高级教师评职述职报告_3篇(共11页)7100字.docx
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高级教师评职述职报告
高级教师评职述职报告篇1
我于XXXX年考入江西省赣南师范专科学校物理系。
XXXX年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。
XXXX年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教师。
XXXX年5月,晋升为中学物理一级教师。
XXXX年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年。
自XXXX年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。
XXXX年担任年级组长。
XXXX年至XXXX年担任政教处副主任。
XXXX年7月起,任教导处主任,主持全校的教务管理工作。
XXXX年至今,一直担任伦教镇物理中心教研组组长,主持全镇的初中物理教研工作,并协助顺德区教研室的物理教研工作。
XXXX年1月,报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学考试,专业为教育管理,XXXX年6月毕业。
回顾过去的11年,主要工作总结如下:
一、倾心教育,为人师表
身为教师,为人师表,我深深认识到&;教书育人&;、&;文以载道&;的重要性和艰巨性。
多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践&;三个代表&;。
在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。
XXXX年,我光荣地加入了。
XXXX年,顺德各校设立政教处,我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。
三年间,建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。
由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性,全校师生能以主人翁的姿态,认真做好各项工作,发挥了较好的德育效能。
积极创新德育工作的方法和途径,认真总结德育工作经验,积极撰写德育论文,提高理论素养。
XXXX年,《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。
我校还积极参与全省的德育科研工作,争取科研课题的立顶,其中,《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省&;十五&;德育科研重点课题,本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。
富有成效的德育科研,有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教,形成特色
教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。
在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。
首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备&;&;备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅&;&;辅优生、辅差生、重点辅&;边缘&;学生;考&;&;不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。
所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。
其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学一线,与教师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,了解实际情况,提高教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价,促进教师教学水平的提高。
近几年来,我校教学成绩名列全镇或区前年,受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。
本学年始,顺德属于新课程改革实验区,作为教导主任,我始终走在课程改革的最前列,组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解,加速了我校校本课程的建立与使用。
第三,教研与教学互相促进。
从XXXX年至今,我一直担任镇物理中心教研组组长一职,每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面,均得到全镇各校老师和领导的高度评价,以及镇教育办和市教研室的赞扬。
在XXXX年市中考阅卷工作中,我担任物理组组长,工作出色,评卷结束后,由我独立完成了《XXXX年顺德市物理中考情况分析》,向市教研室交出了一份满意的答卷。
三、潜心钻研,完善自我
从教22年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。
1、&;青优课&;评比。
XXXX年参加佛山市&;青优课&;比赛,荣获三等奖;XXXX年参加顺德市&;青优课&;评比,荣获二等奖。
2、撰写教学论文。
XXXX年,论文《是圆周运动还是平抛运动》被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖;XXXX年,论文《初中物理姐妹型选择题的复习》在&;全国第一届理科考试与命题改革研讨会&;上被评为优秀论文一等奖;XXXX年,论文《不容忽视滑动变阻器的&;最大电流&;》在&;全国第七届中学物理教学改革研讨会&;上被评为优秀论文二等奖;XXXX年7月,论文《巧设比喻,化难为易》在《中学物理》杂志发表;XXXX年学年顺德区进行&;新课标&;实验研究,本人撰写的论文《重视物理&;过程&;教学》荣获顺德区优秀论文三等奖。
3、教学基本功比赛。
XXXX年,我参加顺德全市的教师教学基本功&;六个一&;(上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)比赛,成绩突出,被评为顺德市首批&;教学能手&;光荣称号。
4、继续教育。
几年来,积极参加各类教师继续教育学习培训,参加每学年的教材教法培训学习;参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等(80分);参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训,创新了理念,提高了水平。
参加华南师范大学教育管理本科自学考试,学习刻苦,成绩优良,取得毕业。
四、精心哺育,培养新人
在教师帮带和学生辅导方面,我特别注重以下两方面工作:
一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛,成绩突出,XXXX年,辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖;XXXX年,辅导曾云获市级二等奖,等等。
另一方面,在青年教师帮带活动中,我校采取&;一帮一&;结对子帮带措施,我负责帮带的青年教师雷艳娥,成熟较快,XXXX年参加顺德市青年教师教学大赛,荣获市一等奖。
自XXXX年任现职以来,多次受市(区)、镇奖励,近七年年度考核中有四次被评定为优秀,XXXX年被评为顺德市教书育人优秀教师。
成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。
高级教师评职述职报告篇2
我是xx市XX中学教师,现年33岁,大学专科毕业,中共党员。
我年8月参加教学工作,年7月取得中学数学二级教师资格。
任教8年来,我一直担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务,在工作中,我坚持&;正面教育为主&;的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。
任现职五年来,在教学教育工作中取得了可喜的成绩,多次受到学校和县市以上的表彰奖励,年年被评为学校&;先进班主任&;,年,还被评为xx市&;优秀辅导教师,xx市&;文明教师标兵&;,职称考核三年为优秀,二年为称职。
现将本人任职以来的工作情况简述如下:
一,政治思想觉悟高。
我拥护中国共产的领导,热爱社会主义制度,坚持四项基本原则;热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针;遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师师表,教书育人;认真学习邓小平理论,学习江泽民对&;三讲&;、&;两思&;&;三个代表&;的重要论述,不断加强自身的政治修养和道德修养,思想进步,能分清真、善、美和假、丑、恶,政治觉悟较高。
二,精心教学,认真做好教学工作。
我认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,认真上好每一节课。
在课堂教学时,我面对全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养,提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨数学教学方法。
XX年,我担任初二
(1)班教改实验课,确立了以&;学生为主体,教师为主导,训练为主线&;的教学思想,采用变式教学。
古人云:
授人以鱼,不如授之以渔。
因此,我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是重视解题思路分析,积极创设变式问题的情境,进行一题多变和一题多解的训练,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力。
经过一个学期的教学,这班学生的数学成绩提高很快,在市统测中居全校第一名,平均分为95分,优秀率为96%,合格率为100%。
在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,胜任初一到初三级数学科循环教学工作。
历年来,我出色地完成了各项教学任务,我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。
针对学生数学素质不平衡的现象,我遵循&;因材施教&;的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生&;吃得饱&;,又使差生&;消得了&;。
经过精心教学,我任教班的学生,无论是参加竞赛还是参加中考,均取得显著成绩。
例如,XX年,我辅导的学生参加市元旦数学竞赛,共有15人次获市奖,一等奖5人,二等奖7人,三等奖3人,其中李XX同学获得全市初一级第一名;XX年,共有16人获市奖,一等奖5人,二等奖8人,三等奖4人,其中xx同学获得全市初二级第二名;年,共有13人获市奖,一等奖2人,二等奖4人,三等奖7人,其中xx同学获初三级第二名;同年,有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。
年中考,我任教的三
(1)班的数学科平均分为83.6分。
三,努力做好班主任工作。
历年来,我一直担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,都是一如既往地做好工作。
我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。
在教育实践中,使我深深体会到:
只有热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。
97年,我担任初一
(1)班的班主任,本班学生原来素质参差不齐。
我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,受访率达80%以上,详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长,并注意发挥学生的特长,调动他们的积极性。
班中xx同学,原来是全班有名的&;调皮王&;,他天不怕地不怕,上课捣乱纪律,下课就打架闹事,搞得全班不得安宁。
我非但没有嫌弃他,反而主动找他谈心,发掘他的闪光点,当知道他热爱打篮球时,我就让他担任体育委员,让他组织篮球队。
后来,他把精力放在锻炼上,一有空就和同学打篮球,逐渐把缺点改正过来,在他的带领下,该班在班际篮球赛中取得了第二名,他也考上XX二中。
我还从关心学生的小事做起,让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。
前年,xx同学骑自行车跌伤了手臂,我冒着风雨送他到卫生院治疗,给他送饭送菜,还为他垫出医药费。
他出院后,含着泪花对我说:
&;老师,你真好,我今后一定以努力读书报答你。
&;这样,因为爱心,老师和学生的距离缩小了,我和学生成了知心朋友。
他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气,该班被学校评为&;先进班&;。
我贯彻&;德、智、体、美、劳全面发展&;的原则,进行了广泛的课外活动,努力提高学生的整体素质。
我组织学生出墙报,如《数理天地》、《英语园地》等。
我还组织了各类的兴趣小组,如数学兴趣小组长李对有,经常利用活动课开展数学研讨活动,并将研讨结论发表在本班的《数理天地》上,这样,不但提高了学生学习数学的兴趣,而且丰富了学生的课外知识,以致每年参加数学竞赛进都取得好成绩。
又如音乐兴趣小组xx、xx参加&;校园十大歌手&;比赛,分别取得了第一、第二名。
经过不懈的努力,学生的素质得到了全面提高,并培养出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。
如xx被评为阳江市&;优秀班干部&;,xx被评为阳江市&;优秀团干&;,xx被评为阳江市&;三好学生&;。
今年,我班有6人考上XX一中、10人考上XX二中,其中xx同学以622分的好成绩排在XX市第24名。
四,带动培养年轻教师。
我有无私奉献的精神,自己把在多年工作中积累的教学经验、教学方法传给参加工作不久的年轻教师,全力帮助他们过好教材教法关。
经过多年努力,我培养了几位青年骨干教师,得到学校领导好评。
例如xx老师,XX年分配到我校,学校安排他教初一数学,他刚踏上教坛前半期,学生对他上课不甚满意。
鉴于这种情况,我和他一起备课,教他如何抓重点,如何突破难点。
同时,我深入他的课堂听课,还请他来听我的课,然后和他一起总结,扬长避短。
经过努力,他很快成为级组的&;骨干&;教师。
今年他在学校公开课执教&;平行四边形的判定&;一课,得到领导和同行的好评,还被评为XX市&;教坛新秀&;。
五,积极参与教学研究工作。
科研促教,为了使教学工作适应改革开放的新形势,推进素质教育,我勇挑重担,致力于教学改革,我自费订阅了《中学数学研究》、《中学数学教学研究》和《数理天地》等多种杂志,收集数学科研信息。
XX年,我到湖南省汩罗市听课取经,认真学习汩罗素质教育的经验。
我结合校里学生实际情况,进行有关&;变式教学&;、&;优化课堂设计、推进素质教育&;等方面专题教改试验,都取得了较好的效果。
XX年11月,在市教育局教研室组织的教研活动中,我承担初三数学科&;二次函数的图象性质&;的教改公开课,受到教研室领导和同行的高度评价,并获得奖励。
六,对今后工作的设想。
振兴民族的希望在教师。
在今后的工作中,我将更加努力,刻苦钻研,提高自已的业务水平,在培优转差方面取得更加显著的成绩,为培养&;四有&;人才贡献自已的力量。
高级教师评职述职报告篇3
各位领导、各位同仁:
怀着既紧张又兴奋的心情,第一次走上台前向大家汇报我的学习、工作经历,这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。
同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持,并能给予批评指正。
我叫,现年xx岁,x年参加工作,曾在x工作一年,担任初三毕业班xx教学和班主任工作。
x年调入xx二高工作,进行过循环教学。
x年取得了xx大学自考本科学历。
并于x年拿到了高中教师资格证书。
x年取得中教英语二级任职资格证书,任现职以来已有6年,x年x月取得中教二级聘任证书。
我们学校这几年的快速健康发展,给了我个人成长的宽阔舞台,也正是有了同志们对我亲如一家的关心,使我有了干好工作的信心和决心。
在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样,我很快就适应了教学。
几年来在我的努力工作和同志们的帮助下,我进步很快,教学成绩显著提高。
XX&;XX学年上期,本人所教班级平均分成绩名列全市第2名,XX&;XX学年末,平均分成绩在全市统考中,名列全市第5名,优秀生成绩突出,年度考核为优秀;XX&;XX学年,平均成绩名列全市第8名。
XX年由于工作需要,我去分校工作。
在这里我真正做到了以学校大局为重,哪里需要到哪里去,不讲任何条件,自行解决各种困难,不缺勤,不早退,从不因为自己的私事耽误学生一节课,并能出色地完成各种任务。
在教学成绩上,更是名列前茅,XX&;XX学年所教班级平均分成绩在全市统考中,名列全市第18名。
XX&;XX学年,所教班级平均分成绩在全市统考中,名列全市第15名。
而且与同头课其他老师相比,平均分高出10多分。
在一边课堂教学的同时,我也非常注意教学点滴的积累:
1、在XX年县英语优质课大赛中,荣获一等奖。
2、在XX年县优质课评比活动中,获得二等奖;
3、XX年12月,在平顶山市教育科研优秀论文评比中,[闪耀青春的光芒]一文获得三等奖。
4、XX年6月,在国家级报刊[学英语]高中教师版第三期上发表了[锁定新课标,打造英语兴趣课堂]一文,并获得刊用证书。
5、XX年7月,在平顶山教育科研优秀论文评比中,[试论新课标下的高中英语作业]一文,获得二等奖。
6、XX年5月,本人所辅导的学生刘东辉同学获得第二届&;英语周报&;杯全国中学生英文话题作文大赛高一年级组二等奖,本人获得优秀辅导教师奖。
7、XX年12月,辅导的学生x同学荣获[全国中学生新课程英语语言能力竞赛]一等奖,本人获得优秀辅导教师一等奖。
8、XX年5月,本人所辅导的学生高倩倩同学在&;学生双语报&;杯中学生英语综合技能展评中,获得一等奖,本人被授予优秀辅导教师称号。
9、XX年10月,学生x在省中学生英语能力竞赛中获得二等奖。
本人获得优秀教师辅导奖。
10、XX年9月,本人所制的英语教学课件71]获得xx省教育教学研究成果二等奖;
此次参加职称评定竞评,在我工作生涯中是件大事,恳请大家给我机会。
如果能评上,我将以更高标准更严要求对待工作。
因为名额有限,如果有更优秀的同志上了,我也决不会有什么情绪或是怨言,我将会再次自省,发奋图强,找出不足,缩短差距,以更加积极健康的心态和姿态迎接以后的每一天!
谢谢!
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