中职园林专业教改设想.docx
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中职园林专业教改设想
庆阳林校园林专业培养目标及课程设置改革方案
1、教学改革的主要内容和对策1.培养目标和人才规格的定位,以适应21世纪我国社会经济发展对中等职业教育园林专业人才的需求,我们把专业的培养目标定位在培养园林生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才上,以学生必需的文化知识和专业知识为基础,以培养学生创新精神和实践能力为重点。
具体包括:
整体素质要求、综合能力要求、业务范围分析、职业能力分析。
整体素质要求:
思想道德素质、身体素质、科学文化素质、专业素质;综合能力要求:
专业能力、继续学习能力、适应职业变化能力、立业创业能力、社会交往能力。
2、课程体系改革:
开发“宽基础、活模块”的课程设置。
具体方案包括:
(1)构建两个“宽基础”模块:
①公共文化基础课模块(占总学时的30%);②通用专业基础课模块(占总学时的33%)。
(2)建立三个专业能力模块和一个选修课程的“活模块”个专门能力“活模块”:
包括:
①园林工程施工管理专业模块;②园林规划设计专业模块;③花卉装饰与盆景制作专业模块;一个选修课程“活模块”———花卉生产技术及应用生物技术专业模块。
在整体课程体系中构建科学的实践性教学体系,加强实践性教学环节。
实践教学的内容将与技能大赛和职业资格标准相适应,实行学业和职业资格证书两种证书制度,增强学生毕业后的就业竞争力。
3.教学方法改革和先进教学手段应用:
在教学方法上,首先要转变观念,加大力度把传统的教师中心论转变为学生中心论,即从教师为主体的教学思想转变到以教师为主导、学生为主体的教学理念,采用灵活的教学方法,将讲课、讨论、实习、技能训练有机结合起来,提高学生思考问题和动手操作的主动性和积极性。
在教学手段上,以幻灯、投影、录像、计算机多媒体教学来改进现有教学手段,组织开发多媒体教学软件并推广应用,提高教学效果和教学效率,部分课程探索进行网络教学的路子。
通过应用现代化教学设备和手段,到仿真性很强的实训、实习基地开展实践教学活动等形式,提高教学效果,增加教学信息量,增强学生的学习兴趣,培养学生获取信息、处理信息的能力和学习能力,从而达到培养学生的全面素质和综合职业能力的目的。
二、培养目标与业务范围
(一)培养目标本专业培养园林规划设计与施工、植物栽培与养护、花卉的培育与养护、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治的第一线工作人员。
涉及园艺技术人员、园艺作物生产人员等4个职业小类,涉及花卉园艺工、盆景工、园林植物保护工等12个岗位。
3、课程设置及教学要求
(一)文化基础课程模块
1.职业生涯(第四学期,周课时2):
旨在增强和提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
2.语文(第1、2、学期,周课时4)在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3.数学(1、2学期,周课时4)在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:
函数、向量与复数、几何、概率与统计初步。
选学内容:
实用微积分、统计。
通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课程打下基础。
4.英语(第1、2学期,周课时4)在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能读懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5.计算机应用基础(第1学期文字处理周学时4;第2学期电子表格;周学时4)在初中相关课程的基础上,进一步学习文字处理软件的使用、数据处理能力。
6.体育与健康(第1、2、3、4学期,周课时2)在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(2)、专业基础课程模块
8.园林植物(第1学期,周学时8)教学实习60学时以上(占总学时的42%)
课程性质和任务:
本课程是中等职业学校园林专业的一门主干专业课程。
其任务是:
使学生具备本专业所覆盖的各岗位所必需的园林植物的基本知识和基本技能。
课程教学目标:
知识教学目标1.了解植物细胞、组织和器官的形态、构造和主要功能。
2.了解植物代谢生理和生长发育生理。
3.掌握分类的基本知识和植物界的基本类群。
4.掌握常见草本植物、主要园林植物的形态特征、分布、习性、繁殖、栽培及应用。
能力培养目标1.能使用显微镜。
2.具备植物形态观察和描述能力。
3.掌握植物分类检索表的编制和使用方法。
4.会植物标本的采集与制作方法。
5.能识别本地区常见的园林植物,并基本掌握其繁殖方法、栽培要点和应用技术。
9.园林植物环境(第1、2学期,周学时4)实践教学60学时以上(占总学时的42%)
课程性质和任务:
本课程是中等职业学校园林专业的一门主干专业课程。
其任务是:
使学生获得植物生长与环境因子的相互关系的基本知识,增强生态观念和环境意识;使学生了解有关土壤和施肥的基本知识;使学生初步能运用生态学原理解决园林生产及园林景观设计中出现的问题,为今后从事园林绿化工作或继续深造奠定基础。
课程教学目标:
使学生具备气象、土壤肥料、植物生态的基本知识和基本技能,逐步培养学生辨证思维能力,使学生能从可持续发展的角度看待环境问题,认识植物在改善人类生存环境中的重要作用,从而培养学生的学习热情和爱岗敬业精神。
知识教学目标1.掌握气象、气候和小气候的基本知识。
2.了解土壤性质、土壤养分;掌握土壤调查、土壤样品分析、土壤施肥与改良的基本理论知识。
3.了解园林植物与周围环境互相作用的基本规律;熟悉园林植物与各环境因子的相互关系。
4.正确认识园林建设尤其是园林植物在改善生态环境方面的重要作用,建立初步的生态观念和环境意识。
能力培养目标1.基本掌握影响植物的各环境因子的观测仪器、原理及独立操作技能。
2.初步具有观测数据、资料记载、效果评价的综合能力。
3.具有观察各环境因子对植物的作用的能力。
4.初步具有观测各环境因子对植物的作用的能力。
5.初步具有认识园林绿化在保护生态平衡中的作用的能力。
10.计算机辅助制图(第3学期,周学时12)专用机房授课,教学实习可结合相关内容的教学同步进行。
教学实习180学时以上(占总学时的85%)
掌握AutoCAD图形设计,熟练进行平面布置图及施工图的绘制;掌握3D及Photoshop图形设计软件知识,能运用电脑绘制园林设计立面图、效果图。
课程性质和任务:
本课程是中等职业学校园林专业的一门主干专业课程。
其任务是:
通过本课程的学习,使学生能够使用计算机辅助绘制园林设计图,为学生学习园林规划设计、园林工程施工与管理等专业知识和专业技能打下必要的基础。
课程教学目标:
知识教学目标1.熟悉工程制图国家标准。
2.了解正投影的基本理论,初步掌握其作图方法。
3.了解轴测投影的基本理论,初步掌握其作图方法。
4.理解透视投影的基本原理,掌握透视作图方法。
5.掌握园林设计图的基本知识以及手工制图和计算机辅助绘图方法。
能力培养目标1.AutoCAD绘图技巧:
熟悉AutoCAD基本操作,能运用AutoCAD绘制园林建筑初步设计平面图和园林工程施工图。
2.3DSMAX及Photoshop图形处理基础:
熟悉3DSMAX及Photoshop基本操作,能运用3DSMAX及Photoshop绘制、渲染园林设计图。
3.图形打印输出:
掌握图形打印输出方法。
11.园林测量(第3学期,周学时4)教学实习60学时以上(占总学时的80%)
课程性质和任务
本课程是中等职业学校园林专业的一门主干专业课程。
其任务是:
通过本课程的学习,使学生掌握园林测量的基础知识和基本技能,能进行小范围平面图的测绘、地形图的识别与应用、园林工程的测量与施工放样等工作;为学习园林工程施工与管理、园林规划设计等课程打下基础。
课程教学目标
知识教学目标1.了解测量的基本概念,理解测量的基本原理,掌握测量的基本方法。
2.了解测量误差的基本知识。
3.了解常用测量仪器的基本构造、用途。
4.初步掌握地形图识别与应用的基本知识。
5.掌握园林工程测量的基本知识。
能力培养目标1.能使用常用测量仪器。
2.具有小范围平面图的测绘能力。
3.具有地形图识别与应用的基本能力。
4.具有园林道路测量的能力。
5.具有园林工程的施工放样能力。
了解测量仪器的使用、测量误差、地形图及其应用、园林道路测量基本知识;会小范围平面图的测绘、地形图的应用;掌握全站仪、水准仪、经纬仪等仪器的操作技能。
地形图应用:
了解地形图的分幅与编号,初步掌握识图的基本方法,掌握地形图的应用和2~3种当地常用的面积计算的方法。
2.园林道路测量了解园林道路的一般种类和园路测量的一般内容,掌握园路中线测量、纵横断面测量的方法。
3.园林工程测量熟悉水平角、水平距、高程测设的基本工作,初步掌握1~2种当地常用的园林场地平整测量方法。
基本掌握园林建筑、园林道路、植物种植、堆山、挖湖等园林工程的施工测量方法。
12.园林植物栽培养护(第2学期,周学时8)教学实习60学时以上(占总学时的42%)
课程性质和任务:
本课程是中等职业学校园林专业的一门主干专业课程。
其主要任务是:
使学生具备从事本专业相关职业岗位所必需的园林植物栽培养护的知识和技能。
课程教学目标
知识教学目标1.了解园林植物栽培养护的基本概念和基本知识。
2.理解园林植物引种、驯化及良种繁育的基本理论和基本方法。
3.掌握园林植物繁育的基本理论和基本方法。
4.掌握园林植物栽培的基本理论和基本方法。
5.掌握园林植物养护的基本理论和基本方法。
能力培养目标1.初步掌握园林植物引种、驯化与良种繁育技能。
2.掌握园林植物繁殖、培育的基本技能。
3.掌握园林植物栽培、养护技能。
4.基本掌握保护地设施的维护和管理技能。
5.初步掌握园林植物促成栽培、无土栽培等特殊栽培技能。
6.会园艺工(机)具的使用、维护。
7.掌握园林植物生长发育的一般规律,初步掌握主要园林植物(含花卉、草种)繁育和栽培的基本技能。
理论教学选用模块
园林植物栽培养护基础知识1.了解我国园林绿化事业的发展过程及发展趋势。
2.了解相关职业岗位对园林植物栽培养护教学的要求。
园林植物的种苗生产1.了解品种退化的原因及防止方法。
2.了解提高优良品种种性的方法。
3.了解试验设计的原则和方法。
园林植物栽培1.了解促成与抑制栽培的原理和方法。
2.了解水生园林植物和多浆多肉类植物栽培的原理及方法。
园林植物养护1.了解各类园林植物越冬、越夏的特殊养护管理方法。
2.了解新技术在园林植物栽培养护中的应用。
实践教学模块
基本实验1.园林植物种实(子)处理技术
(1)种实(子)的采集、调制与贮藏能判别种实(子)的成熟程度和采收适期,掌握采集方法;根据种实类型采取相应的调制措施和贮藏方法。
(2)种实(子)净度、千粒重、含水量的测定掌握测定种实(子)净度、千粒重和含水量的方法。
(3)种实(子)发芽率及生活力的测定掌握测定种实(子)发芽率及生活力的方法。
实生苗培育技术
(1)种实(子)浸种、消毒与催芽能根据种实(子)的类型确定浸种的水温和时间,选择适宜的消毒药物、消毒液的浓度及消毒时间;掌握催芽过程中的温、湿度调节技术。
(2)苗床准备与播种基本能根据季节、土壤质地和播种对象确定耕翻时机和耕翻深度;掌握整地、作畦的基本技术;掌握条播、点播、撒播技术。
(3)苗床管理、幼苗移栽根据天气、土壤墒情和出苗情况,确定保温、遮阳及肥水管理措施;掌握间苗、幼苗移栽技术。
营养繁殖苗培育技术
(1)芽接、枝接(切接、靠接、劈接)及嫁接苗的管理根据季节和繁殖对象,选择适宜的嫁接方法;熟练掌握丁字形芽接、嵌芽接、切接、靠接、劈接及仙人掌类平接、插接等技术;掌握检查成活率、除砧蘖、剪砧等嫁接苗管理技术;掌握砧木及采穗母本的培育技术。
(2)扦插(硬枝插、软枝插、叶插)及扦插苗的管理根据扦插繁殖对象,选择适宜的扦插基质;根据季节和植物种类确定插穗的类型;正确把握扦插深度、密度;根据季节和插穗类型确定适宜的遮荫、喷雾、保温、透光等管理措施。
(3)分株(分球、分根)及分株苗的管理;根据植物种类确定分株的适宜时期;掌握分株的部位及方法;根据植物种类确定分株苗的管理措施。
(4)压条(单枝压条、波状压条、空中压条)及压条苗的管理根据植物种类选择适宜的压条方法;掌握刻伤、固定、壅土、割离等压条技术;掌握空中压条保湿基质的配制及包裹技术;掌握压条繁殖苗的管理措施。
(5)组培育苗及组培苗的管理熟悉基本培养基的成分及其制备技术;掌握外植体采集、消毒、接种技术;掌握试管苗培养和炼苗、移栽技术。
苗圃技术
(1)苗圃的选择与区划能根据当地的气候、地形、水源、土壤质地、交通运输等条件,选择园林苗圃的地址;能根据苗圃的主要任务和方便管理等因素,进行合理区划。
(2)苗圃档案的建立与完善能根据苗圃承担的任务和作业内容建立档案;掌握日常观测、记载、整理、统计分析的技术。
(3)大苗培育能根据植物种类及培养目标确定适宜的栽植密度、排列形式;掌握定形修剪技术;掌握肥、水管理技术;掌握常见病虫害的识别及防治技术。
(4)起苗熟悉各类苗木的出圃规格质量;掌握调查分级技术;掌握裸根苗木挖掘及假植技术;掌握带土球苗木挖掘、包扎技术;熟悉大规格苗木修剪、吊装、运输技术。
(5)苗木的栽植掌握挖穴、摆放、回土、固定、浇水等栽植技术;能根据植物种类、移栽季节,确定遮阳、喷雾、防冻等特殊管理技术。
5.
保护地技术
(1)保护地的选择与规划能根据生产任务及使用效益选择适宜的保护地设施;能根据保护地的规模、任务进行合理规划;能正确确定温室、大棚等设施的主轴方向及间隔距离。
(2)日光温室、标准管棚及竹木简易大棚的建造能根据设计图纸组织建造日光温室;掌握标准管棚和竹木简易大棚的拆装技术;掌握荫棚的搭建技术,并能正确选择遮阳率适宜的遮阳材料。
(3)保护地设施的温、光、气管理能根据季节、植物种类及生育阶段和当时的天气情况采取管理措施;掌握保温、降温、遮荫、透光、加光、换气等管理技术;掌握设施内土壤消毒技术。
(4)保护地设施的日常维护熟悉常见保护地设施的日常维护内容;掌握日常维护、清洁透光面、修补(更换)塑料薄膜等技术。
6.
整形修剪技术
(1)行道树、景观树的修剪能根据树种及应用形式确定修剪季节和修剪程度;熟练掌握短截、疏剪、打顶(摘心)等修剪技术;掌握大枝锯截技术;掌握树上作业安全防范措施。
(2)花灌木的修剪能根据树种花芽分化特性及应用形式确定修剪季节和修剪内容;熟练掌握修剪技术。
(3)各类绿篱、绿墙的修剪能根据树种生长特性确定修剪季节;熟练掌握修剪技术。
(4)垂直绿化的修剪能根据树种特性确定修剪季节和修剪内容;熟练掌握修剪技术;熟悉高空作业的安全保护措施。
(5)树桩盆景及特殊造型的整形修剪熟悉我国树桩盆景五大流派的造型特点;掌握用金属丝或棕丝绑扎造型技术;掌握树桩盆景整形修剪技术;了解园林植物特殊造型的方法及相关技术。
7.
古树名木的养护技术
(1)古树名木的日常养护熟悉古树名木日常养护作业内容;能根据树种、树龄、生长势及立地条件确定养护措施;掌握松土、换土、培肥、修剪、病虫害防治及防冻等养护技术。
(2)古树名木的复壮能根据树种、树龄、生长势等因素确定复壮措施;掌握修剪、换干等复壮技术。
草坪和地被植物的栽培养护技术
(1)草坪的建植熟悉草坪建植的作业内容;掌握地形改造、土壤改良、化学除草等场地整理技术;掌握种子处理、播种、覆盖等种子建坪技术;掌握种子混播建坪技术;掌握铲草、铺草、镇压等草块建坪技术。
(2)草坪的修剪能根据草坪草的特性及草坪的功用确定修剪频率及修剪强度;熟练掌握机械修剪技术。
(3)草坪的越冬、越夏管理熟悉草坪越冬、越夏养护管理作业内容;掌握打孔、疏草、培肥、灌水防冻等冬季养护技术;掌握以防止病虫害和抗旱为主的夏季养护技术。
(4)地被植物的栽培与养护管理能根据栽培环境、栽培目的选择地被植物;能根据地被植物的种类、生长特性及生长季节确定养护管理措施。
选做实验
(1).穴盘育苗(PLG)及工厂化育苗熟悉穴盘育苗的作业内容;掌握穴盘育苗基质的配制技术;掌握播种、覆盖、催芽、管理等穴盘育苗技术;了解园林植物工厂化育苗的过程。
(2)全光照喷雾育苗掌握全光照育苗装置的建造技术;掌握基质配制、育苗管理等技术。
(3)滴灌与肥、水定量、定时供应了解滴灌系统的组成;掌握滴灌系统安装技术;掌握滴灌系统的定时、定量管理技术。
(4)植物生长调节剂的应用熟悉各类植物生长调节剂的功用;掌握植物生长调节剂的常用稀释比例及配制方法;掌握植物生长调节剂在促进插穗生根、控制株形和调控花期上的应用技术。
(5).设施环境自动化控制通过参观自动化程度较高的现代化温室,了解设施环境因子自动化控制技术。
(6).促成与抑制栽培熟悉促成与抑制栽培的常用措施;掌握1~2种园林植物促成或抑制栽培技术。
(7).屋顶花园植物布置与养护能根据设计,选择和布置屋顶花园的植物材料;掌握屋顶花园的植物养护技术。
(8).园艺机具的使用与维护熟悉各类园艺机具的功用;掌握弥雾机、喷雾机、小型耕作机、热风机、排风扇等常见园艺机具的使用技术;掌握常见园艺机具一般故障的排除技术。
13.园林植物病虫害防治(第3学期,周学时6)教学实习50学时以上(占总学时的46%)
掌握病虫害调查的技能,会病虫标本的采集、制作,熟悉本地区主要园林植物病虫害的种类、发生发展规律并初步掌握综合防治的技能。
课程性质和任务:
本课程是中等职业学校园林专业的一门主干专业课程。
其任务是:
通过本课程的学习,使学生具备园林植物病虫害防治的基本知识和基本技能。
课程教学目标
知识教学目标1.了解园林植物昆虫和病害的基础知识。
2.基本掌握园林植物病虫害防治的原理和技术措施。
3.了解园林植物主要病虫害的综合治理。
4.掌握园林植物病虫害调查与预测预报。
能力培养目标1.会园林植物常见病虫害的识别。
2.初步能进行园林植物病虫害综合治理方案的拟定。
3.会园林植物病虫害防治措施的实施。
4.掌握园林植物病虫害的调查方法。
教学内容和要求
理论教学模块
园林植物昆虫基础知识
(1).昆虫的外部形态掌握昆虫纲的特征,熟悉昆虫头部及其附器、胸部及其附器和腹部及其附器;了解昆虫体壁及其衍生物,了解昆虫外部形态与防治害虫的关系。
(2).昆虫的生物学了解昆虫的繁殖、发育和变态,熟悉昆虫各虫期生命活动的特点及与防治害虫的关系;了解昆虫的世代、生活年史及昆虫的行为习性。
(3).昆虫分类了解昆虫分类的基本概念,基本掌握园林植物主要昆虫所属目、科的分类特征。
(4).昆虫生态了解气候因素、生物因素、土壤因素和人为因素等生态因子与园林植物昆虫发生的关系。
园林植物病害基础知识
(1).园林植物病害概述理解园林植物病害、病原的概念及类型,症状的概念,熟悉症状的类型。
(2).园林植物侵染性病原了解真菌的一般性状,熟悉园林植物病原真菌的分类及主要类群的特征,熟悉病原细菌、病毒、植原体、类病毒、寄生性种子植物、线虫、螨类和藻类等的特征。
(3).侵染性病害的发生与发展了解病原物的寄生性、致病性及植物的抗病性;熟悉园林植物病害的发病过程和侵染循环,了解病害的流行。
(4).非侵染性病原掌握营养、温度、湿度、光照、通风、浇水、pH、有毒物质和药害等的特点及所致病害的特征。
(5).园林植物病害的诊断掌握症状观察,熟悉病原物的显微观察,了解人工诱发试验。
园林植物病虫害防治的原理和技术措施:
(1)园林植物主要病虫害的综合治理
(2)熟悉常见杂草种类的识别和化学防除。
(3)园林植物病虫害调查与预测预报。
实践教学模块
课堂实验
(1).昆虫外部形态及头、胸、腹及其附器类型的观察。
(2).昆虫生物学特性的观察。
(3).昆虫分类。
(4).园林植物病害症状类型及真菌营养体和繁殖体的观察(5).真菌观察。
(6).其他侵染性病原的观察。
(7).波尔多液和石硫合剂的配制及质量检查。
(8).园林植物食叶害虫的形态及危害状观察(9).园林植物叶部病害的症状和病原形态观察。
(10).园林植物吸汁害虫形态特征及危害状观察。
(11).园林植物枝干害虫形态特征、危害状及病害症状和病原形态观察。
(12).园林植物地下害虫形态特征、危害及根部病害症状及病原观察。
(13).草坪草病虫害的形态特征、危害特点观察。
教学实习学会园林植物病虫害的调查方法和预测预报方法。
学会园林植物病虫害标本采集、制作和鉴定的方法。
学会园林植物病虫害综合治理方案的拟定程序,熟悉园林植物病虫害防治过程。
(三)专业课程模块:
14.园林规划设计(综合课)(第4学期,周学时8)教学实习60学时以上(占总学时的42%)
理解园林艺术基本理论、各类园林绿地组成要素和规划设计原则等基本知识。
初步具有中小型主要类型园林绿地的规划设计能力。
课程性质和任务:
本课程是中等职业学校园林专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生具备园林规划设计的基本知识和基本技能。
课程教学目标
知识教学目标1.掌握园林规划设计中的基本概念和基础知识。
2.掌握园林绿地构图的基本形式、基本规律和园林造景的基本手法。
3.掌握园林绿地构成要素及各类园林绿地的规划设计的基本原则和方法。
4.了解园林规划设计的基本程序和基本分析方法。
能力培养目标1.基本能分析和把握中外园林发展的历史和现状。
2.能熟练掌握各种园林绿地指标的计算方法。
3.能阅读园林工程设计图纸和领会设计意图。
4.具有运用多种构图基本规律和手法分析、评判和鉴赏园林绿地实例的能力。
5.初步具有运用现代造园理论和景观生态学原理进行园林环境、景观设计的能力。
6.具有中小型主要类型园林绿地的规划设计能力。
教学内容和要求:
理论教学模块
园林规划设计基础1.园林规划设计研究的对象及基本概念了解园林规划设计在园林专业中的地位及其意义、任务、范围及内容。
理解并区分园林绿化中几个基本概念的内涵。
了解园林规划设计课的特点及学习要求和方法。
2.中外园林发展概况了解我国园林发展经历的几个历史阶段及其历史文化背景。
熟悉我国传统园林艺术的特点。
了解国外园林发展概况和造园特点。
3.园林绿地功能及城镇园林绿地系统了解园林绿地的功能作用。
熟悉城镇园林绿地的分类方法和各类型的主要特征。
了解城镇园林绿地指标的计算方法。
了解城镇园林绿地系统规划的原则及方法。
4.园林规划设计的一般程序了解园林规划设计的一般程序及其每个阶段的
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