平凡的爱,也动人》。
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是,从教十二年来,我担任班主任工作已有十年。
在这十年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。
我和孩子们的故事每天都在继续着,在我的脑海里,有的故事已经模糊,有的故事已经没了踪迹,但有一件事会永远的保留在我的记忆里。
那是发生在20xx年秋学期开学前一周,炎热而漫长的暑假即将结束,我们班赵婷婷同学的父亲在工地一场事故中腰椎不幸被严重砸伤,当她的爷爷满怀伤心的告诉我这个消息的时候,我仿佛看见那一家人尤其是赵婷婷同学在医院围在她父亲身边伤心落泪的样子,我仿佛听见了她撕心裂肺的哭喊声……于是之后的日子里我寝食难安,想打去电话问候可又怕叨扰她们一家刚刚平静的心,就这样我熬到了开学。
开学第一天,在前往学校的路上,我的脑海里满是赵婷婷满含着泪水的眼睛望着我的模样,是满脸泪痕的愣在那里,还是……我真的不敢再想下去,我极力控制着自己的思绪。
终于到了学校,我迫不及待的到班级里寻找她的身影。
脚步跨进班门的那一刻,我的头垂了下去,心却悬了起来,她没有来上学。
在办公室里转了几圈之后,我拨通了她家的电话,得知一会儿家人会把她送来,我放下了心。
早早的带着班级的几个懂事的孩子站在校门口等着她,当看到她的爷爷牵着
她的手走向我时,我大步迎了上去,轻轻地向她和她爷爷点了点头,同学们也上前牵着她的手嘘寒问暖,她此时再也压抑不住内心的伤感,双眼也红润了,她的爷爷也拉过我的手哽咽着对我说:
“何老师,孩子就交给你了,我们家……”接着就只是不住地叹息。
我用力的握了握他的手说:
“老人家,我能理解您的心情,孩子交给我,您放心!
”我竭尽全力控制着自己的情绪,但是鼻子一酸,我快速的调整自己,怕被赵婷婷爷俩看到之后,让他们更伤心。
看着孩子的爷爷饱经风霜的瘦黄的脸上流下的两行泪水,我心里像被什么抓了一样,不由得暗自下了决心。
我没有急着带她回到班级里,而是拉着她的手来到办公室,我接过了她的书包,让她坐在我的椅子上,给她倒了一杯水放在她面前,示意她喝一口,又拿了一包纸巾放在她手里,然后我就坐在她的身边用手轻轻地拍了拍她的肩,我想在这一刻所有的语言都是多余的,对于一个孩子,还有什么比看到曾经的家庭唯一支柱的父亲此时正躺在病床上饱受折磨而自己却无能为力更痛苦。
看到赵婷婷心情平静了之后,我把她留在办公室里,给班上的其他同学开了一个班会,短短的十分钟我似乎看见幻觉,班上的孩子都静静地坐在那里,什么都没说,有的眼里闪着泪光,有的低着头,他们的脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。
在之后的一个月的日子里,我和同学们经常和她在一起聊天、说笑,慢慢的笑容也再一次回到了她的脸上。
就是这件事,让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任感。
原来我平凡的爱也能呼唤出人性的真、善、美。
生命不息,真爱不止。
“用真心呼唤真心,用真爱呼唤真爱”。
我深信这样会培养出一个个充满人性魅力的栋梁之才!
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。
我深切地感受到:
作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。
只有充满爱的教育,才是真正的教育!
这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!
谢谢大家!
教育演讲稿篇3
随着时光的流逝,我一天一天地长大了。
姑妈是一中的语文老师,她常常给我讲好玩的故事,常背唐诗给我听,和她生活在一起,耳濡目染,我也就越来越喜欢书了。
从《脑筋急转弯》到《成语词典》,从《安徒生童话》到《珠穆朗玛峰大冒险》,从《淘气包马小跳》到《皮鲁鲁外传》,从《古诗三百首》到《快乐语文》,从《上下五千年》到《十万个为什么》,它们都能让我流连忘返。
现在,书已经成了我生活中不可或缺的一部分了。
每次,我去图书城练完钢琴,都要进去看一会儿书;平时在家我也常常打开我的书柜,拿起一本,津津有味的读起来;我还常在晚上睡觉前躺着看书,为了这还不少被大人骂呢!
现在,我越来越喜欢书了。
我喜欢书,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西;我喜欢书,因为它能开阔我的视野,丰富我的生活;我喜欢书,因为它能帮助我不断提高,不断进步;我喜欢书,因为它能带给我幸福,带给我满足。
我喜欢书,因为它使我懂得做人的道理。
我希望自己长大以后,能当一个作家,像冰心一样,写出脍炙人口的作品,让许许多多的孩子喜欢,我相信,只要努力,我一定能做到!
同学们,书的好处这么多,书的魅力们这么大,就让我们一起爱书一起爱读书吧!
拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!
让我们一起在书中快乐地渡过每一天吧!
我的演讲完了,谢谢大家!
教育演讲稿篇4
亲爱的老师、同学们:
轻轻地翻开《爱的教育》的扉页,抱着崇敬之心阅读每一篇爱的故事。
每读一篇,心中就翻滚起爱的波——是母爱,或者是友爱……
朱利奥一位铁路职员的长子,因为生活的拮据以至于他的父亲找了一份抄抄写写的工作。
而长期夜以继日的工作使父亲疲惫不堪,孝顺的朱利奥默默地每夜十二点替父亲抄写。
日复一日的抄写使父亲挣的里拉日益增多,却使朱利奥的学业日渐消沉,更重要是,父亲对他丧失希冀。
朱利奥想过放弃,可每夜十二点的抄写,却成了一个雷打不动的规矩,当冷漠已久的父亲发现时……
合上书,波澜起伏的心潮混杂着一种莫名的感动。
是儿子对父亲的那份浓浓的关怀?
是父亲对儿子的望子成龙?
不是朱利奥的乖巧、懂事?
更是……而这一切的一切,都是用心与心汇成的感动——爱。
“爱”其实在生活中的表达方式并不单一,有时候,是个微不足道的手势;有时候,是一句嘘寒问暖的问候;有时候,是一个鼓励性的眼神;有时候,则是为给他人默默无闻的帮助。
从这篇《佛罗伦萨小抄写匠》中,我深深地体会到什么叫“孝顺”。
它不是伟大的代名词,它是一种不善言辞却意蕴万千的子女对父母的爱。
这种爱是在任何时候都可以表达的。
在以后的日常生活中,我也要以“孝”和“爱”的要求对待家中父母。
因为,他们不仅是我至亲至爱的人,还是哺养我的亲人,“父母”是最崇高、最亲切的称谓了。
在他们闲暇之余,我要为他们泡上一杯浓浓的热茶,消除他们整天的疲惫,使舒心和安逸陪伴他们左右。
在他们工作之余,我要多为他们捶捶背,也许,这看似微不足道的一片心意,会使他们感受到浓浓的亲情和暖暖孝心,爱。
父母含辛茹苦地将我培养,在我身上寄予了殷切希望,他们的望子成龙,望女成凤,不就是对我浓烈的爱吗?
而我呢,我现在能做到的,就是像小抄写匠对父母一样,体谅、理解他们的困扰,分担他们烦恼,使他们眉宇间少几分急躁;额角少几道因种种麻烦而增添的皱纹;青丝中少加杂一些因焦虑而恣意横生的白发。
让他们嘴角扬起,脸上绽放出灿烂和发自内心的笑靥。
让忧伤因为无机可乘而乖乖逃之。
也许,这就是我该做的,该尽的孝心吧。
我掩卷深思着……
“《爱的教育》、《爱的教育》……”我喃喃着。
真如题所言,每读一篇故事,就受到了爱的洗礼,被爱教育着。
教育演讲稿篇5
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
我叫XX,现在局督导室工作。
我演讲的题目是《强化五种“意识”,认真扎实做事》。
参天大树挺拔耸立,离不开深扎大地根须的默默奉献;凌云高楼气势撼人,来自于厚重坚硬基石的无语支撑。
那么,今天的中国教育事业又是靠什么来描绘出一个繁荣灿烂的景象呢?
我认为,首先是责任!
责任意识,就是当代教育工作者坚守的气节和操守;强化责任意识,就是升华教育工作者的思想和灵魂。
局党委书记、局长XX同志在纪念建党90了重要讲话,她强调的“五种意识”,即责任意识、质量意识、服务意识、学习意识和自律意识,可谓高瞻远瞩,一语中的,为我们教育工作者指明了应具备的思想素质、工作目标、工作思路、工作方法和工作作风。
领悟李局长的讲话内涵,我们深深感到:
责任心是一个人的人生观、价值观、世界观的综合体现,是一种心灵的内化、一种心理的自觉。
具有责任心,不仅是当代人的立身之本,更是我们教育工作者必须具备的基本素质。
X局长倡导的“五种意识”结合到督导工作上,我认为就是要坚持做到五个“强化”:
一是强化责任意识。
责任心是一种担当,就是要做到尽心尽力、尽职尽责。
我们要认真履行督导职责,不断加大落实国家教育法律法规和政策监督力度。
二是强化质量意识。
本着诚实、扎实、求实的态度认真搞好督政、督学各项教育督导评估工作,并取得显著的成效。
三是强化服务意识。
牢固树立深入一线服务教育的思想,提出意见和建议,诚恳指导和帮助,通过督导实践真正为各级各类学校办实事、办好事和解难事。
四是强化学习意识。
“学习是前进的基础”,我们只有坚持不懈地学习政治理论和业务知识,才能不断提高自身政治素养和工作能力。
五是强化自律意识。
我们的手中都握有一定的权利。
权力是一种责任,而不是组织对个人的“补偿”;是一种义务,而不是捞取个人好处的资本;是一副重担,而不是贪图安乐的温床。
为此,党员干部要坚持做到廉洁自律,率先垂范,做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。
作为一名教育督导人,我们既要仰望星空,怀揣抱负,目标远大;又要尽心竭力,不畏艰难,扎实做事。
我坚信只有没干好的工作,没有干不好的工作,关键取决于我们的态度、决心和责任心。
近年来,我市教育督导工作的总体思路是:
坚持以督政为重点、以督学为根本,以“督”为先,以“导”为重。
坚持督政、督学多策并举;实施自评、复评、抽评,三评一贯,分层督导;严把细节、环节、终结,三节相扣,注重实效。
通过督政,各县(市、区)政府职责履行基本到位,健全了以财政拨款为主的教育经费保障长效机制,实现了教育投入“三个增长”,各项教育专项经费落实到位。
仅以20xx年为例,全市用于改善办学条件的投入总计达3.16亿元。
值得一提的是,XX年通过督导义马市特追拨教育经费1400万元,彰显了教育督导的权威性和实效性。
通过督学,各级各类学校管理工作再上新台阶,已步入科学化、规范化和精细化的轨道,教育质量和办学水平不断提升。
特别是对“五顼活动”的督导评估,全市教育呈现出勃勃生机。
主要体现在五个提升:
师德素质明显提升、校长治校能力明显提升、班主任管理水平明显提升、机关科室服务水平明显提升、学校服务社会的能力明显提升。
为此,《教育时报》、《三门峡日报》、河南教育督导网等媒体都分别对我市的教育督导工作进行了专题报道。
大家知道,决策、执行、监督是教育管理的三驾马车,而督导室义不容辞地肩负着监督工作的重任。
为了让这驾马车跑得更快、更稳,我们将按照李局长讲话精神,不断拓宽工作思路,不断转变工作作风,不断创新工作机制,不断务求工作实效。
高度重视科学化、规范化和制度化建设,努力开创一种有规有序、高效运转的良性督导工作新局面。
谢谢大家!
教育演讲稿篇6
各位领导、家长、老师、同学们:
上午好!
今天,我们相集于此,主要交流关于中小学生如何学好书法这样一个课题。
本人书法水平很低,资历尚浅,肯定有许多不足之处,请各位领导、家长、老师多多批评指正。
同学们跟我学习书法,并不是学习我的字,主要通过我这个桥梁来学习书法家们的字。
学好中国文字,是每一个中国人的义务。
学习书法,不仅提高观察能力和审美能力,还能够让我们静下心来,感受心平气和的无上乐趣。
对中小学生来说,还有助于提高其他课程的成绩。
书法成绩好的同学其他课程成绩一般都比较优异。
今天,我要跟大家交流的有这么几个问题:
一、握笔
关于握笔,有人这样提出:
只要字写的好,笔怎么握都可以。
我个人并不赞成这个观点。
我认为字固然要写好,握笔的姿势也要美观,正确的握笔姿势讲究四个字:
“指实掌虚”。
如下图:
二、坐姿
古话说:
“坐要有坐相,站要有站相。
”坐姿能够反映出一个人的态度和精神面貌。
在写字的时候尤其重要。
小朋友们必须从小养成良好的习惯。
正确的坐姿有利于的身心发展。
如下图:
1、脚一定要平放在地面上,分开,与肩同宽,大腿与小腿垂直。
因此随着小朋友身高的变化就需要不断调整板凳的高度。
脚不能在下面歪着、悬空、晃动等,我在教学就碰到有的学生从小没有养成好的习惯,甚至还碰到把脚放到课桌上面来的,这样很不雅观。
2、眼睛与桌面的距离是一个手臂的距离。
这个就需要调整桌子的距离,当我们坐在板凳上的时候,桌子的高度与我们的肚脐的位置基本齐平
3、双手放在桌子上。
4、头正,不能歪,更不能放在桌子上。
5、背不能靠在椅子上。
坐在什么位置,三分之一的位置,这个在礼仪中叫浅坐,浅坐注意力集中、严肃。
全部把椅子坐满,这叫深坐,深坐显得比较放松。
6、身体腹部不能靠到桌子上,保持一个拳头以上的距离。
7、桌面上不要放一些与写字无关的东西。
零食、玩具、红红绿绿的文具等等,分散了孩子的注意力。
注意力集中不起来,上课的时候容易走神,会大大的影响课程的成绩。
三、如何学书法
1、为什么要学习楷书
“形体方正,笔画平直”谓之楷书.写楷书的最大难点有两个:
一是速度慢,不符合我们平时的生活节奏和学习生活.所以有家长就担心,小孩子写字速度慢,到了考试的时候题目做不完。
这个问题大可放心,小孩子写字慢,说明他认真,毕竟年纪小,写的少,写多了,熟练了,加上一些快写练习,速度自然就跟上来。
练习楷书的第二难点就是写得又美观,又迅速,起码得几十年的苦练才行,许多书法家也不敢写楷书。
小朋友学习负担重,没有这么时间练字。
所以只要求写的大致不错就行了。
但是这不代表我们对小孩子写字的要求不严格,同学们也必须认真。
那么学习楷书如此不实用,那为什么还要去学?
学习楷书有一个巨大的优势:
它是我们把字写美观的捷径。
字写的好不好要取决于笔画和结构。
学习楷书,对于小朋友可以增加对汉字的笔画理解,把握汉字的结构。
楷书有了基础,加上行书的快写练习,字就又美观又快捷。
2、如何利用字帖
一本字帖可以用多久?
只要我们的字没有字帖上面的好,字帖就有用。
古代书法家一辈子研究几行字,就举世闻名。
我们选好一本字帖,不要随意更换,每天写个10分钟,有时间更长一点,假以时日,就会有提高。
还要提醒一下大家,现在市面的钢笔字帖里面附带的练习纸只有两页,是不是这些练习纸写完之后我们的字就写好了,肯定不可能。
我们还需要准备一些练习纸进行练习。
出版社只给两页纸是有商业目的的。
小朋友在练习钢笔字的时候,字帖上的字太小,很难认识和理解笔画的特点。
许多小朋友撇和捺写不好,写成两个斜杠杠,就是因为对撇和捺的认识跟不上来。
那怎么办?
这就需要我们从中选几个有代表性的字放大,帮助小朋友们进行观察,帮助他们认识和理解汉字的笔法和字的结构。
以“左”字为例。
三横之间的距离相等。
撇画起笔的地方与最上面的横化之间的距离同三横之间的距离基本相等。
撇画的收笔的位置与最下面一横基本在同一水平线上。
还要注意一点:
眼睛看到的东西不一定真实,比如“下”。
竖好象比横画长,不一定。
“长”好象看起来很长,其实是个方的。
所以写字的时候我们最好身边准备一把尺子,把字量一量。
8、写字的量变和质量
把握以上的方法,假以时日,我们照着字帖就能写的很象,这说明我们眼睛的观察能力和手的表达能力已经到了一定的水平。
这还只是学习书法万里长征的第一步。
我们放开字帖,还是写不好。
这说明我们还是不能把学到的东西应用起来,毕竟学会是一回事,运用又是一回事。
如何把学到的书法运用起来变成我们自己的书法,这个问题有点深,以后再进行交流,同学们照着字帖写好就行
教育演讲稿篇7
各位老师、同学们:
大家好!
“xx”是我校的办学宗旨,也是我们每一位教师的追求。
我们期待能让每一位学生成功,但并不是说每一个走进xx中的学生将来必定会成为一个成功的人,而是说学校尽可能地为大家打起一个成功的舞台,最终能不能表演好,还在于每一个学生自己。
事实上任何一所学校,任何一种管理制度都不可能是完美的,只要他不是绝对完美的,那么在这种制度下就总会有人成功、有人失败。
我们的目标是最大限度地增加成功者的数量。
至于什么是成功的标志,固然我们可以有各种冠冕堂皇的解释,但对于xx中这样一所知名重点中学来说,无论是老师、学生、还是家长乃至社会,都会把考上清华北大这样的一流大学作为成功的标志。
这虽然有所偏颇,但确是非常现实、是我们无法回避的。
xx中每年的高考无论是重点大学的上线率还是被清华北大录取的人数都是同类学校中的佼佼者,但即使是这样,每一届毕业生中也都会有一些同学不能升入理想的一流大学,甚至会有个别同学不能升入重点大学。
那么在座的各位同学谁将成为三年后高考的成功者,因素是多方面的。
在这里我提醒大家进入xx中后处理好以下几组关系。
第一、关于想象和现实
想象和现实会有差距,这是大家首先应该注意的。
同学们虽然才十几岁,但一定也有过这样的人生体验:
那就是,对于你所向往的十五,为解除之前,你会把他想象得非常完美,进而朝思暮想,而一旦你走进它,你可能会大发感慨:
原来也不过如此。
进入xx中后,你恐怕也会经历这样的过程,客观地讲,xx中是一所知名重点中学,在北京市享有很高声誉,为任何一位憧憬一所好高中的初中毕业生所向往、所追求,xx中经得起也赔得起你的美好想象。
因为它有美丽的景色、井然的秩序,更有求真务实的领导、奋发向上的教师。
进入xx中后,相信你的这种美好感受仍然会得到延续。
但是,我还想告诉大家,想象更多是超越现实的。
说到底xx中只是一所学校,而非一所金碧辉煌的殿堂、癔病点石成金的魔杖,这里的每一位老师都是平凡的人,他们靠的是自己丰富的学识,健全的人格,强烈的社会责任感,靠的是自己起早贪黑的艰辛和汗水。
xx中正是有了这样的领导和老师,才有了今天辉煌的成就,所以大家进入课堂,感受每天平常而真实的学习生活时,无须失落,更不应惊讶。
因为这就是真实的xx中。
无数金榜题名、独占鳌头、学有所成的学子,就是在这个平凡而真实的教学过程中顺利起步,走向成功的。
第二、关于情绪和理智
大家刚刚入学,这是的情绪是最不稳定的时候,而十五六岁的年龄也正是心理波动最大的时候。
当然一个人若没有一点情绪,他的人生会是死水一潭,但一个人若不能驾驭自己的情绪,他的人生也会使狂风恶浪。
试想,老师表扬一句,你有三天的干劲,老师批评一句,你又五天垂头丧气;一场新年晚会,你激动几天;一次校运动会,你欢呼半月。
你的行为常常受你的情绪支配,你又如何能有一颗平静的心态全身心地投入学习?
所以,虽然处于这个年龄的你们不一定能时时理性,但最起码你应该明白,人的行为应该由理性来支配,而不是由情绪来支配。
当大家情绪化的时候一定要冷静,对人对事要有自己相对理性的分析、认识。
第三、关于个性和包容
在座的绝大多数是独生子女,而我们这个时代又是张扬个性的时代,我们提倡扬长教育,最大限度地发挥每一个学生的个性特长。
但我想让大家明白,集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。
集体生活若容忍过多的个性要求,那必然是无序的,最终是谁的个性也不能支持。
因为你有个性,别人也有,你要张扬个性,那就的尊重别人的个性,容忍他人的个性。
在集体里,你必须要有一颗包容的心,住在一个宿舍,每一位同学都应该考虑到别人的需要。
比如你怕冷他嫌热,拿开不开窗户、开不开空调就会成为两人的矛盾,事情虽小,但若处理不好两人就会翻脸儿矛盾重重,这时就需要有人体谅、会宽容。
再比如,你安静他爱笑,性格截然不同,不是地产生摩
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