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生活体验研究
1.《论语译注》(杨伯峻译注,中华书局l980年版)
2.《学记评注》(高时良编撰,人民教育出版社1983年版)
3.《陶行知教育文集》(陶行知著,江苏教育出版社2001年版)
4.《爱弥儿》([法]卢梭著,李平沤译,人民教育出版社2001年版)
5.《大教学论》([捷克]夸美纽斯著,傅任敢译,人民教育出版社1999年版)
6.《普通教育学:
教育学讲授纲要》([德]赫尔巴特著,李其龙译,浙江教育出版社2002年版)
7.《教育漫话》([英]约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版)
8.《民主主义与教学》([美]杜威著,王承绪译,人民教育出版社2001年版)
9.《给教师的建议》([苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著,杜殿坤译,教育科学出版社l999年版)
l0.《和教师的谈话》([苏]B.赞科夫著,杜殿坤译,教育科学出版社l999年版)。
11.《当代教育学》(袁振国主编,教育科学出版社2000年版)
l2.《中国教育史》(修订本)(孙培青主编,华东师范大学出版社2000年版)
l3.《外国教育史教程》(吴式颖主编,人民教育出版社1997年版)
l4.《学与教的心理学》(皮连生主编,华东师范大学出版社1997年版)
l5.《儿童发展》([美]劳拉·E·贝克著,吴颖等译,江苏教育出版社2002年版)
l6.《教育社会学》(康宁主编,人民教育出版社l998年版)
l7.《德育新论》(鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社2000年版)l8.《课程:
基础、原理和问题》([美]艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著,柯森主译,钟启泉审校,江苏教育出版社2003年版)l9.《有效教学方法》([美]D·鲍里奇著,易东平译,江苏教育出版社2002年版)20.《教育研究方法导论》([美]杨雷迪斯·D·高尔著,许庆豫译,江苏教育出版社2002年版)。
21.《多元智能教与学的策略》(坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社2001年版)
22.《终身教育引论》([法]保尔·朗格朗著,周南照、陈树清译,中国对外翻译出版社1985年版)
23.《教育——财富蕴藏其中》(联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰,教育科学出版社1996年版)
24.《学会生存——世界教育的今天和明天》(联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰,华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版)
25.《学会关心——教育的另一种模式》([美]内尔·诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2003年版)
26.《国际教育新理念》(顾明远、孟繁华主编,海南出版社2001年版)
27.《素质教育学习纲要》(教育部基础教育司编,三联书店2000年版)
28.《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编,人民教育出版社2003年版)
29.《走进新课程:
与课程实施者对话》(朱慕菊主编,北京师范大学出版社2002年版)
30.《新教育之梦》(朱永新,人民教育出版社2002年版拓展篇(50部))。
31.《中国古代教育论著选》(华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2000年版)
32.《西方古代教育论著选》(华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2001年版
33.《西方近代教育论著选》,任仲印主编,人民教育出版社2001年版)
34.《西方现代教育论著选》(王承绪、赵祥麟编译,人民教育出版社2001年版)
35.《中国近代教育文选》(修订版)(陈学恂主编,人民教育出版社2001年版
36.《马克思恩格斯列宁论教育》,人民教育出版社教育室编,人民教育出版社2000年版)
37.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》(人民教育出版社教育室编,人民教育出版社2000年版)
38.《中国教育家评传》(精选本)(沈灌群、毛礼锐主编,上海教育出版社2000年版)
39.《外国教育家评传》(精选本)(赵祥麟主编,上海教育出版社2000年版)
40.《爱满天下——陶行知文学传记》(周毅、向明著,江苏教育出版社l997年版)。
41.《苏霍姆林斯基的一生》([俄]塔尔塔科夫斯基著,唐其慈等译,教育科学出版社l986年版)
42.《人的现代化》([美]英格尔斯著,殷陆君译,四川人民出版社1985年版)
43.《自我实现的人》([美]马斯洛著,徐金声等译,三联书店l986年版)
44.《宽容》([美]房龙著,迮卫、靳翠微译,三联书店l985年版)
45.《赏识你的学生》(孟繁华主编,海南出版社2003年版)
46.《伟大的笨蛋:
中外名人的差生生涯》(彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版)
47.《顺生论》(张中行著,苏州大学出版社2000年版)
48.《教师人文读本》(张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版)
49.《教育哲学通论》(黄济著,山西教育出版社2001年版)
50.《中国的智慧》(韦政通著,岳麓书社2003年版)。
51.《西方的智慧》([英]伯兰特·罗素著,马家驹、贺霖译,世界知识出版社1992年版)
52.《教育的奇迹》(朱永新主编,上海教育出版社2004年版)
53.《发现母亲》(王东华著,四川人民出版社l999年版)
54.《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子著,南海出版公司2003年版)
55.《精神的雕像——西南联大纪实》,李洪涛著,云南人民出版社2001年版
56.《北大传统与近代中国自由主义的先声》(刘军宁主编,中国人事出版社l998年版)
57.《教育的未来》(温世仁著,三联书店2001年版)
58.《朱兰质量手册》([美]朱兰著,中国人民大学出版社2003年版)
59.《执行:
如何完成任务的学问》([美]拉里·博西迪著,机械工业出版社2003年版)
60.《世界上最伟大的推销员》([美]奥格·曼狄诺著,世界知识出版社2002年版)。
61.《更新教育观念报告集》(教育部基础教育司编,中国人民大学出版社2003年版)
62.《教师角色与教师发展新探》(叶澜著,教育科学出版社2001年版)
63.《教育的问题与挑战——思想的回应》(朱小蔓著,南京师大出版社2000年版)
64.《教育的理想与信念》(肖川著,岳麓书社2002年版)
65.《教师的情感与智慧》(《教师博览》编辑部编,江西教育出版社2003年版)
66.《西方心理咨询经典案例集》(徐光兴主编,上海教育出版社2003年版)
67.《教育科学与儿童心理学》(皮亚杰著,傅统先译,文化教育出版社1981年版)
68.《早期教育与天才》([日]木村久一著,王传璧译,河北人民出版社1991年版)
69.《教育过程》([美]布鲁纳著,邵瑞珍译,文化教育出版社1982年版)
70.《教育的经济价值》([美]舒尔茨著,曹延亭译,吉林人民出版社l982年版)。
71.《人的教育》([德]福禄倍尔著,孙祖复译,人民教育出版社2001年版)
72.《再论教育目的》([英]约翰·怀特著,李永宏等译,教育科学出版社1992年版)
73.《裴斯泰洛齐教育论著选》([瑞士]裴斯泰洛齐著,夏之莲等译,人民教育出版社2001年版)
74.《学校无分数三部曲》([苏]阿莫纳什维利著,朱佩荣译,教育科学出版社2001年版)
75.《学习理论:
教育的视角》([美]戴尔·H·申克著,韦小满等译,江苏教育出版社2003年版)
76.《领导学:
理论与实践》([美]彼得·诺思豪斯著,吴荣先等译,江苏教育出版社2002年版)
77.《科学家论教育》(周川选编,江苏教育出版社2003年版)
78.《成功智力》([美]RJ.斯腾伯格著,吴国宏、钱文译,华东师大出版社l999年版)
79.《全球化与后现代教育学》([加]大卫·杰弗里·史密斯著,郭洋生译,教育科学出版社2003年版)
80.《第五项修炼》([美]彼得·圣吉著,郭进隆译,上海三联书店2002年版)。
81.《中国著名校长办学思想录》(高万祥等编撰,江苏教育出版社2000年版)
82.《中国著名班主任德育思想录》(窦桂梅等编撰,江苏教育出版社2000年版)
83.《中国著名特级教师教学思想录》(于漪等编撰,江苏教育出版社2000年版)
84.《帕夫雷什中学》([苏]苏霍姆林斯基著,赵玮等译,教育科学出版社1999年版)
85.《班主任工作漫谈》(魏书生著,漓江出版社1995年版)
86.《爱心与教育》(李镇西著,四川少儿出版社l998年版)
87.《向孩子学习》(孙云晓主编,晨光出版社1998年版)
88.《向瑞吉欧学习什么》(屠美如著,教育科学出版社2002年版)
89.《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾著,上海教育出版社2000年版)
90.《教育诗》([苏]马卡连柯著,海天出版社1998年版)。
91.《教育教学过程最优化》([苏]巴班斯基著,吴文侃译,教育科学出版社2001年版)
92.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》([美]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允漷译,人民教育出版社1998年版)
93.《联合国教科文组织理科教师手册》(左雅译,中国对外翻译出版公司)
94.《教学机智——教育智慧的意蕴》([加]马克斯·范梅南著,李树英译,教育科学出版社2003年版)
95.《讨论式教学法:
实现民主课堂的方法与技巧》([美]布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著,罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版)
96.《案例教学指南》(郑金洲著,华东师大出版社2000年版)
97.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》(李吉林著,山东教育出版社2000年版)
98.《教师如何作质的研究》(陈向明著,教育科学出版社2001年版)
99.《青浦教育实验》(顾泠沅著,上海教育出版社2001年版)
l00.《为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展》(钟启泉等编,华东师大出版社2001年版)。
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《一个广告人的自白》[美]大卫·奥格威
(推荐装潢艺术设计专业、视觉传达设计专业学生阅读)
内容简介
一直被视为全球广告行业的经典之作,曾经引领无数人进入广告行业,更是每一位广告人的必读书。
在这本书中,奥格威坦诚地介绍他本人和奥美广告公司的宝贵经验,包括怎样经营广告公司、怎样争取客户、怎样维系客户,怎样当一个好客户,怎样撰写有效的文案、怎样制作上乘的电视广告等等。
一本引人入胜、学识渊博的著作,是每一位商界人士和投资者极具价值的广告必读书。
——《福布斯》
一种独特的风格,在每一页熊熊燃烧,抓住你的目光,撞击你的思想。
——《华尔街日报》
《关于创意我有意见》黄文博
(推荐装潢艺术设计专业、视觉传达设计专业学生阅读)
内容简介
本书彻底解析创意的作用、内涵、效果、自我养成创意的方法、如何评估创意等等,运用多达109则广告实例,带领你进入广告创意令人惊奇、惊喜、惊讶甚至惊恐的世界。
作者是强调沟通技巧的广告人,文笔轻快生动,该深入的绝不轻描淡写,该略过的绝不拖泥带水,该赞赏的绝不温吞含混,该批评的绝不点到为止,你应该会看得很过瘾。
《鸡蛋里挑骨头》黄文博
(推荐装潢艺术设计专业、视觉传达设计专业学生阅读)
内容简介
《鸡蛋里挑骨头》是资深广告创意人黄文博在动脑杂志社连载一年多“鸡蛋里挑骨头”专栏集结出书,每个月出刊时总是吸引各公司广告人的争相阅读。
看题目就能猜到这是一本高度批判的书,具体广告案例贯穿全书,举不胜举,作者把有价值或有潜在价值的广告比喻成能挑出骨头的鸡蛋,以幽默而犀利的言辞,新颖而透彻的分析把挑得体无完肤的广告展现在读者面前。
《国际4A广告公司基本操作流程》朱海松
(推荐装潢艺术设计专业、视觉传达设计专业学生阅读)
内容简介
这是今年最热销的二本言行实用图书向国际公司学习,吸取其成功的业务操作和经营管理经验,越来越受到重视,这本书正是以方法为核提供了相当有价值的操作指南。
课程名称:
基础写作(Writing)
课程性质:
专业基础课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程为汉语言文学专业的专业课。
主要内容是:
系统讲授写作的基础理论和基本知识,讲授常用文体写作方法和技巧,并进行系统的各类文体的写作训练与作文讲评,培养学生分析作品和写作各类文体文章的能力。
教材:
《普通写作学教程》路德庆高等教育出版社
《现代写作教程》董小玉文艺教育出版社
参考书:
《大学写作》雷仲康华中科技大学出版社
《写作学新稿》裴显生江苏教育出版社
《写作教程》周剑郭农生主编华中师范大学出版社
课程名称:
应用写作(PracticalWriting)
课程性质:
专业基础课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程为汉语言文学专业的专业课、必修课。
系统讲授应用文的基本理论和基础知识,讲授应用文的写作方法,重点讲授行政公文和事务公文的写作,并进行系统的写作训练,重在培养学生的应用写作能力。
教材:
《应用写作》霍唤民中央电大出版社
参考书:
《应用写作》王殿松文艺教育出版社
《应用写作》丁晓昌苏州大学出版社
《应用写作教程》陈少夫丘国新中山大学出版社
课程名称:
现代汉语(ModernChinese)
课程性质:
专业基础课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程是高等院校文学院科的一门基础课,必修课。
它以马克思主义理论为指导,以国家的语言文字政策为依据,系统讲授现代汉民族共同语(即普通话)的基础理论和基本知识,加强基本训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力,为将来从事语言文字工作,语言教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。
教材:
《现代汉语》黄伯荣廖序东高等教育出版社
参考书:
《现代汉语》重订本胡裕树上海教育出版社
《语音学教程》林焘王理嘉北大出版社
《现代汉语词汇》符淮青北大出版社
《汉语语法分析问题》吕叔湘商务印书馆
课程名称:
古代汉语(OldChinese)
必修课程:
《现代汉语》
课程性质:
专业基础课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程是汉语言文学专业的工具性基础课,同时也是专业必修课。
我国有几千年辉煌而又灿烂的古代文明,为了更好地继承和发扬我国悠久的古代文化,学好古汉语知识,可以有效地克服语言文字障碍,提高学生阅读古书的能力,以便更好地批判继承古代优秀文化遗产;同时也有利于正确地吸收古代语言中有生命力的东西,提高运用、分析现代汉语的能力。
古汉语的内容包括文字、词汇、语法、语音等基本知识,同时还涉及古代的文体、天文、历法、官制、地理等其他知识。
在教与学的方法上,坚持理论与实践相结合,侧重于阅读与研究能力的培养与提高。
在教学过程中,通论、文选、常用词各占相当的比重。
教材:
《古代汉语》(上中下)郭锡良天津教育出版社
参考书:
《古代汉语》(修订本)王力中华书局
《古代汉语》(上中下)许嘉璐高等教育出版社
《古代汉语》(上下,修订本)荆贵生黄河出版社
课程名称:
中国古代文学(AncientChineseLiterature)
课程性质:
专业基础课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程是汉语言文学专业的基础课,必修课。
本课程力图遵循马克思主义原则引导学生学习和探究我国文学史发展的过程及其规律,了解各时代的作家和作品,并对其历史地位给予恰当的评价,还要扎扎实实地学古典文学作品中的精华。
本课程将中国文学史与古典文学作品选融合在一起,讲授时各有侧重。
文学史部分叙述和介绍上古至五四运动以前的文学,包括先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋代文学、元代文学、明清及近代文学。
文选部分配合文学史讲解重要篇章。
教材:
《中国文学史》袁行霈高等教育出版社
《中国历代文学作品选》朱东润上海古籍出版社
参考书:
《中国文学史》游国恩人民文学出版社
《中国古代文学史》郭预衡上海古籍出版社
《中国文学发展史》刘大杰上海古籍出版社
课程名称:
中国现代文学(ModernChineseLiterature)
课程性质:
专业基础课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程为汉语言文学专业的基础课,必修课,讲授1917年至1949年中国新文学的发展历程。
其目的和任务是:
以马克思主义为指导说明中国现代文学运动、文学思潮以及文学创作的发展概况,说明主要作家作品的思想艺术成就及其历史地位,使学生掌握中国现代文学的基本知识,认识其发展规律。
教材:
《中国现代文学史(1917-1997)》上朱栋霖高等教育出版社
参考书:
《中国现代文学史》唐韬严家炎人民文学出版社
《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社
《中国现代文学主潮》许志英福建教育出版社
课程名称:
中国当代文学(ContemporaryChineseLiterature)
课程性质:
专业必修课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程是汉语言文学专业的一门基础课,必修课。
讲建国以来文学思潮与创作发展概况。
在理清发展线索的基础上,重点介绍小说、诗歌、戏剧与散文等领域中重要的作家作品,阐述文学的发展规律。
目的在于使学生较全面地了解当代文学的概况,提高阅读鉴赏能力与分析辨别能力。
教材:
《中国现代文学史(1917-1997)》下朱栋霖高等教育出版社
参考书:
《中国当代文学》王庆生华中师大出版社
《中国当代文学史教程》陈思和复旦大学出版社
《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社
课程名称:
外国文学(ForeignLiterature)
课程性质:
专业基础课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程是汉语言文学专业的主要基础课,必修课。
系统讲授自古至今的外国文学的发展沿革,将文学史和文学思潮流派的梳理与重要作家作品的分析相结合,客观分析其历史内涵,评价其历史地位和价值、意义,在丰富学生专业知识的同时,提高学生对外国文学的分析、鉴赏的能力。
教材:
《外国文学史》郑克鲁高等教育出版社
参考书:
《欧洲文学史》杨洲翰人民文学出版社
《外国文学史》朱维之南开大学出版社
《西方文学名著精选》王秋荣杭州大学出版社
课程名称:
文学概论(AnOverviewofLiteratureTheories)
课程性质:
专业基础课
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程是汉语言文学专业基础理论课,必修课。
本课程的主要内容是:
以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导,系统地讲授和学习文学的基本原理和基础知识,包括文学的本质特征,文学创作论,作品论,发展论和鉴赏、接受、批评论,社会主义文学的方向、道路等。
通过理论联系实际的教学活动,使学生具有一定的阅读、分析、评论文学作品的能力。
教材:
《文学理论教程》童庆炳主编高等教育出版社1998年
参考书:
《文学理论》[美]韦勒克、沃伦生活读书新知三联书店1984年
《文学原理》[苏]波斯彼洛夫生活读书新知三联书店1985年
《文学概论》童庆炳主编武汉大学出版社1995年
课程名称:
语言学概论(AnOverviewntoLinguistics)
课程性质:
专业必修课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程是汉语言文学专业的一门基础课。
本课程主要讲授有关语言和语言理论的基本知识。
如语言的起源、语言的本质、语音、词汇、语法、文字及语言的发展内容。
目的是为今后从事语言教学、语言研究和其他语言文字工作的同学打下良好的语言理论基础。
教材:
《语言学概论》石安石中华书局
参考书:
《语言学教程》索绪尔商务印书馆
《语言学教程》胡壮麟北大出版社
《语言论》布龙菲尔德商务印书馆
课程名称:
二十世纪外国文艺思潮(TheIdeologicalTrendofForeignLiteratureandArtinthe20thCentury)
课程性质:
专业必修课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程是汉语言文学专业的一门基础课、必修课。
主要讲授二十世纪的象征主义、唯美主义、意象主义、印象主义、意识流、存在主义以及战后现代主义等思潮和流派,以马克思主义文艺思想总结本世纪的文艺发展的主要脉络,理出现实主义和现代主义的斗争线索和特点。
教材:
自编讲义
参考书:
《20世纪西方文学思潮》龚翰熊著河北人民出版社1999.12
《20世纪西方美学史》张法著四川人民出版社2003.1
课程名称:
中国文化史(AHistoryofChineseCulture)
课程性质:
专业必修课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本门课程是汉语言文学专业的选修课。
为了扩大学生知识领域,使学生对中国古代社会有更深入的了解,特开设本门课程。
本讲课程拟讲授中国古代的礼仪、历法、职官、服饰、车马、建筑、丧葬、民俗、书籍等知识及宗教仪规。
教材:
《中国文化概论》张岱年等主编北京师范大学出版社1994.5
参考书:
《中国文化史》(上下)柳诒徵编著东方出版社1988.6
《中国文化史》(一、二)陈登原著辽宁教育出版社1998.3
《中国文化史》(1、2、3)阴法鲁等主编北京大学出版社1989.1
课程名称:
学术论文写作(WritingonAcademicPapers)
课程性质:
专业必修课
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程为汉语言文学(非师范)专业的专业课程、必修课,也是对学生进行科研训练的重要环节。
主要讲授学术论文的选题、资料搜集和资料分析、开题、篇章结构、语言风格、行文规范等学术论文写作的技术问题。
教材:
《学术论文写作》
参考书:
《怎样写学术论文》王力朱光潜等著北京大学出版社1981年
《关于学术论文的写作》高瑞卿《写作》1982年第三期
《科学研究的方法论》陈衡编著科学出版社1982年
课程名称:
美学专题(Aesthetics)
课程性质:
专业必修课程
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程为汉语言文学专业的一门专业课。
内容包括美的本质和特征、美的分类(如自然美、社会美、艺术美、形式美等)、美学范畴(丑、悲剧、喜剧、崇高、滑稽等)、美感、美的创造和美育中的基础知识。
目的是为了提高学员的美学修养,为今后的教书育人,美的欣赏和创造或进一步深造,打下了坚实的理论基础。
教材:
《美学》朱立元高等教育出版社
参考书:
《美学基本原理》刘书成等上海人民出版社
《美学三书》李泽厚安徽文艺出版社
课程名称:
音乐欣赏(MusicAppreciation)
课程性质:
专业选修课
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程为专题性讲座,是汉语言文学(非师范)专业的选修课。
主要介绍中外名曲、名歌,训练学生音乐鉴赏能力,使他们了解欣赏音乐的基本方法。
教材:
自编讲义
参考书:
《音乐欣赏入门》聂元龙等编北岳文艺出版社
《音乐欣赏教程》王伟任王顺通人民音乐出版社
《音乐欣赏基础教程》匡惠上海音乐出版社
课程名称:
美术欣赏(FineArtsAppreciation)
课程性质:
专业选修课
适用专业:
汉语言文学
内容简介:
本课程为专题性讲座,是汉语言文学(非师范)专业的选修课。
主要介绍中外美术名作,使学生了解美术欣赏
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