风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声的意思.docx
- 文档编号:11079265
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:26.61KB
风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声的意思.docx
《风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声的意思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声的意思.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声的意思
“风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声”的意思
篇一:
风一更,雪一更。
聒碎乡心梦不成,故园无此声
风一更,雪一更。
聒碎乡心梦不成,故园无此声。
出自清代诗人纳兰性德的《长相思》
山一程,水一程。
身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更。
聒碎乡心梦不成,故园无此声。
赏析
天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程,水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境,信手拈来不显雕琢,难怪王国维评价“容若词自然真切”。
这首词更可贵的是缠绵而不颓废,柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。
一句“夜深千帐灯”不愧“千古壮观”
1682年(康熙二十一年)二月十五日,纳兰性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭,二十三日出山海关,此篇及《如梦令·万丈穹庐人醉》即作于出关前后的途中。
清初词人于小令每多新创意境。
这首《长相思》以具体的时空推移过程,及视听感受,既表现景象的宏阔观感,更抒露着情思深苦的绵长心境,是即小见大的佳作。
上片在“一程”又“一程”的复叠吟哦中,展示出与家园的空间阻隔不断地随着时间的推移而严重增大,空间感与乡情构成尖锐冲突。
正在这种行进方向和心绪逆反背离中驻营夜宿,“夜深千帐灯”,似是壮伟景观,实乃情心深苦之写。
白日行军,跋涉山水,到夜深时仍灯火通明,难入梦乡,这是因思乡而失眠。
于是转入下片乡情思恋之笔。
“一更”又“一更”的重叠复沓,于听风听雪的感觉中推移着时间过程,时间感知于乡情的空间阻隔而心烦意乱,怨夜太长。
说“聒碎乡心梦不成”,其实是作者乡心聒碎梦难成,情苦不寐,只觉得风声雪声,声声扣击入心窝,难以承受。
在“乡园”时是不会有这种令人痛苦的声响的。
将主观因素推诿客观,语似平淡,意更深沉。
此类迁怒归咎于风雪声写法,心理情态能充分表现出来。
看似无理,反见情痴,愈是无理之怨,其怨愈显沉重。
叠句和数字“一”、“千”的运用强化着视、听觉感受中的焦虑,怨怼,幽苦,亦是此词值得辨味的佳处。
纳兰性德身为一等侍卫,却极厌烦“扈从”公差,于是构成传统羁旅题材的又一种类型。
蔡篙云《柯亭词论》评价说:
“纳兰小词,丰神迥绝。
”“尤工写塞外荒寒之景,殆馗从时所身历,故言之亲切如此。
”这就是说由于纳兰性德身历此情此景、故其笔下的塞外风光更为亲切感人。
王国维说:
“?
明月照积雪?
,?
大江流日夜?
,?
中天悬明月?
,?
长河落日圆?
,此中境界,可谓千古壮观,求之于词,唯纳兰性德塞上之作,如《长相思》之?
夜深千帐灯?
,《如梦令》之?
万帐弯庐人醉,星影摇摇欲坠?
差近之。
”点到了此篇独到之处,盛赞它的“千
古壮观”。
严迪昌在《清词史》中说:
“?
夜深千帐灯?
是壮丽的,但千帐灯下照着无眠的万颗乡心,又是怎样情味?
一暖一寒,两相对照,写尽了一己厌于扈从的情怀。
”是说此种况味,此种情调表现了纳兰性德深层的伤感、痛苦的内心世界。
篇二:
2015—2016学年度第一学期五年级语文竞赛卷(答案)
2015—2016学年度第一学期五年级竞赛卷
一、语海畅游(40分)
一.读拼音写词语(8分)
wūyányóuyùzhòuw?
nshūlǐ
(屋檐)(犹豫)(皱纹)(梳理)
dàoqiakǎolǜjǚsàngcíxiáng
(盗窃)(考虑)(沮丧)(慈祥)
二.将成语补充完整并按有求答题。
(10分)
①(古)今(中)外②如(饥)似(渴)③(津)(津)有味④(心)安(理)得⑤(流)(光)溢彩⑥(大)(显)身手
⑴请写出带有一组反义词的成语:
、、
⑵请写出带有“如”字的成语:
、、
⑶请用划横线的成语造句:
三.选择题(6分)
1.下列词语中带点子意思相同的一组是(a)
a.历历在目目中无人举目四望b.东张西望张冠李戴伸张正义
c.卑躬屈膝屈指可数理屈词穷d.无穷无尽穷追猛打穷山恶水
2.下面汉字全是形声字的一组是(a)
a.浏摊翩衷b.瑰鬓窃尖c.榴好赋闷
3.下列全是独体字的一项是(a)
a.夕文刃爪力b.象手未马益
c.田羊上车李d.鼠鸟曰步牛
四.用修改符号修改病句。
(4分)
1.学习成绩是否提高,主要取决于学生自身是否努力。
2.你提出来的条件我基本上同意。
3.我们要及时发现,尽快改正工作中的错误。
4.通过妈妈的启发,我很快找到了解决问题的方法。
五.按要求改句子(12分)
1.威尼斯是世界闻名的水上城市。
改为感叹句:
威尼斯是世界闻名的水上城市啊!
改为反问句:
威尼斯难道不是世界闻名的水上城市吗?
改为双重否定句:
威尼斯不可能不是世界闻名的水上城市。
2.妈妈对我说:
“明天我要出差,你自己做饭吃吧。
”
改为转述句:
妈妈对我说,明天她要出差,让我自己做饭吃。
3.用自己喜欢的一种修辞手法描写某个季节的景物。
4.仿写。
例:
大自然就像一本书,等着我们去发掘。
二、阅读平台(40分)
一.课内阅读
(一)日积月累(6分)
1.,切切故乡情。
3.
4.
(二)根据课文内容填空(26分)
1.急忙打开书,一页、两页,我像,很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。
这段话
出自课文《窃读记》,作者是林海音,她的代表作是《城
南旧事》。
文中的“我”是一个酷爱读书的孩
子。
(5分)
2是春暖才开花。
他却
不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开地愈精神,愈秀
气。
他是最有品格、有灵魂、有骨气呢!
(4分)
3.《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:
、
夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻
璃、“吃音”玻璃。
其中,我最喜欢这
种玻璃,因为它。
(7分)
4.《落花生》的作者是台湾著名作家笔名是,
课文的主要内容用小标题可概括为种花生、收花生、吃花生、议花生。
课文告诉我们:
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(4分)
5.阅读文段答题。
(8分)
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:
“精彩极了”“糟糕透了”;“精彩极了”“糟糕透了”?
?
它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
(1)写出词语的近义词(1分)
谨慎——(拘谨)鼓舞——(鼓励)
(2)给文段中空白出加标点。
(2分)
(3)文中的破折号表示解释说明。
(1分)
(4)这段话出自美国作家巴德·舒尔伯格的《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
(2分)
(5)作者认为“这两种极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
”你同意这种观点吗?
请结合你自己的实际谈谈你的看法。
(2分)
二.课外阅读(7分)
法国著名作家雨果才华横溢,二十岁开始发表作品,刚刚二十九岁就创作了纪念碑式的长篇小说《巴黎圣母院》,轰动了法国文坛。
以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。
可是,正在他激情奔放的时候,心脏(zhàngzàng)病恶性发作了,这时他正好四十岁。
看见雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们惋惜万分,说:
“唉,这颗巨星将要陨落了。
”随后发出沉重的叹息。
炼)。
每天清晨出外散步、做操、打拳,以后跑步、游泳、爬山……正像法国启蒙思想家伏尔泰说的:
“生命在于运动。
”雨果的健康好转,体质增强了。
他又获得充沛的精力,重新拿起笔。
这期间他虽然因反对路易?
波拿巴的反革命政变而被迫流亡国外,但仍不忘雨果仍然创作不懈,写出大量的作品,八十岁那年,还写了一部戏剧《笃尔克玛》。
雨果逝世于一八八五年,活了八十四岁。
看见雨果四十岁时得了心脏病,却最后成了长寿者,人们惊叹不已,说:
“这真是个奇迹!
”奇迹怎么来的呢?
体育锻炼!
1.给段文加个合适的题目。
(1分)
篇三:
四年级语文第四五六单元拓展作业
第四单元拓展作业设计
(一):
灵活运用词语
一、教学内容:
四年级上册第四单元词语
二、拓展类型:
词语的灵活运用
三、设计意图:
学以致用,在开放的语文天地里边学习边运用
四、作业内容
1、把下面词语补充完整,并选用其中四个词语造句。
()
)()其来如声()自主不假盈眶与世
然一())()天日夺眶()()花繁)()挺立
2、照样子,写词语。
)()而起
(1)孤零零:
___________________________________
(2)改天换地:
____________________________________
(3)磕磕绊绊:
____________________________________
五、注意事项
1、正确书写和运用词语,杜绝错别字。
2、灵活运用词语,注意用词的准确性。
第四单元拓展作业设计
(二):
拓展阅读
一、教学内容:
四年级上册第四单元《生命的价值》
二、拓展类型:
指导阅读“自读课本”
三、设计意图:
拓展阅读视野,养成积累习惯
四、作业内容:
阅读《最后一根火柴》,思考:
1、据拼音写出汉字:
yōngzhǒngzhànkāi
()()
2、联系上下文,说说第一段“大家的心一下子跌到无底深渊”中的“无底深渊”比喻()的心境。
3、请揣摩第四段“大家用身体挡着风,一根、两根、三根,火柴“哧”地一亮便熄灭了,腾起一缕青烟”一句烘托了人物什么样的心情?
4、第六段用了多种描写手法,请写出其中的三种,并说说它的表达作用。
5、作者最后说,“世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处”,你能举出与此相关的事例吗?
五、注意事项:
1、分层布置。
2、《最后一根火柴》主要是语言表达题,目的是引导学生由此延伸开去,学会观察现实生活,在生活中思考、发现。
3、本着阅读面的加大,阅读视野可以由“自读课本”延伸出去,精选更适合学生的文本推荐阅读。
第五单元拓展作业
(一):
读写结合
一、教学内容:
四年级上册第五单元《和平的祈盼》
二、拓展类型:
读写结合
三、设计意图:
由读懂内容转向读懂表达
四、作业内容
太阳已经落下去()蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子()映在还乡河上()像开了一大朵一大朵鸡冠花()苇塘的芦花被风吹起来()在上面飘飘悠悠地飞着()
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪,说:
“雨来是个好孩子!
死得可惜!
”
“_________________。
”
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
1、把短文中横线上的内容补充完整,并说说这句话的意思。
2、给第一自然段加上标点。
3、照样子,仿写句子。
例:
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
_________________
__________________
4、你认为雨来是个什么样的孩子?
第五单元拓展作业
(二):
词语理解
一、教学内容:
四年级上册第五单元《和平的祈盼》
二、拓展类型:
词语理解
三、设计意图:
正确理解词语意思
四、作业内容
(一)选词填空。
祈盼盼望
1.我日夜()的六一儿童节到来了。
2.我们希望,我们()——让战火中的孩子都能上学。
寂静沉寂
3.夜莺的歌声打破了夏日的()。
4.清晨,森林里十分()。
(二)在括号里填上恰当的表示声音的词语。
1.不知什么时候,门()响了一声。
2.忽然听见街上()有人在跑,把屋子震得好像摇晃起来,窗户纸()响。
3.随后听见日本鬼子()地叫。
4.只听见子弹向他头上()地飞来。
五、注意事项:
教师要注意通过多种方式帮助学生理解词语的意思。
第六单元拓展作业
(一):
熟练运用句子
一、教学内容:
四年级上册第五六单元《浓浓的乡情》
二、拓展类型:
熟练运用句子。
三、设计意图:
正确运用句子。
四、作业内容
(一)仿照下面句子的修辞手法写句子。
1.每当我走进校园时,花草就像我点头微笑。
(拟人)________________________________________________
2.桂花盛开的时候,真是香飘十里。
(夸张)
________________________________________________
3.蒲公英就像我们的手掌。
(比喻)
________________________________________________
(二)缩写句子
1.凉爽的清风从南窗里吹进来。
________________________
2.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
________________________
3.一条清澈见底的小溪,终年潺潺的环绕着村庄。
________________________
五、注意事项:
教师要有针对性的结合学生练习讲解。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究,提升教科研研究水平;加
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 风一更雪一更聒碎乡心梦 不成 故园 意思
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)